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Disciplina: MATEMÁTICA – Área: Álbegra

Aula 3: FUNÇÕES DE PRIMEIRO GRAU

Pré-requisitos: aula 2 – funções

Também chamadas de funções afim, as negativo, a função é decrescente. Em

funções polinomiais de 1º grau são funções outras palavras:
cujo maior grau do expoente da variável Se a > 0, função crescente
independente é um. Genericamente são Se a < 0, função decrescente
definidas por:
f ( x) = a ⋅ x + b Raiz
Chama-se raiz de uma função os valores
onde a e b são números reais e a ≠ 0 . O
de x quando f(x) é igual a zero. Assim
número a é chamado de coeficiente sendo, encontramos os valores das raízes
angular da função f(x), e o número b (termo fazendo f(x)=0 e resolvendo a equação
constante) de coeficiente linear de f(x). resultante.
O exemplo do táxi da aula 2 nos gerou uma Exemplo 2: encontre as raízes da função
função de primeiro grau.
f ( x) = ax + b (∀a ≠ 0 ) .
Gráfico Para encontrarmos as raízes
O gráfico de qualquer função polinomial de fazemos f(x) = 0:
primeiro grau será sempre uma reta.
Exemplo 1: construir o gráfico da função f ( x) = 0
f ( x) = x + 1 . ax + b = 0
Como a função é de primeiro grau,
sabemos que será uma reta. Assim ax = −b
sendo, construímos o gráfico com b
apenas dois pares ordenados, x=−
traçando uma reta que passe por a
esses pontos.
x f(x)=x+1 Par ordenado (x,y) Portanto a raiz única de uma
função de primeiro grau é igual ao
quociente –b/a.
-3 -2 (-3,-2) Para qualquer função, os valores das
raízes são os pontos onde o gráfico cruza
com a reta das abscissas.

Estudo do Sinal
3 4 (3,4) Estudar o sinal de uma função é determinar
para quais valores de x a função é
crescente, decrescente ou igual a zero.
Gráfico
se a>0
f ( x) > 0
−b
x>
a
f ( x) < 0
−b
x<
a
Se a é maior que zero, os valores de f(x)
aumentam conforme aumenta x (função
crescente)
se a<0
Se o coeficiente angular da função for
positivo, a função é crescente; se for
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f ( x) > 0 − 2 x − 9 > 3 ⇒ −2 x > 3 + 9

-b − 2 x > 12 ⇒ 2 x < −12
x<
a x < −6
f ( x) > 0 S = {x ∈ R | x < −6}
− ax + b > 0
Exemplo 5: resolva a inequação
-b
x< 2 x ≤ 4 x + 7 ≤ 10 .
a 2 x ≤ 4 x + 7 < 10
Se a é menor que zero, os valores de f(x) I : 2x ≤ 4x + 7 ⇒ 2x − 4x ≤ 7
diminuem conforme aumenta x (função − 2 x ≤ 7 ⇒ 2 x ≥ −7
decrescente).
Exemplo 3: estude o sinal da função 7
x≥−
f(x)=3x+6. 2
Primeiramente determinamos a raiz II : 4 x + 7 < 10 ⇒ 4 x < 10 − 7 ⇒ 4 x < 3
da função:
f ( x) = 0 3
x<
3x + 6 = 0 4
x = −2
Depois analisamos o valor de a na
função: como a = 3 > 0, a função é
crescente.
Agora esboçamos o gráfico e
vemos quando a função é positiva
ou negativa:
 7 3
f(x) S = x ∈R | − ≤ x < 
crescente  2 4
+
Exemplo 6: resolver a inequação
-2 x x+3
- ≥ 6.
x −5
Vemos que à direita do -2 a função Para resolução de inequações
está acima da reta x: portanto a compostas por multiplicação e/ou
função é positiva. Da mesma divisão de expressões com
forma, à esquerda do -2 a função incógnita nos dois fatores e/ou
está abaixo da reta x e a função é numerador e denominador:
negativa. Assim sendo:
Se x > -2, f(x) > 0 • Isole todos os termos no
Se x < -2, f(x) < 0 primeiro membro:
Quando x = -2, f(x) = 0 x+3
≥6
x −5
Inequações
x+3
Inequações são expressões com sinal de −6≥ 0
desigualdade. Interessa-nos encontrar x −5
todos os valores da incógnita de forma a x + 3 − 6( x − 5)
satisfazer a condições de desigualdade. ≥0
x −5
Exemplo 4: resolva a inequação
− 5 x + 33
− 2x − 9 > 3 . ≥0
x −5
• Divide a inequação em duas
funções que componham a
multiplicação ou divisão e
estude o sinal delas:
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y1 = −5 x + 33 Anotações
a = −5 < 0 (função
decrescente)
b 33
raiz = − =
a 5

33
y >0⇒ x<
5
33
y <0⇒ x >
5
y2 = x − 5
a = 1 > 0 (função
crescente)
b
raiz = − =5
a

y >0⇒ x>5
y <0⇒ x<5
• Efetue a multiplicação ou divisão
através do estudo dos sinais e
satisfaça a condição da inequação
(pede valores maiores ou iguais a
zero, ou menores ou iguais a
zero?). Não esqueça das
condições de existência: como
temos uma divisão, o denominador
deve ser diferente de zero:
x−5 ≠ 0
x≠5

 33 
S = x ∈R | 5 < x ≤ 
 5

BIBLIOGRAFIA:
IEZZI, Gelson e DOLCE, Oswaldo e
DEGENSZAJN, David Mauro e PÉRIGO,
Roberto. Matemática: volume único. São
Paulo, Atual, 1997.