LUTAS

ATIVIDADE UNIDADE 3
Aluno: Alcindo Dini de Oliveira / RA: 1058!3
1" ano de Educa#$o %&'ica( Tur)a: 1001
Tu*or: Ro+'on A)aral da Silva(
Ti*ulo do ,ro-e*o:
.A/OEIRA NA ES.OLA(
/0+lico alvo:
Alunos matriculados no Ensino Fundamental I e II e Ensino Mdio Regular.
E',a#o %&'ico:
Ptio interno ou quadra poliesportiva da U.E.
Re1ui'i*o' nece''2rio':
Vestimenta adequada para uma aula de Educao F!sica.
O+-e*ivo e',eci3ico:
"esenvolver a coordenao motora.
"esenvolver a noo de tempo e espao do aluno.
E#plorar a capacidade $!sica de cada aluno% respeitando os limites de
cada individuo.
&riar um relacionamento social entre os alunos.
Ensinar o $olclore e a musica do 'rasil.
Resgatar a (istoria e a cultura )rasileira contida na &apoeira.
"esenvolver a musicalidade.
"esenvolver o racioc!nio l*gico.
En$ati+ar a interdisciplinaridade contida na &apoeira e no am)iente
escolar.
O+-e*ivo 4eral:
Amadurecer os alunos para si mesmos e para a sociedade.
Formar cidados% contri)uindo signi$icativamente para a $ormao do
carter dos alunos.
Preparar os alunos para os diversos o)stculos encontrados ao longo da
vida% aplicando sempre a moral% a tica e a cidadania.
Estreitar os laos entre os alunos e a cultura de seu pr*prio pa!s%
tornando,o mel(or con(ecedor de si mesmo% de sua origem e da origem
cultural de seu pa!s em relao a cultura mundial.
.on*e0do:
M-sicas $olcl*ricas.
"anas $olcl*ricas.
Rodas de &apoeira.
Movimentos $olcl*ricos .acro)acias/.
0olpes e agarr1es.
2omenclatura de movimentos.
3ist*ria do 'rasil.
'rincadeiras de roda.
5a*erial u*ili6ado:
Instrumentos musicais utili+ados na &apoeira.
Instrumentos musicais diversos con$eccionados com materiais reciclveis
como% garra$a 4pet5% latin(a de alum!nio entre outros.
&" Pla6er para e#ecuo de &d7s de m-sicas regionais e de &apoeira.
7u'*i3ica*iva:
En$ati+ando primeiramente a import8ncia e a necessidade da cultura no nosso
pa!s como identidade social% a &apoeira visa primeiramente resgatar valores sociais e
culturais que 9 nos tempos de (o9e esto disperso por conta da rapide+ que e#iste na
troca de in$orma1es que a m!dia o$erece.
Por este ponto de vista% a &apoeira no s* resgata a cultura% mas tam)m uma
atividade recreativa onde so desenvolvidos aspectos m-ltiplos% somente encontrados de
$orma uni$icada na &apoeira% como a m-sica% a dana% o $olclore% a arte,marcial% o
aspecto (ist*rico nacional% o desenvolvimento cognitivo% o cooperativismo% a
coordenao motora e etc.
:ra)al(ando separadamente cada aspecto e depois os usando 9untos de uma
$orma ampla e completa% a &apoeira apresentada de $orma tradicional e simples% em
uma 4roda de &apoeira5% onde todos se apresentam individualmente ou em con9unto%
dei#ando evidente que $a+em parte de um grupo% aumentando mais e mais a
socia)ili+ao e a tica entre os alunos.
"esta $orma a 9usti$icativa deste pro9eto aplica,se nas mais amplas e variadas
$ormas da &apoeira% desde a simples necessidade de uma atividade recreativa
educacional% passando pela prtica desportiva comum at a $undamental necessidade de
so)reviv;ncia social e cultural de nosso pais.
5e*odolo4ia:
Utili+ao do conte-do seguindo orienta1es gerais dos P&27s de
Educao F!sica para o Ensino Fundamental I e II assim como do Ensino
Mdio% a $im de atingir os o)9etivos propostos por este pro9eto.
:ratamento metodol*gico de acordo com a $iloso$ia contida na &apoeira.
/eriodicidade:
A periodicidade de aulas ocorrer de acordo com a $req<;ncia das aulas de
Educao F!sica de cada respectiva turma.
/er&odo de reali6a#$o:
"ois )imestres% podendo ser prorrogado por determinao da &oordenao e
"ireo da unidade escolar.
Avalia#$o:
Freq<;ncia e assiduidade do aluno nas disciplinas escolares.
&omportamento.
Participao nas atividades.
&ooperao com colegas de classe.
Interesse geral.
%ilo'o3ia da .a,oeira:
8A RA9:O DA .A/OEIRA;
Lutas de forma rasteira
A &apoeira no para ser usada em di$erenas particulares% mas sim% uma
$orma de cultura )rasileira. = uma $orma de religio do seu praticante% > qual o ligar
sempre as ra!+es do seu passado. ? lutador ou disc!pulo% no dever usar seus
con(ecimentos e segredos para envergon(ar seu Mestre e compan(eiros% mas sempre
para o seu crescimento pessoal e intelectual $ocando a cooperao geral.
Autor@ Mestre Aoo da Pai#o.