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Apresentao
Seja bem-vindo ao Programa Aprendiz Legal!
O Aprendiz Legal atende a milhares de jovens em todo o Brasil, oferecendo a
articulao entre formao e mercado de trabalho, ampliando as chances de
insero social e o fortalecimento da cidadania, em sintonia com os objetivos
da Fundao Roberto Marinho.
Esse guia foi desenvolvido com o objetivo de informar educadores, empres-
rios e seus funcionrios sobre a estrutura do Programa. Isso inclui os aspec-
tos legais, pedaggicos e administrativos que permeiam a proposta. Decer-
to, outras dvidas surgiro. Para esclarec-las, voc poder acessar o nosso
ambiente virtual - www.aprendizlegal.org.br enviando suas perguntas, que
sero respondidas o mais breve possvel.
Este um Programa de parcerias e, por isso, contamos com voc para fazer
do Aprendiz Legal um projeto cada vez melhor.
Equipe do Aprendiz Legal
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1. O que Aprendizagem? 10
2. O que a Lei da Aprendizagem? 10
3. O que a Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO)? 10
4. O que o Manual da Aprendizagem? 10
5. O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem Prossional - CNAP? 10
6. As empresas so obrigadas a contratar aprendizes? 11
7. As empresas pblicas e sociedades de economia mista
tambm esto obrigadas a contratar aprendizes? 11
8. Quais as funes que no devem ser consideradas para efeito
de clculo da cota de aprendizes? 11
9. Qual a quantidade mnima e mxima de aprendizes que a
empresa pode ter em seu quadro de colaboradores? 11
10. Quais os deveres do empregador? 12
11. Que tipo de benefcio scal a empresa pode ter por incluir
aprendizes em seu quadro? 12
12. O que contrato de aprendizagem? 12
13. Qual deve ser o salrio do aprendiz? 12
14. Qual a jornada de trabalho permitida para o aprendiz? 13
15. permitido o trabalho do aprendiz aos domingos e feriados? 13
16. As frias do aprendiz com idade inferior a 18 anos devero
sempre coincidir com as frias escolares? 13
17. Como ca o contrato de aprendizagem em casos de
afastamento por licena-maternidade, acidente de trabalho
ou auxlio-doena? 13
Perguntas frequentes
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18. A poltica de benefcios da empresa tem que ser estendida
aos aprendizes? 14
19. Quais as responsabilidades do aprendiz? 14
20. Quais so os direitos do aprendiz? 14
21. Os aprendizes tm frias? 14
22. O contrato do aprendiz pode ser rescindido? 14
23. O contrato do aprendiz s pode vigorar durante sua
formao educacional (ensino fundamental ou mdio) ou pode
se estender para depois do ensino mdio? 14
24. O jovem aprendiz pode ser efetivado ao nal do contrato
de aprendizagem? 14
25. O contrato de aprendizagem pode ser prorrogado? 15
26. Quais os motivos que podem ocasionar o desligamento
do aprendiz? 15
27. As empresas que possuem ambientes e/ou funes perigosas,
insalubres ou penosas so obrigadas a contratar aprendizes? 15
28. A empresa que tem vrios estabelecimentos pode concentrar
a realizao das atividades prticas em um nico local? 15
29. A formao terica da aprendizagem pode ser realizada antes
da formalizao do contrato de aprendizagem pela empresa? 15
30. O que o Programa Aprendiz Legal? 16
31. Qual a base legal do Programa? 16
32. Como nasceu o Programa Aprendiz Legal? 17
33. Qual o objetivo geral do programa Aprendiz Legal? 17
34. O que necessrio para o jovem participar do programa
Aprendiz Legal? 17
35. Como os jovens cam sabendo da existncia do Programa? 17
36. Qual o perl socioeconmico dos jovens atendidos
pelo Programa? 17
37. Qual o papel da instituio formadora no Aprendiz Legal? 18
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38. Qual o papel da empresa? 18
39. Quem responsvel por acompanhar o aprendiz na empresa? 18
40. Qual o papel da famlia? 18
41. Qual o papel do educador? 18
42. Como acontece a troca de informaes entre os agentes
(Instituio Formadora, escola, empresa, Fundao Roberto
Marinho, famlia)? 19
43. Existe um ambiente virtual para a troca de informaes? 19
44. O que uma a empresa precisa fazer para receber aprendizes? 19
45. O Programa Aprendiz Legal pode ser usado para a divulgao
de ao de Responsabilidade Social pela rea de marketing
da empresa? 20
46. O que o Selo Nossa Empresa Apoia a Aprendizagem? 20
47. Que materiais o educador deve receber? 20
48. Quais so os materiais que o aprendiz deve receber? 21
49. Quais os princpios pedaggicos do Aprendiz Legal? 21
50. O que signica abordagem interdisciplinar e contextualizada
do conhecimento? 21
51. Quais so os conceitos que fundamentam o programa
Aprendiz Legal? 21
52. O que quer dizer abordagem hipertextual? 21
53. Como o currculo do Aprendiz Legal foi organizado? 21
54. Que so competncias? 22
55. Que so habilidades? 22
56. Se o currculo est assentado em competncias, quais as
que devem ser desenvolvidas? 22
57. Como funciona a avaliao por competncias? 23
58. O que devo fazer quando perceber que o aprendiz no
est desenvolvendo as competncias? 23
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59. Como avaliado o desempenho geral do aprendiz? 23
60. Como obter informaes sobre o desempenho do aprendiz
na empresa? 23
61. Se o aprendiz apresentar problemas de desempenho, com
quem devo falar? 23
62. O aprendiz pode car reprovado? 24
63. O Aprendiz Legal acessvel? 24
64. Aprendizes com decincia podem ser includos na cota
de pessoas com decincia? 24
65. Como funciona o programa de capacitao dos educadores? 24
66. O aprendiz participa de alguma avaliao do Programa? 24
67. Por que o Programa Aprendiz Legal deve ser adotado? 25
68. Quais os pontos fortes do Programa? 25
69. O que gesto compartilhada? 26
70. Qual o papel da Fundao Roberto Marinho? 26
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Mapa de abrangncia do programa
Centro de Integrao Empresa Escola
Centro de Integrao Empresa Escola Pernambuco
Centro de Integrao Empresa Escola Rio de Janeiro
Centro de Integrao Empresa-Escola Rio Grande do Sul
GERAR
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10 . APRENDI Z LEGAL
1. O que Aprendizagem?
Segundo denio do Estatuto da Criana e do Adolescente (art. 62), a apren-
dizagem a formao tcnico-prossional ministrada ao adolescente ou jo-
vem segundo as diretrizes e bases da legislao de educao em vigor, im-
plementada por meio de um contrato de aprendizagem.
2. O que a Lei da Aprendizagem?
a Lei 10.097/2000, regulamentada pelo Decreto Federal n 5.598/2005, que
determina a contratao de jovens com idade entre 14 e 24 anos incompletos
como aprendizes. Empresas de mdio e grande porte so obrigadas a contratar
uma cota de 5% a 15% do seu quadro de funcionrios cujas funes deman-
dem formao prossional como aprendizes.
No mbito da Lei, aprendiz o jovem que assina um contrato especial de traba-
lho, por tempo determinado e com at dois anos de durao. Nesse perodo ele
recebe formao tcnico-prossional compatvel com seu desenvolvimento fsi-
co, moral e psicolgico, na empresa que o contrata e numa instituio formadora.
Para ser beneciado pela Lei o jovem deve cursar a escola regular ou ter o
Ensino Mdio concludo.
3. O que a Classicao Brasileira de Ocupaes (CBO)?
Documento organizado pelo Ministrio do Trabalho e Emprego para a deni-
o das funes que demandem formao prossional. Para consulta, aces-
sar www.mtecbo.gov.br.
4. O que o Manual da Aprendizagem?
Documento editado pelo Ministrio do Trabalho e Emprego (MTE) com a pro-
posta de esclarecer as questes referentes Aprendizagem e orientar os
empresrios sobre como proceder para a contratao de aprendizes. Para
consulta, acessar http://www.mte.gov.br/politicas_juventude/aprendizagem_
pub_manual_aprendiz_2009.pdf
5. O que o Cadastro Nacional de Aprendizagem Prossional - CNAP?
Alterar resposta para O Cadastro Nacional de Aprendizagem Prossional
destina-se inscrio e avaliao da competncia das instituies forma-
doras qualicadas em formao tcnico-prossional metdica, relacionadas
no art. 8 do Decreto no 5.598, de 1 de maio de 2005. O Cadastro regula-
mentado pela Portaria MTE 723/2012 e busca promover a qualidade tcnico-
-prossional dos programas e cursos de aprendizagem, em particular a sua
qualidade pedaggica e efetividade social
Aprendizagem Prossional
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APRENDI Z LEGAL . 11
6. As empresas so obrigadas a contratar aprendizes?
Sim. So obrigadas a contratar aprendizes os estabelecimentos de qualquer
natureza, que tenham pelo menos 7 (sete) empregados, de acordo com o
percentual exigido por lei (art. 429 da CLT).
facultativa a contratao de aprendizes pelas microempresas (ME), em-
presas de pequeno porte (EPP), inclusive as que fazem parte do Sistema Inte-
grado de Pagamento de Impostos e Contribuies, denominado SIMPLES
(art. 11 da Lei n 9.841/97), bem como pelas Entidades sem Fins Lucrativos
(ESFL) que tenham por objetivo a educao prossional (art. 14, I e II, do De-
creto n 5.598/05). Nesses casos, o percentual mximo estabelecido no art.
429 da CLT dever ser observado.
1
7. As empresas pblicas e sociedades de economia mista tambm es-
to obrigadas a contratar aprendizes?
Sim, podendo optar pela contratao direta. Neste caso, devem realiz-la
atravs de processo seletivo divulgado por meio de edital ou, indiretamente,
por meio das Entidades Sem Fins lucrativos (art. 16 do decreto n 5.598/05).
8. Quais funes que no devem ser consideradas para efeito de clcu-
lo da cota de aprendizes?
Esto excludas da cota de Aprendizagem as funes nas determinadas pelas
circunstncias abaixo:
Os aprendizes j contratados;
Funes exercidas em regime de trabalho temporrio, institudo pela lei
n 6.019, de 3 de Janeiro de 1973 (art. 12. Do decreto 5.598/05);
Funes que exijam formao de nvel tcnico ou superior e cargos de direo,
de gerncia ou de conana (art. 10, pargrafo 1, do decreto n 5.598/05).
9. Qual a quantidade mnima e mxima de aprendizes que a empresa
pode ter em seu quadro de colaboradores?
De acordo com o artigo 429 da Lei N 10.097/2000, a Lei da Aprendizagem,
todas as empresas de mdio e grande porte devem contratar um nmero de
aprendizes equivalente a um mnimo de 5% e um mximo de 15% do seu
quadro de funcionrios cujas funes demandem formao na aprendizagem
prossional, conforme indicado na Classicao Brasileira de Ocupaes
CBO. O clculo da cota feito pelo scal do Ministrio do Trabalho e Emprego.
1
MANUAL DA APRENDIZAGEM: o que preciso saber para contratar o aprendiz. 4 ed. Braslia: TEM,
SIT, SPPE, ASCOM, 2009. 80p.
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12 . APRENDI Z LEGAL
10. Quais os deveres do empregador?
Pelas normas do programa, os jovens so remunerados e tm direito a frias,
FTGS e vale-transporte. Os perodos dos contratos podem ser de at 24 me-
ses. As empresas esto sujeitas ao recolhimento de alquota de 2% sobre
os valores de remunerao de cada jovem, inclusive sobre graticaes, para
crdito na conta vinculada ao FGTS. O recolhimento da contribuio ao INSS
obrigatrio, sendo o aprendiz segurado-empregado.
Para obter mais informaes a empresa poder consultar tambm o MA-
NUAL DA APRENDIZAGEM disponvel no site do Ministrio do Trabalho e
emprego www.mte.gov.br
11. Que tipo de benefcio scal a empresa pode ter por incluir aprendi-
zes em seu quadro?
Os incentivos scais e tributrios so:
Apenas 2% de FGTS (alquota 75% inferior contribuio normal);
Empresas registradas no Simples, que optarem por participar do progra-
ma de aprendizagem, no tem acrscimo na contribuio previdenciria;
Dispensa de Aviso Prvio remunerado;
Iseno de multa rescisria.
12. O que contrato de aprendizagem?
um contrato de trabalho especial, ajustado por escrito e de prazo determi-
nado, com durao mnima de 12 meses e mxima de dois anos. O empre-
gador se compromete, nesse contrato, a assegurar ao adolescente/jovem
com idade entre 14 e 24 anos incompletos - no se aplica o limite de 24
anos para o jovem com decincia -, inscrito em programa de aprendizagem,
uma formao tcnico-prossional metdica, compatvel com seu desenvol-
vimento fsico, moral e psicolgico. O aprendiz, por sua vez, se compromete
a executar, com zelo e diligncia, as tarefas necessrias a essa formao (art.
428 da CLT). O programa de aprendizagem ser desenvolvido por instituio
qualicada para esse m.
13. Qual deve ser o salrio do aprendiz?
A Lei garante o direito ao salrio mnimo-hora, observando o piso estadual,
se houver. No entanto, o contrato de aprendizagem, a conveno ou acordo
poder garantir ao aprendiz salrio maior que o mnimo conforme o art. 428,
pargrafo 2, da CLT e o art. 17, pargrafo nico do Decreto n 5.598/05.
Alm das horas destinadas s atividades prticas, devero ser computa-
das no salrio as horas destinadas s aulas tericas, o descanso semanal
remunerado e frias, conforme previsto na CLT.
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APRENDI Z LEGAL . 13
14. Qual a jornada de trabalho permitida para o aprendiz?
A jornada de trabalho legalmente permitida de at 6 horas dirias, para os
que ainda no concluram o Ensino Fundamental, incluindo as atividades te-
ricas e prticas, cuja proporo dever estar prevista no contrato;
possvel a contratao com jornada de 8 horas dirias, no mximo, para
os que concluram o Ensino Fundamental, incluindo s atividades tericas e
prticas, cuja proporo dever estar prevista no contrato. No , portanto,
possvel uma jornada diria de 8 horas somente com atividades prticas e,
em qualquer caso, a compensao e a prorrogao da jornada so proibidas
conforme o art. 432, caput, da CLT. No Aprendiz Legal, no entanto, as institui-
es formadoras no praticam essa carga horria.
Na xao da jornada do aprendiz adolescente, na faixa dos 14 aos 18
anos, a instituio formadora tambm deve observar os direitos assegurados
pelo Estatuto da Criana e do Adolescente.
15. permitido o trabalho do aprendiz aos domingos e feriados?
Sim, desde que a empresa possua autorizao para trabalhar nesses dias e
garanta ao aprendiz o repouso em outro dia da semana. Ressalte-se que o
art. 432 da CLT veda ao aprendiz a prorrogao e compensao de jornada.
16. As frias do aprendiz com idade inferior a 18 anos devero sempre
coincidir com as frias escolares?
Sim, conforme art. 136, 2, da CLT.
17. Como ca o contrato de aprendizagem em casos de afastamento
por licena-maternidade, acidente de trabalho ou auxlio-doena?
Esses afastamentos no constituem, por si s, causa para resciso do con-
trato. Alm disso, durante o perodo de afastamento em razo da licena- ma-
ternidade ou acidente de trabalho dever ser recolhido o FGTS do aprendiz.
Durante este perodo, o aprendiz no poder frequentar a formao terica, j
que essa formao tambm faz parte do contrato de aprendizagem.
Decorrido o perodo de afastamento sem atingir o termo nal do contrato e
no sendo possvel ao aprendiz concluir a formao prevista no programa de
aprendizagem, o contrato poder ser rescindido sem justa causa. Ao aprendiz
poder ser concedido certicado de participao ou, se for o caso, certicado
de concluso do(s) bloco(s) ou mdulo(s) concludo(s).
Caso o nal do contrato ocorra durante o perodo de afastamento, o mes-
mo dever ser rescindido normalmente na data predeterminada para o seu
trmino.
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14 . APRENDI Z LEGAL
18. A poltica de benefcios da empresa tem que ser estendida aos
aprendizes?
No necessariamente, ela dever ser estendida se houver previso expressa
nos acordos ou convenes coletivas ou por liberalidade do empregador, con-
forme descrito no Decreto 5.598/2005.
O contrato dever conter, expressamente, o curso, a jornada diria e se-
manal, a denio da quantidade de horas tericas e prticas, a remunerao
mensal e o termo inicial e nal do contrato, que devem coincidir com o incio
e trmino do curso de aprendizagem, previsto no respectivo programa.
19. Quais as responsabilidades do aprendiz?
Ser assduo e pontual;
Cumprir as atividades e tarefas que lhe forem atribudas, tanto pela empre-
sa, quanto pela instituio formadora;
Respeitar as normas da empresa e da instituio formadora
20. Quais so os direitos do aprendiz?
O Aprendiz tem os mesmos direitos de qualquer trabalhador frias, dcimo
terceiro salrio e Fundo de Garantia por Tempo de Servio.
21. Os aprendizes tm frias?
Sim e suas frias na empresa devem acompanhar as frias escolares.
22. O contrato do aprendiz pode ser rescindido?
Sim, desde que o contrato tenha durao superior a um ano (art. 477, 1,
da CLT). Caso seja menor de 18 anos, a quitao das verbas rescisrias pelo
aprendiz dever ser assistida pelo seu representante legal (art. 439 da CLT).
Se legalmente emancipado, nos termos do Cdigo Civil, poder ele prprio
dar quitao dos valores pagos.
23. O contrato do aprendiz s pode vigorar durante sua formao edu-
cacional (ensino fundamental ou mdio) ou pode se estender para
depois do ensino mdio?
O contrato poder ser estendido caso o jovem termine o ensino mdio antes
do nal do perodo de contratao do Programa (24 meses).
24. O jovem aprendiz pode ser efetivado ao nal do contrato de apren-
dizagem?
Sim.
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APRENDI Z LEGAL . 15
25. O contrato de aprendizagem pode ser prorrogado?
No, a durao do contrato est vinculada a durao do curso de aprendi-
zagem, cujo contedo organizado em grau de complexidade progressiva,
conforme previso em programa previamente elaborado pela instituio for-
madora e validado no Alterar para Cadastro Nacional de Aprendizagem Pros-
sional, o que incompatvel com a prorrogao.
26. Quais os motivos que podem ocasionar o desligamento do aprendiz?
O descumprimento ostensivo de suas responsabilidades, mesmo depois de
advertido pelos parceiros envolvidos no Programa. So hipteses de resciso
do contrato de aprendiz antes do seu trmino:
desempenho insuciente ou inadaptao do aprendiz
falta disciplinar grave (art.482 da CLT)
ausncia injusticada escola que implique em perda do ano letivo
a pedido do aprendiz
27. As empresas que possuem ambientes e/ou funes perigosas, insa-
lubres ou penosas so obrigadas a contratar aprendizes?
Sim, desde que sejam-lhes garantida a percepo do adicional respectivo as
horas de atividades prticas. Excepcionalmente permitida a contratao de
aprendizes na faixa de 14 a 18 anos nesses ambientes desde que no incida
uma das hipteses do art. 11 do Decreto n5.598/05 (questo n4) e mediante
a adoo das seguintes medidas:
Possuir parecer tcnico, assinado por prossional legalmente habilitado que
ateste a ausncia de risco para a integridade fsica e a segurana do jovem
aprendiz, as ser depositado na Superintendncia Regional do Trabalho e Em-
prego na circunscrio onde ocorrem as referidas atividades e/ou;
Optar pela execuo de atividades prticas dos aprendizes nas instalaes
da instituio encarregada da formao tcnico-prossional, em ambiente
protegido.
28. A empresa que tem vrios estabelecimentos pode concentrar a rea-
lizao das atividades prticas em um nico local?
Sim, desde que os estabelecimentos estejam localizados em um mesmo
municpio de acordo art. 23, pargrafo 3, do decreto n 5.598-05.
29. A formao terica da aprendizagem pode ser realizada antes da
formalizao do contrato de aprendizagem pela empresa?
No, pois o programa de Aprendizagem composto por contedo terico
e prtico a serem ministrados concomitantemente durante o contrato de
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16 . APRENDI Z LEGAL
aprendizagem. Desta maneira, o contrrio tambm no possvel ou seja, a
parte prtica no deve ser iniciada antes do incio do curso de aprendizagem.
Alm disso, conforme dispe o art. 428 da CLT, a formao tcnico-prossio-
nal deve ser assegurada pelo empregador.
O Programa Aprendiz Legal
30. O que o Programa Aprendiz Legal?
O Aprendiz Legal um programa tcnico-prossional que prev a execuo
de atividades tericas e prticas, sob a orientao de instituio qualicada
em formao prossional, com especicao para o pblico-alvo, dos conte-
dos programticos a serem ministrados, perodo de durao, carga horria
terica e prtica, mecanismos de acompanhamento, avaliao e certica-
o do aprendizado de acordo com as especicaes das Portarias MTE n
615/2007 e n 723/2012.
O Programa composto pelo Mdulo Bsico, comum a todos os cursos, e
pelos mdulos especcos, pertinentes a ocupao para qual o contratado.
Os cursos disponveis so:
Auxiliar de Alimentao: preparo e servios
Auxiliar de Produo Industrial
Comrcio e Varejo
Conservao, Limpeza e Sustentabilidade Ambiental
Gesto Pblica
Logstica
Ocupaes Administrativas
Prticas Bancrias
Telesservios
Turismo
31. Qual a base legal do Programa?
O programa Aprendiz Legal baseia-se na Lei 10.097/2000 (Lei da Aprendi-
zagem) e em sua regulamentao, o Decreto n 5598/2005, e nas demais
portarias que continuam sendo publicadas para orientar a implementao dos
programas de aprendizagem. Consulte o Informativo Aprendizagem, docu-
mento publicado na seo sobre a Lei da Aprendizagem O Programa do
ambiente virtual do Programa www.aprendizlegal.org.br
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APRENDI Z LEGAL . 17
32. Como nasceu o Programa Aprendiz Legal?
A Fundao Roberto Marinho comeou a articular aes em prol da causa da
aprendizagem prossional e da promoo da Lei 10097/2000 junto ao Minis-
trio do Trabalho e Emprego e a outras instituies da sociedade civil organi-
zada no ano de 2003. Em 2005, a partir de uma parceria estabelecida com a
Petrobras, foi desenvolvido o Aprendiz Legal. A proposta inicial era elaborar o
Mdulo Bsico, o ambiente virtual e capacitar 100 organizaes sociais para
impulsionar a implementao da Lei no pas.
33. Qual o objetivo geral do programa Aprendiz Legal?
Promover o desenvolvimento de competncias e habilidades que levem os
aprendizes a buscar novas solues para responder a diferentes desaos em
sua vida pessoal e prossional, exercendo criticamente a cidadania e atuando
com procincia nas empresas.
34. O que necessrio para o jovem participar do programa Aprendiz Legal?
Os jovens precisam:
- estar na faixa etria de 14 a 24 anos (incompletos); estar cursando o Ensi-
no Bsico, ter o Ensino Mdio concludo; ser, preferencialmente, oriundo de
escolas pblicas municipais ou estaduais, apresentar baixa renda familiar e
querer ingressar na vida prossional.
35. Como os jovens cam sabendo da existncia do Programa?
A divulgao do Programa ocorre principalmente na mdia, em escolas, sites,
redes sociais, jornais, feiras e eventos de educao, alm de aes desenvol-
vidas por cada uma das instituies formadoras nas suas localidades. A partir
disso, os jovens se cadastram na instituio formadora e so contatados de
acordo com a demanda das empresas.
O processo continua quando a instituio parceira encaminha candidatos
ao programa, de acordo com o perl solicitado pela empresa, considerando
os locais onde o jovem mora e estuda, para facilitar a logstica de deslocamen-
to, principalmente nas grandes cidades.
O processo de seleo realizado pela empresa.
36. Qual o perl socioeconmico dos jovens atendidos pelo Programa?
O Aprendiz Legal um programa que visa a incluir todos os jovens entre 14 e
24 anos incompletos. Prioritariamente, mobilizamos a insero daqueles que
se encontram em situao de vulnerabilidade social. Porm, o Aprendiz Legal
para todos!
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18 . APRENDI Z LEGAL
37. Qual o papel da instituio formadora no Aprendiz Legal?
a instituio licenciada pela Fundao Roberto Marinho para aplicao do
Programa Aprendiz Legal. Ela responsvel pela gesto educacional do
aprendiz, aplicando o curso de formao, intermediando a contratao do jo-
vem e supervisionando a aprendizagem na empresa, desde o processo de
seleo at o nal do contrato. A instituio formadora tambm tem um papel
fundamental na articulao com as outras entidades e rgos pblicos em
prol do cumprimento da Lei, e do estabelecimento de boas prticas na aplica-
o dos programas de aprendizagem. Tambm acompanha as relaes com
a famlia e o desempenho do jovem na escola regular. A gesto trabalhista
tambm pode ser facultada instituio formadora, desde que acordado com
a empresa contratante, conforme previsto na Lei 10.097/2000.
38. Qual o papel da empresa?
A empresa tem o papel de formar e orientar os aprendizes nas atividades pr-
ticas da ocupao para a qual ele foi contratado, em consonncia com o curso
terico aplicado pela instituio formadora. O processo de aprendizagem na
empresa deve ser acompanhado por um funcionrio da rea onde o jovem vai
atuar no dia a dia. Ela tambm pode fazer a gesto trabalhista, contratando o
aprendiz e administrando os encargos trabalhistas e benefcios.
39. Quem responsvel por acompanhar o aprendiz na empresa?
Cada empresa dever designar um funcionrio responsvel pela orientao
do aprendiz no desenvolvimento das atividades prticas, alm de garantir
a integrao do aprendiz na empresa, acompanhar seu desenvolvimento e
fazer uma avaliao peridica, compartilhando esses processos com a insti-
tuio formadora.
40. Qual o papel da famlia?
Espera-se que a famlia provenha os cuidados de sade, alimentao, suporte
afetivo e demais incentivos necessrios ao bom desempenho do aprendiz no
Programa, acompanhando sua trajetria e processo de avaliao, informando
aos demais parceiros qualquer evento que comprometa a assiduidade e par-
ticipao do jovem. O papel da famlia de suma importncia, a m de que
qualquer diculdade seja detectada e sanada precocemente.
41. Qual o papel do educador?
Espera-se que o educador encaminhe o processo ensino-aprendizagem, de-
monstrando compromisso com as bases do Programa Aprendiz Legal, res-
peitando as orientaes presentes nos materiais didticos, realizando a ava-
liao por competncias, de modo a cumprir os objetivos propostos. Alm
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disso, espera-se que o educador informe quaisquer eventualidades que pos-
sam comprometer o desempenho do Aprendiz ou a qualidade do processo s
instncias responsveis, conforme suas atribuies.
42. Como acontece a troca de informaes entre os agentes (Instituio
Formadora, escola, empresa, Fundao Roberto Marinho, famlia)?
A instituio formadora tem um papel fundamental na gesto do aprendiz,
atuando como ponto central na relao com a empresa, a escola, a famlia
e os rgos pblicos, com o apoio da Fundao Roberto Marinho. Com a
empresa a instituio formadora mantm uma relao permanente, trocando
informaes sobre a formao do aprendiz e dando suporte para auxiliar nas
questes contratuais e no desempenho do jovem na empresa. A relao com
a escola deve ser estabelecida no incio do curso, quando ela noticada
sobra a participao do aluno no programa, e para acompanhar seu desempe-
nho na escola. Com a famlia, a instituio formadora promove reunies fre-
quentes para dar retorno sobre o desenvolvimento do aprendiz no Programa.
A famlia tambm posiciona a instituio formadora sobre as mudanas com-
portamentais percebidas no jovem. A Fundao Roberto Marinho atua com a
instituio formadora, sua parceira no Programa, promovendo formaes das
equipes institucional e pedaggica, promovendo a articulao com o poder
pblico, o monitoramento e a avaliao externa do Programa.
43. Existe um ambiente virtual para a troca de informaes?
Sim, atravs do endereo www.aprendizlegal.org.br.
Concebido para constituir a rede social do Aprendiz Legal, o ambiente virtu-
al o espao onde pessoas e tecnologia interagem para potencializar a imple-
mentao da Lei da Aprendizagem. A funcionalidade do ambiente destina-se
a monitorar toda a gesto do programa, desde o processo de desenvolvimen-
to de competncias dos aprendizes ao gerenciamento administrativo. com-
posto por espaos especcos para aprendizes, educadores, orientadores da
aprendizagem e por administradores da instituio formadora e da empresa.
Visite o ambiente regularmente para manter-se informado sobre as novi-
dades do Programa.
44. O que uma a empresa precisa fazer para receber aprendizes?
Basta que a empresa entre em contato com a instituio implementadora no
seu estado. Para isso, clique na seo Como Participar do site www.apren-
dizlegal.org.br, e saiba os telefones de contato de todas elas.
Veja tambm os telefones da Fundao Roberto Marinho: (21) 2502-3233;
fax: (21) 2293-0898. O horrio de atendimento de segunda a sbado, das
8h s 20h.
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45. O Programa Aprendiz Legal pode ser usado para a divulgao de ao
de Responsabilidade Social pela rea de marketing da empresa?
Pode e deve! A divulgao do Programa pelas empresas que compem o
Aprendiz Legal fortalece a imagem do prprio Programa, traz mais visibilidade
e conabilidade iniciativa, e potencializa seus resultados. O caminho con-
trrio tambm possvel, e na rea pblica do site do Aprendiz Legal existe
uma seo destinada a divulgao das aes de responsabilidade social das
empresas, a Empresa Legal. Entrando em contato pelo Fale conosco do
site, ou por meio da instituio formadora, possvel encaminhar informa-
es para que a equipe do Aprendiz Legal divulgue essas aes.
46. O que o Selo Nossa Empresa Apoia a Aprendizagem?
um selo concedido pela Fundao Roberto Marinho s empresas que pro-
movem boas prticas no desenvolvimento do Programa Aprendiz Legal. Ele
tem por objetivo valorizar e reconhecer a iniciativa de empresas comparti-
lham dos valores do Programa, e que acreditam na causa da aprendizagem
como provedora de oportunidade de melhoria da qualidade de vida dos jo-
vens brasileiros. Para receber o selo a empresa deve solicitar a concesso
instituio formadora, que vai iniciar o processo de avaliao com a Fundao
Roberto Marinho.
A marca do Selo pode ser aplicada em materiais de comunicao e em
documentos internos e externos da empresa.
47. Que materiais o educador deve receber?
3 cadernos metodolgicos (Abordagem metodolgica; Competncias para
Avaliao, Gesto Compartilhada) que, em breve, sero agrupados em um
nico material.
3 livros do Mdulo Bsico;
1 livro do Mdulo Especco;
1 DVD (24 vdeos);
1 CD ROM (atividades complemen-
tares, legislao, chas do
Programa, mapa concei-
tual dos vdeos, modelos
de contrato, msicas, re-
ferncias bibliogrcas, 1
jogo).
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48. Quais so os materiais que o aprendiz deve receber?
3 livros do Mdulo Bsico
1 livro do Mdulo Especco
49. Quais os princpios pedaggicos do Aprendiz Legal?
A estrutura pedaggica do Aprendiz Legal est assentada nos seguintes pi-
lares: desenvolvimento de competncias, abordagem interdisciplinar, con-
textualizada, hipertextualidade e avaliao por competncias. So eles que
sustentam o princpio tico do programa: o respeito s diferenas.
50. O que signica abordagem interdisciplinar e contextualizada do co-
nhecimento?
A abordagem interdisciplinar e contextualizada prope o dilogo e a articula-
o entre as diferentes reas do conhecimento, sem a separao por disci-
plinas, como necessariamente acontece na escola. A contextualizao se d
porque esses conhecimentos so construdos a partir da realidade cotidiana
dos jovens e do mundo do trabalho.
51. Quais so os conceitos que fundamentam o programa Aprendiz Legal?
O currculo tem a cidadania multicultural como eixo condutor. So conceitos
estruturantes: identidades, linguagens, juventudes e trabalho.
52. O que quer dizer abordagem hipertextual?
Abordagem hipertextual a percepo de que o conhecimento se apresenta
e se reconstri em rede. Essa abordagem - assim como os hiperlinks dentro
de um texto na web, que se abrem para outros textos e todos se conectam
produzindo conhecimento - contribui para que os jovens percebam que o co-
nhecimento e competncias so construdos e ampliados a partir da leitura de
diferentes textos como poesia, contos, quadrinhos, vdeos, quadros, grcos
e de experincias prticas. E ainda, colabora para a construo da autonomia
do jovem, medida que o capacita a leituras sempre articuladas com outras
leituras, que vo se congurando em uma rede de informaes.
53. Como o currculo do Aprendiz Legal foi organizado?
No Programa Aprendiz Legal, o currculo est voltado para o desenvolvimento
de competncias e, nesse sentido, os conhecimentos selecionados no so
lineares e sequenciais. Os diferentes contextos onde o programa imple-
mentado e as situaes inusitadas que acontecem em sala exigem que o
programa seja exvel, para que d conta do cumprimento de necessidades
especcas, das diferenas.
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54. Que so competncias?
Consideramos competncia a mobilizao de recursos cognitivos para a com-
preenso do mundo. No Programa, competncias so desenvolvidas a partir
da provocao de situaes problema em sala, levando os aprendizes a mobi-
lizar seus conhecimentos j construdos fruto da inter-relao pessoal e de
experincias vividas para responder aos problemas levantados. Para resol-
ver os problemas eles precisam analisar, argumentar, comparar, classicar,
relacionar linguagens, reetir e criticar, por exemplo.
55. Que so habilidades?
Podemos pensar nas habilidades como a operacionalizao das competn-
cias, o saber fazer, que deve car visvel pelo desempenho. As habilidades
podem ser denidas como um conjunto de aes mobilizadas quando esta-
mos operando para resolver situaes-problema. Competncias e habilidades
acontecem potencialmente, por isso, as propostas para o seu desempenho
devem ser bastante claras. So elas que sero avaliadas. O fazer, o desem-
penho de cada aprendiz ir reetir o gradual processo de desenvolvimento,
da ampliao das competncias e habilidades denidas no currculo.
Para cada curso h habilidades especcas a serem desenvolvidas. A rela-
o das mesmas encontra-se na pgina de abertura de cada Unidade do livro
do Educador. No deixe de consultar o material.
56. Se o currculo est assentado em competncias, quais as que de-
vem ser desenvolvidas?
importante consultar o caderno de Competncias para Avaliao. L, esto
descritas as 32 competncias que se constituem como alvos do programa. A
seguir, as consideradas fundamentais na formao dos jovens aprendizes e
que perpassam todos os mdulos:
Trabalhar em equipe, demonstrando atitudes de respeito ao outro e de valo-
rizao da cooperao e da parceria;
Utilizar diferentes linguagens como meio de expresso, informao e comu-
nicao;
Entender o impacto das tecnologias da comunicao na vida, nos proces-
sos de produo, no desenvolvimento do conhecimento e na vida social;
Exprimir-se com correo e clareza tanto na lngua materna como na lingua-
gem matemtica;
Criar/Ampliar condutas de indagao, anlise, problematizao e protago-
nismo diante de situaes novas, problemas ou questes da vida pessoal,
social, poltica, econmica e cultural;
Sistematizar e hierarquizar informaes.
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57. Como funciona a avaliao por competncias?
O processo de avaliao proposto, tambm por competncias, tem por ali-
cerce o dilogo e se d processualmente. A avaliao por competncias est
a servio do desenvolvimento pessoal, portanto, das formas diferenciadas de
aprender. Nesse sentido, a avaliao no Aprendiz Legal no trabalha a partir
de um padro pr-estabelecido, pois potencializa a diferena. Pretende-se,
portanto, respeitar ritmos diferenciados do aprender, observando o desem-
penho de cada aprendiz ao longo do curso.
58. O que devo fazer quando perceber que o aprendiz no est desen-
volvendo as competncias?
Toda pessoa capaz de desenvolver competncias, em ritmos diferenciados.
A diversidade de atividades e situaes de aprendizagem propostas tem por
objetivo respeitar as diferenas individuais de percepo e compreenso. Se
a maior diculdade do Aprendiz for, por exemplo, sistematizar e hierarquizar
informaes intensique as atividades relacionadas classicao.
59. Como avaliado o desempenho geral do aprendiz?
Pelos processos e instrumentos denidos pelos gestores da instituio forma-
dora e da empresa, que trocam informaes entre si, a m de auxiliar o jovem.
60. Como obter informaes sobre o desempenho do aprendiz na
empresa?
A instituio formadora possui uma cha de avaliao que a empresa deve
preencher semestralmente. Uma outra forma acessar o ambiente virtual
do Programa (www.aprendizlegal.org.br). Acessando a rea restrita aos par-
ticipantes do Aprendiz Legal possvel observar a cha de desempenho do
aprendiz. Nela esto disponveis a avaliao por competncias, os conceitos
abordados no curso e a frequncia dos aprendizes na empresa. Alm disso,
estimula-se a troca de informaes permanente entre empresa e instituio
(telefone, email, reunies).
61. Se o aprendiz apresentar problemas de desempenho, com quem
devo falar?
preciso detectar a natureza do problema, a m de identicar o parceiro a
ser mobilizado. Se for um problema de sade, por exemplo, a famlia dever
ser contactada. Se a questo se refere a atrasos constantes, falta de compro-
misso com as atividades do Programa, o Orientador na empresa poder ser
til. O importante no perder de vista as parcerias, mobilizando os recursos
para sanar os problemas que se apresentam.
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62. O aprendiz pode car reprovado?
No. O desligamento do Aprendiz no se d por reprovao, como na escola
regular, por exemplo. Os motivos de desligamento esto descritos na ques-
to 26 deste documento.
63. O Aprendiz Legal acessvel?
Sim, acessvel. O Programa garante acessibilidade ao pblico por atender s
diferentes necessidades dos usurios. Os materiais esto adequados, desde
o ambiente virtual com acessibilidade plena na home e na rea dos apren-
dizes (em estruturao) at os mdulos impressos, gravados em udio. Os
vdeos so traduzidos em Libras.
64. Aprendizes com decincia podem ser includos na cota de pessoas
com decincia?
No. Porm, sendo os cursos acessveis, a empresa tem a opo de contratar
um aprendiz com decincia e prepar-lo com os valores e princpios que a
sustentam, efetivando a pessoa com decincia aps a realizao do curso.
Com isso, a empresa cumprir sua cota para decientes.
65. Como funciona o programa de capacitao dos educadores?
As formaes inicial e continuada so denidas com as instituies par-
ceiras, a partir de demandas especcas, como o nmero de educadores
novos nas localidades ou a necessidade de formao continuada para os
antigos.
Dvidas pelo ambiente virtual devem ser retiradas com a frequncia de-
sejada por cada educador. A formao continuada tambm se d nos bate-
-papos e fruns disponibilizados no ambiente virtual, e na troca permanente
com a equipe pedaggica do Programa.
O acompanhamento presencial realizado por equipe ampliada do Apren-
diz Legal. Tem por objetivo identicar o que precisa ser ajustado. A partir da
denio coletiva (Fundao Roberto Marinho e parceiros) de quais locais
devero ser acompanhados, estabelecido um cronograma para as visitas
de educadores que iro observar os encontros e conversar com educadores
e aprendizes.
66. O aprendiz participa de alguma avaliao do Programa?
A avaliao externa realizada por instituio especializada e avalia os apren-
dizes anualmente, alm de entrevistar educadores e orientadores nas em-
presas. O planejamento e o cronograma da avaliao externa so denidos
coletivamente.
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67. Por que o Programa Aprendiz Legal deve ser adotado?
1. Porque uma oportunidade de formar prossionais qualicados, ana-
dos com a cultura e os princpios da organizao, e aproveit-los para
seus quadros;
2. Porque uma oportunidade de promover mudanas estruturais na socie-
dade, inserindo os jovens pelo trabalho, contribuir para o desenvolvimento
pessoal e prossional dos aprendizes, apresentando uma possibilidade de
exercer a sua cidadania plena;
3. Pela possibilidade de beneciar a empresa com a energia, criatividade e
ousadia natural dos jovens, canalizadas para renovar ideias, estruturas e
processos corporativos;
4. Por ser uma prtica coerente com o novo modelo produtivo, de acordo com
as estratgias e metas da sustentabilidade corporativa. Neste novo modelo
as empresas contribuem com a soluo de problemas sociais relacionados
ao desenvolvimento e economia do pas garantindo a ecincia e longe-
vidade dos negcios;
5. Pelo cumprimento da Lei 10.097/2000, a Lei da Aprendizagem;
6. Para chancelar a iniciativa de Responsabilidade Social Empresarial com o
Selo NOSSA EMPRESA APOIA A APRENDIZAGEM.
68. Quais os pontos fortes do Programa?
1. Metodologia diferenciada encontros presenciais e atividades atraentes
e motivadoras com contedo contextualizado, remetendo a situaes do
cotidiano dos jovens, o que favorece a prpria aprendizagem;
2. Gesto compartilhada atravs do Ambiente Virtual www.aprendizlegal.
org.br. O Ambiente Virtual oferece ferramentas que permitem o acompa-
nhamento da implementao do programa e o monitoramento da gesto
compartilhada entre instituies e empresas, possibilita o acesso em tem-
po real aos dados relativos ao desenvolvimento do jovem e contribui no
processo de formao continuada dos educadores do programa;
3. Acessibilidade dos materiais mdulos bsico e especcos disponveis
como udio livros. Os vdeos possuem traduo para a Lngua Brasileira de
Sinais - Libras, o ambiente virtual tambm acessvel;
4. Qualidade do material e da formao O contedo pedaggico do Aprendiz
Legal desenvolvido pela Fundao Roberto Marinho e sua reproduo
ca a cargo da mesma e da IBEP GRFICA, editora parceira na produo
reprogrca do material didtico.
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69. O que gesto compartilhada?
A Lei 10.097/2000 envolve vrios agentes para sua implementao: o pr-
prio aprendiz, sua famlia, a empresa, a instituio formadora, a escola e os
rgos pblicos. O papel de cada um fundamental e deve ser exercido
de forma compartilhada. Alm disso, a exigncia da lei de que a formao
se d na agncia formadora e no ambiente de trabalho, nos conduz a uma
abordagem complementar de gesto. Para tanto, o aprendiz, sua famlia, a
empresa, a instituio formadora, a escola e os rgos pblicos, formam a
rede social do Programa.
70. Qual o papel da Fundao Roberto Marinho?
A Fundao Roberto Marinho faz a gesto institucional e pedaggica e res-
ponde pela gesto da marca, pela execuo da comunicao, monitoramento
da metodologia do Programa, formao continuada da instituio formadora,
pelo desenvolvimento dos materiais didticos e administrao do ambiente
virtual. O Aprendiz Legal um dos programas da Fundao Roberto Marinho
implementado no modelo de franquia social.
EMPRESA RGOS PBLICOS
FAMLIA E
COMUNIDADE
INSTITUIO
EDUCADORA
ESCOLA
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