NILIANE APARECIDA ANDRADE

Catalogao na publicao elaboradapela Diviso de Processos Tcnicos da Biblioteca

Central da Universidade Estadual de Londrina.
Dados Internacionais de Catalogao-na-Publicao (CIP)
A553b Andrade, Niliane Aparecida.
Bingo choices for vocabulary building / Niliane
Aparecida Andrade. Londrina, 200.
!3 f. " il.
#rien$ador" %i&one 'eis.
(aderno )edag*gico +L,ngua -nglesa. )aran/,
%ecre$aria de 0s$ado da 0duca12o, )rogra&a de
3esenvolvi&en$o 0ducacional, 200.
-nclui bibliografia.
4. L,ngua inglesa 0s$udo e ensino. -. 'eis, %i&one. --. )aran/.
%ecre$aria de 0s$ado da 0duca12o. )rogra&a de 3esenvolvi&en$o
0ducacional. ---. 5niversidade 0s$adual de Londrina. -6. 7,$ulo.
ACKNOWLEDE!EN"#
I am grateful
to God above all,
to my parents, Nelson and
Neuza,
to Rmulo, Yzabella and Elso,
the basis of my life,
to my family,
to teacher Lincoln,
to my classmates of !E,
to my friends,
to Lurdes, a s"eet memory,
and specially to my adviser
#imone Reis,
for supporting me in my "ay to
have this "or$ come true%
#$!%&IO
Pgina
Apresentao ..................................................................................... 7
Bingo 1A ............................................................................................ 11
Bingo 1B ............................................................................................. 13
Bingo 1C ............................................................................................. 15
Cartela do bingo com figuras ............................................................. 17
Cartela do bingo com palavras .......................................................... 1
Bingo !A ............................................................................................ 1"
Bingo !B ............................................................................................. !1
Bingo !C ............................................................................................. !3
Cartela do bingo com figuras ............................................................. !5
Cartela do bingo com palavras .......................................................... !#
Bingo 3A ............................................................................................ !7
Bingo 3B ............................................................................................. !"
Bingo 3C ............................................................................................. 31
Cartela do bingo com figuras ............................................................. 33
Cartela do bingo com palavras .......................................................... 3$
Bingo $A ............................................................................................ 35
Bingo $B ............................................................................................. 37
Bingo $C ............................................................................................. 3"
Cartela do bingo com figuras ............................................................. $1
Cartela do bingo com palavras .......................................................... $!
%efer&ncias !3
'()*%+( ,( *-.A,( ,( PA%A+/
-*C%*.A%0A ,* *-.A,( ,A *,1CA23(4-**,
1+0)*%-0,A,* *-.A,1A5 ,* 5(+,%0+A
P%('%A6A ,* ,*-*+)(5)06*+.( *,1CAC0(+A5 7 P,*
58+'1A *-.%A+'*0%A 4 0+'59-
Autora
NILIANE APA&ECIDA AND&ADE
(rientadora
Pro'( Dr( #i)one &eis

0lustradora
Aline do +ascimento +eves
Caderno Pedag:gico apresentado ; -ecretaria de *stado da *ducao4-**,<
como material didtico resultante do Programa de ,esenvolvimento *ducacional4
P,*< em 5=ngua *strangeira 6oderna 7 0ngl&s< atrav>s da 1niversidade *stadual
de 5ondrina< sob orientao da Professora ,outora -imone %eis.
*ste material pode ser reprodu?ido com suas imagens e te@tos fa?endo
refer&ncias ; autora.
Londrina
*++,
AP&E#EN"A-.O
*ste > um caderno pedag:gico Aue tem por obBetivo contribuir para a
aprendi?agem de l=ngua inglesa de maneira significativa. Assim< buscou4se uma
estrat>gia de aprendi?agem eficiente para ser utili?ada< como est=mulo na
construo do conCecimento e no progresso das Cabilidades cognitivas.
,estinado ao se@to ano do ensino fundamental D5E s>rieF< foi elaborado de
acordo com as orientaGes contidas nas ,iretri?es Curriculares de 5=ngua
*strangeira 6oderna para os anos finais do *nsino Hundamental e *nsino 6>dio.
-abemos Aue brincando e Bogando o aluno aplica seus esAuemas mentais ;
realidade< desenvolvendo modos de aprender de acordo com sua necessidade. (
Bogo e a brincadeira so as maneiras mais naturais das crianas aprenderem. .al
como acontece Auando da aAuisio da l=ngua materna< o Bogo constitui um modo
de apropriao< com uma conte@tuali?ao pr:pria Aue concede significado real.
*scolCemos o Bogo Bingo< para potenciali?ar as atividades de aAuisio de
vocabulrio em l=ngua inglesa< pois percebemos Aue os alunos demonstravam
maior interesse e participao nas aulas< Auando utili?vamos essa estrat>gia.
Buscamos tamb>m descobrir a efici&ncia e eficcia da atividade Bingo em
sala de aula< como instrumento de fi@ao< prtica e resgate de conCecimentos
le@icais.
*ste caderno cont>m Auatro conBuntos do Bogo Bingo. Cada conBunto de
Bingo propGe tr&s focos para sua atividade didtica< conforme segueI



!odalidade A/ leitura '0nica/ associao de pronJncia em ingl&s com a
informao grfica D escritaF em ingl&s.
!odalidade 1/ co)2reenso oral/ associao de signo D palavraF escrita
em ingl&s com o seu significado D imagem F.
!odalidade C/ traduo/ associao da palavra na l=ngua materna
D falada F com o correspondente na l=ngua inglesa D escrita F.
(s campos semKnticos e@plorados soI ani)ais3 rou2as3 sa2atos e
acess4rios3 c0)odos da casa3 )45eis e ali)entao6
Cada conBunto de Bogo acompanCa um Auadro descritivo< onde so
abordados todos os aspectos propostos para esta atividade< bem como todos os
procedimentos Aue podem ser adotados pelo professor< para testar sua eficcia.
.amb>m > inserido um Auadro com as palavras dos campos semKnticos
acima citados< Aue fa?em parte das cartelas< possibilitando assim ao professor a
visuali?ao do l>@ico em foco.
+o conBunto de Bogo do Bingo de compreenso oral< as cartelas no cont&m
palavras e sim figuras< pois o Aue se pretende trabalCar > a associao do signo
DpalavraF escrita em ingl&s com o seu significado DimagemF.
%essaltamos Aue as figuras Aue fa?em parte do Bogo Bingo< na modalidade
de compreenso oral< foram feitas especialmente para este proBeto< o Aue vem a
enriAuecer este material< Aue foi organi?ado permitindo Aue a seAL&ncia de
utili?ao dos Bogos seBa estabelecida a crit>rio do professor.
Horam produ?idos Bogos de Bingo para as modalidades de leitura fMnica e
de compreenso oral< pois na modalidade de traduo usaremos o mesmo Bogo da
modalidade de leitura fMnica.
(s Bogos de Bingo so acompanCados de e@emplos das cartelas Aue foram
preparadas e Aue sero utili?adas pelos alunos no momento da implementao do
proBeto na escola< com figuras e palavras de cada um dos campos semKnticos
estudados< impressas em papel branco< de tamanCo A$< possibilitando assim Aue
o professor tenCa uma melCor visuali?ao do material produ?ido.
(s Bogos de Bingo foram separados por campos le@icais e impressos em
pap>is de cores diferentes< facilitando assim< ao professor o acesso aos campos
semKnticos abordados.
As atividades de bingo Aue sero aAui testadas so entendidas sob uma
perspectiva semi:tica de linguagem DNA550,AO< l""F. ,e acordo com
esse autor< a linguagem< conte@to< maior do Aue o sistema descritivo< serve para
desempenCar uma funo na interao social. ( Bogo Bingo > aAui entendido
como uma atividade de interao social conte@tuali?ada. ( professor escolCe Aue
modalidade de Bogo > adeAuada para seu trabalCo em sala de aula< tendo em vista
o desempenCo de seus alunos.
*ste caderno foi produ?ido como material didtico pedag:gico do
Programa de ,esenvolvimento *ducacional4P,*< promovido pela -ecretaria de
*stado da *ducao4-**,< atrav>s de estudos reali?ados na 1niversidade
*stadual de 5ondrina< sob a orientao da professora doutora #i)one &eis6
A autora deste caderno< Niliane A2arecida Andrade< > professora da rede
estadual de educao do estado do Paran desde l"5 e atua no munic=pio de
0vaipor. ,esde Aue iniciou seu trabalCo no Col>gio *stadual Baro do Cerro A?ul
em 1""< esta > a primeira ve? Aue se ausenta da sala de aula para participar de
proBeto to inovador.
Acredita Aue este material venCa a ser uma contribuio para professores
Aue buscam alternativas metodol:gicas< para trabalCarem com
seus alunos< Aue cada ve? mais esperam dos professores< atividades
diversificadas< motivadoras< dinKmicas e participativas< Aue permitam um
melCor relacionamento social em sala< compreenso e interiori?ao de
regras de conduta< bem como os au@iliem no desenvolvimento cognitivo.
*spera4se Aue este material seBa utili?ado por muitos professores de forma
Aue possa ser testado< para Aue< se Couver modificaGes a serem feitas< elas
possam ser reali?adas com as contribuiGes de outros profissionais Aue o
utili?aram.
Convido os colegas professores Aue utili?arem este material em suas aulas
a enviarem4me suas sugestGes< cr=ticas e aconselCamentos< atrav>s do endereo
eletrMnico Pniliandrade.11Qgmail.comR.

MODL!DDE" Leitura #$nica" ssociao de %pron&ncia' co( a
in#or(ao gr)#ica %escrita'.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a palavra
e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas,
de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u&
&es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:."
para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de
car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de
onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
ingl0s do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a palavra e( ingl0s corresponden$e na
sua car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela,
ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e
<ue& ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&. preencher
$odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&. Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s. vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical; pron?ncia, grafia
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. Lei$ura fHnica; co&preens2o audi$iva;
(a&po se&In$ico Ani&ais
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico ca&el, lion, frog, rabbi$, bu$$erfly, fish, elephan$, giraffe,
&onJey, ca$, alliga$or, $ur$le, dog, snaJe, coK, hen, horse,
donJey
Ca)el Lion 7rog &abbit 1utter'l8 7is9
Ele29ant ira''e !on:e8 Cat Alligator "urtle
Dog #na:e Co; <en <orse Don:e8
MODL!DDE" Co(preenso oral" associao do signo %palavra' co( o
signi#icado %i(age('.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a i(age(.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas,
de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u&
&es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:."
para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de
car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de
onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
ingl0s do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a i(age( corresponden$e na sua
car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela,
ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e
<ue& ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&. preencher
$odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&. Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s. vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. (o&preens2o oral
(a&po se&In$ico Ani&ais
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico ca&el, lion, frog, rabbi$, bu$$erfly , fish, elephan$,
giraffe, &onJey, ca$, alliga$or, $ur$le, dog, snaJe, coK,
hen, horse, donJey
1UB1T!TU!* E1T1 PL2*1 PO* !M/E31
Ca)el Lion 7rog &abbit 1utter'l8 7is9
Ele29ant ira''e !on:e8 Cat Alligator "urtle
Dog #na:e Co; <en <orse Don:e8
MODL!DDE" Traduo" associao da palavra na l4ngua (aterna
co( o correspondente na l4ngua5alvo.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a palavra
e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas,
de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u&
&es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:."
para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de
car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, e( portugu0s, colocadas e& u&
recipien$e, de onde o professor sor$ear/cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra do =ogo
e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a palavra corresponden$e na sua car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela,
ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e
<ue& ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&. preencher
$odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&. Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s. vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. 0scri$a e& inglLs +$radu12o.
(a&po se&In$ico Ani&ais
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico ca&el, lion, frog, rabbi$, bu$$erfly, fish, elephan$, giraffe,
&onJey, ca$, alliga$or, $ur$le, dog, snaJe, coK, hen, horse,
donJey
Ca)el Lion 7rog &abbit 1utter'l8 7is9
Ele29ant ira''e !on:e8 Cat Alligator "urtle
Dog #na:e Co; <en <orse Don:e8

MODL!DDE" Leitura #$nica" ssociao de %pron&ncia' co( a
in#or(ao gr)#ica %escrita'.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a palavra
e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas,
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#N)'E (+I('EN (),
GIR)--E LI&N -R&G
de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u&
&es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:."
para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de
car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de
onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
ingl0s do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a palavra e( ingl0s corresponden$e na
sua car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela,
ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e
<ue& ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&. preencher
$odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&. Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor edos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s.vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical; pron?ncia, grafia
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. Lei$ura fHnica; co&preens2o audi$iva;
(a&po se&In$ico 'oupas, cal1ados e acess*rios
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico %hoes, $rousers, $@shir$, sneaJers, shor$, dress, sJir$,
blouse, sandals, necJlace, ring, ear ring, Ka$ch, =acJe$,
bel$, socJs, slippers, cap
s9oes trousers t-s9irt snea:ers s9orts dress
s:irt blouse sandals nec:lace ring Ear ring
!S
;atc9 =ac:et belt soc:s sli22ers ca2
!1
MODL!DDE" Co(preenso oral" associao do signo %palavra'
co( o signi#icado %i(age('.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a
i(age(.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de
car$elas, de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na
sala e u& &es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a
car$ela +0:." para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se
5 &a$ri>es de car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a
&es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor,
escri$as e& $iras de car$olina, colocadas e& u&
recipien$e, de onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
ingl0s do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a i(age( corresponden$e na sua
car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na
car$ela, ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e <ue&
ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&.
preencher $odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&.
Bingo.
!!
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor edos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s.vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. (o&preens2o oral
(a&po se&In$ico 'oupas, cal1ados e acess*rios
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico %hoes, $rousers, $@shir$, sneaJers, shor$, dress, sJir$,
blouse, sandals, necJlace, ring, ear ring, Ka$ch, =acJe$,
bel$, socJs, slippers, cap
1UB1T!TU!* E1T1 PL2*1 PO* !M/E31
s9oes trousers t-s9irt snea:ers s9orts dress
s:irt blouse sandals nec:lace ring Ear ring
;atc9 =ac:et belt soc:s sli22ers ca2
!3
MODL!DDE" Traduo" associao da palavra na l4ngua
(aterna co( o correspondente na l4ngua5alvo.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a
palavra e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de
car$elas, de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na
sala e u& &es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a
car$ela +0:." para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se
5 &a$ri>es de car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a
&es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor,
escri$as e& $iras de car$olina, e( portugu0s, colocadas
e& u& recipien$e, de onde o professor sor$ear/ cada
u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra do
=ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a palavra corresponden$e na sua
car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na
car$ela, ele &arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e <ue&
ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&.
preencher $odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&.
!$
Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras
sor$eadas. A cri$Erio do professor edos alunos, pode+&.
ser dado+s. brinde+s. ao+s.vencedor+es..
(onheci&en$o lingF,s$ico Le:ical
Gabilidade+s. lingF,s$ica+s. 0scri$a e& inglLs +$radu12o.
(a&po se&In$ico 'oupas, cal1ados e acess*rios
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico %hoes, $rousers, $@shir$, sneaJers, shor$, dress, sJir$,
blouse, sandals, necJlace, ring, ear ring, Ka$ch, =acJe$,
bel$, socJs, slippers, cap
s9oes trousers t-s9irt snea:ers s9orts dress
s:irt blouse sandals nec:lace ring Ear ring
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MODL!DDE" Leitura #$nica" ssociao de %pron&ncia' co( a
in#or(ao gr)#ica %escrita'.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido" papel
A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o dese=ados pelo
professor. (ada ca&po $ra> u&a palavra e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas, de
$al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u& &es&o
n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:." para u&a
$ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de car$elas.
Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as e&
$iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de onde o
professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e( ingl0s
do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a palavra e( ingl0s corresponden$e na sua
car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela, ele
&arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
Duando o =ogo acaba e
<ue& ganha
Duando u& +ou &ais. aluno+s. conseguir+e&. preencher
$odos os ca&pos da car$ela, ele+s. di>+e&. Bingo.
# professor confere co& $oda a sala as palavras sor$eadas. A
cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&. ser dado+s.
brinde+s. ao+s. vencedor+es..
(onheci&en$o
lingF,s$ico
Le:ical; pron?ncia, grafia
Gabilidade+s.
lingF,s$ica+s.
Lei$ura fHnica; co&preens2o audi$iva;
(a&po se&In$ico Ali&en$os
)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico )i>>a, ho$ dog, cheese salad, ha&burger, sof$ drinJ, popcorn,
salad, beef, Ka$er&elon, =uice, vege$ables +veggies., chicJen,
bread, &ilJ, cooJies, coffee, chocola$e, s$raKberry.
2i>>a <ot dog C9eese
salad
9a)burger #o't drin: 2o2corn
salad bee' ;ater)elon =uice ?egetables
(5eggies)
c9ic:en
bread )il: coo:ies co''ee c9ocolate stra;berr8
!"
MODL!DDE" Co(preenso oral" associao do signo %palavra'
co( o signi#icado %i(age('.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido" papel
A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o dese=ados pelo
professor. (ada ca&po $ra> u&a i(age(.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas, de
$al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u& &es&o
n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:." para u&a
$ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de car$elas.
Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as e&
$iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de onde o
professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e( ingl0s
do =ogo e anunciando@a u&a ve>, e& vo> al$a.
# aluno procura a i(age( corresponden$e na sua car$ela.
%e a palavra anunciada $iver o corresponden$e na car$ela, ele
&arcar/ o ca&po co& u& fei=2o.
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# professor confere co& $oda a sala as palavras sor$eadas. A
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cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&. ser dado+s.
brinde+s. ao+s. vencedor+es..
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Le:ical
Gabilidade+s.
lingF,s$ica+s.
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)?blico@alvo Alunos do se:$o ano do 0nsino Bunda&en$al
(on$e?do lingF,s$ico )i>>a, ho$ dog, cheese salad, ha&burger, sof$ drinJ, popcorn,
salad, beef, Ka$er&elon, =uice, vege$ables +veggies., chicJen,
bread, &ilJ, cooJies, coffee, chocola$e, s$raKberry.
1UB1T!TU!* E1T1 PL2*1 PO* !M/E31
2i>>a <ot dog C9eese
salad
9a)burger #o't drin: 2o2corn
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(5eggies)
c9ic:en
bread )il: coo:ies co''ee c9ocolate stra;berr8
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MODL!DDE" Traduo" associao da palavra na l4ngua
(aterna co( o correspondente na l4ngua5alvo.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
No&e B-N8#
9a$erial 3ur/vel +car$olina., de bai:o cus$o, $a&anho sugerido"
papel A!; <uadriculado co& $an$os ca&pos <uan$o
dese=ados pelo professor. (ada ca&po $ra> u&a palavra
e( ingl0s.
# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de car$elas, de
$al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na sala e u& &es&o
n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:." para u&a
$ur&a de 35 alunos, prepara&@se 5 &a$ri>es de car$elas.
Assi&, cada A alunos $er/ u&a &es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, e( portugu0s, colocadas e& u&
recipien$e, de onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra do =ogo e
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# aluno procura a palavra corresponden$e na sua car$ela.
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# professor confere co& $oda a sala as palavras sor$eadas.
A cri$Erio do professor e dos alunos, pode+&. ser dado+s.
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+veggies., chicJen, bread, &ilJ, cooJies, coffee, chocola$e,
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# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de
car$elas, de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na
sala e u& &es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a
car$ela +0:." para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se
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Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
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# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
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# aluno procura a palavra e( ingl0s corresponden$e
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(on$e?do lingF,s$ico Bedroo&, Ji$chen, dining roo&, living roo&,
ba$hroo&, laundry, garage, a$$ic, bed, s$ove, $able, sofa,
shoKer, Kashing &achine, pilloK, fridge, chair, &irror
bedroo) :itc9en Dining
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arage Attic bed sto5e table so'a
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&es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a car$ela +0:."
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Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
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As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor, escri$as
e& $iras de car$olina, colocadas e& u& recipien$e, de
onde o professor sor$ear/ cada u&a.
Na$ure>a %or$e e conheci&en$o
3e&anda cogni$iva A$en12o, concen$ra12o
3esafio )reencher $odos os ca&pos da car$ela
)ar$icipan$es )rofessor e &,ni&o de 2 alunos.
)rocedi&en$o # professor e:plica as regras do =ogo.
(ada par$icipan$e recebe u&a car$ela e u& punhado de
fei=Ces.
# professor inicia o =ogo sor$eando u&a palavra e(
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# aluno procura a i(age( corresponden$e na sua
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ser dado+s. brinde+s. ao+s.vencedor+es..
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laundry, garage, a$$ic, bed, s$ove, $able, sofa, shoKer,
Kashing &achine, pilloK, fridge, chair, &irror
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(aterna co( o correspondente na l4ngua5alvo.
C*CTE*!+,-O DO .O/O
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# professor prepara u& n?&ero de &a$ri>es de
car$elas, de $al for&a <ue ha=a car$elas diferen$es na
sala e u& &es&o n?&ero de alunos co& u&a &es&a
car$ela +0:." para u&a $ur&a de 35 alunos, prepara&@se
5 &a$ri>es de car$elas. Assi&, cada A alunos $er/ u&a
&es&a car$ela..
Bei=Ces +&,ni&o o n?&ero de gr2os necess/rios para o
preenchi&en$o dos ca&pos de cada car$ela..
As palavras <ue ser2o anunciadas pelo professor,
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As2ects o' language in a social-se)iotic 2ers2ecti5e6 !E. ed. 'eolong<
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Cambridge 1niversitX Press.
PA%A+/. -ecretaria de *stado da *ducaoZ-**,. D!SSF. Diretri>es
Curriculares de LBngua Estrangeira !oderna 2ara os anos 'inais do
Ensino 7unda)ental e 2ara o Ensino !Cdio6 Curitiba< P%.
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Cambridge 1niversitX Press.