Otm Cienciasnaturais1 110305131053 Phpapp02

Cincias Naturais
Cincias Naturais
2009
Governador do Estado de Pernambuco
Eduardo Henrique Accioly Campos
Secretrio de Educao do Estado
Danilo Jorge de Barros Cabral
Chefe de Gabinete
Nilton da Mota Silveira Filho
Secretria Executiva de Gesto de Rede
Margareth Costa Zaponi
Secretria Executiva de Desenvolvimento da Educao
Ada Maria Monteiro da Silva
Gerente de Polticas Educacionais de Educao Infantil e Ensino Fundamental
Zlia Granja Porto
Gerente de Polticas Educacionais do Ensino Mdio
Cantaluce Mrcia Ferreira Paiva de Barros Lima
Gerente Geral do Programa de Correo de Fluxo Escolar
Ana Coelho Viera Selva
Gerente de Polticas Educacionais em Direitos Humanos, Diversidade e Cidadania
Genilson Cordeiro Marinho
Gerente de Polticas de Educao Especial
Albanize Cardoso da Silva
Gerente de Avaliao e Monitoramento das Polticas Educacionais
Maria Epifnia de Frana Galvo
Gerente de Normatizao do Ensino
Vicncia Barbosa de Andrade Torres
COMISSO DE ELABORAO
Ana Rita Franco do Rego
Maria da Conceio Tavares
Rosinete Salviano Feitosa
Suzane Bezerra de Frana
COMISSO DE REVISO
Ednaldo Ramos dos Santos
Erika de Albuquerque Maciel
Maria Jos Holanda Barbosa
Prezado/a Professor/a,
com satisfao que a Secretaria de Educao disponibiliza as Orientaes
Terico-Metodolgicas de Cincias para a Educao Bsica. Estas orientaes
tm por objetivo subsidi-los em suas prticas pedaggicas, ou seja, contribuir
para o planejamento de seu trabalho na rea, a fim de melhorar a qualidade de
Ensino na Rede Estadual de Pernambuco.
Estamos vivendo uma era marcada pelos avanos tecnolgicos e progressos
cientficos que delineiam novas exigncias para os estudantes. Portanto, nosso
objetivo formar cidados participativos e crticos quanto s questes propostas
pelo Ensino de Cincias.
Nessa perspectiva, as orientaes propostas neste documento esto
estruturadas em 04 (quatro) Unidades Didticas de forma a auxiliar na problema-
tizao dos contedos e na aprendizagem significativa por parte dos estudantes.
Esses contedos esto organizados em eixos temticos que tm por objetivos
gerais:
Vida e ambiente Promover o reconhecimento dos componentes
ambientais, os meios de conservao e preservao ambientais, e a ao humana
nesses processos. Orientar os estudantes na compreenso das interrelaes e
inter-dependncias entre os seres vivos e entre eles e o ambiente;
Ser humano e sade Desenvolver nos estudantes a compreenso do corpo
humano, as relaes entre os sistemas vitais e entre estes e o ambiente, bem como
as doenas e as diversas formas de preveno;
Tecnologia e sociedade Proporcionar aos estudantes situaes visando o
reconhecimento das propriedades da matria e energia, bem como a utilizao
pelo ser humano. Promover a compreenso da interferncia humana no uso da
tecnologia no meio ambiente e na qualidade de vida.
Esse material de apoio no um documento fechado e acabado. Ele deve ser
enriquecido com outras sugestes de contedo e prticas que venham a
contribuir para um Ensino contextualizado (BRASIL, l997) e significativo
(MOREIRA, 1999) para os estudantes, visando melhoria da escola pblica do
Estado de Pernambuco.
Ada Monteiro
Secretria Executiva de Desenvolvimento da Educao
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Componente Curricular: Cincias Naturais
Ensino Fundamental 1 Ano UNIDADE: 1
ORIENTAES TERICO-METODOLGICAS
1. Paisagem Local
2. Alteraes nas Paisagens (ontem e hoje)
3. Preservao dos Espaos Coletivos e do Meio Ambiente
!Observao das paisagens naturais e artificiais, destacando algumas
diferenas;
!Identificao de paisagens atravs de figuras.
!Observao das alteraes no meio ambiente citando os elementos e
fatores responsveis pelas modificaes.
!Visita aos espaos interativos e ambientais observando e identificando os
animais (fauna) e as vegetaes (flora) existentes nesses espaos e outras
caractersticas com clima, solo, presena de rios, lagos, relevos e outros.
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OS LUGARES E SUAS PAISAGENS
OBJETIVO: Perceber e reconhecer os componentes da paisagem local e de
outras paisagens.
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1. Atividade Humana
2. Propriedades dos objetos
3. Cuidados no uso dos objetos
!Identificao das caractersticas de alguns objetos como: textura, formas;
!Observao de objetos produzidos no presente e no passado.
!Reconhecimento de algumas propriedades existentes nos objetos;
!Verificao das propriedades fsicas, manipulao de objetos em sala de
aula.
!Meios de segurana ao manipular os objetos;
!Identificao de figuras abordando a preservao e conservao dos
objetos.
OBJETOS E PROCESSOS DE TRANSFORMAO
OBJETIVO: Conhecer as relaes entre o ser humano e a natureza e as formas
de utilizao e transformaes dos recursos naturais nas diversas culturas.
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1. Caractersticas dos Seres Vivos
2. Animais e Vegetais
3. Corpo Humano
!Descrio dos seres vivos e suas caractersticas destacando sua
importncia na manuteno desses seres no meio ambiente;
!Diferenciao entre animais de vegetais observando suas caractersticas.
!Descrever os diversos tipos de cultivo e sua utilidade para a vida dos seres
vivos;
!Relacionar os diversos tipos de cultivo com a matria prima produzida e a
importncia para os seres vivos;
!Animais e plantas dos ecossistemas brasileiros, suas caractersticas e os
meios de preserv-los;
!Animais de ecossistemas mundiais e os meios de preserv-los.
!Identificao das partes do corpo humano e os principais rgos e suas
funes;
!Hbitos de higiene praticados no ambiente familiar;
!Identificao dos principais cuidados na preveno de acidentes.
SERES VIVOS
OBJETIVO: Conhecer o papel do homem sobre o mundo social e natural,
identificando a diversidade entre os seres vivos e os meios de preservao a os
cuidados com o seu corpo.
1. Fenmenos Naturais e a Vida Humana
2. Atividades e as Manifestaes de Energia
!Conceito dos alguns fenmenos naturais e seus efeitos no cotidiano.
!Realizao de atividades, observando os efeitos da luz, som e do calor;
!Observao de figuras com aes da fora e do movimento.
FENMENOS NATURAIS
OBJETIVO: Compreender os fenmenos naturais e sua relao com a vida
humana.
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1. reas Urbanas e Rurais
2. Ambientes Naturais e Artificiais
3. Moradia
4. Conservao do Ambiente
!Diferenciao de reas urbanas e rurais, a partir da observao de figuras,
identificando caractersticas scio-econmicas e ambientais;
!Relato das condies de vida do homem no campo e na cidade citando
meios para uma melhor qualidade de vida
!Identificao dos ambientes aqutico e terrestre, suas caractersticas e
principais seres vivos que neles habitam;
!Descrio dos elementos fsico, biolgico e qumico dos ambientes
aquticos e terrestres a partir de observaes.
!Identificao dos tipos de moradia e as caractersticas socioeconmicas e
ambientais;
!Descrio das condies de moradia e seus habitantes.
!Pesquisa em jornais e revistas ambientes degradados e preservados
destacando aes para conservao do meio ambiente.
AMBIENTE
OBJETIVO: Reconhecer os componentes dos diversos ambientes, descrevendo
meios de conservao.
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1. Biodiversidade
2. Utilidades dos Vegetais
3. Utilidades dos Animais
4. Cadeia Alimentar
!Conceito de Fauna e Flora, destacando as caractersticas dos de grupos de
animais e plantas dos diversos ambientes (manguezais, mata Atlntica e
outras)
!Identificao no mapa ou globo a distribuio de alguns ecossistemas,
ressaltando clima e localizao.
!Tipos de agricultura e manejos de plantaes;
!Relato das utilidade dos vegetais no dia-a-dia;
!Diferenciao de tipos de criao atravs de exemplos;
!Relato da utilidade dos animais no dia-a dia
!Descrio dos componentes de uma cadeia alimentar, identificando a
funo de cada componente e sua importncia na biosfera;
!Classificao dos animais quanto ao tipo de alimentao (carnvoros e
herbvoros)
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Reconhecer a interposio dos seres vivos no meio ambiente e suas
distribuies na biosfera.
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1. Espao Fsico
2. Diviso do Corpo
3. Higiene e Sade
4. Primeiros Socorros
!Noo de lateralidade utilizando situaes em sala de aula;
!Situaes do cotidiano demonstrando noes de sentido e direo atravs
de representaes de sinais.
!Descrio das partes do corpo humano utilizando o colega e desenhos em
desenhos com identificao, citando alguns componentes de cada parte.
!Descrio dos tipos de higiene e sua importncia na vida;
!Montagem de um mural em grupo com figuras expressando os cuidados
com corpo.
!Noes de primeiros socorros e os cuidados necessrios em acidentes
domsticos.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Identificar a diviso do corpo humano e os cuidados com a higiene
e os acidentes.
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1. Matria Como fonte de Energia
2. Energia
3. Produo de Produtos
4. Reciclagem
!Conceito de matria descrevendo algumas propriedades;
!Descrio dos estados fsicos da matria, destacando as caractersticas
com exemplos.
!Tipos de energia e suas fontes;
!Pesquisa das atividades humanas relacionando aos tipos energias
utilizadas.
!Recursos renovveis e no renovveis, descrevendo formas de conserv-
los no meio ambiente.
!Conceito de reciclagem e sua importncia;
!Construo de brinquedos e outros objetos com sucata;
!Processo de separao de lixo em coletores, identificando sua importncia
na coleta seletiva.
TECNOLOGIA E SOCIEDADE
OBJETIVO: Identificar as propriedades da matria e sua importncia na
utilizao da energia e dos produtos.
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1. Matria
2. Substncia e Misturas
3. Fenmenos Naturais
!Conceito de matria relacionado aos elementos naturais encontrados na
terra;
!Descrio das caractersticas de cada mudana de estado fsico da matria
atravs de situaes do cotidiano.
!Classificao dos tipos de misturas exemplificando com situaes;
!Meios de separar uma mistura, destacando a importncia da fervura e
filtrao no tratamento da gua.
!Comentrios sobre os fenmenos naturais que ocorrem na terra;
!Conceito dos fenmenos e classificando-os com exemplos;
!Descrio dos fenmenos fsicos e qumicos;
!Relato de fenmenos biolgicos como germinao, nascimento e
crescimento.
AMBIENTE
OBJETIVO: Reconhecer os fenmenos naturais e suas conseqncias.
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1. A gua
2. Estado Fsico da gua
3. Ciclo da gua
4. Doenas Causadas pela gua Contaminada e poludas
!A composio da gua e sua distribuio no planta;
!Descrio das caractersticas da gua pura.
!Mudanas do estado fsico da gua, com exemplos.
!O ciclo da gua e sua importncia para o planeta;
!Pesquisa sobre meios de conservao da gua.
!Doenas contradas pelo uso da gua contaminada;
!Descrio dos meios de tratamento de gua para o consumo humano /
tratamento de esgoto.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Relacionar a importncia da gua na Terra, sua distribuio no
planeta, a utilizao humana e aes para conservao.
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1. Solo
2. Utilizao do Solo
3. Eroses
4. As Rochas
5. Doenas e Contaminao no Solo
!Tipos de solo, suas caractersticas e composio;
!Demonstrao de algumas caractersticas do solo atravs de
experimentos.
!Utilidades do solo no cotidiano;
!Compreenso da importncia do tratamento do solo para agricultura.
!Tipos de eroso e os agentes erosivos;
!Pesquisa sobre os meios de preveno das eroses.
!Conceituar e classificao das rochas;
!Citar as Utilidades das rochas no cotidiano.
!Doenas causadas pelo solo contaminado;
!Contaminao do solo e meios para conserv-los.
AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever os componentes da litosfera, relatando a ao humana
na transformao e utilizao ambiental.
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1. Energia
2. Transformao da Energia
3. Magnetismo
4. Diferentes Formas de Energia
!Conceito de energia, citando tipos e fontes;
!Pesquisa sobre as formas alternativas de energia.
!Aplicaes e cuidados;
!Transformaes da energia e suas aplicaes no cotidiano;
!Descrio dos cuidados com a energia eltrica.
!Conceito de magnetismo, indicando os tipos de m (provisrio e
permanente);
!Identificao do uso do m no dia-a-dia.
!Atravs de leituras, observar o uso de energia nas novas tecnologias
(telecomunicaes e informtica);
!Meios de economizar energia eltrica.
OBJETIVO: Descrever a importncia e utilizao da energia pelo homem.
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1. Caractersticas Gerais dos Seres Vivos
2. Os Reinos
3. Reproduo dos Animais e Vegetais
!Relato das caractersticas gerais dos seres vivos, descrevendo os nveis de
organizao.
!Classificao dos seres vivos em reinos, destacando caractersticas e seus
representantes.
!Descrio dos tipos desenvolvimento dos animais, destacando a
localizao dos embries;
!Tipos de desenvolvimento nas plantas e a importncia das sementes.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Reconhecer a interdependncia das formas vivas e no vivas,
descrevendo a classificao dos seres vivos em reinos e suas caractersticas.
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1. Fenmenos Biolgicos
2. Reino Animal
3. Reino Vegetal (Plantas)
!Diferenciao entre a fotossntese e a respirao, destacando os
mecanismos e seus elementos;
!Utilizao de experimento para observar a transpirao e sudao nas
plantas.
!Principais caractersticas entre os animais vertebrados e invertebrados,
destacando seus grupos e representantes;
!Descrever os tipos de adaptaes (hbitos, habitat) no meio ambiente e os
tipos de manejo (caa e pesca).
!Classificao dos vegetais, citando suas caractersticas e representantes;
!Identificao das partes das plantas;
!Pesquisa sobre a utilidade das plantas e importncia do Reflorestamento
para o meio ambiente.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever os representantes e as caractersticas dos animais e
vegetais e a relao entre eles e o meio ambiente.
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1. Transformao do Corpo
2. Sistema Reprodutor
3. Hbitos de Higiene
!Fases e transformaes do corpo da criana ao idoso;
!Conhecimento dos direitos da criana e do adolescente e dos idosos.
!rgos e funes do sistema reprodutor masculino e feminino;
!Principais caractersticas de hereditariedade expressadas na famlia.
!Hbitos saudveis de higiene (corporal e ambiental) utilizada no contexto
familiar;
!Importncia da higiene para o corpo e meio ambiente.
AMBIENTE
OBJETIVO: Identificar as transformaes ocorridas no seres humanos, a
importncia da reproduo na perpetuao das espcies e os cuidados para uma
vida sexual saudvel.
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1. Fatores que Interferem a Fauna e Flora
2. Impactos Ambientais Causados pela ao do Homem
3. Tecnologias na Medicina
4. As Rochas
5. Doenas e Contaminao no Solo
!Os fatores e mecanismos que interferem na fauna e flora;
!Efeitos dos fenmenos naturais (fsicos, qumicos, biolgicos) na fauna e
da flora.
!O perigo da poluio no meio ambiente (causa conseqncia);
!Descrio da importncia da coleta seletiva e a reciclagem do lixo.
!Verificao em cartes de vacinas a administrao das doses e sua
importncia na preveno das doenas;
!Pesquisa sobre o uso de novas tecnologias para o tratamento de doenas.
!Tipos de Rocha
!Utilidades das rochas
!Tipos de doenas causadas ao homem
!Meios de contaminao do solo
OBJETIVO: Relacionar a interferncia humana no meio ambiente e as tecno-
logias utilizadas para controle e preservao do ambiente e a qualidade de vida.
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1. Os Alimentos
2. Sistema Digestrio
3. Sistema Respiratrio e Circulatrio
4. Hbitos de Higiene
!Classificao dos tipos de alimentos, sua origem e suas fontes;
!Pesquisa sobre os cuidados com os alimentos, na compra, no preparo e na
conservao.
!Descrio dos mecanismos da digesto, os rgos e suas funes;
!Cuidados com os dentas e lngua;
!Principais patologias relacionadas ao sistema digestrio.
!Compreenso dos mecanismos de da respirao, destacando os rgos,
funo e localizao;
!Caracterizao da circulao venosa e arterial, descrevendo os rgos,
funes e os cuidados com o sangue;
!Principais patologias relacionadas ao sistema respiratrio e circulatrio.
!Pesquisa sobre hbitos de higiene dos alimentos na preveno de doenas;
!Reconhecimento da importncia da higiene bucal na preveno de
doenas.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Reconhecer os alimentos como elemento fundamental para a
produo de energia e funcionamento dos sistemas vitais do corpo.
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1. Sistema Urinrio
2. Sistema Locomotor
3. Sistema Nervoso
!Os rgos das vias urinrias, os rins, suas funes e principais patologias;
!A importncia do consumo dirio da gua para o organismo humano.
!Diviso do esqueleto, os ossos e sua localizao e relao aos msculos;
!Cuidados com os ossos e msculos e as doenas que atacam o sistema
locomotor.
!Relao entre os rgos do sistema nervoso e o funcionamento do corpo;
!Principais patologias e os meios de se obter uma vida mental saudvel.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Compreender a importncia do sistema nervoso, sua relao com
o sistema locomotor e o papel que o sistema urinrio desempenha no organismo
humano.
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1. Sistema Endcrino
2. Sistema sensorial
4. Microorganismos
3. Indicadores de sade para qualidade de vida
!Caracterizao e importncia do sistema endcrino e o local de produo
dos hormnios.
!Relao entre os rgos dos sentidos, sua funo e os cuidados necessrios
para o bem funcionamento do sistema sensorial;
!Resoluo de situaes do cotidiano, envolvendo os sentidos e pessoas
com necessidades especiais
!Os tipos de microorganismos, suas caractersticas e utilidades
(importncia econmica, industrial e ambiental);
!Tipos de vacina e sua importncia no dia-a-dia.
!Pesquisa sobre os indicadores para qualidade de vida.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Identificar os indicadores que contribuem para a qualidade da vida
humana, destacando o papel do sistema endcrino e dos rgos dos sentidos na
relao do homem com o meio ambiente.
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1. Instrumentos tecnolgicos utilizados pelo homem
2. Preveno e Sade
!Utilizao de instrumentos tecnolgicos utilizados pelo homem no
cotidiano a partir de uma abordagem histrica;
!Conhecer mecanismos de manejo adequado dos recursos naturais.
!Observao de situaes do cotidiano envolvendo preservao da sade
com a utilizao de soros e vacinas.
OBJETIVO: Relatar a importncia da tecnologia na preservao da sade.
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1. A Terra
2. Litosfera
3. Solo
!Localizao do planeta terra no sistema solar, bem como suas
caractersticas;
!Diferenciao entre corpos luminosos e iluminados (corpos celestes);
!Relao dos movimentos da terra com as estaes do ano e os eventos (dia
e noite);
!Descrio das camadas da terra destacando seus elementos
!Definio e classificao dos diferentes tipos de rochas;
!Descrio da utilidade das rochas no cotidiano;
!Reconhecimento da importncia econmica e ambiental das rochas;
!Pesquisa sobre as riquezas do subsolo, sua importncia econmica e suas
tecnologias.
!Identificao dos tipos de solo a partir de suas caractersticas;
!Verificao das caractersticas fsicas do solo atravs de experimentos
enfatizando a sua utilizao no cotidiano;
!Descrio dos mecanismos de tratamento do solo indicando sua
importncia para agricultura;
!Pesquisa a respeito das principais doenas causadas pelo solo poludo e
contaminado e a tecnologia disponvel para tratar esse solo.
TERRA E AMBIENTE
OBJETIVO: Localizar a terra no sistema solar, descrevendo suas camadas,
reconhecendo o solo como elemento fundamental na vida dos seres vivos,
compreendendo suas especificidades e utilizao da tecnologias para a soluo de
problemas ambientais e melhoramento do solo.
4. Intemperismo
!Visualizao da relao entre os agentes erosivos e os tipos de eroso;
!Observao dos mecanismos de controle e preveno do processo erosivo
no solo.
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1. gua
2. Tipos de gua
3. Estados Fsicos da gua:
!Compreenso da composio da gua;
!Pesquisa sobre os principais tipos de gua e sua distribuio na terra;
!Reconhecimento da importncia da gua nos ecossistemas para a
sobrevivncia dos Seres Vivos;
!Identificao em aes do dia-a-dia formas de utilizao da gua.
!Partindo de observaes do cotidiano verificar os diferentes tipos da gua;
!Investigao de como feito o tratamento dos esgotos;
!Visita as estaes de tratamento da gua para entendimento sobre
distribuio da gua consumida nas cidades;
!Visita a estao de esgoto para compreender sua utilizao;
!Compreender a importncia do racionamento de gua.
!Observao e registro das caractersticas da gua nos estados fsicos:
slido, lquido e gasoso;
!A interferncia da temperatura nas mudanas de estado fsico da gua,
verificada atravs de experimentos;
!Representao atravs de esquemas ou desenhos do ciclo da gua
relacionando as mudanas de seu estado fsico;
!Percepo a gua como fonte energia utilizada pelos seres vivos.
GUA E AMBIENTE
OBJETIVO: Reconhecer na gua, sua importncia para o meio ambiente e a
manuteno da vida bem como o equilbrio do planeta destacando mecanismos
tecnolgicos para utilizao e conservao.
4. Propriedades da gua
6. Problemas ambientais causados pela utilizao da gua de forma
inadequada.
5. Poluio
!Realizao de experimentos com materiais alternativos, para identificar as
propriedades da gua;
!Conhecer as maneiras de reciclar a gua.
!Compreenso da relao entre os problemas ambientais e as aes
humanas.
!Pesquisa sobre os agentes fsicos, qumicos e biolgicos que poluem a
gua;
!Identificao das doenas causadas pela poluio e contaminao da gua;
!Pesquisa a respeito dos diferentes tipos de doenas que podem ser
transmitidas pela gua e suas tecnologias;
!Discusso sobre a transmisso, preveno e tratamento das doenas;
!Elaborao de cartazes e panfletos para exposio na escola, sobre os
cuidados que devemos ter com a gua.
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1. Composio do Ar
2. Camadas da Atmosfera
3. Meteorologia
!Pesquisa sobre a composio qumica do ar;
!Levantamento de dados atravs de pesquisa doenas veiculadas pelo ar;
!Leitura de textos sobre substncias poluidoras que prejudicam a nossa
sade;
!Descrio dos tipos de respirao realizadas pelos seres vivos e os
mecanismos de adaptao no meio;
!Leitura de textos sobre a importncia da respirao e da fotossntese para
os seres vivos.
!Realizao experimentos para verificar a combusto e seus elementos,
destacando os diversos tipos de combustveis.
!Descrio das caractersticas das camadas da atmosfera;
!Pesquisar sobre a importncia do oznio na terra e os efeitos do
aquecimento global;
!Reconhecimento do ar como fonte de energia e as tecnologias utilizadas
nesse processo.
!Caracterizao dos diferentes tipos de nuvens;
!Reconhecimento dos diferentes recursos tecnolgicos empregados na
meteorologia;
!Descrio dos fenmenos meteorolgicos.
AR E AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever os componentes da atmosfera, destacando sua impor-
tncia para a manuteno da vida na terra, equilbrio do meio ambiente, conhe-
cendo o uso das tecnologias para o monitoramento dos fenmenos metereolgicos.
4. Propriedades do Ar
5. Qualidade do ar e as doenas causadas pelo ar poludo e contaminado
!Realizao de experimentos com materiais alternativos para identificao
das propriedades do ar;
!Pesquisa sobre a utilidade e a aplicabilidade do ar;
!Identificao de tipos, suas caractersticas, os recursos tecnolgicos
aplicados ao seu estudo, bem todos os aspectos relacionados com a presso
do ar.
!Elaborao de pesquisa sobre os tipos de ventos.
!Percepo das implicaes das aes humanas e tecnolgicas para a
qualidade do ar;
!Pesquisa sobre os agentes poluidores fsicos, qumicos e biolgicos,
relacionando os tipos de agentes poluidores com os diversos tipos de
doenas;
!Visita o entorno da escola e comunidades circunvizinhas, observando e
registrando as situaes ambientais encontradas.
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1. Fluxo de Energia
2. Problemas ambientais causados pela ao do homem
3. O uso de Tecnologias para a preservao do meio ambiente
4. Preservao Ambiental e sustentabilidade
!Identificao dos componentes da cadeia alimentar e sua importncia para
o fluxo de energia na biosfera;
!Percepo da diferena entre cadeia alimentar de teia, a partir de situaes
do cotidiano;
!Leitura de texto sobre a transferncia de energia nos ecossistemas
!Levantamento utilizando jornais, revistas e em sua comunidade, os
principais problemas ambientais, identificando suas causas e
conseqncias e possveis solues.
!Reconhecimento de formas alternativas para a produo de combustveis
(Biodiesiel);
!Classificao dos resduos produzidos pelo consumo humano, seu destino
e as formas de sua reutilizao (compostagem e reciclagem).
!Verificao de mecanismos para a preservao e conservao do meio
ambiente;
!Atravs de leituras e pesquisas, indicao de possibilidades para o
desenvolvimento sustentvel.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Identificar as aes do homem na biosfera e suas implicaes na
preservao e manuteno do meio ambiente.
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1. Origem da Vida
2. Caractersticas Gerais dos Seres Vivos
3. Reino Monera
4. Virs
!Reconhecimento das teorias relacionadas origem da vida;
!Descrio das teorias da evoluo dos seres vivos.
!Diferenciao das vrias espcies de seres vivos a partir de sua
classificao;
!Reconhecimento dos vrios Reinos e seus componentes.
!Identificao das diversas caractersticas dos componentes;
!Pesquisa das diversas doenas e suas formas de preveno;
!Reconhecimento da importncia econmica e ambiental.
!Reconhecimento das caractersticas que diferenciam os Vrus dos outros
seres;
!Identificao das doenas causadas pelos vrus;
!Pesquisa das formas de preveno.
TERRA E AMBIENTE
OBJETIVO: Compreender as teorias da origem da vida, identificando as
caractersticas dos seres vivos nos reinos, seus representantes, especificando o reino
monera, os vrus e suas interaes com os seres vivos e o meio ambiente.
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1. Reino Protista
2. Reino Fungi
3. Reino Plantal
!Descrio das vrias caractersticas;
!Compreenso da classificao;
!Pesquisa das doenas e formas de preveno.
!Identificao a partir de observaes diversas as caractersticas;
!Compreenso de como os fungos so classificados;
!Pesquisa dos fungos que causam doenas;
!Levantamento de dados que indiquem a importncia econmica e
ambiental;
!Tecnologias e os microorganismos;
!Pesquisa dos diversos fungos que colaboram com a indstria alimentcia e
farmacutica;
!Compreenso de como os fungos podem atuar na agricultura.
!Classificao do Reino Plantal;
!Reconhecer a partir de observaes diversas as caractersticas desse Reino;
!Identificao das caractersticas dos vegetais relacionando-as a utilidade
deles para a vida do homem.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever as caractersticas dos protistas, dos fungos e das plantas,
destacando seu papel na biosfera e suas relaes com os outros seres vivos,
identificando sua importncia econmica e ambiental e suas tecnologias.
4. As angiospermas
!Reconhecimento das partes que compem esses vegetais e a funo deles
no desenvolvimento da planta;
!Reconhecimento dos diversos tipos de angiospermas suas utilidades;
!Compreenso da importncia econmica na vida do homem.
!Discusso sobre a importncia ambiental da preservao;
!Identificao do uso da tecnologia aplicada ao desenvolvimento da
agricultura.
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1. Reino Animalia
3. Doenas Causadas pelos animais invertebrados
4. Manejo tecnolgico em ambientes naturais e artificiais
2. Animais Invertebrados
!Reconhecimento das caractersticas gerais e diversidade dos animais.
!Pesquisa das vrias formas de prevenir doenas.
!Percepo da preservao do ambiente como condio bsica para termos
qualidade de vida;
!Compreenso de que a conservao tarefa de todos;
!Partindo de observaes, debater formas de uso sustentvel das riquezas
do ambiente.
!Identificao das caractersticas gerais;
!Descrio da classificao a partir da observao das diferenas;
!Pesquisa dos Porferos / Celenterados, compreendendo sua reproduo,
modo de vida e formas de preservao;
!Observao das caractersticas dos Helmintos, as doenas e formas de
preveno;
!Reconhecimento das diferenas entre moluscos e aneldeos, destacando
utilidade e diferenas adaptativas;
!Compreenso das diferenas entre os artrpodes, crustceos, insetos,
aracndeos, quilpodes e dipldes, reconhecendo suas caractersticas;
!Reconhecimento das caractersticas dos equinodermos, compreendendo
suas classes.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever as caractersticas dos animais invertebrados, destacando as
especificidades de cada grupo, seus representantes e sua relao com os outros seres
vivos e o ambiente.
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1. Animais Vertebrados
2. Relaes Ecolgicas
3. Adaptao dos Seres Vivos no Ambiente
!Identificao das caractersticas gerais;
!Descrio da classificao a partir da observao das diferenas;
!Reconhecimento das caractersticas e importncia dos peixes para a
economia;
!Reconhecimento das caractersticas e importncia dos anfbios para o
equilbrio ecolgico do ambiente;
!Reconhecimento das caractersticas e importncia dos rpteis para a
medicina e economia;
!Reconhecimento das caractersticas das aves, bem como, sua importncia
econmica avaliando a partir de debates o aumento do trfico desses animais;
!Reconhecimento das caractersticas dos mamferos, compreendendo sua
importncia, identificando o homem como parte desse grupo, avaliando
sua importncia na economia.
!Definio de critrios para o manejo sustentvel dos animais vertebrados.
!Pesquisa dos diversos tipos de relaes ecolgicas entre os seres vivos,
destacando as relaes harmnicas e no harmnicas.
!Percepo de que os seres vivos apresentam diferenciao anatmica para
adaptarem-se aos diversos ambientes;
!Reconhecimento os nichos e habitat que possibilitam aos seres vivos
relacionarem-se com o meio.
VIDA E AMBIENTE
OBJETIVO: Descrever as caractersticas dos animais vertebrados, destacando as
vivos e o ambiente.
39
4. Problemas Ambientais
!Compreender que o desequilbrio ecolgico pode ser evitado se o homem
conhecer e respeitar o ambiente e os outros seres vivos do planeta.
40
1. Organizao do corpo humano
2. Citologia
3. Estrutura Celular
!Reconhecimento da organizao do corpo humano, enfatizando a clula
como a unidade bsica de sua organizao;
!Percepo do homem como um ser social, inserido no meio ambiente, e na
dimenso histrica de sua existncia (cultura, conhecimento, tecnologia);
!Elaborao de pesquisa com moradores da localidade, enfocando o
desenvolvimento histrico e cultural da comunidade
!Representao da clula e suas estruturas de maneira criativa, atravs de
materiais alternativos, sucata, e dramatizaes Representao da clula e
suas estruturas de maneira criativa, atravs de materiais alternativos, sucata,
e dramatizaes;
!Reconhecimento da microscopia como princpio de funcionamento,
evidenciado a evoluo desses instrumentos e suas implicaes para o
estudo da citologia;
!Demonstrao de preparo de materiais para visualizao de estrutura
celular em microscpio.
!Identificao das organelas e suas funes;
!Caracterizao dos processos de diviso Celular;
!Construo de modelos alternativos de representao dos processos de
diviso celular.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Descrever as caractersticas dos animais vertebrados, destacando as
vivos e o ambiente.
41
4. Tecidos
!Caracterizao dos tipos de clulas e a formao dos tecidos;
!Classificao dos tecidos, relacionando as suas funes;
!Verificao da localizao dos tecidos para a formao dos rgos.
42
1. Sistema Reprodutor
2. Sistema Respiratrio
3. Sistema Circulatrio
!Descrio dos rgos reprodutores e suas funes;
!Reconhecimento do processo de fecundao;
!Debate a cerca dos tipos de parto;
!Discusso dos mtodos Contraceptivos e DSTs;
!Reconhecimento da importncia do uso de preservativos (masculino e
feminino) para a preveno de DSTs e da gravidez precoce;
!Construo de material educativo para divulgao na escola, como
cartazes, folderes, etc.
!Caracterizao dos rgos, identificando suas funes;
!Verificao das patologias genticas, congnitas e adquiridas que
acometem o sistema reparatrio;
!Discusso do tratamento de algumas doenas de medias preventivas.
!Caracterizao dos rgos que compem o sistema circulatrio, identifi-
cando suas funes;
!Verificao das patologias genticas, congnitas e adquiridas que
acometem o sistema circulatrio;
!Discusso das formas de tratamento de doenas e meios de preveno de
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Compreender a importncia do sistema reprodutor na perpetuao
da espcie humana bem como os mtodos contraceptivos, DST e os mecanismos
de preveno.
Descrever a estrutura cardio-respiratrio, sua anatomia e fisiologia abordando os
mecanismos que contribuem para uma melhor qualidade de vida.
43
4. O Sangue
!Identificao dos componentes do sangue, relacionando-os a suas
respectivas funes;
!Reconhecimento do sistema imunolgico e suas implicaes para a
manuteno da sade;
!Pesquisa sobre as vacinas oferecidas no servio pblico e seus
mecanismos de ao;
!Reconhecimento das doenas relacionadas ao sangue, suas formas de
tratamento e preveno.
!Elaborao de campanhas educativas na escola que estimulem a doao de
sangue.
algumas patologias.
44
1. Sistemas Digestrio
2. Sistema Urinrio
3. Sistema Locomotor
!Discusso sobre a importncia da nutrio para um desenvolvimento
saudvel;
!Classificao dos alimentos de acordo com sua composio qumica;
!Relao da importncia dos alimentos para uma vida saudvel;
!Descrio do cardpio utilizado no dia-a-dia, relacionando-o a critrios
cientficos considerados para uma alimentao saudvel;
!Descrio dos rgos que compem o sistema digestrio e suas
respectivas funes;
!Reconhecer as principais doenas do sistema digestrio bem como suas
formas de tratamento e preveno.
!Caracterizao dos rgos que constituem o sistema urinrio e suas
funes;
!Pesquisa sobre as principais doenas e cuidados que acometem o sistema
urinrio;
!Identificao dos principais excretas.
!Localizao dos principais ossos do esqueleto humano;
!Reconhecimento dos principais msculos que constituem o sistema
locomotor e sua localizao;
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Relacionar a importncia dos alimentos e a produo de energia ao
funcionamento do sistema digestrio, destacando o funcionamento do sistema
urinrio e a eliminao dos resduos metablicos na manuteno do organismo.
Descrever o funcionamento do sistema locomotor, suas estruturas, doenas e sua
importncia na relao com o meio ambiente.
45
!Identificao das articulaes e sua importncia na locomoo do homem;
!Pesquisa sobre doenas do sistema locomotor, possibilidades de
tratamento e aes preventivas.
46
1. Sistema Nervoso
2. Sistema Sensorial
3. Sistema Endcrino
4. Higiene e Sade
!Descrio da diviso do sistema nervoso;
!Caracterizao e localizao dos rgos formadores do sistema nervosos
apontando suas e funes;
!Identificao das principais doenas do sistema nervoso;
!Realizao de pesquisa sobre o efeito do uso das drogas no sistema
nervoso, produzindo material educativo para divulgao na escola;
!Exibio de filmes que possibilitem a discusso da temtica do uso das
drogas e suas conseqncias na vida do individuo.
!Reconhecer os rgo dos sentidos e seus mecanismos de funcionamento;
!Desenvolvimento de pesquisa a respeito das principais patologias do
sistema sensorial.
!Reconhecimento das principais glndulas e suas funes;
!Identificao das doenas, apontando tratamentos e medidas preventivas.
!Discusso sobre a importncia da higiene para a promoo da qualidade de
vida;
!Pesquisa das condies de higiene da escola e indicar possveis solues.
SER HUMANO E SADE
OBJETIVO: Relacionar o sistema nervoso ao funcionamento dos sentidos e
produo de hormnios , bem como a manuteno do organismo e os cuidados
preventivos para uma boa qualidade de vida.
Descrever o funcionamento do sistema endcrino.
47
1. Matria e Energia
2. Estudo do tomo
3. Estudo da cinemtica
!Descrio das propriedades gerais e especficas da matria, partindo do
conceito de matria;
!Caracterizao dos estados fsicos da matria;
!Reconhecimento dos fatores que influenciam na mudana dos estados
fsicos da matria e os tipos de mudana
!A partir de uma abordagem histrica, realizar pesquisa sobre o estudo do
tomo dos modelos;
!Descrio das partculas de acordo com o modelo atmico atual;
!Classificao dos elementos qumicos de acordo com a tabela peridica e
suas propriedades com exemplos;
!Conceito de movimento, relacionando grandeza e unidades de medida e
sua relao com o dia-a-dia;
!Resoluo de problemas, envolvendo o movimento atravs de frmulas e
clculos.
OBJETIVO: Descrever a estrutura da matria, suas propriedades, os fatores que
interferem na mudana de seu estado fsico, bem como a estrutura atmica e sua
organizao na tabela peridica.
Aplicar os conhecimentos da cinemtica para a resoluo de problemas do
cotidiano, relacionando as grandezas envolvidas e as unidades de medida.
48
1. Substncias e Misturas
2. Ligaes Qumicas
3. Leis de Newton
!Conceito de substancias e misturas classificando de acordo com suas
caractersticas;
!Descrio dos mecanismos de separao de misturas (fracionamento de
misturas).
!Classificao dos tipos de ligaes qumicas apontando exemplos;
!Descrio das camadas eletrnicas.
!Pesquisa sobre as leis de Newton contextualizando com situaes do
cotidiano;
!Resoluo de problemas envolvendo sistemas de fora e sua relao com
situaes do cotidiano;
!Classificao dos tipos de mquinas e sua relao com o trabalho,
resolvendo problemas do dia-a-dia atravs de frmulas matemticas.
OBJETIVO: Classificar os tipos de substncias e mistura, destacando os meios de
fracion-los e sua relao com os produtos utilizados no cotidiano a partir das
ligaes qumicas.
Descrever as Leis de Newton contextualizando-as com as situaes do cotidiano
bem como resolver problemas relacionados ao estudo da dinmica.
49
1. Reaes Qumicas
2. Energia
3. Manifestao de Energia
!Classificao dos tipos de reaes qumicas, relacionando-as ao desenvol-
vimento de produtos e aplicao.
!Conceito de energia, destacando tipos e fontes e as formas de
transformao;
!Fontes de energia;
!Descrio das formas alternativas de energia e as vantagens econmicas e
ambientais de seu uso;
!Tipos de poluio;
!Descrio dos tipos de poluio causados pela utilizao das fontes
energticas, destacando causas, conseqncias e possveis solues.
!Conceito de onda e som, destacando os aspectos fsicos, biolgicos e
tecnolgicos;
!Os fenmenos pticos e sua relaes com situaes do cotidiano,
destacando os recursos tecnolgicos e sua aplicabilidade;
!Princpios e diferencias entre calor e temperatura, destacando conduo
de calor, as escalas termomtricas e a aplicao de recursos tecnolgicos,
voltados a produo de energia.
OBJETIVO: Relacionar as reaes qumicas a situaes do cotidiano e aos
fenmenos qumicos que ocorrem no meio ambiente.
Identificar os tipos de energia que correspondem aos sistemas qumicos, fsicos e
biolgicos e seu papel na conservao da energia do universo.
50
1. Funes Qumicas
2. Transformao de Energia
!Descrio dos tipos de funes qumicas, suas propriedades e sua relao
com produtos utilizados no cotidiano;
!Relao entre funes qumicas aos efeitos qumicos e biolgicos.
!Relatos os efeitos da energia eltrica no dia-a-dia, destacando conceitos,
grandezas, e aplicaes tecnolgicas;
!Descrio da interferncia do homem na obteno de energia, relatando
impactos e implicaes no meio ambiente;
!Efeitos do eletromagnetismo no cotidiano e suas relaes nos sistemas
biolgicos
OBJETIVO: Identificar as funes qumicas presentes nos produtos consumidos
no cotidiano, seus efeitos e sua utilidade nos processos qumicos e biolgicos no
dia-a-dia.
Relacionar as transformaes da energia eletromagntica utilizada no cotidiano,
suas utilidades, riscos e implicaes nos impactos ambientais.
51
DOCUMENTOS CONSULTADOS
BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares
Nacionais: Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental: Cincias Naturais/
Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1998.
PRENAMBUCO, Secretaria de Educao, Cultura e Esportes. Diretoria de
Educao Escolar. Subsdios para Organizao da Prtica Pedaggica nas
Escolas: Cincias Fsica e Biolgica. Coleo Professor Carlos Maciel, N 11,
1997.
____________. Base Curricular Comum para as Redes Publicas do Ensino de
Pernambuco BCC, verso Preliminar.
BRASIL. Lei de diretrizes e Bases da Educao Nacional n 9394 de
dezembro de 1996. Braslia, 1997.
MOREIRA, Marcos A. Aprendizagem significativa. Teoria de David
Ausubel. Captulo: I Ed. Moraes, 1999.

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