RESSIGNIFICANDO A ADOLESCNCIA: UMA VISO DA PSICOLOGIA SCIO-
HISTRICA Prof Ms. Letcia Passos de Melo Sarzedas 1
Prof Ms. Slvia do Carmo Pattarelli 2
Esse estudo pretende estudar a adolescncia pautada na Psicologia Scio-histrica, pois a entende como um fenmeno advindo de mudanas scio- histricas, como uma construo que ocorre por meio da dialtica entre o indivduo e seu meio, ou seja, a adolescncia surge em relao as mudanas histricas e sociais relativas a uma nova constituio de famlia, relao de trabalho, vida pblica/privada. Desse modo, esse trabalho contrape a viso arraigada na sociedade e em algumas reas da Psicologia que entendem a adolescncia como uma fase natural e determinista do desenvolvimento humano a qual se caracteriza por conflitos, patologias e frustraes.
A abordagem scio-histrica no nega a existncia da adolescnca enquanto um conceito importante para a Psicologia. Entretanto no a considera como uma fase natural do desenvolvimento mas sim como uma criao histrica da humanidade. Um fato que passou a fazer parte da cultura enquanto significado, isto , um momento interpretado e construdo pelos homens, um perodo constitudo historicamente. (OZELLA, 2003, p.09)
Com isso, esse projeto: Pesquisa-ao e adolescente em internao provisria Cense Londrina I: a expresso da subjetividade conta com a participao de alunos do 3, 4 e 5 ano do curso de Psicologia do Centro Universitrio Filadelfia UniFil e busca compreender a expresso da subjetividade de adolescentes em vulnerabilidade social que cumprem medida scio-educativa de semi-liberdade e tambm aqueles que esto em internao provisria no Cense Londrina I, por meio de atividades que possibilitem uma reflexo do contexto histrico-cultural deles.
1 Mestre em Psicologia e Sociedade pela Unesp de Assis/SP. Professora do Centro Universitrio Filadlfia UniFil. 2 Mestre em Educao pela Sociedade Educacional Tuiuti/PR. Professora do Centro Universitrio Filadlfia UniFil.
2 O sujeito tem uma significao em condies determinadas, impelido de um lado pela lngua, e de outro pelo mundo, por suas experincias, pelos fatos que reclamam sentido e tambm por sua memria discursiva, por um saber/poder/dever dizer em que os dados tomam sentido em formaes discursivas que representam no discurso as injunes ideolgicas (ORLANDI apud GONZALES REY, 2005, pp. 150-151)
Conforme o exposto, esse estudo entende a subjetividade como uma construo histrica, social e cultural, a qual se assenta na dialtica entre homem/contexto, a linguagem assume um papel imprescindvel para apreender essa construo e possibilitar o entendimento das construes de sentido desses jovens. Diante disso, por meio de atividades como culinria, jogos, esportes, atividades artsticas, oficinas de Hip-hop e Histria em Quadrinhos (HQ), essa pesquisa pretende compreender a expresso da subjetividade dos jovens em vulnerabilidade social e tambm refletir sobre o contexto em que esto inseridos. Esse trabalho ocorre na Casa Semi-Liberdade, local onde os adolescentes esto em internao em estabelecimento educacional (casa) onde possvel a realizao de atividades externas sem a autorizao judicial, o que constitui em uma forma de transio para o meio aberto. So realizados encontros semanais de 1h30min onde ocorrem atividades de culinria, esporte, jogos, artesanato, oficina de desenhos, dentre outros. Convm ressaltar, que pelos resultados adquiridos na Casa Semi- Liberdade desde 2005, o projeto foi contemplado com uma bolsa IC/Fundao Araucria. Alm disso, a pesquisa, por meio de convite, foi estendida para o Cense Londrina I, onde ocorre semanalmente oficinas de Hip-hop e de Histria em Quadrinhos (HQ) que contam com a participao de profissionais voluntrios da rea, com durao de 1h40min, com adolescentes em internao provisria. Essa pesquisa se objetiva em compreender a subjetividade dos adolescentes por meio de atividades que possibilitam a eles se expressarem e com isso promover instrumentos para analisar a condio de vulnerabilidade social deles e entender que tal condio, como tambm a subjetividade, se constituem em um processo histrico, social e cultural. Para tanto, o projeto utiliza-se da pesquisa-ao, pois esse mtodo consolida-se em uma relao cooperativa e participativa entre pesquisador e 3 participantes, o que permite ao estudo um papel ativo diante dos jovens e suas vicissitudes. Por se tratar de um projeto em andamento, os resultados no so conclusivos, entretanto algumas caractersticas podem ser levantadas como a elaborao de um subprojeto: A Expresso da Subjetividade por meio da Arte de Histrias em Quadrinhos (HQ): uma leitura da vulnerabilidade social dos adolescentes em internao provisria em Londrina, pelo qual por meio da produo de desenhos, pode-se constatar que os adolescentes expressam caractersticas sociais e culturais de seus contextos, suas roupas e estilos como hip- hop e grafite. Alm disso, aparecem nos desenhos figuras musculosas, fortes, que expressam um modelo ideal de homem construdo histrico-culturalmente o que contradiz com as caractersticas fsicas deles e com suas histrias de vida, causando assim, certo estranhamento ao pesquisador e levantando um questo: o que eles podem fazer para superar essa contradio, j que o meio em que eles vivem pede uma aparncia que eles no tm? Alm disso, as atividades promovem uma mudana no modo de enxergar esses jovens, visto que permite uma aproximao do psiclogo com outras classes sociais, o que resulta em um olhar menos elitista em relao psicologia e se constri assim um relacionamento mais produtivo entre estagirios e adolescentes.
REFERNCIAS: ABRAMOVAY, M. e PINHEIRO, L. C. Violncia e vulnerabilidade Social. In: FRAERMAN, A. (Ed.). Inclusin Social y Desarrollo: Presente y futuro de La Comunidad Ibero Americana. Madri: Comunica, 2003. BOCK, A.M.B. A perspectiva scio-histrica de Leontiev e a crtica naturalizao da formao do ser humano: a adolescncia em questo. Cad. CEDES , Campinas, v. 24, n. 62, 2004. GONZLEZ REY, F. L. Sujeito e subjetividade: uma aproximao histrico-cultural. So Paulo: Thomson, 2005. OZELLA, S. Adolescncias Construdas. So Paulo: Cortez, 2003. THIOLLENT, M. Metodologia da Pesquisa-ao. So Paulo: Cortez, 2000.