PLANO DE AULA: A HISTRIA DA MATEMTICA

Objetivos
Conhecer a histria do nmero nas civilizaes antigas.
Compreender o uso e a funo do nmero nas civilizaes antigas
Perceber o sistema de numerao nas civilizaes antigas.

Justificativa
preciso que o aluno saiba que a matemtica no nasceu do nada, que como todas
as coisas, ela seu por que. O aluno precisa entender o que so os nmeros e qual sua
utilidade para que possam trabalhar com os mesmos no seu dia a dia.

Turma
5 Ano

Disciplina
Matemtica

Tema
A histria da Matemtica

Durao
1 aula

Estratgias
A histria dos nmeros.
Pesquisas de figuras.
Elaborao de texto.

Andamento
Desafiaremos os alunos a pensarem sobre a histria do nmero nas civilizaes
antigas. Este um momento em que as crianas acionam seus conhecimentos prvios
e suas hipteses sobre os nmeros. Problematizando na roda e iremos sugerir que
registrem as ideias em grupos.
Voc j usou muitas vezes os nmeros, mas ser que j parou para pensar sobre
isso?
Como os nmeros foram criados, ou, ser que eles sempre existiram?
Como foram as primeiras formas de contagem?
Iremos mostrar que houve um tempo em que a humanidade s contava at quatro.
Toda quantidade acima de dois pares era chamada de muitos. Nessa poca, os
homens no precisavam da matemtica para viver, apesar de a usarem sem saber.
Iremos falar sobre o que as crianas entenderam. Para enriquecer e ampliar o
conhecimento sobre o nmero, iremos ler um texto sobre a histria do nmero.
Para descobrirmos a origem dos nmeros, precisamos estudar um pouco a nossa
histria, a histria humana e entender os motivos que possibilitaram a criao do
nmero.
Mariluce Aparecida da Silva
RA: 5660124877
Grupo 10.