Acção de Formação – Práticas e Modelos de Auto-avaliação

Ficha de Auto-avaliação da acção

Trazer à luz a diferença que fazemos na escola que servimos

A acção que decorreu entre x de Outubro e 15 de Dezembro teve como
principal objectivo a nossa preparação para a aplicação do modelo de auto-
avaliação, perceber a sua estrutura e os conceitos implicados na sua
construção.

Ao longo das várias semanas foi-nos facultada vária documentação de carácter

geral e específico para uma melhor compreensão dos parâmetros a estudar e
analisar, ampliando assim os nossos conhecimentos sobre o modelo em
estudo, a sua importância enquanto instrumento pedagógico e de melhoria, as
implicações que tem na organização e avaliação escolar, a missão e valências
da BE e o perfil do PB.

Como aspectos mais positivos desta acção salientaria três aspectos

fundamentais: a análise constante a que fomos conduzidos, sobre o
funcionamento e a dinâmica das nossas próprias BE, a detecção de pontos
fortes e fracos, de constrangimentos e possibilidades de melhoria.

Um segundo ponto, a organização e preparação da implementação do modelo

de auto-avaliação, através da construção de ferramentas/ base para a
apresentação do modelo aos órgãos de gestão e pedagógicos da escola,
fundamentais para a divulgação e consciencialização da pertinência da
aplicação deste modelo. O domínio destes instrumentos, constitui um factor de
confiança no sucesso desta aplicação, atenuando as dúvidas e apreensões que
se apoderam perante um empreendimento desta natureza.

Por último, a partilha e troca de saberes que este tipo de acção proporciona,
uma vez que formámos um grupo com graus de experiência e perspectivas
diferentes.

Como aspectos menos positivos é enevitável focar o aspecto do tempo

concedido para a realização das tarefas. Em algumas sessões a multiplicidade
de tarefas não facilitou o trabalho a desenvolver, ao invés de acrescentar uma
mais valia penso que limitou a qualidade dos trabalhos a apresentar. Se por
um lado considero a partilha um aspecto positivo, por outro,o seu carácter
obrigatório e urgente, não permitiu, no meu caso, uma análise mais
aprofundada e abrangente. Foram muitos os trabalhos que gostaria de ter lido
antes de emitir uma opinião. Resta-me a perspectiva de o poder fazer ainda
antes da conclusão de todo o trabalho, acrescentando sem dúvida mais e
melhores conhecimentos à minha pouca experiência.

Termino como comecei o meu primeiro post no Blog, parafraseando, Ross

Todd, sejamos audazes pois só assim poderemos trazer à luz a diferença que
fazemos na escola que servimos.

Carla Brito, Dezembro 2009