Apostila Pratica Laboratorio Sistemas Digitais 1 e 2 Bertozzi PDF

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.
FACULDADES PITAGORAS

PRATICAS DE LABORATRIO SISTEMAS DIGITAIS 1 E 2

(ROTEIROS)

Concebido pelo Professor Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

Mar.2010 V2.2
Disciplina: Sistemas Digitais I e II

PRATICAS DE LABORATRIO SISTEMAS DIGITAIS 1 E 2
(ROTEIROS)

Concebido por:

BERTOZZI, Alexandre Dezem. Engenheiro Eletricista, Engenheiro Eletrnico, Engenheiro de
Segurana e Higiene do Trabalho, Especialista em Redes de Computadores, Especialista em
Engenharia de Telecomunicaes, Licenciado Pleno em Matemtica.

Introduo.

Para que possamos entender melhor o que vem a ser SISTEMAS DIGITAIS, iremos antes dar
uma passada pela histria dos computadores. Vamos, ento, retornar ao passado e explicar no
somente o momento em que ele foi criado, mas tambm a poca em que o homem teve a
necessidade de fazer clculos e os meios que foram sendo criados pra resolver este problema
e para acelerar a obteno dos resultados.

O primeiro sistema que o homem usou para representar quantidades foram seus prprios dedos
(digits) que deu origem ao familiar sistema decimal, que utilizamos ate os dias de hoje,
composto de dez algarismos (de 0 a 9) para expressar qualquer quantidade.

O mais primitivo auxilio ao homem na execuo de operaes com nmeros, alem de seus
prprios dedos, foram, provavelmente, pequenas pedras (ou seixos). Em verdade, a palavra
CLCULO que utilizamos para expressar operaes com nmeros derivada do Latim,
CALCULUS, que significa seixo (pequeno fragmento de pedra ou mineral).

Outro sistema de calculo manual muito utilizado foi o BACO, que, embora tenha
aproximadamente 5000 anos, ainda tem aplicaes nos dias atuais, em diversos pases
orientais. Sua origem desconhecida porque surgiu em diversos locais, praticamente todos na
mesma poca, com algumas modificaes entre eles. Basicamente o baco constitudo de um
conjunto de fios paralelos, montados em uma moldura, contendo cada fio, uma certa
quantidade de contas (pedras), bolinhas coloridas, etc. e a cada unidade representa uma cert
quantidade, com valor varivel, dependendo do fio em que esta colocada. O baco, por
milhares de anos, foi o dispositivo para idealizar, realizar clculos mais comuns para o
homem.

Maiores progressos nos dispositivos de calcular no ocorreram at o sculo XVII. Em 1617,
trs anos aps o desenvolvimento dos algoritmos por NEPIER, ele prprio idealizou um jogo de
hastes deslizantes com nmeros sobre elas, para o uso na multiplicao, o qual denominou de
RGUA DE CLCULO, sendo esta, amplamente utilizada no Brasil, principalmente pelos
engenheiros, ate a data de 1975, onde perdeu seu lugar para as novssimas calculadoras de
bolso.

Por volta de 1642, BLAISE PASCAL, ento, com apenas 19 anos, construiu a primeira
calculadora mecnica. O Sistema era composto por duas sries de engrenagens com um dente
equivalente a cada dgito de 0 a 9, ligadas em srie. A funo das engrenagens era armazenar
os nmeros. Em caso de uma das engrenagens atingir o numero 9, haveria o avano de um
dgito na engrenagem mais prxima esquerda ( exemplo de uso atual, os velocmetros
analgico de veculos com marcao de kilometragem). Em sua forma original a maquina de
Pascal executava somas e subtraes, porm isto foi modificado mais tarde pelos cientistas
para executar multiplicaes pela repeties de somas. O principio de somas e subtraes
sucessivas para multiplicar e dividir, respectivamente ainda utilizada at a presente data em
ferramentas computacionais modernas (computadores eletrnicos).

No final do sculo XVII, BARON VON LEIBNITS construiu uma mquina denominada STEPPED
RECKONES (calculadora por passos). Esta mquina embora mais rpida no processo de
calcular, apresentava limitaes em sua utilizao, pois era necessrio que o homem
introduzisse informaes durante os vrios passos de operao, alm de oper-la
manualmente; o que limitou sua utilizao prtica.

Em 1833, CHARLES BABBAGE idealizou uma mquina analtica, quando tentava construir uma
calculadora que resolveria problemas e imprimiria as respostas. Essa mquina no apresentava
nada das mquinas de calcular existentes at ento. O sonho de Babbage, ou a loucura, como
muitos dos seus contemporneos achavam, tinha incorporada uma Unidade de Memria ou
Armazenamento e uma Unidade Aritmtica que poderia aceitar instrues preparadas. Este
evento no foi realizado por falta de apoio governamental do governo Britnico.

Em 1937 foram reiniciados os estudos de Babbage que estavam abandonados desde a sua
morte em 1871, pelo Professor HOWARD AIKEN da Havard University, juntamente com a
International Business Machines Corporation (IBM), o projeto foi completado em 1944 e seu
esquema completo ficou conhecido como MARK I, o primeiro Computador Digital. As operaes
internas eram controladas automaticamente com rels eletromagnticos e os clculos
aritmticos eram feitos, mecanicamente.
O desenvolvimento de Computadores Eletrnicos teve seu real incio em projetos
governamentais durante a 2 Guerra Mundial.

O 1 Computador a usar internamente componentes totalmente eletrnicos foi aperfeioado
entre 1939 e 1946 delo Dr. JOHN W. MACHLY e J. P. ECHERT, na Universidade da Pensilvnia,
para o Exrcito Americano. O ENIAC, como foi chamado empregando aproximadamente 18000
vlvulas eletrnicas, pesando aproximadamente 30 toneladas, tinha condies de fazer em um
dia, o que por operao manual, requeriam-se 300 dias. As instrues eram alimentadas
atravs de painis e chaves localizadas externamente ao equipamento.

Talvez o maior avano em computadores automticos viesse em 1945, quando o Dr. JOHN VON
NEWMAN introduziu a idia de armazenamento das instrues, internamente no computador.
Esta idia foi aproveitada em 1946 em projetos do computador eletrnico EDVAC ( Electronic
Discrete Variable Automatic Computer), tambm para uso militar, sendo este projeto concludo
em 1952. Nesta mquina, o programa de instrues era inserido diretamente dentro da
memria de maneira que uma instruo era imediatamente acessada, quando uma instruo
anterior era executada.

Em 1965 foi construdo o primeiro computador comercial, o UNIVAC. Da em diante o
desenvolvimento dos computadores foi extremamente rpido. As vlvulas eletrnicas, que por
produzirem calor e serem relativamente pouco durveis, logo deram lugar a componentes mais
compactos como os transistores e diodos, que por sua vez tambm perderam seus lugares para
os Circuitos Integrados, com o advento da microeletrnica. Estes Circuitos compactam em uma
nica pastilha (chamados genericamente de CHIPs ) o equivalente a milhes e at bilhes de
transistores. Esta miniaturizao dos componentes, permitiu um aumento de velocidade e uma
grande melhora no desempenho dos computadores. A velocidade das mquinas antigas eram
medidas em mili segundos, depois se passou a medir em micro segundos, e hoje, atingem a
ordem dos nano segundos e pico segundos.

Os primeiros computadores eletrnicos eram inconvenientes porque usavam o sistema decimal,
o qual requeria 10 nveis distintos para cada ordem. O problema de definir e manter estes 10
nveis provou ser to grande, que o sistema decimal foi substitudo por um sistema muito
simples, o sistema binrio, com somente dois nveis (0 e 1). Em aritmtica binria, uma
quantidade existe ou no existe. Este tipo de deciso relativamente fcil de construir com
componentes eletrnicos, onde uma tenso existe ou no, por exemplo, em sua sada. Assim,
os dados alimentados em um computador digital, o so sob a forma de pulsos eltricos de
tenso, com dois nveis discretos de tenso. Na maioria dos computadores, os dados, as
informaes, so introduzidas na forma decimal, ou em uma linguagem conhecida pelos
humanos, mas, internamente, so convertidos para a forma binria, sendo esta a nica
linguagem conhecida pelos circuitos internos (complexos) do computador e posteriormente
reconvertidos para a forma em que o humano possa novamente visualizar seu resultado.

Portanto, SISTEMAS DIGITAIS, uma ramificao da eletrnica que trata, operam com dados,
informaes no formato binrio, cujo nome deriva da palavra DIGITUS, que significa dedos,
sendo eles, os dedos, os primeiros auxiliadores a serem utilizados pelo homem na execuo de
seus clculos.

Como dizia Santo Agostinho, as palavras convencem, mas os exemplos arrastam....

Esperamos que estas prticas venham contribuir para a construo do conhecimento do
discente.

Maro de 2010

Disponvel em: www.bertozi.com

ndice.

Pgina

Prtica de Laboratrio Nmero 01












Faculdade Pitgoras

Laboratrio de Sistemas Digitais 1 e 2

Prtica Nmero 01

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Portas Lgicas

2- OBJETIVOS:

- Conhecer a pinagem dos Circuitos Integrados (CIs);
- Confeccionar a tabela da verdade das portas lgicas
- Conhecer as propriedades das portas lgicas.

3 MATERIAL NECESSRIO:

- Fonte Ajustvel (em 5 Volts);
- Resistores: 2 x 330 e 2 x 2,2K;
- LED: 2 vermelhos;
- Transistores: BC337 ou BC 457 ou BC548 (NPN);
- Circuitos Integrados: 7400, 7402, 7404, 7408, 7432;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

-PORTA AND (E)

A) Insira o CI7408 no proto-board. Conecte o pino 14 ao Vcc e o pino 7 ao terra.
B) Monte o circuito da Figura 1. Alimente o circuito e aplique os nveis lgicos
0 e 1 nas entradas A e B. Observe o LED (aceso=1 e apagado=0) e complete a tabela 1
abaixo.

Tabela 1, (autor).
A B L1
0 0
0 1
1 1
1 1
- PORTA OR (OU)

A) Insira o CI7432 no proto-board. Conecte o pino 14 ao Vcc e o pino 7 ao terra.
B) Monte o circuito da Figura 2. Alimente o circuito e aplique os nveis lgicos
0 e 1 nas entradas A e B. Observe o LED (aceso=1 e apagado=0) e complete a tabela 2
abaixo.

Tabela 2, (autor).

- PORTA NOT (NO)

A) Insira o CI7404 no proto-board.
B) Utilizando os pinos 1 e 2, faa as ligaes da figura 3
C) Chaveie a entrada A para nvel lgico 1 e 0 e anote o nvel lgico na tabela 3.

A L1
0
1
Tabela 3, (autor).

- PORTA NAND (NO-E)

A) Monte o circuito da Figura 4. Comute as entradas A e B para obter as
combinaes dadas na Tabela 4 abaixo e preencha as colunas relativas s
sadas L1 e L2.

A B L1 L2 L3
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 4, (autor).

B) Monte o circuito da Figura 5. Comute as entradas A e B para obter as
combinaes dadas na Tabela 4 abaixo e preencha a coluna relativa a sada
L3.

A B L1
0 0
0 1
1 1
1 1
- PORTA NOR (NO-OU)

A) Monte o circuito da Figura 6. Comute as entradas A e B para obter as
combinaes dadas na Tabela 5 abaixo e preencha as colunas relativas s sadas
L1 e L2.

A B L1 L2 L3
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 5, (autor).

C) Monte o circuito da Figura 7. Comute as entradas A e B para obter as
combinaes dadas na Tabela 4 abaixo e preencha a coluna relativa a sada
L3.

5 QUESTES:

A) Existe coincidncia entre as equaes lgicas dos circuitos da Figura 4 e da
Figura 5? Por qu?
B) Se uma porta NAND de 3 entradas estiver que executar a Funo Lgica
. S A B = , em que nvel deve estar a terceira entrada? Justifique sua resposta
C) Se uma porta NOR de 3 entradas estiver que executar a Funo
Lgica S A B = + S A B = + , em que nvel deve estar a terceira entrada?
Justifique sua Resposta.

6 - OBSERVAO:

Lembre-se que voc deve demonstrar todos os procedimentos prticos de laboratrio
neste relatrio, de forma clara, objetiva e detalhadamente (matematicamente).

Segue na figura abaixo um drive (visto em eletrnica bsica) (para acionamento do LED
diodo emissor de luz) que dever ser utilizado na maioria dos laboratrios prticos em
Sistemas Digitais.


Drive (excitador) de Acionamento de LED, (autor).

Figuras Utilizadas na Pratica de Laboratrio Numero 1.

Figuras 1,2,3,4,5,6 e 7, (autor).


Links Utilizados, DataSheets, Prtica Nmero 01:

http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/51021/FAIRCHILD/74LS00.html
Acesso dia 02 de janeiro de 2009.

http://www.alldatasheet.com/datasheet-pdf/pdf/51020/FAIRCHILD/74LS02.html

http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/5638/MOTOROLA/74LS04.html

http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/12619/ONSEMI/74LS08.html

http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/51073/FAIRCHILD/7432.html

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 02

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Codificadores

2- OBJETIVOS:

- Verificar como um circuito lgico codifica um determinado cdigo em outro
cdigo.


- 4 excitadores para LEDs
- Transistores: BC337 ou BC 457 ou BC548 (NPN);
- Circuitos Integrados: 7400, 7402, 7404, 7408, 7432;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

- Codificador Decimal-Binrio
A) Monte o circuito da Figura 1. Alimente o circuito com a fonte. Acione as
entradas A, B, C e D. Verifique as sadas e preencha a Tabela 1.
B) Observe pela Tabela 1 que o circuito fornece sada 0 quando duas ou mais de
suas entradas forem igual a 1.

- Codificador de Cdigo BCD2421 para BCD8421
A) Monte o circuito da Figura 2. Acione as entradas A, B, C e D. Verifique as
sadas e preencha a Tabela 2.

4 QUESTES:

A) O que um Codificador?
B) Faa um circuito completo de um conversor de Cdigo BCD8421 para
BCD2421.

OBSERVAO:
neste relatrio, de forma clara, objetiva e detalhadamente (matematicamente).
Segue na figura abaixo quatro drivers (para acionamento do LED diodo emissor de
luz) que dever ser utilizado na maioria dos laboratrios prticos em Sistemas Digitais.

Drivers de LEDs, (autor).

Tabela 1, (autor).

A B C D L1 L2
0 0 0 0
0 0 0 1
0 0 1 1
0 0 1 0
0 1 1 0
0 1 1 1
0 1 0 1
0 1 0 0
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 1
1 1 1 0
1 0 1 0
1 0 1 1
1 0 0 1
1 0 0 0
2 4 2 1 8 4 2 1
A B C D L0 L1 L2 L3
0 0 0 0 0
1 0 0 0 1
2 0 0 1 0
3 0 0 1 1
4 0 1 0 0
5 1 0 0 1
6 1 1 1 0
7 1 1 1 1
8 1 1 0 0
9 1 1 0 1
Tabela 2, (autor).

Figura 01, codificadores, (autor).


Figura 02, codificadores, (autor).








Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 03

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Codificadores

2- OBJETIVOS:

- Verificar o funcionamento e a tabela da verdade de um decodificador binrio-
decimal.
- Verificar o funcionamento e a tabela da verdade de um decodificador binrio-
sete segmentos.


- Display de 7 segmentos PD500
- Circuitos Integrados: 7404, 7408, 7432;
- 7 resistores 330;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

- Binrio - Decimal
A) Monte o circuito da Figura 1. Chaveie A e B e complete a Tabela 1.

A B L0 L1 L2 L3
O O
0 1
1 0
1 1
Tabela 1, (autor)

- Binrio Sete Segmentos
A) Monte o Circuito da Figura 2. Caveie A e B e complete a Tabela 2

5 QUESTES:

A) Projete um decodificador binrio-sete segmentos de quatro entradas que mostre
os nmeros de 0 a 9 e as letras de A a F (hexadecimal), conforme visto em sala
de aula (teoria).
B) Como voc faria para que no seu projeto, o display se apagasse quando as
entradas fossem 0000?

6 - OBSERVAO:

neste relatrio, de forma clara, objetiva e detalhadamente
(matematicamente/logicamente/eletronicamente).

Figura 02, decodificadores, (autor)

Display de LED
http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/228839/ETC/FND500.html

Figura 1, decodificadores, (autor).






http://pdf1.alldatasheet.com/datasheet-pdf/view/228839/ETC/FND500.html

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 04

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Multiplexadores

2- OBJETIVOS:

- Construir um multiplexador de 2 entradas e fazer sua tabela da verdade, bem
como verificar seu funcionamento pratico.
- Construir um multiplexador de 2 entradas a partir do Circuito Integrado 74151
e verificar seu funcionamento.
- Verificar a atuao do terminal STROBE do 74151.


- Circuitos Integrados: 7404, 7408, 7432, 74151;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Monte o circuito da Figura 1. Comute as entradas A, B e S. Observe a sada e
preencha a Tabela 1 abaixo.

A B S L1
0 0 0
0 1 0
1 1 0
1 0 0
0 0 1
0 1 1
1 1 1
1 0 1
Tabela 1, (autor)

B) Monte o Circuito da Figura 2 com o Circuito Integrado 74151. Conecte nas
sadas os excitadores para LEDs. Comute as entradas A e B. Observe as
sadas e preencha a Tabela 2.

A B S L1 L2
0 0 0
0 1 0
1 1 0
1 0 0
0 0 1
0 1 1
1 1 1
1 0 1
Tabela 2, (autor)

C) Repita o procedimento do item anterior, agora com o terminal Strobe (pino
7) ligado em nvel lgico 1, como o circuito da figura 3. Preencha a tabela 3,
abaixo.

A B S L1 L2
0 0 0
0 1 0
1 1 0
1 0 0
0 0 1
0 1 1
1 1 1
1 0 1
Tabela 2, (autor)

5 QUESTES:

A) O que Multiplexador?
B) Como Funciona um multiplexador de 4 entradas de dados?
C) Para 32 entradas de dados, qual o nmero total de combinaes possveis nas
entradas? Por que?
D) Qual a funo do terminal STROBE?
E) Como voc faria um multiplexador de 16 entradas a partir do CI 74151?
Desenhe o circuito.

6 - OBSERVAO:



Figura 01, multiplexadores, (autor)

Figura 02, multiplexadores, (autor).

Figura 03, multiplexadores, (autor).





http://nitc.ac.in/nitc/dept/ece/public_html/student/digital/74LS151.pdf
Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 05

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Demultiplexadores

2- OBJETIVOS:

- Verificar o funcionamento de circuitos demultiplexadores.
- Construir demultiplexador de 2 sadas e fazer sua tabela da verdade, bem como
verificar seu funcionamento pratico.
- Construir um multiplexador de 2 sadas a partir do Circuito Integrado 74155 e
verificar seu funcionamento.


- Circuitos Integrados: 7404, 7408 e 74155;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:
A) Monte o circuito da Figura 1. Comute as entradas A e B e preencha a Tabela
1.
A B L1 L2
0 0
1 0
0 1
1 1
Tabela 1, (autor).

C) Monte o Circuito demultiplexador de 8 sadas conforme figura 2 e complete a
tabela 2. Usar o Datasheet do CI 74155, e/ou pea auxilio ao
professor/tutor/monitor.

5 QUESTES:
A) Qual a funo de um demultiplexador?
B) Explique o funcionamento de um demultiplexador de 4 sadas.
C) Desenhe o esquema de um demultiplexador de 16 sadas.
D) Como voc faria um decodificador binrio-decimal utilizando o CI 74155?
Desenhe o Circuito.

A S1 S2 S3 L0 L1 L2 L3 L4 L5 L6 L7
0 0 0 0
1 0 0 0
1 0 0 1
1 0 1 0
1 0 1 1
1 1 0 0
1 1 0 1
1 1 1 0
1 1 1 1
Tabela 2, demultiplexador, (autor).

Figura 1, (autor).

Figura 2, demultiplexador, (autor).

Links Utilizados, DataSheets, Prtica Nmero 05




Circuito Integrado 74LS155, pinagem.

http://www.datasheetcatalog.com/datasheets_pdf/7/4/L/S/74LS155.shtml

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 06

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Multiplexadores e Demultiplexadores

2- OBJETIVOS:

- Verificar o funcionamento prtico de circuitos Multiplexadores e
Demultiplexadores;
- Construir multiplexadores e demultiplexadores a partir de portas lgicas
bsicas, comprovando o conhecimento adiquirdo em sala de aula terica.


- Circuitos Integrados: 7400, 7404, 7408, 7421 e 7432;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Monte o circuito da Figura 1.


Figura 1, multiplexador/demultiplexador, (autor).
Gerador de cdigo BCD8421, a partir de um gerador de clock comum*.

A
0
B
0
C
0
D
0
S
0
S
1
S
2
S
3
S
4
S
5
S
6
S
7
S
8
S
9
S1
0
S1
1
S1
2
S1
3
S1
4
S1
5
0 0 0 0 E
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 E
1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 E
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 0 E
3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 E
4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 E
5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 E
6
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 E
7
0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E
8
0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E
9
0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
0
0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
1
0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
2
0 0 0
1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
3
0 0
1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
4
0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 E1
5
Tabela da Verdade Simplificada para Obteno do Demultiplexador, (autor)


A
0
B
0
C
0
D
0
E
0
E
1
E
2
E
3
E
4
E
5
E
6
E
7
E
8
E
9
E1
0
E1
1
E1
2
E1
3
E1
4
E1
5
0 0 0 0 S
0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 S
1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 0 0 0 S
2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 1 1 0 0 0 S
3
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 0 S
4
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 1 0 0 0 0 0 S
5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 S
6
0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 S
7
0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S
8
0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S
9
0 0 0 0 0 0
1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
0
0 0 0 0 0
1 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
1
0 0 0 0
1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
2
0 0 0
1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
3
0 0
1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
4
0
1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 S1
5
Tabela da Verdade Simplificada para Obteno do Multiplexador, (autor)

5 - OBSERVAO:


Links Utilizados, DataSheets, Prtica Nmero 06.




http://www.datasheetcatalog.com/datasheets_pdf/7/4/L/S/74LS155.shtml

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 07

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Somadores e Subtratores

2- OBJETIVOS:

- Aprender a efetuar a soma e a subtrao binria;
- Conceituar overflow, carry, e carry in;
- Construir e verificar o funcionamento dos circuitos meio somador e somador
complete, meio subtrator e subtrator complete.


- Circuitos Integrados: 7404, 7408, 7432 e 7486
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

- Soma Binria

A) Monte o circuito meio-somador da Figura 1. Chaveie as entradas A e B e em
seguida preencha a Tabela 1 abaixo.

A B L0 L1
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 1, (autor).


B) Monte o circuito somador completo da Figura 2. Comute as entradas A, B e Ci e

A B Ci L0 L1
0 0 0
0 0 1
0 1 1
0 1 0
1 1 0
1 1 1
1 0 1
1 0 0
Tabela 2, (autor).

- Subtrao Binria

A) Construa o circuito meio-subtrator conforme a Figura 3. Chaveie as entradas A e B e
preencha a Tabela 3

A B L0 L1
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 3, (autor).

B)Monte o circuito somador completo da Figura 2. Comute as entradas A, B e Ci e

A B Bi L0 L1
0 0 0
0 0 1
0 1 1
0 1 0
1 1 0
1 1 1
1 0 1
1 0 0
Tabela 4, (autor).

5 QUESTES:

A) Quais as diferenas entre os circuitos meio-somador e do somador completo?
B) Desenhe em blocos um somador para trs nmeros binrios de 3 algarismos
cada.
C) O que bit de sinal?
D) Como se representa um nmero binrio negativo para aplicaes em circuitos
digitais?
E) Quais so as diferenas entre o meio-subtrator e o subtrator completo?

Figura 1, Meio-Somador, (autor).

Figura 2, Somador Completo, (autor).

Figura 3, Meio-Subtrador, (autor).

Figura 4, Subtrador Completo, (autor).





http://nitc.ac.in/nitc/dept/ece/public_html/student/digital/74LS86.pdf
Acesso dia 03 de janeiro de 2009

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 08

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Flip-Flop

2- OBJETIVOS:

- Construir Flip-Flops a partir de portas lgicas;
- Verificar o comportamento do Flip-Flop Dncrono e Assncrono;
- Construir e verificar as tabelas da Verdade dos Flip-Flops.


- Circuitos Integrados: 7400, 7402 e 7404;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

- Flip-Flop RS (Set-Reset)

A) Monte o Flip-Flop bsico conforme a Figura 1. Chaveie as entradas e preencha a
tabela 1, abaixo.
R S L0 L1
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 1, (autor).

B) Monte o Flip-Flop bsico conforme a Figura 2. Chaveie as entradas e preencha a
tabela 2, abaixo.
R S L0 L1
0 0
0 1
1 1
1 0
Tabela 2, (autor).
C) Construa o Flip-Flop (sncrono) da Figura 3 e preencha a tabela 3.

CLK S R L0 L1
1 1 0
0 0 0
1 0 0
0 0 0
0 0 1
1 0 1
0 0 1
0 0 0
0 1 0
1 1 0
0 1 0
0 0 0
0 1 1
1 1 1
0 1 1
Tabela 3, (autor).

- Flip-Flop JK

A) Monte o Flip-Flop sncrono da figura 4. Chaveie as entradas e preencha a tabela 4.

CLK J K L0 L1
1 0 0
1 0 1
1 0 0
1 1 0
1 0 0
1 1 1
1 0 0
1 1 1
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
0 0 0
0 1 1
Tabela 4, (autor).
5 QUESTES:

A) O que um Flip Flop?
B) Qual o comportamento de um Flip Flop sncronoE de um Flip Flop
assncrono?
C) Qual a principal caracterstica de um flip flop tipo JK?
D) No flip flop JK assncrono, o que acontece com o estado de sada quando as
entradas possuem condies J=K=1?
E) Qual a funo das entradas Preset Clear que alguns flip-flops possuem e como
elas atuam?

Figura 01, Flip-Flop RS, (autor).

Figura 02, Flip-Flop RS, (autor).


Figura 3, Flip-Flop RS com Clock, (autor).

Figura 4, Flip-Flop JK com Clock, (autor).





Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 09

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Registrador de Deslocamento

2- OBJETIVOS:

- Explicar o deslocamento para direita e o deslocamento para esquerda;
- Explicar como um registrador de deslocamento pode ser utilizado como divisor
e como multiplicador por dois.


- Circuito Integrado: 74194
- 4 excitadores para LEDs;
- 1 resistor de 10K;
- 1 capacitor de 100 F;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Monte o circuito da figura 01. Os terminais indicados com X podem ser ligados
a qualquer nvel lgico. Os modos de operao do 74194, tabela 01:

S1 S0 Modo
0 0 Inibe as Entradas
0 1 Desloca para a Direita
1 0 Desloca para a Esquerda
1 1 Carrega Dados em Paralelo
Tabela 01, modos de Operao do 74194, (autor).

Coloque S0 ao nvel lgico 1 e S1 ao nvel lgico 0 e preencha a tabela 02.

OBS: A aplicao do pulso de clock deve ser realizado aps estabelecidas as condies
de entrada.

CLEAR CLOCK R L1 L2 L3 L4
0 0 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 0
1 ^ 0
1 ^ 0
1 ^ 0
Tabela 02, (autor).

B) Monte o circuito da figura 02. Conecte S0 ao nvel lgico 1 e S1 ao nvel lgico 0.
Chaveie as entradas e preencha a tabela 03.

CLEAR CLOCK L L1 L2 L3 L4
0 0 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 1
1 ^ 0
1 ^ 0
1 ^ 0
1 ^ 0
Tabela 03, (autor).

C) Monte o circuito da figura 03. Chaveie as entradas e preencha a tabela 04.

CLEAR S1 S2 CLOCK L R A B C D L1 L2 L3 L4
0 1 1 0 X X 1 0 1 0
1 1 1 ^ X X 1 0 1 0
1 0 1 ^ X 0 X X X X
1 0 1 ^ X 0 X X X X
1 0 1 ^ X 0 X X X X
1 0 1 ^ X 0 X X X X
1 1 0 ^ 0 X X X X X
1 1 0 ^ 0 X X X X X
1 1 0 ^ 0 X X X X X
1 1 0 ^ 0 X X X X X
Tabela 04, (autor)
5 QUESTES:
A) O que deslocamento para a direita e deslocamento para esquerda?
B) Como se efetua a diviso por 2 e a multiplicao por 2, utilizando o registrador de
deslocamento?
C) O que acontece na diviso por 2 de nmeros binrios impares?
D) O que registrador de deslocamento universal?

http://www.inf-cr.uclm.es/www/isanchez/teco0910/ci/74194.pdf



http://www.inf-cr.uclm.es/www/isanchez/teco0910/ci/74194.pdf

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 10

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Contadores Sncronos e Contadores Assncronos

2- OBJETIVOS:

- Verificar o funcionamento do contador de dcada;
- Construir um contador de dcada sncrono e assncrono


- Circuitos Integrados: 7400, 7408, 7476;
- 4 excitadores para LEDs;
- 1 resistor de 10K, 100K;
- 1 capacitor de 100 F;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Monte o circuito contador sncrono da figura 01. Ligue a alimentao e aplique um
pulso baixo de reset. Aplique pulsos de clock atravs da chave S1 e preencha a
tabela 01.

CLK L1 L2 L3 L4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Tabela 01, (autor).


B) Monte o circuito contador assncrono conforme figura 02. Ligue a fonte de
alimentao e aplique um pulso de clock atravs da chave S2 e preencha a tabela
02.

CLK L1 L2 L3 L4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Tabela 01, (autor).

5 QUESTES:

A) Projete um circuito contador assncrono de mdulo 25.
B) Explique o funcionamento do circuito reset de contadores assncronos.
C) Explique o funcionamento do contador de dcada sncrono.
D) Projete um circuito contador sncrono de mdulo 13, mostrando as fases do
desenvolvimento de raciocnio.


Figura 01, Contador Sncrono, (autor).

Figura 02, Contador Assncrono, (autor).


http://pdfdata.datasheetsite.com/web/304914/74LS76.pdf




http://pdfdata.datasheetsite.com/web/304914/74LS76.pdf

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 11

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Multivibrador astvel e monoestvel utilizando Circuito Integrado 555.

2- OBJETIVOS:

- Relacionar as caractersticas eltricas e eletrnicas do CI-555;
- Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador astvel com o CI-
555;
- Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador monoestvel com
o CI-555;
- Construir e verificar as formas de onda em um multivibrador monoestvel
reciclvel com o CI-555;


- Circuito Integrado: 555;
- Resistores: 10K, 150R, 27k, 4,7k;
- Capacitores: 10 F, 47 F, 100 F;
- Osciloscpio;
- Gerador de Onda Quadrada;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Monte o circuito da figura 01. Verifique a forma de onda na sada (pino 3 do CI-
555). Mea a tenso e o perodo. Anote os valores no grfico abaixo
correspondente a Vs, em funo do tempo.

V
s
tempo

B) Verifique a Forma de Onda no capacitor. Mea a tenso e o perodo. Anote-os no
grfico correspondente a Vc em funo do tempo.

V
c
tempo


C) Monte o circuito da figura 02. Com o Gerador de Onda Quadrada, aplique um
sinal de disparo de 5Vpp com freqncia de 1KHz. Observe, com o
osciloscpio, as formas de onda dos pulsos de disparo, da tenso do capacitor e
da tenso de sada. Desenhe as formas de onda sincronizadas no tempo.

V
d
tempo

V
c
tempo


V
s
tempo


D) Varie gradativamente a freqncia a partir de 100Hz at 3KHz e observe o
efeito.
E) Monte o Circuito da Figura 03. Aplique no pino 2, um sinal de onda quadrada de
5Vpp com freqncia de 1KHz. Anote as Formas de onda tenso de disparo,
tempo do capacitor e da tenso de sada. Anote tambm as tenses e os perodos.
V
d
tempo

V
c
tempo

V
s
tempo

F) Acione a chave reset e mantenha-a fechada. Anote abaixo as formas de onda
obtidas.

V
d
tempo

V
c
tempo
V
s
tempo


5 QUESTES:

A) Como funciona um CI-555 e suas caractersticas?
B) Projete um multivibrador astvel, que fornea o sinal de sada com 0,7ms de
nvel baixo e 1ms de nvel alto e sendo C=27 F.
C) Num multivibrador monoestvel com o 555, por que a durao do pulso de
disparo deve ser menor que a durao do perodo alto determinado pela rede
RC?
D) Qual a Funo do pino 4 do CI-555?
E) O que acontece quando aplicamos um pulso de reset no pino 4 antes de
terminado o perodo alto?

Figura 01, (autor).

Figura 02, (autor).

Figura 03, (autor).

http://www.national.com/ds/LM/LM555.pdf

Link Utilizado, DataSheet, Prtica Nmero 11.

http://www.national.com/ds/LM/LM555.pdf

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 12

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Schimitt Trigger.

2- OBJETIVOS:

- Construir um Schimitt Trigger com portas lgicas;
- Construir as curvas de transferncias dos Schimitt Triggers contruidos a partir
de portas lgicas;
- Determinar as histereses e as tenses de disparo dos Schimitt Triggers.


- Circuito Integrado: 7404;
- Resistores: 6,8K, 470R;
- Osciloscpio;
- Gerador de Funes;
- Proto-Board.

4 PROCEDIMENTO:

A) Com o 7404, monte o Schimitt Trigger r conecte o gerador de funes na
entrada. Conecte um dos canais do osciloscpio na entrada e o outro canal na
sada conforme a figura 01.
B) Ajuste o gerador de funes para a forma de onda senoidal com freqncia de
1KHz e tenso de 0Volt.
C) Ligue a alimentao do circuito. Aumente gradativamente a tenso de sada do
gerador de funes at a tenso de pico de 10Vpp e observe o efeito ocorrido no
osciloscpio, anotando a tenso de pico a pico na qual se inicie o gatilhamento.
Desenhe as formas de onda nos grficos abaixo.



D) Mude a Forma de onda do gerador de funes para onda triangular. Anote as
formas de onda da entrada e da sada abaixo

5 QUESTES:

A) A partir dos dados experimentais, desenhe as curvas de transferncia do circuito
da figura 01.
B) A partir das curvas de transferncia acima, determine a histerese do circuito.
C) Como voc construiria um Schimitt Trigger a partir de portas EX-OR e ou
portas EX-NOR? Justifique a resposta e desenhe o circuito correspondente.

Figura 01, Schimitt Trigger, (autor).

Faculdade Pitgoras


Prtica Nmero 13

Professor:______________________________________________________________

Aluno:___________________________________________ Matrcula:_____________

1 TEMA: Relgio Digital Didtico.

2- OBJETIVOS:

- Construir um Relgio Digital Didtico para fixao de todos os conceitos
adquiridos nas disciplinas de Sistemas Digitais 1 e 2.


Referencial Bibliogrfico.

TOCCI, Ronaldo J. SISTEMAS DIGITAIS Princpios e Aplicaes, 8. Edio.
2004.Prentice Hall Editora. So Paulo.

UYEMURA, John P. SISTEMAS DIGITAIS Uma Abordagem Integrda, 2002. Editora
THOMSON Pioneira. So Paulo.

IDOETA, Ivan V. e CAPUANO, Francisco G. ELEMENTOS DE ELETRONICA DIGITAL, 16
Edio, 1993. Editora rica. So Paulo

CARTER, Nicholas. ARQUITETURA DE COMPUTADORES, Coleo SCHAUM. 2003.
Bookman Editora. So Paulo.

JUNIOR, Joo Batista de Azevedo. TTL/CMOS Teoria e Aplicaes em Circuitos Digitais,
Volume 1. 1993. Editora rica. So Paulo.

JUNIOR, Joo Batista de Azevedo. TTL/CMOS Teoria e Aplicaes em Circuitos Digitais,
Volume 2. 1993. Editora rica. So Paulo.

SHIBATA, Wilson M. ELETRNICA DIGITAL Edio Revisada e Atualizada, Volume 1.
1993. Editora rica. So Paulo.

SHIBATA, Wilson M. ELETRNICA DIGITAL Edio Revisada e Atualizada, Volume 2.
1993. Editora rica. So Paulo.

PADILHA, Antonio J. G. SISTEMAS DIGITAIS. 1993. McGrawHill Portugal. Portugal.

Prticas de Aplicaes Apostila do Curso de Eletrnica do Instituto Nacional Cincia -
1985.

Notaes de Aula do Curso de Engenharia Eltrica/Eletrnica pela Universidade de
Alfenas - 1993.

Apostila Pratica Laboratorio Sistemas Digitais 1 e 2 Bertozzi PDF

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apostila Pratica Laboratorio Sistemas Digitais 1 e 2 Bertozzi PDF

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Prof. Eng. Alexandre Dezem Bertozzi, Esp.

Você também pode gostar