AVALIAO DA DOR E DESCONFORTO REFERIDOS POR ESTUDANTES DE ESCOLAS

PBLICAS E PRIVADAS E SUA RELAO COM AS MEDIDAS DO MOBILIRIO

ENCONTRADO
Carlotto, Vera Angela1, Cantele, Cristiane Nonemacher2, Sinhorini, Verlaine Aparecida3
1

Fisioterapeuta, Ergofisio Ergonomia e Fisioterapia do Trabalho. Erechim, RS Brasil, email: verafisio05@gmail.com.

2
Fisioterapeuta, Ergonomista- Ergofisio Ergonomia e Fisioterapia do Trabalho. Erechim, RS Brasil, email:
cristiane.cantele@terra.com.br.
3
Educadora Fsica, Ergofisio Ergonomia e Fisioterapia do Trabalho. Erechim, RS Brasil, email: versinhorini@gmail.com.
Palavras Chave: Desconforto, Estudantes, Mobilirio Escolar.

O objetivo deste estudo foi avaliar as queixas de dor referidas pelos estudantes e verificar se o mobilirio utilizado por estes
adequado. Foram entrevistados 198 estudantes de escolas pblicas e privadas do municpio de Erechim/RS, os quais
responderam ao diagrama de Corlett e aps foi realizada a mensurao das medidas antropomtricas. Pode-se observar que
91,4% dos estudantes entrevistados referiram algum grau de dor durante o perodo que permanecem no mobilirio escolar e
que o mobilirio atual mostrou-se adequado a apenas 6,6% dos entrevistados. Com isso torna-se necessrio medidas de
interveno ergonmicas em produtos relacionados a esta populao.
Keywords: Discomfort, Students, School Furniture.
The aim of this study was to evaluate complaints of pain or discomfort reported by the students and verify that the furniture
used by them is appropriate. We interviewed 198 students from public and private schools in the city of Erechim / RS, which
responded to the census of Corlett and after the measurement was performed anthropometric measurement. It may be noted
that 91.4% of students surveyed reported some degree of pain during the period remaining in the school furniture and the
furniture was adequate current to only 6.6% of respondents. Thus it becomes necessary intervention measures in ergonomic
products related to this population.

INTRODUO:
A Academia Americana de Ortopedia define
postura como estado de equilbrio entre msculos e
ossos, seja na posio em p, sentado ou deitado 5.
Segundo essa mesma entidade, a m postura ocorre
quando existe falta de relacionamento entre as vrias
partes corporais, o que induz ao desequilbrio do corpo
em suas bases de sustentao 8.
A postura sentada gera alteraes nas
estruturas msculo-esquelticas da coluna lombar
aumentando em aproximadamente 35% a presso
interna no ncleo do disco vertebral. A presso sobre o
disco, repetitiva e freqente, pode ocasionar a
acelerao da degenerao discal 5.
A postura sentada tende a reduzir o retorno
venoso dos membros inferiores e promove desconforto
na regio cervical e membros superiores, o que pode
causar retificao da curvatura lombar, ocasionando
assim freqentes dores nas costas e fadiga muscular
devido reduo de fluxo sanguneo no msculo eretor

da espinha, mantido em contrao isomtrica para

sustentar a postura sentada 5,3.
Infelizmente, o que se v nas salas de aula
atualmente a sobrecarga nas estruturas devido
manuteno da postura sentada por longo tempo e com
o agravamento da utilizao de um mobilirio
inadequado a populao 5.
O posto de trabalho de um estudante a sua
carteira escolar. Nela o estudante passa de 4 a 8 horas
por dia na posio sentada, executando atividades
como ler e escrever, alem das atividades cognitivas. Na
maioria das vezes, o mobilirio no adequado
ergonomicamente; as boas carteiras so inviveis do
ponto de vista econmico 12. No so levados em
considerao nos projetos as diferenas individuais
entre os usurios; a altura de uma cadeira pode ser
adequada para um indivduo mdio, porm pode ser
desconfortvel para os mais altos ou mais baixos 13.
O mobilirio escolar, juntamente com outros
fatores fsicos, um elemento que influi
circunstancialmente no desempenho, segurana e
conforto dos alunos 11.

MATERIAIS E MTODOS:

RESULTADOS E DISCUSSO:

Esta pesquisa teve sua aplicao em escolas

pblicas e privadas da cidade de Erechim/RS. A
amostra foi do tipo aleatria simples, composta por 198
estudantes de ambos os sexos, 115 do sexo feminino e
83 do sexo masculino, das escolas pblicas e privadas
da cidade de Erechim/RS.
Foram includos nesta pesquisa estudantes do
ensino mdio, com idade entre 14 e 18 anos,
freqentadores de escolas pblicas e/ou privadas da
cidade de Erechim/RS.
Foram excludos estudantes que apresentavam
necessidades especiais ou aqueles cujos, pais ou
responsveis no autorizaram a participao e no
concordaram com o Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido.
O presente projeto foi previamente
submetido e aprovado pelo Comit de tica e Pesquisa
da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e
das Misses URI Campus de Erechim/RS. Os alunos
responderam o diagrama de Corlett a fim de realizar
um levantamento de queixas e/ou desconfortos
referidos pelos participantes durante o perodo em que
estes permanecem sentados nas escolas. Atravs deste
instrumento foi possvel avaliar o nvel de dor referida
pelos alunos, este dispe de uma escala de 1 a 5 sendo
que, 1 representa nenhuma dor ou desconforto e 5 dor
e/ou desconforto intolervel. Alm da intensidade da
dor possvel verificar os locais de maior
acometimento de algias.
Os dados coletados com o instrumento
Diagrama de Corlett foram analisados com a utilizao
da estatstica descritiva atravs do uso do programa
Microsoft Excel 2007.
Aps os alunos participantes do estudo foram
chamados, um por vez em uma sala onde foram
mensuradas, atravs de uma trena antropomtrica, as
seguintes medidas (a mensurao foi realizada com o
indivduo sentado, coluna ereta): altura dos cotovelos,
mensurada do cho at o olcrano; comprimentos
ndegas dobra interna do joelho, mensura-se a
distncia entre a cabea do fmur e a regio posterior
do cndilo lateral da tbia; a largura dos quadris,
mensura-se a distncia entre a cabea do fmur do
membro inferior direito at a cabea do fmur do
membro inferior esquerdo; comprimento cotovelos ponta dos dedos, distncia do olcrano a falange distal
do terceiro metacarpo; altura da dobra interna do
joelho, distncia do cho a regio posterior do cndilo
lateral da tbia.
Com a mesma trena foi realizado a mensurao
do mobilirio escolar utilizado pelos estudantes.

Participaram da pesquisa 198 estudantes, sendo

115 do sexo feminino e 83 do sexo masculino, com
idade entre 14 e 18 anos. No grfico 01 pode-se
visualizar o percentil de estudantes entrevistados, que
apresentaram dor ou desconforto durante o perodo
escolar.

Grfico 01 Descrio do percentil de alunos que

referiram dor ou desconforto durante o perodo escolar.
O desconforto durante atividades escolares
pode intervir no rendimento do aluno. Dos estudantes
participantes da pesquisa, 181 (91,4%) referiram algum
grau de dor ou desconforto durante o perodo em que
permanecem sentados no mobilirio escolar, sendo que
153 (77,3%) apresentaram dor, de intensidade que
varia de moderada a intolervel em alguma regio
corporal, destes 67 (33,8%) apresentaram dor intensa
(grfico 02). Estudos semelhantes a este, tambm
mostram porcentagens elevadas de algias e
desconfortos referidos por adolescentes em ambiente
escolar.

Grfico 02 Intensidade de dor ou desconforto

apresentada pelos estudantes entrevistados em
diferentes regies anatmicas.

Maciel e Marziale (1997), concluram, em um

estudo realizado com estudantes de enfermagem, que
72,4% apresentam queixas em relao ao mobilirio
escolar, como dores e edemas nas pernas, dor cervical
e/ou lombar, dores musculares nos punhos, fadiga
visual, agravo dos problemas posturais e falta de apoio
nos ps. Para Massambi e Santos (2001), uma dor
muscular forte pode ser entendida como um sinal de
alerta, podendo indicar problemas futuros para o
msculo.
Em uma pesquisa realizada por Siqueira,
Oliveira e Vieira (2008), com 126 estudantes,
possvel observar que o fator principal de desconforto,
apontado por 121 (96,03%) dos entrevistados, era as
cadeiras da sala de aula.
Alpalho, V. e Robalo, L. (2005), realizaram
um estudo com 119 adolescentes em perodo escolar,
de ambos os sexos, onde foi possvel constatar que 95
(79,8%), destes apresentaram algias vertebrais por
causas inorgnicas.
Estudos citados por Martelli e Traebert (2006),
mostram que 84,9% dos estudantes apresentam
protruso de ombros e hipercifose dorsal em idade
escolar. Os mesmos autores realizaram um estudo com
344 estudantes, onde observaram que 28,2% dos
adolescentes apresentavam alteraes posturais como
hipercifose torcica e hiperlordose lombar.
De acordo com Siqueira, Oliveira e Vieira
(2008), cadeiras inadequadas induzem a posturas
erradas, que podem desencadear problemas na coluna
lombar e cervical, e em membros superiores, alm de
causar deficincias circulatrias nos membros
inferiores.
Na tabela 01, possvel observar os principais
locais de dor e/ou desconforto referido por 91,4% dos
estudantes entrevistados atravs do Diagrama de
Corlett.
Tabela 01 Descrio dos principais locais de dor
e/ou
desconforto
citados
pelos
estudantes
entrevistados.
REGIES
CORPORAIS

Nmero
de
Estudantes

Pescoo
Cervical
Coluna Torcica
Superior
Coluna torcica
Inferior
Coluna Lombar
Quadril
Perna Direita
Perna Esquerda

118
111
128

Percentil
de
estudantes
que
referiram dor e/ou
desconforto
59,6%
56,1%
64,6%

132

66,7%

117
98
110
108

59,1%
49,5%
55,6%
54,5%

As principais queixas relatadas pelos

estudantes esto relacionadas coluna vertebral, 177
(89,4%) dos entrevistados apresentam algum grau de
dor ou desconforto em diferentes regies da coluna
vertebral. A Coluna torcica inferior foi o principal
local de dor e/ou desconforto citado por 132 (66,7%)
dos estudantes entrevistados, seguido pela coluna
torcica superior 128 (64,6%), e pela coluna lombar
117 (59,1%).
Estudo realizado por Leal et al. (2006), com 37
estudantes mostrou que as regies do pescoo e a
musculatura das costas apresentaram os maiores
problemas. A postura no natural do corpo e as
condies inadequadas para sentar podem provocar um
desgaste maior dos discos intervertebrais.
Martelli e Traebert (2006), concluram em seu
estudo que as principais alteraes posturais que
afetam os adolescentes e a hipercifose torcica e a
hiperlordose lombar.
Bastos et al.; (2007), afirmam que 60% a 80%
da populao apresentar algum tipo de dor na coluna
vertebral principalmente em regio lombar.
Ainhagne e Santhiago (2009) relatam que ao
sentar com inclinao anterior do tronco, faz com que a
presso no disco intervertebral aumente, pois a
curvatura lombar se retifica e a musculatura posterior
do tronco se contrai. Esta ao pode gerar dor e
desconforto quando mantida por perodos prolongados.
Outras regies corporais foram citadas por
mais de 50% dos alunos, o pescoo foi referida por 118
(59,6%) dos estudantes seguida pela regio cervical
apontada por 111 (56,1%) dos adolescentes
entrevistados.
Massambani e Santos (2001), aps a avaliao
de uma escala para verificao de intensidade de dores
e anlise do diagrama aplicado para a avaliao das
regies mais afetadas em decorrncia do desconforto
postural, verificaram que a maioria das queixas est
relacionada s regies das costas superior, mdia e
inferior; seguidas de dores na regio do pescoo,
ombros e bacia. Resultados semelhantes aos obtidos
neste estudo.
Faria e Leal (2007), em um estudo onde foi
aplicado o diagrama de Corlett, concluram que a maior
parte das queixas referidas pelos estudantes apontava
para as regies do tronco, bacia, pescoo e cabea. Este
resultado vem aliar-se aos demais estudos que alertam
para a demasiada flexo do pescoo e da cabea, como
um dos principais inconvenientes do trabalho sentado
com a superfcie da mesa na horizontal.
Algias em membros inferiores foram citadas
por muitos alunos. As pernas foram apontadas por

54,5% dos adolescentes como regio de desconforto

durante o perodo escolar.
Para Reis, Moro e Sobrinho (2003), cadeiras
inadequadas ou muito altas, no permitem o suporte
adequado para os ps, fazendo com que os quadris e os
joelhos fiquem com flexo excessiva, levando ao
aumento da presso nos glteos e coxas, e favorecendo
o aparecimento das dores.
Os mesmos autores observaram um alto ndice
de ocorrncia de dor e/ou desconforto (mais de 50%)
em regio dos ps, tornozelos e regio gltea. Estes
estudos esto de acordo com os resultados encontrados
nesta pesquisa.
Durante a mensurao do mobilirio atual, foi
possvel verificar que as escolas participantes da
pesquisa apresentavam diferentes tipos de mobilirios,
que variavam em classe e cadeira separados, cadeiras
com mesa em forma de brao fixo localizadas em
maior quantidade do Lado direito e em menor
quantidade do lado esquerdo e cadeira com mesa em
forma brao com regulagem de altura, localizados em
maior quantidade do lado direito e em menor
quantidade do lado esquerdo.
Dos mobilirios descritos, o mais comum foi
cadeira e classe separadas, do qual as medidas podem
ser observadas na tabela 01.
Tabela 01 Comparao das medidas do mobilirio
atual com as medidas antropomtricas encontradas nos
estudantes entrevistados.

Quando comparado as medidas do mobilirio

atual com as medidas antropomtricas dos estudantes
participantes da pesquisa pode-se observar (grfico 01),
que o mobilirio escolar atual, conjunto cadeira e
classe escolar inadequado aos estudantes
entrevistados.

Grfico 01 Porcentagem de estudantes entrevistados

que apresentaram medidas antropomtricas as quais o
mobilirio atual mostrou-se adequado.
Observa-se que do mobilirio atual, a cadeira
escolar adequado a apenas 6,6% da amostra estudada,
enquanto a mesa escolar mostrou-se adequada a apenas
1,5% sendo alta demais para o restante da amostra. O
conjunto cadeira e classe escolar no apresentou
medidas adequadas a amostra pesquisada.
Resultados semelhantes foram encontrados em
estudo realizado por Ainhagne e Santhiago (2009), em
escolas, onde foi possvel observar que a altura do
assento da cadeira era adequada apenas para
aproximadamente 5% da populao, sendo alto para a
maioria.
Estudo realizado por Siqueira, Oliveira e Vieira
(2008), comparou as medidas encontradas no
mobilirio utilizado em determinada escola, com as
medidas recomendadas pelas normas da ABNT e as
medidas antropomtricas, baseadas na altura mdia dos
estudantes atravs do software Atroprojeto, onde
concluram que as medidas encontradas no mobilirio
atual so inapropriadas as medidas antropomtricas dos
estudantes e inadequadas quando comparada as
medidas sugeridas pela ABNT. Resultados que
enfatizam os encontrados neste estudo.

CONCLUSO:
Em relao s queixas de dor e desconforto
referidos por 91,4% dos estudantes entrevistados, com
nfase nos seguintes segmentos corporais: coluna
torcica inferior, coluna torcica superior, pescoo e
coluna lombar. Os resultados encontrados esto de

acordo com a literatura, que relata sobre algias

referidas pelos estudantes durante o perodo escolar e
relaciona estas queixas com as posturas inadequadas
adotadas perante um mobilirio inapropriado ao
adolescente.
A comparao das medidas encontradas no
mobilirio atual com as medidas antropomtricas dos
estudantes pode-se concluir que o mobilirio atual
inadequado para a amostra pesquisada, sendo que a
cadeira escolar mostrou-se adequada a apenas 6,6% e a
mesa a apenas 1,5% da populao entrevistada, e o
conjunto cadeira e classe escolar mostraram-se
inadequado a amostra. Este resultado pode estar
diretamente relacionado alta taxa de dor e
desconforto referida pelos estudantes entrevistado,
dados que juntamente com a reviso da literatura nos
retrata que o uso de mobilirio inapropriado associado
a posturas inadequadas adotadas pelos estudantes
durante o perodo escolar um fator que predispes ao
aparecimento de algias musculares e alteraes
posturais, que podem ser agravados com o passar do
tempo, podendo levar a acometimentos mais graves.
Com isso torna-se de extrema necessidade a
criao de medidas de interveno para prevenir ou
minimizar os problemas posturais e as queixas
apresentadas pelos alunos. Tambm sugerem-se novas
pesquisas
envolvendo estudantes
do
ensino
fundamental e trabalhos de conscientizao postural
nas escolas.
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14 SIQUEIRA, G., OLIVEIRA, A., VIEIRA, R.,

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