LIVRODEACTAS 4SOPCOM

Gner osjor nalsticosemespaosdigitais

DanielaBertocchi1
UniversidadedoMinho

Introduo
Entre os anos de 1999 e 2002, uma equipe de ciberjornalistas da Redao
paulistana do portal brasileiro Terra2 realizou uma cobertura jornalstica especial para
acompanhar as temporadas de vestibular3 no Brasil. Os vinte e sete programas
multimiditicos previstos pelo projeto e realizados ao longo dos trs anos seguiram
basicamente um mesmo prottipo de trabalho: a produo de um programa em vdeo
comtransmissoaovivopelaWWW(emmodelodemesaredondacomapresentadore
convidados) a moderao de uma sala de batepapo aberta participao de utentes
interessadosnotemaemdebatenovdeoapublicaoonlinedecontedonoticiosoa
manipulao e publicao de arquivos (documentos relacionados ao assunto eram
publicadosemformatojpeg,pdfedocparadownload)eodisparodeinformaespara
celulares (sistema wap). Para garantir a memria do acontecimento, notcias,
reportagens,entrevistaseochateramconsolidadosparacontextualizarousuriosobre
o que havia acontecido durante a cobertura, enquanto fitas de vdeo era editadas para
posterior publicao de vdeos on demand. Atividades que exigiam mltiplas
competnciasehabilidadesparaalinhavaropercursodaprproduopsproduo.
Naconcepodoprojeto,em1999,optamos4 porlanarmodeformatosquenos
eram familiares e com os quais nos sentamos seguros. Do jornalismo impresso,
emprestamosomodelodenotciaemtextocomfotoseinfogrficos.Aexperinciacom
os gneros utilitrios de servio, tambm do impresso, nos permitiu formatar as notas

MestrandaemCinciasdaComunicao pelaUniversidadedoMinho(Portugal)ebolseirade
investigaodoprojetoMediascpioCiberlab(UMinho/FCT).danielabertocchi@gmail.com.
2
Endereo:http:www.terra.com.br
3
Exame quedacessoaoscursosuniversitriosnoBrasil.
4
CoordeneioprojetoenquantoeditoradeEducaodoportalTerra(19992002).Participaram
dainiciativaprofissionaisdasseesdeArte,Chat,Multimdia,Parceriase
Tecnologia.

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curtasquetraziamoshiperlinksparadownloaddedocumentos.Apartirdasespciesdo
jornalismo televisivo, chegamos ao roteiro de debate ao vivo para a rede. E mais
baseados no dialogismo dos videogames do que em qualquer modelo jornalstico,
enxergamosnasaladebatepapoapossibilidadedeosusuriosinterferirememtodoo
processo comunicativo projetado. Sabamos que no estvamos no mbito do
telejornalismo ou do jornalismo impresso, e nem dos videogames: estvamos fazendo
ciberjornalismo5. Entretanto, sabamos tambm que, para dar origem a um sistema
jornalstico to complexo com unidades mveis articuladas por pontes (hiperlinks),
aberto participao externa , necessitvamos de figurinos jornalsticos resistentes,
precisos, confiveis e previamente reconhecveis por seus interlocutores jornalistas e
utentes.
PassadosseisanoseapenasdezanosdejornalismodigitalnoBrasil6 ainda
persiste a pergunta: continuamos a pegar emprestado e a adaptar formatos de gneros
textuaistradicionaisaomeiodigital?Ouasclssicasestruturasestoasedesdobrarem
novasemetamorfoseadasespcies?Oquedovelhoencontramosnonovo?Existeuma
classificaopossvelparataisespcies?
Este trabalho, de carter exploratrio, tentar, neste momento inicial, trazer
constributos tericos que nos ajudem a refletir de forma crtica e analtica sobre tal
fenmeno:onascimentodosgnerosdetextociberjornalstico7.Oestudoentretantofaz
partedeumapesquisamaiorquebuscarobservaraorigemeevoluodosgnerosem
espaosdigitais,visandofornecerliteraturaparaocampodociberjornalismo,sobretudo
do universo lusobrasileiro, e contribuir para a anlise da prtica jornalstica
contempornea.

Nolugardeexpressesassemelhadas(jornalismoonline,webjornalismoetc.)adotaremosotermo
ciberjornalismoneste trabalhopor sera forma que,ao lado de ciberjornalista, est sendo cada vez
mais utilizada em obras acadmicas, alm de ter a vantagem de ser lingsticamente econmica (Saad,
2004abDazNoci&Salaverra,2003:17).
6

SobreosdezanosdejornalismodigitalnoBrasileemPortugal,aceder:
dezanos.blogspot.com/.
7
Preferimosfalarem gnerosdetexto(eno discursivos)porque,nestemomento,interessa
nosareflexosobreaestruturadaentidadetextual(escrita,faladaetc.)corporificadaem
espaosdigitais.Sobreoassunto,ver:Marchuschi,LuisAntonio.(2002)Gnerostextuais:
DefinioefuncionalidadeinDionsio,A.P.,Machado,A.R.&Bezerra,M.A.(orgs),pp19
36.

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2.Ateoriadosgnerosjornalsticos
AconstruotericadosgnerosliterriosrealizadadesdePlato8 eAristteles9
atGoethe,entre muitosoutros,dse,de forma bem simplificada,coma seguinte
seqnciadeatos:1.emprincpioexistemostextos2.pelasmosdosestudiososdos
fenmenosliterrios,essestextossoagrupadossegundosuasafinidadeslingsticase
literrias (em gneros) 3. a cada gnero, os crticos aplicam um segundo nvel de
classificao,levandoemcontadeterminadasafinidadesideolgicas(estilosliterrios).
Desta forma, entendese que os gneros so abstraes tericas e que Teoria dos
Gneros Literrios um princpio de ordem que no classifica a literatura segundo
critrios de tempo e lugar, mas consoante os modelos estruturais literrios existentes
(Albertos,1991:391392Chaparro,1999:99).
OprocessodescritoaplicvelaocampodeatuaodoJornalismo.A Teoriados
GnerosJornalsticosnascecomoumaextrapolaodaTeoriadosGnerosLiterrios
(Albertos, 1991:392). Por esta lgica, os gneros do jornalismo so entendidos como
modalidades histricas especficas e particulares da criao literria concebidas para
lograr fins sociais determinados. Em outras palavras, como modelos textuais
caracterizados por certas convenes estilsticas e retricas (Daz Noci & Salaverra,
2003:39 Salaverra, 2004). So as diferentes modalidades da criao lingstica
destinadasaseremcanalizadasporqualquermeiodedifusocoletivaecomonimode
atender a dois dos grandes objetivos da informao de atualidade: o relato de
acontecimentos e o juzo valorativo que provocam tais acontecimentos (Albertos,
1992:213,392). Os gneros tm uma dimenso estrutural prototpica e outra temtica,
porissoconseguimosclassificarumaespciecomo comentrioesportivooucrtica
demsica(Casass,1991:87).Haindaumadimensoligadaaosuporte:debateem
mesaredonda (TV), nota em SMS (digital). E, apesar do carter convencional,
permitemmarcaspessoais(HerreraDamas&MartnezCosta,2004:127).

Platofoioprimeiroatrabalharanoodegnerosliterriosaocriaratripartida:1.gneromimtico
oudramtico(tragdiaecomdia),2.gneroexpositivoounarrativo(ditirambo,nomo,poesialrica)e3.
gnero misto, uma soma dos anteriores (epopia). Ver Medina, Jorge Lellis Bonfim (2001) Gneros
jornalsticos:repensandoaquesto,RevistaSymposium,UniversidadeCatlicadePernambuco(Brasil),
Ano5,n.1,JaneiroJunho,pp.513.
9

Gneroapartedaessnciacomumentreespciesdiferentes(AristtelesapudChaparro,
1999:99).

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ATeoriadosGnerosJornalsticoscomeaaser formuladasomente no finalda

dcada de 50 do sculo XX, graas aos estudos de Jacques Kayser10. Nasce, naquele
momento, com forte carter sociolgico. Posteriormente, ganha uma dimenso
filolgicaprpriadasciolingsticae,porfim, passaa seradotadasistematicamente
nas universidades como o mtodo mais seguro para a organizao pedaggica dos
estudos universitrios sobre o jornalismo (Albertos, 1991:393). Por razes bvias,
praticamente impensvel encontrar algum autor da Teoria do Jornalismo que no faa
referncia questo dos formatos de relato jornalsticos desenvolvidos ao longo de
sculos. Pensar os gneros , em ltima anlise, pensar o jornalismo (Rodrguez
Betancourt,2004).Hnomes,entretanto,quesedestacamporcontribuirespecialmente
para o campo, como o de Carl Warren, um dos primeiros estudiosos da reportagem
comognerojornalstico.Naescolahispnica,encontramososnomesdemaiortradio
na rea: Jos Luis Martnez Albertos, Loreno Gomis, Josep Maria Casass, Luisa
Santamaria, Gonzalo Martn Vivaldi, Miguel Prez Caldern, Juan Gutirrez Palacio,
Hector Borrat entre outros, como Begoa Echeverra. No espao lusobrasileiro, os
autores mais expressivos so Carlos Manuel Chaparro, Jos Marques de Melo, Juarez
Bahia e Luiz Beltro. Para o campo especfico do ciberjornalismo e que trabalham
especialmenteporumaTeoriadosGnerosCiberjornalsticostemossobretudoRamn
SalaverraeJavierDiasNci,emEspanhaeporumataxonomiadasmdiasdigitais,
temos Nora Paul e Christina Fiebich, nos Estados Unidos. Outro nome que contribui
enormemente para este panorama atravs de uma ponte entre a lingstica e o
jornalismooholandsTeunvanDijk.Alistanoexaustiva:hmuitosoutrosnomes
quetrazemcontribuiessignificanteseque,certamente,podemserincludosnela.
Boa parte dos autores que trabalha nesta rea deixanos saber que as formas
predominantesnodiscursojornalsticoatualeaquelasquesedestacamparaofuturoso
resultado de uma lenta elaborao histrica que se encontra intimamente ligada
evoluodoprpriojornalismo.Tratasedeumprocessocomplexoqueenvolvefatores
objetivos (tcnicas de impresso, alfabetizao, legislao jornalstica, surgimento de
novos meios etc.) e fatores subjetivos (liberdade de imprensa e outros aspectos de
carter profissional, moral, social, poltico). E tratase de um processo de mo dupla:

10

Kayser,Jacques.(1961)OPeridico.Estudosdemorfologia,demetodologiaedeimprensa
comparada ,Quito:Ciespal.

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esses fenmenos sociais, por sua vez, ao longo do tempo, tambm so afetados pela
atividadejornalstica.Asinflunciassomtuas,recprocaseinterdependentesentreo
texto e o seu entorno, entre o relato e a recepo, entre o jornalismo e a sociedade
(Albertos,1991:264266Casass,1991:1314).
A literatura existente nos explica que as espcies de gneros nascem,
transformamse, mesclamse com outras, originam subgneros e, eventualmente,
morrem11. Os gneros, alm disso, no aparecem em estado puro na prtica: as
espcies mantm fronteirasambguas,pontosdecontato,aproximaese interseces.
Exemplodissonojornalismoseriaacrnica,quenonasceucomojornaldirio,mas
encontrou campo frtil no jornalismo quando os peridicos tornaramse dirios de
grandestiragens,hmaisde150anos(Lopes&Reis,2002:88).
Ofatodeosgnerospossuremessamaleabilidadeecapacidadederegenerao
e degenerao12 no significa que sua classificao seja indispensvel. As
classificaes de espcies, ainda que sofram alteraes com o tempo, so importantes
porqueasespciesdetextosqueenglobameoscritriosemqueseapiasoreflexosde
todoosistemadevaloresdojornalismoedeseuspressupostosetimolgicos(Casass,
1991:92HerreraDamas&MartnezCosta,2004:127139Lopes&Reis,2002:187).
Aelaboraodeclassificaesdegnerosfoiacompanhandooaparecimentoeo
desenvolvimento de suas espcies ao longo das eras do jornalismo moderno. Grosso
modo,temos:1.J ornalismoideolgicoConsolidaseentre1850eofimdaIGuerra
Mundial.Decarizdoutrinanteemoralizador,comnimoproselitistaserviodeidias
polticas e religiosas, com muitas opinies e poucas informaes. Nesse perodo,
firmamseostextosdognerojornalsticocomentrioouopinio(commentparaa
escola anglosaxnica), como, por exemplo, o artigo (Albertos, 1991:264266) 2.
J ornalismo infor mativo Aparece desde 1870 concomitantemente com o jornalismo
ideolgico.Entre1870e1914perfilaseprimeironaInglaterraedepoisnosEUAcomo
umjornalismoqueprimapelanarraodefatos.Apartirde1920,consolidaseemtodo

11

Para Tzvetan Todorov e Mikhail Bakhtin, cadagnero est em contnua regenerao Ver Machado,

Irene. (2001) Por que se ocupar dos gneros, Revista Symposium, Universidade Catlica de
Pernambuco,Ano5,n.1,JaneiroJunho,pp.513.
12

Araizlatinagenestvinculadasidiasdedescendncia,raa,estirpe,linhagem,
classificao,sexo.

1291

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omundoocidental.Asespciesdetextopredominantesdessaerasoasdorelatoou
informao(storyparaosanglosaxes),como,porexemplo,anotciaouacrnica
(Albertos,1991:264266)3.J ornalismodeexplicao(oudeprofundidade)Firma
se a partir de 1945. As espcies do gneros relato e comentrio continuam a ser
utilizadas, mas de uma forma mais clara, permitindo aos leitores encontrarem as
opinies ao ladodosfatosnarrados.nesseperodoqueotipo reportagementraem
destaqueeacrnicarevelasecomoumaespciemarcadamentehbridaentreliteratura
e jornalismo (Albertos, 1991:264266) e 4. Jornalismo social (ou de servios):
Casass(1991:34)acreditaque,apartirdosanos70dosculoXX,seiniciouumanova
etapa na histria do jornalismo moderno, caracterizada pela consolidao de idias
profissionais universalistas e pela busca por assuntos de interesse humano e da vida
cotidiana.Nessafase,segundooautor,surgemnovasespciesdegnerosjornalsticos
comoaanlise,oinforme,anotciadesituao eoinfogrfico.
As classificaes variaram ao longo do tempo segundo as tradies cientficas,
culturais e sociais de seus autores.Embora com particularidades especficas, podemos
selecionar os estudos mais significativos e simplificar desta forma: a) Gneros
informativos (para Albertos, Ladevze, Gomis, van Dijk chamados de espcies
narrativas em Chaparro): notcias, repor tagem, entrevista b) Gneros
interpretativos (denominados assim ou como gneros para a interpretao em
Albertos, mas tambm evaluativos para Ladevze e van Dijk): anlise, per fil,
enquete, cronologia c) Gneros argumentativos (chamados desta maneira em
LadevzedeespciesargumentativasemChaparrodegnerosparaocomentrioe
opinio em Albertos, Gomis e Santamaria e evaluativos em van Dijk): editorial,
comentrio, artigo, resenha, coluna, caricatura, crnica, cartas e d) Gneros
instrumentais (chamados de prticos em van Dijk de espcies prticas em
Chaparro e de utilitrio para Marques de Melo): indicadores, cotaes, roteiros,
obiturios, previso do tempo, agendamentos, cartaconsulta. Chaparro tambm
engloba em sua classificao a caricatura e a charge como espcies grfico
artsticas, dentro do gnero comentrio. E ressalva que a coluna uma espcie
hbrida que pode tanto entrar no gnero argumentativo como narrativo. Marques de
Melo prev o gnero diversional para espcies que trazem histrias de interesse
humano.Valereiterarqueareportagem,acrnicaeaentrevista,dependendodo

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autor,orafiguramentreosgnerosinformativos,oraentreosargumentativos(Albertos,
1992:281Casass,1991:98Chaparro,1999:100Melo,1998).
O clssico binmio gneros informativos/opinativos, de inspirao anglo
saxnica13, adotado como modelo de classificao dos gneros jornalsticos durante
dcadas(etambmamplamenteusadonacategorizaodosgnerosdeTVedeRdio)
vse, cada dia mais, em crise. Para Chaparro, tratase, na verdade, de um falso
paradigma, j que o jornalismo no se divide, mas se constri com informaes e
opinies.E,almdisso,dizoprofessor,estenrugadopelavelhicedetrssculos
(Chaparro,1998:100).NocasodoBrasil,porexemplo,essaclassificaonoconsegue
dar conta dos gneros denominados de servio, os quais deixaram de ser
manifestaesdiscursivassecundriasepassaramaocuparumespaosignificativonos
jornais daquele pas. No caso da Espanha, outro exemplo, o paradigma resulta
incompletoparaconteracrnica,queapresentatodaumapersonalidadeprpriadentro
da tradio espanhola. (Albertos, 1992:268269 Chaparro, 1999:9597 Daz Noci &
Salaverra,2003:40Fontn,2004:166Ladevze,1991:104Lopes&Reis,2002:189
Ponte,2004:3233).
Percebese que os autores contemporneos tm uma tendncia a classificar os
gnerosnopelaquantidadeeproporodeinformaoouopinioquecarregam,
massegundoafunoqueexercem:relatarecomentar.Paraainformao,recorre
se a um gnero informativo (como a notcia). Precisando entender um acontecimento,
procuraseumgnerointerpretativo(comoareportagem).Deformasucinta,dizseque
asespciesdogneroinformativocontamoqueocorreu,asdointerpretativoexplicam
osporquseasdoopinativovaloramosucedido(YanesMesa,2004:23).Vistaporesse
ngulo mais cognitivo e pragmtico, vemos na literatura sobre o tema uma tendncia
pela classificaotericadegnerosporfuno enoporcontedo.(Chaparro,1999
Gomis,1991:45GonzlezReyna,1991:57).
Issonoslevaaumoutropontoessencial:osgnerossoumpactofirmadoentre
seus interlocutorespara facilitaroprocessocomunicativo.Taltendnciacontratualista
garantequeosautoreseosleitores,telespectadores,ouvinteseutentesidentifiquemas
diversas espcies de gneros de modo consciente, no primeiro caso e de forma
intuitiva,nosegundoesaibamoqueesperardecadaumadelas:opinio,informao,
13

ParadigmaatribudoSamuelBuckley.

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entretenimentoetc..Paraosautoresdeseucontedo,um formatoaser(per)seguido
segundo o objetivo que se pretende alcanar. Para o pblico, um horizonte de

expectativas. (Albertos, 1992:267 Zamora, 2004:232). A bssola para navegar pela

informaoamesmaparaambos.porissoqueosgnerosjornalsticospressupem
umacompetncianarrativadeseusinterlocutores.Paradecodificarumtipodetexto,os
interlocutoresprecisamtlointeriorizado.
O fato de haver esse contrato entre interlocutores um dos motivos que leva
muitos autores a afirmarem que os gneros so de fundamental importncia para o
ensino do jornalismo. (Albertos, 1992:263 Chaparro, 1999:94, Gomis, 1991:44).
Quantomais foremrespeitadasasconvenesdognero,mais homogneoresultaro
trabalhojornalsticoemaisconfianaadquiriroreceptordamensagem.Soformatos
quedevemserdominadospelosprofissionaisdojornalismo,poisrepresentam,almde
tudo,umasoluoparaotrabalhoemequipe.NaspalavrasdeGomis(traduolivre):
Os gneros jornalsticos nascem como herdeiros dos literrios, mas a necessidade de
gneros no jornalismo mais imediata e urgente que na literatura. Na literatura, h a
assinaturadeumautor,enquantoquenumjornaloutelejornalcombinadootrabalhode
muitaspessoas(...)Umtextoelaboradoporvriasmosquepermanecem annimas(...)
Ainformaoqueumpreparou,ooutrotemqueeditlaeajustlaaoespaoeaotempo
(...) preciso saber, portanto, no somente o que est se dizendo, mas o que se est
fazendo:setratasedeumanotcia,umareportagem,umacrnica,umeditorial(Gomis,
1991:44).

Osgnerosciberjornalsticos
Refletir sobre os gneros ciberjornalsticos pensar sobre o prprio
ciberjornalismo, uma modalidade jornalstica surgida no final do sculo XX que se
apropriadociberespaoparaaconstruodecontedos14 jornalsticos.Falamosaquido
jornalismo feito especialmente na rede e para a rede (Bastos, 2000:12) (no de
contedos do jornalismo impresso, do telejornalismo ou radiojornalismo transpostos
paraaredeouelaboradosapartirdeinvestigaesjornalsticasnarede)equepossui,
semelhana das outras modalidades, uma linguagem jornalstica prpria. Esse novo
14

Optamosporconstruodecontedos,enodifuso,porquenossoobjetivoressaltaro
carterdecoletividadedestaconstruo(entreautoreseusurios)muitosmaisdoqueocarter
difusionista,prpriodoparadigmademonica(emissormensagemreceptor)da
comunicaomassiva.

1294

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campo est a sofrer o impacto de diversas foras,tais como: a de mercado (empresas

jornalsticas com negcios em meios digitais que buscam processos comunicativos
eficazes e lucrativos), a da audincia (presso por participao dos usurios
produtores),aacadmica(paraaformaodeciberjornalistascrticos15).Osgnerosde
textociberjornalsticofazempartedestesistemaeabsorvemosreflexosdesteconjunto
da mesma forma que sofrem o impacto da resistncia psicolgica dos profissionais
diante de um novo meio e tambm dos entraves tecnolgicos e de ordem econmica
(videcrisedasempresasdecomunicao).
Ociberjornalismo,almdisso,pulsanasveiasdachamadaeComunicao,eno
exatamente da comunicao de massa. Os novos paradigmas da comunicao digital
so:1.ousuriocentralnoprocessocomunicao(enoumaaudinciapassiva),2.os
meiosdecomunicaodigitaisvendemcontedos(enosuportes),3.alinguagemdeste
meio multimiditica (e no monomiditica), 4. os contedos so atualizveis em
temporeal(enodiariamente,ousemanalmente),5.hespaoparaumaabundnciade
dados (no h o constrangimento das limitaes fsicas), 6. o meio no mediado
(desapareceafiguradogatekeepingesomeaagendasetting),7.acomunicaodse
demuitosparaumedemuitosparamuitos(enodeumparamuitos),8.omeiodigital
d ao usurio a capacidade de mudar o aspectodo contedo, produzir contedos e se
comunicar com outros usurios (interatividade), 9. a gramtica da eComunicao o
hipertexto (e no o texto linear) e, por ltimo, 10. a misso dos meios digitais dar

informaosobreainformao,dadoocaosdeinformaoqueseapresentaemredes
digitais(Orihuela,2003).
Paraalmdisto,parecenosqueosgnerosdigitaisnoseencontramnotempodo

jornalismoexplicativodeCasass.Mastalveznaeradojornalismodecdigoaberto
de Gillmor (2005). Um tempo que comeou no passado 11 de Setembro, deflagrado
precisamente no momento em que pessoas comuns apropriaramse de diversas
ferramentascomunicacionaisdisponveisnociberespaoe,pormeiodelas,comearam
aproduzirassuasprpriasnotcias.Emoutraspalavras:atransformaodojornalismo

dehojeparaojornalismodoamanh sedeuquando,emummomentonicoecrticoda
Histria,atecnologiaestavalparaqualquerumvestirofigurinodojornalistaerelatar

15

Infelizmente,algumasvezesmaistcnicosdoquecrticos.VerPalomoTorres(2004)e Saad (2004).

1295

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oacontecimento.Entramos,naquelemomento,naeraemquenssomososmedia ,num
tempoemquealinhadivisriaentreprodutoreseconsumidoresseesbate.Earedede
comunicaessetornaummeioparadarvozaqualquerpessoa.16
Lanamosassimonossocontributoparaodebatetericoacercadotema:sepor
um lado, observamos que os gneros jornalsticos em espaos digitais continuam a
responder mesma lgica das espcies do jornalismo tradicional so modelos

re(de)generados de outros, fundamentais para o ensino do jornalismo, historicamente

situados,carentesdeumaatualizaoclassificatriaedefortecarizcontratualistaentre
seus interlocutores ,poroutro,observamosquevivem numtempodedialogismose
respiram os ares de um subcampo jornalstico em formao subcampo esse, o
ciberjornalismo,comparadigmaspeculiaresecomsuasprpriascontradies.Refletir
sobre os gneros digitais, pois, significa refletir sobre todo o Jornalismo e sobre os
avanoseretrocessosqueomesmovemsofrendonesteinciodesculoXXI.
Paraalargarodebate,complementamosessaidiacomoutrostrsapontamentos:

Sui generis Acreditamos que os formatos do ciberjornalismo tendem a ser

formar a partir dos modelos do jornalismo impresso, num primeiro momento. Isso
aconteceporqueojornalismonascevinculadoaomeiopapelenojornalismoimpresso
que existem as referncias tericas e prticas mais consolidadas17. Sem contar que os
leitores vo aprendendo a consumir os produtos noticiosos digitais graas em grande
parte sua experincia prvia de consumir o jornal impresso (Jim Hall, 2001, apud
Salaverra,2005:143,Palcios,2005:11).Entretanto,asespciestendemaseconvergir
(fuso) e a originar novos subgneros, ao mesmo tempo que se redefinem, ganhando
autonomiae,sobretudo,oreconhecimentodetodososseusinterlocutoresparaquehaja
acompetncianarrativaesperada.Omeiodigitalprovocaosurgimentodeespciessui

generis, como, por exemplo, os infogrficos interativos Ramn Salaverra, em

16

Bertocchi, Daniela (10 de Maio de 2005). O jornalismo do futuro j chegou , Observatrio da

Imprensa: observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos.asp?cod=328ENO001.Acessado em11/05/2005.

17

Importantenotarqueastradicionaisespciesdojornalismoimpresso,radiofnicoetelevisivo,porsua

vez,sofreminflunciadasnovasespciesciberjornalsticas.Tratasedeumprocessocircularcomplexo,
comdeterminadasparticularidadeseespecificidadesdentrodecadasociedade.

1296

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entrevista18,dnosoutroexemplo:ocasodascrnicasaovivo,comoasesportivas
() um formato novo que veio de espcies radiofnicas e s foi possvel no
ciberespao.Issonoquerdizerqueatotalidadedasespciessehibridizamoudevam
se transmutar em algo novo. Observamos que certas espcies mais duras, como o
editorial e o artigo de opinio, at o momento esto sendo transladadas para o media
digitalsemsofrergrandesarranhes.
GeometrizaodosgnerosLanamosparareflexoaidiadequeosgneros
detextociberjornalstico,diferenadostiposclssicos,apresentamsecomo modelos
tridimensionais (hipertextuais) dentro de uma linguagem (multimdia). Como afirmou
Heras (1990) h mais de quinze anos no meio digital o sistema de escritura
geometrizado: escrevemos e lemos no sobre o plano de uma pgina, mas sobre as
faces de um cubo. Para os gneros do ciberjornalismo (cubos abertos atualizao e
interao,maleveis,defacesmveisenavegaomultilinear)supostocadavezmais
um trabalho jornalstico prvio de geometrizao de palavras, imagens e sons (com
ordem,rigor,simplicidade,rigidez,linearidade,imobilidade).Aconstruoenavegao
deeporcubosnoser,entretanto,regrageralparatodososgneros.Adespeitodej
termos ouvido muita splica por mais hipertextualidade (como por interatividade e
multimidialidade),ofatoqueomodohipertextualdelereescreverdeverseruma
entremuitasformasdemodalidadedeproduosimblica,tantodentrocomoforado
ciberespao(Palcios,2005).
GneroscoletivosOsgnerosdociberjornalismotendemafuncionarcomoum
pactoimplcitoentreumnovotipodeautoreumnovotipodeleitor:nomaisoleitor
contemplativo da idade prindustrial, nem o leitor de jornais, filho da Revoluo
Industrial, mas,nadenominaodeSantaella(2005:19),o leitorimersivo,aqueleque
entranosespaosincorpreosdavirtualidadeeque,segundoGillmor(2005),longede
seroindivduoqueapenassugerepautasaoreprter,telefonaparaaemissorardioou
enviacartasaoeditordojornal,sercadavezmaisaquelecidadoativoquecomoos
utentesqueabastecemoWikinewseosmuitosblogueirosquefazemdoseujornalismo
pessoal um ato de participao cvica organiza grupos, ultrapassa as fontes
18

Bertocchi, Daniela. (7 de Junho de 2005). "Atecnologiano inimiga". Observatrio da Imprensa:

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tradicionais de informao e interfere no processo jornalstico contemporneo.

Novamente:nemtodaespciedigital,entretanto,coletiva.Mashqueseteremconta
quepodeserpara muitoscasoseque, nessas situaes,exigirdociberjornalistauma
aberturaconversaeumapredisposiocoautoria.

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