ANO LETIVO 2014/2015

Teste de Avaliao de Matemtica

4 Ano de Escolaridade/Turma ______

Nome do aluno:
Classificao:

Data:

A professora:
O(A) Encarregado(a) de Educao:
1. Completa.
Uma centena de milhar igual a ___________________________ unidades.
1.1-Considera o nmero 10 000 e risca a afirmao errada.
10 000 = 10 000 unidades
10 000 = 1 000 dezenas
10 000 = 100 centenas

10 000 = 100 milhares

10 000 = 1 dezena de milhar

2. Rodeia a opo que consideras correta:

2.1

2.4 . Qual o milhar mais prximo do

nmero 9 008?

.Qual o nmero par maior do que

18 640 e menor do que 19 000?

A. 18 638
2.2

B.18 647

C.18 900

A. 8 000
C. 7 000
D.19 416

. Se quiseres contar de 3 em 3,

qual o nmero que vem a seguir ao 19 000?

A. 19 300

B.19 030

C. 19 013

B. 9 000
D. 10 000

2.5. Qual dos nmeros torna a afirmao

verdadeira?
2570 : 10

< ______

D.19 003
A. 240
210

B. 260

C. 250

D.

2.3. Em qual destes conjuntos os nmeros esto

ordenados por ordem decrescente?
A. 98 345 - 34 567 - 99 345

B. 43 567 54 764 34 789

C. 35 765 - 76 537 - 67 543

D. 99 876 87 996 68 997

3. Faz a leitura dos nmeros por:

ordens
4 180 350, 7 _________________________________________________________
5. Adiciona o triplo de 25 com a
______________________________________________________________________
Classes

dcima parte de 500 e o dobro de 23.

12 080 132 , 056 _________________________________________________________

Escolhe a expresso que corresponde
a este raciocnio
__________________________________________________________________
(25:3) + (10x500) + (2x23)
(3x25) + (0,1x500) + (2x23)
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(2x25) x (0,1x500) x (2x23)1/6

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4. Com os algarismos abaixo escreve:
2

0 maior nmero par possvel: _________________

0 menor nmero mpar possvel: ______________

6. Assinala com x, o nmero que tens de adicionar

ao resultado de 17 x 23 para obteres o resultado de 23 x 18.
17
18
23

7. Classifica os polgonos.

8.

Mede e classifica os ngulos A, B, C, e D.

A=

B=

C=

8.1. Pinta de azul, na figura anterior, duas retas perpendiculares.

8.2. Traa duas retas paralelas.
D=
9. Observa o ngulo desenhado ao lado.
Assinala com

a opo verdadeira.

O ngulo reto, porque tem amplitude de 90.

O ngulo agudo, porque tem amplitude menor do que a de um
ngulo reto.
O ngulo obtuso, porque tem amplitude maior do que a de um ngulo reto.
Todas as afirmaes anteriores so falsas.
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10. Observa o nmero de pilhas recolhidas numa escola do 1. ciclo.

Turma do 3. A

Turma do 3. B

Turma do 4. A

Turma do 4. B

3 670

4 789

5 893

2 989

10.1 Qual dos anos de escolaridade recolheu mais pilhas, o terceiro ou o quarto ano?

R:________________________________________________________________________________
10.3 Calcula o total de pilhas recolhidas nesta
10.2 Qual a diferena entre as pilhas recolhidas
escola do 1 ciclo.
entre os dois anos de escolaridade?

R:____________________________________

R: ___________________________________________

______________________________________

____________________________________________

11. Uma escola questionou os seus alunos sobre a separao dos resduos de lixo.
Os resultados foram registados. Observa e responde.
sim

no

sim

sim

sim

no

no

sim

sim

no

sim

sim

no

no

no

sim

sim

sim

sim

sim

no

no

no

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

sim

no

no

sim

no

no

sim

sim

sim

no

no

sim

sim

sim

sim

sim

no

no

no

sim

sim

sim

11.1. Quantos foram os alunos inquiridos?

_________________________________________________________________________
11.2. Organiza os dados recolhidos na seguinte tabela de frequncia.
Realiza a separao do
lixo?

Frequncia

Sim
No

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113. Indica a moda dos resultados registados na tabela.

R: _______________________________________________________________________________
12. Os alunos da turma do Rui organizaram, num diagrama de caule e folhas, as idades
das suas mes e dos seus pais.
Idade das mes
2
3
4
5

4
0
0
2

5 7
1 1 5 5 6 7 8
0 1 1 3 4
5

Idade dos pais

2
3
4
5

5
1
3
0

7
1
4
1

8 9
2 5 9 9 9
7 8 9
3

12.1 Qual a idade da me:

12.2 Qual a idade do pai:

a) mais nova?____________________

a) mais novo?__________________________

b) mais velha?____________________

b) mais velho?__________________________

12.3 Quantos alunos tm o pai com mais de 40 anos?

_________________________________________________________________________
12.4 Quantos alunos tm a me com mais de 40 anos?
_________________________________________________________________________

13. Na escola da Helena fizeram 12 visitas de estudo. Que dados so necessrios saber
para calculares o valor total gasto pelos alunos nessas visitas?
Sublinha as opes que consideras corretas.

A. O nmero de alunos que participou nas visitas.

B. O dia em que realizaram as visitas.
C. O valor pago por cada aluno em cada visita.
D. O nmero dos professores da escola.

13.1. Cada par de alunos pagou 5 para participar em cada uma das visitas de estudo.
Qual foi o valor gasto, por cada um dos alunos, nas 12 visitas efetuadas?

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R:___________________________________________________________________

14. O grfico seguinte mostra como os alunos de uma escola se deslocaram para a
mesma
escola
no
primeiro dia de aulas.
= 20
alunos
carro
autocarro

14.1 Quantos alunos foram para escola de

autocarro?

metro

______________________________________

a p

14.2 Quantos alunos foram para a escola a p?

________________________________________
14.3 Quantos alunos foram escola no primeiro dia de aulas?

R._______________________________________________________________________
14.4 De entre os meninos que se deslocaram para a escola de carro, trs foram no
mesmo carro. Os outros foram cada um no seu carro.
Quantos carros foram necessrios para transportar os meninos para a escola, no primeiro
dia de aulas?

R:_______________________________________________________________________

15. Pinta, a lpis, mais seis quadrculas, de modo que a figura tenha simetria de reflexo
segundo o eixo marcado a tracejado.

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16. Calcula.
45,8 + 467 + 0,7 =

674,7 34,89 =

3,45 x 7,5 =

91 804 :54 =

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6/6

4 5, 9 8 + 4 6 7+ 44 5,
5, 99 88 ++ 44 66 7+
7+

6 7 4, 7 - 3 4,8 9