Disciplina: Comunicaao e Expresso.

Professor: Ivan Cupertino

Tema: Estruturao do Pargrafo

Contato: despaisado@yahoo.com

A estruturao do pargrafo-padro
PARAGRAFO
O pargrafo-padro uma unidade de composio constituda por um ou mais de um
perodo, em que se desenvolve determinada idia central, ou nuclear, a que se agregam outras,
secundrias, intimamente relacionadas pelo sentido e logicamente decorrentes dela.
Antes de comear a elaborar esse tipo de texto, importante atentar para os seguintes
passos preliminares:
Escolher um assunto. Por exemplo: leitura.
Fazer a delimitao do assunto escolhido, isto , restringir o pensamento, concentrar-se
apenas em um ou dois aspectos do tema. Por exemplo, escolhido o tema leitura, delimitlo para vantagens da leitura.
Definir a inteno, o objetivo de quem escreve o pargrafo. Assim, pode-se redigir para
mostrar as vantagens que a leitura proporciona.
Os pontos enumerados anteriormente podem ser chamados de esquema para esse tipo de
redao. Entretanto, esse esquema no suficiente. preciso conhecer a estrutura do
pargrafo, a fim de organiz-lo.
Escolhido o assunto, a delimitao e o objetivo, elabora-se o primeiro item da estrutura.
Uma vez elaborado o tpico frasal, passa-se ao desenvolvimento. Nesse momento,
preciso haver uma seleo de idias relacionadas delimitao do assunto e ordenao das
mesmas. Aproveitando o assunto leitura com sua delimitao, objetivo e tpico frasal apresentados, podem-se selecionar as seguintes idias para o desenvolvimento:
a prtica da leitura amplia o vocabulrio;
conhecimentos variados so adquiridos atravs da leitura;
a leitura como forma de lazer.
Concluso
A ltima etapa a concluso. Sua elaborao consiste em retomar a delimitao do
assunto, acrescentando uma idia ou opinio, tendo o cuidado de no repetir algo que j tenha
sido exposto ou desenvolvido. Pode-se at levantar uma questo que servir para a reflexo
posterior do leitor. O importante nessa etapa o fechamento da argumentao de modo coeso e
coerente.
necessrio salientar que a estrutura definida at aqui pertence ao chamado pargrafo
padro, o qual consiste em uma explanao escrita com, no mnimo, cinco perodos.
TPICO FRASAL
A idia central do pargrafo enunciada atravs do perodo denominado tpico frasal
(tambm chamado de frase-sntese ou perodo tpico). Esse perodo orienta ou governa o resto
do pargrafo; dele nascem outros perodos secundrios ou perifricos; ele vai ser o roteiro do
escritor na construo do pargrafo; ele o perodo mestre, que contm a frase-chave. Como o
enunciado da tese, que dirige a ateno do leitor diretamente para o tema central, o tpico frasal
ajuda o leitor a agarrar o fio da meada do raciocnio do escritor; como a tese, o tpico frasal
introduz o assunto e o aspecto desse assunto, ou a idia central com o potencial de gerar
idias-filhote; como a tese, o tpico frasal enunciao argumentvel, afirmao ou negao
que leva o leitor a esperar mais do escritor (uma explicao, uma prova, detalhes, exemplos) para
completar o pargrafo ou apresentar um raciocnio completo. Assim, o tpico frasal
enunciao, supe desdobramento ou explicao.
A idia central ou tpico frasal geralmente vem no comeo do pargrafo, seguida de outros
perodos que explicam ou detalham a idia central.
Exemplos:

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Ao cuidar do gado, o peo monta e governa os cavalos sem maltrt-los. O modo

de tratar o cavalo parece rude, mas o vaqueiro jamais cruel. Ele sabe como o animal
foi domado, conhece as qualidades e defeitos do animal, sabe onde, quando e quanto
exigir do cavalo. O vaqueiro aprendeu que pacincia e muitos exerccios so os
principais meios para se obter sucesso na lida com os cavalos, e que no se pode
exigir mais do que esperado.

A distribuio de renda no Brasil injusta. Embora a renda per capita brasileira seja
estimada em U$$2.000 anuais, a maioria do povo ganha menos, enquanto uma minoria
ganha dezenas ou centena de vezes mais. A maioria dos trabalhadores ganha o salrio
mnimo, que vale U$$112 mensais; muitos nordestinos recebem a metade do salrio
mnimo,. Dividindo essa pequena quantia por uma famlia onde h crianas e mulheres,
a renda per capita fica ainda mais reduzida; contando-se o nmero de desempregados,
a renda diminui um pouco mais. H pessoas que ganham cerca de U$$10.000
mensais, ou U$$ 120.000 anuais; outras ganham muito mais, ainda. O contraste entre
o pouco que muitos ganham e o muito que poucos ganham prova que a distribuio de
renda em nosso pas injusta.

Exerccios: desenvolva estes tpicos frasais dissertativos:

A prtica do esporte deve ser incentivada e amparada pelos rgos pblicos.

O trabalho dignifica o homem, mas o homem no deve viver s para o trabalho.
A propaganda de cigarros e de bebidas deve ser proibida.
O direito cultura fundamental a qualquer ser humano.

2. Desenvolva os tpicos frasais seguintes, considerando os conectivos:

O jornal pode ser um excelente meio de conscientizao das pessoas, a no ser que...
As mulheres, atualmente, ocupam cada vez mais funes de destaque na vida social e
poltica de muitos pases; no entanto
Um curso universitrio pode ser um bom caminho para a realizao profissional de uma
pessoa, mas...
Se no souber preservar a natureza, o ser humano estar pondo em risco sua prpria
existncia, porque...
Muitas pessoas propem a pena de morte como medida para conter a violncia que
existe hoje em vrias cidades; outras, porm
Muitos alunos acham difcil fazer uma redao, porque.
Muitos alunos acham difcil fazer uma redao, no entanto
Um meio de comunicao to importante como a televiso no deve sofrer censura,
pois
Um meio de comunicao to importante como a televiso no deve sofrer censura,
entretanto
O uso de drogas pelos jovens , antes de tudo, um problema familiar, porque
O uso de drogas pelos jovens , antes de tudo, um problema familiar, embora

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DESENVOLVIMENTO
Desenvolver o pargrafo expor de forma pormenorizada a idia principal deste. Tal
desenvolvimento pode se dar por diversas maneiras.
Tpico frasal desenvolvido por enumerao: o autor enumera e detalha a idia
apresentada.
Exemplo: A televiso, apesar das crticas que recebe, tem trazido muitos benefcios s
pessoas, tais como: informao, por meio de noticirios que mostram o que acontece de
importante em qualquer parte do mundo; diverso, atravs de programas de entretenimento
(shows, competies esportivas); cultura, por meio de filmes, debates, cursos.
Tpico frasal desenvolvido por descrio de detalhes: o processo tpico do
desenvolvimento de um pargrafo descritivo:
Exemplo: era o casaro clssico das antigas fazendas negreiras. Assobradado, erguia-se
em alicerces o muramento, de pedra at meia altura e, dali em diante, de pau-a-pique (...) porta
da entrada ia ter uma escadaria dupla, com alpendre e parapeito desgastados. (Monteiro Lobato)
Tpico frasal desenvolvido por confronto: No confronto, o autor utiliza o artifcio de
contrapor idias, seres, coisas, fatos ou fenmenos. Tal confronto tanto pode ser de contrastes
como de semelhanas. Analogia e comparao so tambm espcies de confronto: a primeira trata
de semelhana primria sugerindo uma afinidade completa entre os dados; a segunda mostra
semelhanas reais e visveis, valendo-se para isto do uso de conectivos de comparao.
Exemplo: Embora a vida real no seja um jogo, mas algo muito srio, o xadrez pode
ilustrar o fato de que, numa relao entre pais e filhos, no se pode planejar mais que uns poucos
lances adiante. No xadrez, cada jogada depende da resposta anterior, pois o jogador no pode
seguir seus planos sem considerar os contra-ataques do adversrio, seno ser prontamente
abatido. O mesmo acontecer com um pai que tentar seguir um plano preconcebido, sem adaptar
sua forma dse agir s respostas do filho, sem reavaliar as constantes mudanas da situao geral,
na medida em que se apresentam. (Bruno Betelheim, adaptado)
Tpico frasal desenvolvido por razes: desenvolve-se assim o pargrafo, esclarecendo a
causa, motivo ou razo, bem como a conseqncia ou efeito do acontecimento ou fato
apresentado como idia principal. Quando se trata de fenmenos fsicos, empregamos os termos
causa e efeito; se humanos usamos os termos motivo, razo e conseqncia.
Exemplo: as adivinhaes agradam particularmente s crianas. Por que isso acontece de
maneira to generalizada? Porque, mais ou menos, representam a forma concentrada, quase
simblica, da experincia infantil de conquista da realidade. Para uma criana, o mundo est cheio
de objetos misteriosos, de acontecimentos incompreensveis, de figuras indecifrveis. A prpria
presena da criana no mundo , para ela, uma adivinhao a ser resolvida. Da o prazer de
experimentar de modo desinteressado, por brincadeira, a emoo da procura da surpresa. (Gianni
Rodari, adaptado)
Tpico frasal desenvolvido por anlise: a diviso do todo em partes.
Exemplo: quatro funes bsicas tm sido atribudas aos meios de comunicao: informar,
divertir, persuadir e ensinar. A primeira diz respeito difuso de notcias, relatos e comentrios
sobre a realidade. A segunda atende procura de distrao, de evaso, de divertimento por parte
do pblico. A terceira procura persuadir o indivduo, convenc-lo a adquirir certo produto. A quarta
realizada de modo intencional ou no, por meio de material que contribui para a formao do
indivduo ou para ampliar seu acervo de conhecimentos. (Samuel P. Netto, adaptado)
Tpico frasal desenvolvido pela exemplificao: ao definir, o autor, de forma clara e
concisa, conceitua o objeto, ser, fato ou fenmeno apresentado. A definio pode envolver ou no
a diviso e citao de exemplos, estas por sua vez, podem acompanhar uma definio ou serem
usadas isoladamente desta e uma da outra.
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Quando divide, o autor explora as idias em cadeia, ou seja, aps apresentar a temtica no
tpico frasal, divide-a e explana-a em perodos seguintes, sempre de forma a manter a cadeia de
desenvolvimento.
Ao exemplificar, o autor tanto pode esclarecer o assunto proposto quanto comprov-lo.
Exemplo: a imaginao utpica inerente ao homem, sempre existiu e continuar
existindo. Sua presena uma constante em diferentes momentos histricos: nas sociedades
primitivas, sob a forma de lendas e crenas que apontam para um lugar melhor; nas formas do
pensamento religioso que falam de um paraso a alcanar; nas teorias de filsofos e cientistas
sociais que, apregoando o sonho de uma vida mais justa, pedem-nos que sejamos realistas,
exijamos o impossvel. (Teixeira Coelho, adaptado)
Exerccios
1. Grife o tpico frasal de cada pargrafo apresentado. No deixe de observar como o autor o
desenvolve.
a) O isolamento de uma populao determina as caractersticas culturais prprias. Essas
sociedades no tm conhecimento das idias existentes fora de seu horizonte geogrfico. o que
acontece na terra dos cegos do conto de H.G. Welles. Os cegos desconhecem a viso e vivem
tranqilamente com sua realidade, naturalmente adaptados, pois todos so iguais. Esse conceito
pode ser exemplificado tambm pelo caso das comunidades indgenas ou mesmo qualquer outra
comunidade isolada. (Redao de vestibular)
b) O desprestgio da classe poltica e o desinteresse do eleitorado pelas eleies
proporcionais so muitos fortes. As eleies para os postos executivos que constituem o grande
momento de mobilizao do eleitorado. o momento em que o povo se vinga, aprovando alguns
candidatos e rejeitando outros. Os deputados, na sua grande maioria, pertencem classe A.
com os membros dessa classe que os parlamentares mantm relaes sociais, comerciais,
familiares. dessa classe com a qual mantm maiores vnculos, que sofrem as maiores presses.
Desse modo, nas condies concretas das disputas eleitorais em nosso pas, se o
parlamentarismo no elimina inteiramente a influncia das classes D e E no jogo poltico,
certamente atua no sentido de reduzi-la. (Lencio M. Rodrigues)
2. Apresentamos a seguir alguns tpicos frasais para serem desenvolvidos na maneira
sugerida.
a) Anacleto um detetive trapalho. (por enumerao de detalhes: fornea a descrio fsica e
psicolgica do personagem).
b) As novelas transmitidas pela televiso brasileira so muito mais atraentes que nossos filmes.
(por confronto)
c) As cidades brasileiras esto se tornando ingovernveis. (por razes)
d) H trs tipos bsicos de composio: a narrao, a descrio e a dissertao. (por anlise)
e) Nunca diga que algum ser humano uma ilha: tudo que acontece a um semelhante nos
atinge. (por exemplificao)
Bibliografia:
FIGUEIREDO, Luiz Carlos. A Redao pelo Pargrafo. 1 edio. Braslia, Editora UnB, 1995.
DELMANTO, Dileta. Escrevendo Melhor, 8 srie. 1 edio. So Paulo, Editora tica, 1995.
TUFANO, Douglas. Estudos de Redao. 4 edio. So Paulo, Editora Moderna, 1996.

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TIPOS DE PARGRAFOS
I - PARGRAFO DESCRITIVO E PARGRAFO NARRATIVO
Pargrafo Descritivo
aquele que descreve o objeto, ser, coisa, paisagem ou at mesmo um sentimento. Tal
descrio se d pela apresentao das caractersticas predominantes e pelo detalhamento destas.
, portanto o objeto matria da descrio.
Uma descrio perfeitamente realizada no se mostra pelas mincias descritivas do objeto
e sim pela compreenso deste atravs da imagem reproduzida pela rica imaginao e pela
utilizao correta dos recursos de expresso, apresentando traos especficos do objeto da
descrio, sem se preocupar com os suprfluos.
A descrio deve apresentar o ponto de vista do observador, ou seja, o ngulo do qual ser
feita a descrio, no s o fsico, mas tambm a atitude da observao.
Quanto ao objeto a ser descrito, deve o autor apresentar o posicionamento fsico deste, de
forma a permitir ao leitor a firme criao do cenrio em sua mente. Esta apresentao se d pela
disposio ordenada dos detalhes, o que cria uma cadeia de idias que ser absorvida pelo leitor.
O posicionamento psicolgico outro ponto a ser apresentado. Este direciona a descrio
para caminhos diversos: o do subjetivismo, quando o autor deixa transparecer o seu estado de
esprito, suas preferncias e opinies, assim descrevendo no apenas o que v, mas o que pensa
ver, usando para tal, expresses carregadas de conotao; a descrio pode ser tambm
direcionada para o objetivismo, que a pura descrio, fidelssima ao que se v, retratando
exatamente o quadro contemplado, e desta forma, com a pura utilizao da linguagem denotativa.
Os personagens devem tambm ser descritos, e esta, reveste-se de maior complexidade
pois, a simples enumerao de caractersticas tornaria o personagem desinteressante. Deve ento
o autor, valendo-se dos recursos de linguagem, formar uma representao viva do objeto descrito,
transmitindo alm das caractersticas fsicas, o retrato psicolgico do personagem.
A descrio deve abranger tambm a paisagem ou ambiente, e no como resultado de
mera observao, mas como de um contgio efetivo da natureza ou ambiente sobre o autor, o que
o integra ao quadro e permite maior dinmica descrio. Ao descrever paisagem ou ambiente,
cuidados especiais devem ser tomados para que no se valorize em demasia aspectos
secundrios, deixando parte os principais.
Pargrafo Narrativo
O pargrafo narrativo deve transmitir fielmente a inteno da narrao. Esta tem como
matria o fato, ou seja, qualquer acontecimento de que o homem participe direta ou indiretamente.
O relato de um episdio composto por elementos definidos, a saber: o enredo, os
personagens, a ao, o tempo, o espao, a causa, a conseqncia, o foco narrativo, o clmax e o
desfecho. Estes podem aparecer em sua totalidade ou parcialmente dentro de um pargrafo
narrativo.
O enredo o entrelaamento dos fatos de uma narrao. Os personagens so: o
protagonista, aquele que pratica a ao, normalmente o "mocinho" e personagem principal da
histria; e o antagonista, aquele que sofre a ao, o opositor do personagem principal. Tem-se
ainda personagens secundrios que so os figurantes da narrao. O tempo pode ser o
cronolgico, tempo mensurvel do acontecimento ou o psicolgico, imensurvel e s conhecido
pelo personagem. O espao o local dos acontecimentos. Causa e conseqncia so
respectivamente, o motivo e o resultado da ao narrada. O foco narrativo o angulo de vista do
narrador, que pode ser de mero observador, narrando os fatos na terceira pessoa ou, de
personagem, quando usar ento a primeira pessoa. O clmax e o desfecho so, respectivamente,
o momento de expectativa, de tenso e o fechamento da narrao.
certo que todos os elementos nem sempre estaro contidos em um s pargrafo, sendo
assim presentes em outras unidades da narrao, contudo, existe a possibilidade de estes
elementos serem observados num mesmo pargrafo, devido capacidade do autor e sua percia
na utilizao dos recursos de linguagem a ele disponibilizados. O fato narrado pode ser real, como
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a histria da humanidade, a biografia de algum, a autobiografia, uma reportagem, ou pode ser

tambm fictcio, como novelas, romances, contos e anedotas.
O pargrafo narrativo tem como ncleo o incidente, o fato ocorrido, nele tambm,
geralmente, no se tem o tpico frasal explcito, pois este est diludo implicitamente no
ordenamento da narrao.
A dicotomia primria, apresentada entre os pargrafos narrativo e descritivo a dinmica
dos personagens existente no primeiro e a ausncia da mesma no segundo.
QUALIDADES DO PARGRAFO E DA FRASE EM GERAL
O pargrafo e a frase possuem qualidades em comum, as quais podemos definir de
maneira superficial da seguinte forma: correo - respeito s normas e princpios do idioma;
clareza - expresso clara e objetiva da idia; conciso - apresentao da idia usando o menor
nmero possvel de palavras; coeso exposio das idias de forma ordenada, uma de cada
vez; coerncia - ligao perfeitamente inteligvel das partes de um texto com o seu todo; nfase
realce da idia apresentada atravs de mecanismos prprios e, finalmente, argumentao - a
exposio dos fundamentos da idia, de forma a torn-la suscetvel de aceitao.
Devido inteno deste trabalho, nos deteremos em trs destas qualidades, a saber:
coeso, coerncia e argumentao.
Das qualidades do pargrafo e da frase, coeso e coerncia dificultam as suas definies,
pois muito se confundem quando da ausncia, pois, a falta de uma, redunda na impossibilidade de
existncia da outra, isto de forma generalizada. So, portanto responsveis por garantir ao texto
uma unidade de significados encadeados.
Coeso
Coeso, ou unidade, consiste no resultado do emprego correto dos termos conectivos da
linguagem, o que permite expressar uma coisa de cada vez, omitindo o desnecessrio e
prendendo-se s relaes existentes entre as idias principal e secundrias. Tal resultado em
muito se deve ao correto emprego do tpico frasal.
Na lngua portuguesa, muitos recursos garantem a coeso, so eles: a referncia - uso dos
pronomes, advrbios e artigos; a elipse - omisso de um termo a fim de evitar sua repetio; o
lexical - uso de sinnimos que evitam a repetio de termos; a substituio - abreviao de
sentenas inteiras, substituindo-as por uma expresso de significado equivalente; a oposio emprego de termos com valor de oposio, como: mas, contudo, todavia, porm, entretanto etc.; a
concesso - uso de termos como: embora, ainda que, se bem que, apesar de etc.; a causa utilizao de termos que indicam a causa do fato: porque, pois, como, j que, visto que etc.; a
condio - a imposio de termos condicionais, tais como: caso, se, a menos que etc.; a
finalidade - mostrar o fim do fato atravs do emprego de termos como: para que, para, a fim de,
com o objetivo de etc.;
Alm dos recursos acima citados, que proporcionam coeso, evitando pormenores
impertinentes, acumulaes e redundncias, outros recursos redacionais proporcionam coeso ao
pargrafo, e podemos citar alguns como: O emprego, sempre que possvel do tpico frasal
explcito; o desenvolvimento da idia-ncleo em um mesmo pargrafo, a busca da no utilizao
de frases entrecortadas.
Coerncia
Valendo-nos da definio primariamente apresentada para coerncia, (ligao
perfeitamente inteligvel das partes de um texto com o seu todo), podemos concluir que esta
consiste em ordenar e interligar as idias de maneira clara e lgica e de acordo com um plano
definido.
Para que a coerncia seja evidente numa composio, algumas particularidades devem ser
observadas:
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A ordem cronolgica, espacial e lgica so algumas destas particularidades. Ordenar

cronologicamente os fatos consiste em no inverter o tempo dos acontecimentos. A ordem espacial
consiste em descrever sob o ngulo da observao o objeto, ou seja, dos detalhes mais prximos
para os mais distantes ou ao inverso. A ordenao lgica nada mais do que a manuteno da
idia apresentada atravs do tpico frasal ou implcita no texto, a fundamentao desta idia no
seu desenvolvimento e, finalmente a concluso da composio.
A satisfao do aspecto de coerncia em uma composio no se deve apenas ao
ordenamento da idia, conseguido atravs dos recursos acima citados, deve-se tambm ao
emprego correto dos termos que permitam a transio e a conexo entre as idias. Neste ponto,
encontramos a necessidade da correta utilizao, conforme as normas gramaticais, das
conjunes, preposies, pronomes e at mesmo dos advrbios e locues adverbiais e ainda, em
sentido mais amplo, de oraes, perodos e pargrafos que servem de transio ou conexo entre
as idias apresentadas.
Listamos abaixo, alguns advrbios ou locues adverbiais que proporcionam a coerncia
na composio quando da sua utilizao.
Prioridade, relevncia - em primeiro lugar, antes de mais nada...
Tempo - ento, enfim, logo, imediatamente, no raro...
Semelhana, comparao - igualmente, de acordo com, segundo...
Adio - alm disso, tambm, e...
Dvida - talvez, provavelmente...
Certeza - de certo, por certo, certamente...
Surpresa - inesperadamente, surpreendentemente...
Ilustrao - por exemplo, quer dizer, a saber...
Propsito - com o fim de, a fim de...
Lugar, proximidade, distncia - perto de, prximo a, alm...
Resumo - em suma, em sntese, enfim, portanto...
Causa - da, por conseqncia, por isso, por causa...
Contraste - pelo contrario, exceto, menos...
Referncia em geral - pronomes demonstrativos: este, aquele, esse; pronomes pessoais;
pronomes adjetivos: ltimo, penltimo; os numerais ordinais: primeiro, segundo....
Certamente os recursos apresentados nos possibilitaro a busca, e se bem aplicados, o
encontro da coerncia em nossas composies.
Argumentao
Considerando a argumentao dentro da unidade de composio do texto, podemos afirmar
que ela procura formar a opinio do leitor em conformidade com a do autor, em outras palavras,
a busca do convencimento, mediante a apresentao de razes, da coeso e da coerncia, de que
o raciocnio apresentado o correto.
A boa argumentao deve revestir-se de carter construtivo, cooperativo e til; e fundamentarse em dois pilares: a consistncia do raciocnio e a evidncia das provas.
Ao intentar argumentar, deve o autor se fundamentar nos fatos, nos exemplos, nas ilustraes,
em dados estatsticos e em testemunhos, para que aps a argumentao sua concluso seja
firme, sedimentada e apresentada com autoridade.
CONCLUSO
Aps a pesquisa bibliogrfica realizada, inferimos:
A incontestvel importncia do pargrafo, mediante a sua utilidade essencial como unidade
de composio, permitindo ao autor e ao leitor o entendimento paulatino do sentido do texto, e ao
mesmo tempo dando uma viso global deste.
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A necessidade do correto desenvolvimento do pargrafo, valendo-se para tal, de todos os

recursos disponveis.
O conhecimento e discernimento dos pargrafos descritivo e narrativo, diante de suas
constituies, qualidades e propsitos. A imprescindvel necessidade dos aspectos de coeso,
coerncia e argumentao, para que o objetivo da composio seja alcanado.
BIBLIOGRAFIA:
1. GARCIA, Othon Moacyr. Comunicao em Prosa Moderna : aprender a escrever, aprendendo a pensar.
17. ed. Rio de Janeiro, Fundao Getlio Vargas,1997.
2. KASPARY, Adalberto Jos. Redao Oficial: normas e modelos. 14.ed. Porto Alegre. Edita, 1998.
3. SOBRAL, Joo Jonas Veiga. Redao para Todos: escrevendo com prtica. So Paulo, Iglu, 1995.

A ESTTICA DE UMA REDAO

Prof. Adilson Torquato
No nosso primeiro contato com a redao, podemos achar que muito fcil mas, na
realidade, surge algo que torna importante o nosso ato de escrever que se mantm na forma de
passar a mensagem ao nosso leitor e a esttica do trabalho redacional, que mostra o quanto
estamos interessados em que nosso pensamento seja bem compreensvel com lgica e clareza.
Surge ento a busca por um trabalho mais limpo e com esttica para a estrutura.
Observando os exemplos de redaes da dica passada, podemos notar que a esttica no to
ordenada, por isso a seqncia lgica se perde no meio do caminho e fica sem sentido no que diz
respeito ao desenvolvimento de seus argumentos centrais e finais para uma concluso mais
segura e estruturada.
Lembre-se sempre que, ao formar um Plano de Trabalho para escrever sua redao, voc
deve visualizar tambm a sua ESTTICA:
Nunca comece uma redao com perodos longos. Basta fazer uma frase-ncleo que ser
a sua idia geral a ser desenvolvida nos pargrafos que se seguiro;
Nunca coloque uma expresso que desconhea, pois o erro de ortografia e acentuao o
que mais tira pontos em uma redao;
Nunca coloque hfen onde no necessrio como em penta-campeo ou separao de
slabas erroneamente como ca-rro (isto s acontece em espanhol e estamos escrevendo na
lngua portuguesa);
Nunca use grias na redao, pois a dissertao a explicao racional do que vai ser
desenvolvido e uma gria pode cortar totalmente a seqncia do que vai ser desenvolvido
alm de ofender a norma culta da Lngua Portuguesa;
Nunca esquea dos pingos nos "is" pois bolinha no vale;
Nunca coloque vrgulas onde no so necessrias (o que tem de erro de pontuao !);
Nunca entregue uma redao sem verificar a separao silbica das palavras;
Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para o papel;
Tenha calma na hora de dissertar e sempre volte frase-ncleo para orientar seus
argumentos;
Verifique sempre a ESTTICA: Pargrafo, acentuao, vocabulrio, separao silbica e
principalmente a PONTUAO que a maior dificuldade de quem escreve e a maioria
acha que to fcil pontuar !
Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letra constante sem diminuir a
letra no final da redao para ganhar mais espao ou aumentar para preencher espao;
A letra tem que ser visvel e compreensvel para quem l;
Prepare sempre um esquema lgico em cima da estrutura intrnseca e extrnseca;
No inicie nem termine uma redao com expresses do tipo: "... Eu acho... Parece ser...
Acredito mesmo... Quem sabe..." mostra dvidas em seus argumentos anteriores;
Cuidado com "superlativos criativos" do tipo: "... mesmamente... apenasmente." . E de
"neologismos incultos" do tipo: "...imexvel... inconstitucionalizvel...".
http://www.dorothea.com.br/downloads/O_paragrafo.doc
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http://www.ibilce.unesp.br/teiadosaber/curso12.htm
http://www.portrasdasletras.com.br/pdtl2/sub.php?op=redacao/teoria/docs/topicofrasal
http://educaterra.terra.com.br/vestibular/dicas/redacao/27abr98.htm