SF Espanhol Gerardo Sanmarco Aula 00

CURSO ON-LINE ESPANHOL P/ O SENADO FEDERAL
PROFESSOR: GERARDO SAMMARCO
ESPANHOLCURSO SENADO FEDERAL

Hola, amigo ! Meu nome GERARDO SAMMARCO, sou
professor de Lngua Espanhola desde 1990. Nasci e estudei
em Uruguai onde aprendi a gostar do idioma espanhol a ponto
de fazer dele um trabalho prazeroso. Vim ao Brasil em 1981
onde tambm aprendi a gostar de sua gente e sua lngua. A
docncia minha dedicao e vocao exclusiva: ministro
aulas em Institutos Particulares de Ensino Mdio em Rio
Grande do Sul desde 1994. Paralelamente, me especializei em
preparao para Concursos Pblicos. Desde ento ministro
Cursos Preparatrios e Oficinas permanentes para Grupos de
Estudo.
Ao longo destes anos, estudei o corao das provas, isto ,
quais so as habilidades e conhecimentos que testa no
concursando. Fui desenvolvendo um Sistema de Treinamento
especfico visando no apenas acertar as questes mnimas
necessrias, mas, um nvel de excelncia que permitir ao
concursando usar o espanhol como arma na classificao
geral.
O Curso para Senado Federal se caracteriza pela seleo
dos objetivos principais testados nas provas (interpretao
textual, vocabulrio e vocabulrio estrutural). Vejamos
algumas idias e conceitos que determinam uma estratgia
correta de estudo de lngua estrangeira, sobretudo quando o
perodo de estudos curto (entre 2 e 4 meses):
1.- Estudar uma lngua estrangeira no igual que as outras
disciplinas em lngua materna do concurso. A fixao de
conhecimentos especficos em lngua estrangeira realizada
em uma zona do crebro diferente da lngua materna.
Portanto, os procedimentos pedaggicos e tempos de
fixao so claramente diferentes. A fixao de um idioma
estrangeiro como segunda lngua requer estudo seqencial,
gradativo, ininterrupto, em plulas certas. A memorizao das
lnguas estrangeiras nas primeiras semanas de estudo muito
precria. O crebro quer sentir que o esforo de fixao ser
realmente utilizado. Portanto, a idia de estudar as disciplinas
por perodos alternados no serve para lngua estrangeira.
2.-Alguns concursandos tm o preconceito que a proximidade
do Espanhol com o Portugus permite a um bom
interpretador atingir a quantidade mnima de acertos sem
maiores estudos, utilizando apenas os bons conhecimentos de
1
www.pontodosconcursos.com.br

Portugus. Errado: na verdade, o nvel das provas de
concursos pblico de terceiro grau no permitem acertos
significativos se no h domnio de vocabulrio especfico (da
rea do cargo especfico) de lngua espanhola. At nas
questes interpretativas, a alternativa certa tem vocbulos que
no aparecem no texto, e sem cuja traduo no possvel
definir a alternativa como verdadeira.
3.- idia comumente difundida que a simples leitura intensiva
de textos em espanhol com ajuda do dicionrio seria suficiente
para deixar o concursando preparado. verdade que leitura
fundamental, mas ela no basta. As provas para concursos
pblicos mais parecem um labirinto em cujo caminho so
espalhadas muitas armadilhas. Para escapar a tais
armadilhas, o candidato dever estar muito prevenido e
condicionado em habilidades como raciocnio lgicolingstico, e diversas habilidades interpretativas que permitem
estabelecer sobre um texto uma leitura limpa, com relaes
certas, precisas, completas, e rpidas. Para isso, necessrio
treinar sobre muitos simulados inditos que desenvolvam
essas habilidades.
4.- Tem tambm aqueles especialistas em provas anteriores,
em cuja memorizao estaria a trilha do sucesso. Estudar as
provas anteriores muito importante para familiarizar-se com
as abordagens. Porm, neste concurso do Senado
necessrio ampliar o ponto de vista em duas direes: a FGV
tem poucos antecedentes em provas de espanhol para nvel
superior; em segundo lugar, os textos de prova se refere ao
ambiente onde o cargo ser exercido.
A PROPOSTA
Este Curso Intensivo por Exerccios contm 8 unidades
onde aparecem relacionados:
Simulados, especificamente elaborados, com temas
atuais da mesma mdia eletrnica usada em provas. Os
simulados vm com traduo e gabaritos comentados que
explicam as tcnicas de interpretao de texto.
Conhecimentos gramaticais e vocabulrios especficos,
explicados em detalhe, atravs de FICHAS
Exerccios de fixao.
Frum aberto, onde cada participante poder colocar
suas dvidas ou sugerir abordagens que considera
necessrias a sua formao, e ter uma resposta
explicativa.
2

Leituras selecionadas (sem questes) para domnio
dos assuntos parlamentares de atualidade em paises de
lngua espanhola.
Queres ver como isso funciona? D uma olhada na aula
demonstrativa. Hasta pronto, amigo!
Aula demostrativa
Dominando a interpretao de texto
1.- O que afinal interpretao de texto?
Pelo uso prtico (j que no h definio oficial exata) podemos
deduzir que interpretao de texto uma completa decodificao
do significado de palavras, oraes e pargrafos que constituem
uma unidade de sentido chamado texto. Essa codificao inclui
tambm um conjunto de relaes de sinonmia, comparao e
deduo entre as diferentes partes do texto, dos enunciados e das
alternativas propostas para discernir como verdadeiras ou falsas.
Em termos mais operacionais, a banca introduz o candidato em
terreno desconhecido (texto indito) e lhe coloca diante de
determinadas escolhas e decises que medem seus conhecimentos
lingsticos de vocabulrio, gramtica, sintaxe, e finalmente,
raciocnio lgico. Quanto melhor elaborada a prova, mais certeira
essa medio.
2.- Existem diferenas entre as diferentes bancas?
Existem bastantes diferenas na variedade das habilidades testadas
por cada banca. E, s vezes, as diferenas esto dentro de uma
mesma banca, ao longo do tempo.
Isso leva a que o concursando precise estudar um tronco que
chamaramos de COMUM a todas as bancas, e, junto com isso,
aprofunde seus estudos na linha de abordagem da banca do
concurso que est focando especificamente.
Para o concursando que no um graduado em lingstica, que no
tem fluncia na lngua estrangeira, que faz tempo no freqenta uma
sala de aula de um curso de idioma, e que deve dar conta de muitas
disciplinas ao mesmo tempo e com alto nvel de cobrana, essa
realidade representa uma fonte de angstia muito alta.
E a resposta a essa angstia no uma resposta simples. O
concursando
precisa
construir
uma
COMPETNCIA
INTERPRETATIVA EM LNGUA ESTRANGEIRA. Em se tratando de
um sistema lingstico que se cria fora da rea do crebro onde
funciona a lngua materna, essa construo ser um processo lento
e trabalhoso, que exige muita persistncia e disciplina, onde no h
receitas mgicas nem conquistas definitivas.
3.- Como se compe uma competncia interpretativa?
Na verdade, a competncia interpretativa a soma de varias
habilidades entrelaadas, que devidamente relacionadas disparam
uma resposta certeira a um determinado desafio:
3

- Habilidade1: Decodificar termos semnticos, isto , o significado
das palavras. O fato de existir um tronco latino comum entre o
portugus e o espanhol, no elimina o fato de que h muitas
palavras totalmente alheias entre os dois.
- Habilidade 2: Decodificar as palavras gramaticais e suas funes
(nexos, pronomes, advrbios, etc.).
- Habilidade 3: Discernir as relaes espaciais e temporais dos
processos histricos que so relatados nos textos, como
causalidade, concomitncia, conseqncia, anterioridade e
posterioridade inseridos em um sistema verbal e adverbial
complexo.
- Habilidade 4: Discernir as operaes comparativas de igualdade,
superioridade ou inferioridade. Discernir, inclusive, a prpria
impossibilidade de comparao.
- Habilidade 5: Raciocinar para a construo de inferncias lgicas
pertinentes, sabendo detectar a impossibilidade de dedues
quando no h dados suficientes ou os termos no tem relao
entre si.
- Habilidade 6: Ampliar a memria textual (fixao de oraes e
pargrafos). As provas so verdadeiras corridas contra o tempo e
no permitem um retorno repetido fonte textual original.
- Habilidade 7: Contextualizar em relao ao espao sciohistrico em que aparecem as informaes, o que determina a
intencionalidade do autor do texto e dos protagonistas que ai
aparecem.
De fato, a construo equilibrada de todas estas habilidades o que
determina a capacidade operacional do concursando durante a
prova.
4.- Como decidido ento o resultado operacional do

concursando no momento da prova?
- Pelo entendimento o mais completo possvel das informaes do
texto proposto. (decodificaes iniciais).
- Pelo entendimento do que o enunciado da questo solicita e a
localizao no texto do segmento relacionado.
- Pelo entendimento do que cada alternativa afirma.
- Pela operao intelectual de excluso por quebra de sintonia entre
a alternativa, o enunciado e o texto. (Este o caso das provas de
mltipla escolha)
- Pela operao intelectual de confirmao de sintonia entre a
alternativa certa, o enunciado e o texto. (Este o caso das provas
de certo, errado ou no sei.)
As operaes intelectuais de discernimento entre certo ou errado
so em definitiva o ltimo passo e conseqncia de um processo
anterior que prepara o terreno. Mas, como a parte mais crtica do
processo, a de maior complexidade, supe tambm um treinamento
especfico.
4

5.- Como diagnosticar a ruptura da sintonia entre alternativas,
enunciados e texto?
Trata-se de uma operao comparativa destinada a detectar:
- Alterao de informaes de agentes, lugares e datas.
- Inverso de termos espaciais ou temporais.
- Informaes desconectadas sobre as aes e seus protagonistas.
- Informaes intrusas que s aparecem nas alternativas e no no
texto.
- Relaes que s aparecem nas alternativas e no no texto.
- Comparaes falhas.
- Inferncias indevidas por falta de dados comuns aos termos.
E tudo isso o crebro precisa fazer simultaneamente. No h tempo
para separar cada operao. S o treinamento persistente permite
chegar a altos nveis de eficincia.
6.- Que tipo de treinamento constri a capacidade
interpretativa?
Em primeiro lugar, precisamos respeitar os tempos de assimilao e
memorizao, que em lngua estrangeira so sempre mais lentos e
instveis.
Em segundo lugar, preciso muita leitura geral e leitura especfica
na rea de atuao do cargo pretendido. Isso visa a ampliao de
vocabulrio e determina a capacidade de fixao textual na
memria.
Em terceiro lugar, preciso treinar a capacidade de discernimento
atravs da resoluo de desafios com simulados (conhecidos e
principalmente, inditos) e ter apoio de um comentrio do gabarito.
LTIMA PROVA DA FGV PARA

SENADO FEDERAL -2008
Depois de ler o texto 1, responda s questes 41 a 46.
Errores que alimentan polmicas

(Jos Miguel Larraya 21/09/2008)
Francisco Espinosa Maestre, historiador y coordinador del
proyecto Todos los nombres y autor del Informe sobre la
represin franquista enviado al juez Baltasar Garzn -que le
permiti a ste redactar la providencia en la que recaba
05. informacin sobre muertes y enterramientos posteriores al 17
de julio de 1936 a distintos organismos pblicos- est indignado
con este diario. El episodio tiene que ver con la publicacin de
su artculo De fosas y desaparecidos, el pasado 10 de
septiembre en La cuarta pgina de la seccin de Opinin.
10.-El artculo lo envi por iniciativa propia el pasado da 8 y se
public el da 10. En el texto haba una alteracin. En uno de los
prrafos finales el autor haba escrito: "El objetivo de este
llamado movimiento por la memoria no son los responsables de
01.
5

los crmenes cometidos ni montar otra Causa General ahora de
15.-signo contrario". Pero apareci lo siguiente: "El objetivo de este
llamado movimiento por la memoria no es descubrir ni mucho
menos castigar a los responsables de los crmenes cometidos,
ni tampoco montar otra Causa General, ahora de signo
contrario". La letra negrita marca la alteracin entre las dos
20.-frases.
La idea de la frase alterada fue recogida en el subttulo del
artculo que deca as: El objetivo del movimiento por la
memoria no es castigar a los responsables de la represin de la
dictadura sino identificar a las vctimas, facilitar la informacin a
25.- sus familiares y permitir su digna sepultura. Este subttulo era
responsabilidad de la redaccin, como es habitual.
Al da siguiente, 11 de septiem bre, el diario public una carta
de una lectora, Mara M. Lorenzo, que conclua as: "Que
Francisco Espinosa Maestre tenga que salir, en la edicin de EL
30.-PAS del da 10, a explicar que "no se trata de castigar a los
culpables", sino de encontrar la verdad para los deudos, es una
afirmacin posiblemente necesaria, pero verdaderamente
sorprendente proviniendo de un pas que ha juzgado y
condenado a nacionales de otros, sin que los delitos cometidos
35.-tuvieran ninguna relacin material con Espaa ni con espaoles".
Francisco Espinosa envi ese mismo da una carta al diario
en la que peda una nota de rectificacin en la que constase la
frase modificada y la original.
El diario public el da 12 una fe de errores en la que,
40.-lacnicamente, recoga la frase alterada que se public y la que
deba haberse publicado.
Ello gener una nueva carta del autor, que no fue publicada,
y que deca as: "Veo la fe de errores que incluyen hoy en el
peridico en referencia a mi artculo De fosas y desaparecidos.
45.-Se trata de una nueva vuelta de tuerca: no slo alguien manipul
el artculo sino que ahora lo encubren presentndolo como un
error. Y todo ello hecho sin que nadie asuma responsabilidad
alguna y sin dirigirse en momento alguno al afectado. Le dir
ms. Frente a lo mantenido por su viejo Libro de Estilo en el
50. sentido de que los artculos de opinin 'no sern retocados salvo
por razones de ajuste o errores flagrantes' mi artculo fue
retocado en numerosas ocasiones sin que se dieran esas
circunstancias. Retocado y, lo que es mucho peor, falsificado
con intencin de perjudicar al autor. Dice algo su Libro de estilo
55.-sobre esta posibilidad o es que acaso ni siquiera se
contempla?".
El autor de la modificacin, Javier Valenzuela, un responsable de la
seccin de Opinin, reconoce que cometi un
error al retocar el artculo. "Cre de buena fe que esta ligera
60.-ampliacin de la frase haca ms preciso el pensamiento del
autor; deduje que el profesor Espinosa pensaba que el objetivo
del movimiento por la memoria no es el castigo de los autores
de los crmenes de la Guerra Civil. Me equivoqu. Me he puesto
en contacto personalmente con el autor para darle las
65.-explicaciones oportunas y solicitarle disculpas". De haberlo
hecho desde un primer momento, se habra ahorrado la
correspondencia de protestas del autor y otros lectores
recibidas por el Defensor y una polmica en Internet que el autor
6

del artculo considera que le ha perjudicado.
70.-El "viejo" Libro de Estilo, como lo califica el lector, sigue
siendo una norma de obligado cumplimiento aunque se ignore
demasiado a menudo. Sus escuetas recomendaciones no son
caprichosas. Cualquier alteracin de un texto, que no sean
erratas o errores manifiestos, debe ser consultada con el autor.
75.-Hoy en da con correos electrnicos y telfonos mviles la
consulta es muy rpida. Si no se sigue el protocolo se producen
casos como ste, donde el juicio de intenciones se impone
sobre los hechos. Personalmente no creo que hubiera la ms
mnima intencin de perjudicar al autor por parte del redactor de
80.-Opinin. Sin embargo, si no se atiende personalmente y de
inmediato la queja de un autor y se le dan las explicaciones
correspondientes es probable que el episodio adquiera una
dimensin distinta. Otros lectores, en indudable sintona con el
profesor Espinosa, han credo ver en el episodio una oscura
85.-maniobra. Nada hay de ello. Sirva este episodio para deshacer
los juicios de intenciones y conocer un poco ms la tensin
latente en la polmica de las fosas y los desaparecidos.
Los lectores pueden escribir al Defensor del Lector por carta
o correo electrnico (defensor@elpais.es), o telefonear al
90.- nmero 91 337 78 36. (Fonte: http://www.elpais.com/
41
O texto tem como tema central a:
(A) modificao de um artigo elaborado por Valenzuela.
(B) alterao de dados referentes ao projeto Todos los nombres.
(C) reformulao de idias de um artigo publicado em um jornal.
(D) discusso de tpicos de um livro do editor chefe do jornal El
Pas.
(E) interpelao de uma leitora por uma carta ao diretor do jornal.
42
Com relao ao subttulo do artigo correto afirmar que:
(A) recolhe uma informao perifrica.
(B) destaca a polmica opinio do autor.
(C) reproduz a interferncia do jornal no texto.
(D) apresenta uma sntese estabelecida por Espinosa.
(E) introduz um juzo de valor enviado por uma leitora.
43
No fragmento Ello gener una nueva carta del autor... (lnea 42), o
termo destacado faz referncia a:
(A) una nota de rectificacin (lnea 37).
(B) ... alguien manipul el artculo... (lneas 45 y 46).
(C) Espinosa envi ese mismo dia una carta... (lnea 36).
(D) ... la que deba haberse publicado... (lneas 40 y 41).
(E) El diario public el dia 12 una fe de errores... (lnea 39).
44
O Libro de Estilo mencionado:
(A) corrobora a atitude tomada por Valenzuela.
(B) admite a possibilidade de interferncia irrestrita.
(C) no se pronuncia a respeito desse tipo de ocorrncia.
7

(D) oferece um argumento a favor do autor do artigo.
(E) prope-se exclusivamente a detalhar estilos da escrita.
45
No fragmento Sus escuetas recomendaciones... (lnea 72), o
vocbulo em destaque pode ser substitudo, em portugus, sem
alterar o significado da frase por:
(A) breves.
(B) prticas.
(C) clssicas.
(D) normativas.
(E) dogmticas.
46
O argumento de Larraya que refora a idia de que no se justifica a
atitude de Valenzuela :
(A) la consulta es muy rpida (lneas 75 y 76).
(B) haca ms preciso el pensamiento del autor (lneas 60 y 61).
(C) han credo ver en el episodio una oscura maniobra (lneas 84 y
85).
(D) no creo que hubiera la ms mnima intencin (lneas 78 y 79).
(E) el juicio de intenciones se inpone sobre los hechos (lneas 77 y
78).
Traduo para portugus
Erros que alimentam polmicas

(Jos Miguel Larraya 21/09/2008)
Francisco Espinosa Maestre, historiador e coordenador do

projeto Todos os nomes e autor do Informe sobre a
represso franquista enviado ao juiz Baltasar Garzn (que
permitiu a este redigir o mandado no qual pede informao
sobre mortes e enterros posteriores ao 17 de julho de 1936 a
diferentes rgos pblicos) est indignado com este jornal. O
episodio tem a ver com a publicao de seu artigo De fossas
e desaparecidos no passado 10 de setembro na quarta
pgina da seco Opinio.
O artigo, o enviou por iniciativa prpria o passado dia 8 e se
publicou o dia 10. No texto havia uma alterao. Em um dos
pargrafos finais, o autor havia escrito: o objetivo deste
chamado movimento pela memria no so os responsveis
pelos crimes cometidos nem montar outro processo geral,
agora em sentido contrrio. Porem, apareceu o seguinte: o
objetivo deste chamado movimento pela memria no
descobrir nem muito menos castigar aos responsveis
pelos crimes cometidos nem montar outro processo geral,
agora em sentido contrrio. A parte sublinhada marca a
alterao entre as duas frases.
A idia da frase alterada foi recolhida no subttulo do artigo que
dizia assim: O objetivo do movimento pela memria no
castigar aos responsveis da represso ditatorial e sim
8

identificar as vtimas, facilitar a informao a seus familiares e
permitir sua digna sepultura. Este subttulo era
responsabilidade da redao, com de hbito.
No dia seguinte, 11 de setembro, o jornal publicou uma carta
de uma leitora, Mara Lorenzo, que conclua assim: Que
Francisco Espinosa Maestre tenha que sair, na edio do
jornal EL PAIS do dia 10 a explicar que no se trata de
castigar aos culpados e sim de encontrar a verdade para os
familiares e uma afirmao possivelmente necessria, porm
verdadeiramente surpreendente vindo de um pas que tem
julgado e condenado a nacionais de outros pases, sem que os
delitos cometidos tivessem nenhuma relao material com
Espanha nem com espanhis.
Francisco Espinosa enviou esse mesmo dia uma carta ao
jornal na que pedia uma retificao na que constasse a frase
modificada e a original.
O jornal publicou no dia 12 uma f de erratas na qual
laconicamente recolhia a frase alterada que se publicou e a
que devia haver-se publicado.
Isso gerou uma nova carta do autor que no foi publicada e
que dizia assim: Vejo a f de erratas que incluem hoje no
jornal em referncia a meu artigo de fossas e desaparecidos.
Trata-se de um novo giro da questo: no s algum
manipulou o artigo, mas agora a o encobrem como um erro. E
tudo isso sem que ningum assuma a responsabilidade e sem
falar nunca com o afetado. Direi mais: diante ao que consta em
seu velho Livro de Estilo no sentido de que os artigos de
opinio no sero retocados exceto por razes de ajuste ou
erros flagrantes meu artigo foi retocado em numerosas
ocasies sem que se dessem tais circunstncias. Retocado e
o que muito pior, falsificado com a inteno de prejudicar o
autor. Diz algo no seu livro sobre esta possibilidade ou talvez
nem sequer esta previsto?
O autor da modificao, Javier Valenzuela, o responsvel do
setor Opinio reconhece que cometeu um erro ao retocar o
artigo: acreditei de boa f que esta pequena ampliao da
frase fazia mais preciso o pensamento do autor; deduzi que o
professor Espinosa pensava que o objetivo do movimento pela
memria no o castigo dos autores dos crimes da guerra
civil. Enganei-me. Contatei pessoalmente o autor para dar as
explicaes oportunas e solicita-lhe desculpas
Se o tivesse feito no primeiro momento, teria se poupado a
correspondncia de protestos do autor e dos leitores recebidas
pelo Defensor e uma polmica em Internet que o autor do
artigo considera que lhe prejudicou.
O velho Livro de Estilo, como descreve o leitor, segue sendo
uma norma de obrigatria cumprimento embora seja ignorado
freqentemente. Suas cortas recomendaes no so
teimosas. Qualquer alterao de texto, que no seja errata ou
erro manifesto, deve ser consultada com o autor.
9

Atualmente, com correios eletrnicos e telefones celulares a
consulta rpida. Se o protocolo no for seguido se produzem
casos como este, onde o julgamento de intenes se sobrepe
aos fatos. Pessoalmente que houvesse a menor inteno de
prejudicar o autor por parte do Redator de Opinio. No
entanto, se no for atendida imediatamente a queixa do autor,
e no se do as explicaes correspondentes, provvel que
o episodio tome um volume diferente. Outros leitores, em total
sintonia com o professor Espinosa acreditaram ver no episodio
uma obscura manobra. No h nada disso. Sirva este episodio
para desfazer os julgamentos de intenes e conhecer um
pouco mais a tenso latente na polmica das fossas e os
desaparecidos.
Os leitores podem escrever ao Defensor do Leitor por carta ou
Correio eletrnico (defensor@elpais.es) ou ligar ao nmero 91
337 78 36.
Gabarito comentado
41
O texto tem como tema central a:
(A) Falsa. O artigo no foi elaborado por Valenzuela.
(B) Falsa. No h alterao de dados referentes ao projeto Todos
los nombres.
(C) Verdadeira. uma reformulao de idias de um artigo
publicado em um jornal.
(D) Falsa. No se trata de um livro do editor chefe do jornal El Pas.
(E) Falsa . A interpelao de uma leitora por uma carta ao diretor do
jornal no o tema central do texto.
42
Com relao ao subttulo do artigo correto afirmar que:
(A) Falsa. No uma informao perifrica.
(B) Falsa. Na verdade altera a opinio do autor.
(C) Verdadeira. A troca mostra a interferncia do jornal no texto.
(D) Falsa. No apresenta uma sntese estabelecida por Espinosa.
(E) Falsa. No introduz um juzo de valor enviado por uma leitora.
43
No fragmento Ello gener una nueva carta del autor... (lnea 42), o
termo destacado faz referncia a:
(A) Falsa
(B) Falsa.
(C Falsa.
(D) Falsa.
(E) Verdadeira El diario public el dia 12 una fe de errores (l.39).
Veja a ficha sobre pronomes pessoais
44
O Libro de Estilo mencionado:
(A) Falsa. No corrobora a atitude tomada por Valenzuela por no
falar com ao autor.
10

(B) Falsa. No admite a possibilidade de interferncia irrestrita.
(C) Falsa. Se pronuncia a respeito desse tipo de ocorrncia.
(D) Verdadeira. oferece um argumento (no se troca sem avisar o
autor) a favor do autor do artigo.
(E) Falsa. No h a informao que prope-se exclusivamente a
detalhar estilos da escrita.
45
No fragmento Sus escuetas recomendaciones... (lnea 72), o
vocbulo em destaque pode ser substitudo, em portugus, sem
alterar o significado da frase por:
(A) Verdadeira = breves = cortas.
(B) Falsa.
(C) Falsa.
(D) Falsa.
(E) Falsa.
Veja a ficha sobre vocabulrio de adjetivos
46
O argumento de Larraya que refora a idia de que no se justifica a
atitude de Valenzuela :
(A) Verdadeira: la consulta es muy rpida (lneas 75 y 76).
(B) Falsa
(C) Falsa
(D) Falsa
(E) Falsa
FICHA : SUBSTITUIO PRONOMINAL

O CASO DOS PRONOMES DO CASO RETO. Igual que na
lngua portuguesa, em ESPANHOL existem pronomes que
servem para substituir o NOME verdadeiro que exerce a
funo de sujeito da orao. Vejamos como se subdivide de
acordo a pessoa gramatical:
Primeira pessoa
singular
Segunda pessoa
singular
Terceira pessoa
singular
Primeira pessoa plural
Yo (eu)
T (tu)
l (ele)
Nosotros
(ns)
Segunda pessoa
Vosotros
plural
(vos)
Terceira pessoa plural Ellos (eles)
Ella (ela)
Ello (*)
Nosotras
(ns)
Vosotras
(vos)
Ellas (elas)
11

A figura do pronome pessoal reto NEUTRO no existe na
lngua portuguesa. Isso causa uma confuso na leitura de
textos porque quando aparece a palavra ello o leitor pensa
que se trata do pronome ele ou seja um substantivo
masculino singular definido no trecho anterior. Na verdade
essa funo feita pelo pronome l. O pronome ello
definido como NEUTRO porque sua funo substituir uma
SITUAO ou IDEIA anteriormente mencionada, que inclui um
o mais substantivos, verbos, adjetivos, advrbios e
preposies. Observa como aparece no Simulado anterior:
Recientemente, el vice del Banco Central, Jos de Gregorio habl
de una cifra de entre 6 y 7%. A Felipe Morand le parece un nivel
razonable considerando que ello, menos un 3% de inflacin,
arroja una tasa de inters real de entre 3 y 4%
Em este caso, o pronome ello retoma toda a informao

dita por Gregorio para estabelecer uma deduo posterior.
Para fazer uma associao coma lngua portuguesa
podemos traduzir por isso ou isto pronomes
demonstrativos neutros.
FICHA : ADJETIVOS DE QUALIDADES

Nas lnguas romnicas comum acompanhar os substantivos
por qualificadores (adjetivos) para enriquecer a descrio.
Alguns adjetivos apresentam dificuldades de compreenso e
por isso so includos nas alternativas de interpretao ou nas
questes de vocabulrio.
Adjetivo
Largo
Sinnimo
Extenso
Portugus
Comprido
Ancho
Llano
Angosto
Hondo
Flaco
Dbil
Dctil
Escueto
Lejano
Cercano
Engorroso
Sencillo
Exquisito
Mayor
Mayor
Perezoso
Presunto
Holgado
sin profundidad
Estrecho
Profundo
Magro
sin fuerza
Flexible
Corto, breve
Distante
Prximo
Complicado
Simple
Primoroso
ms grande
anciano, viejo
Haragn
Supuesto
Largo
Raso
Estreito
Profundo
Magro
Fraco
Flexible
Curto, breve
Distante
Prximo
Complicado
Simples
Primoroso
Maior
ancio, idoso
Preguioso
Presumible
12

Draconiano
Laxo
Severo
Flojo
Rgido
Froxo
LTIMA PROVA DA FGV PARA

SENADO FEDERAL -2008-PARTE 2
Leia o texto 2 e responda s questes de 47 a 50.
DESCENSO SUPERIOR AL QUE SE PRODUJO EN 1993
Slo internet resiste a la fuerte cada en la inversin publicitaria
(ELMUNDO.ES)
MADRID. El mercado publicitario podra caer este ao ms
de un 9% (9,2%) segn las previsiones de los panelistas de
Zenith Viga -estudio realizado por Zenithmedia-, directivos de la
prctica totalidad de los medios espaoles. Slo internet, con un
crecimiento del 19,2% y los canales temticos, con un 6,2%, se
salvan del pesimismo generalizado. An as las previsiones para
estos medios son algo menos optimistas que hace unos meses.
"La acumulacin de malas noticias econmicas, que se ha
intensificado a lo largo del verano, ha transmitido un fuerte
pesimismo a un mercado publicitario que ya haba sufrido una
fuerte retraccin en el segundo trimestre", seala el estudio. Los
JJOO trajeron un poco de alegra a TVE, lder de audiencia en
agosto pero, al ser un mes con escasas inversiones publicitarias,
su repercusin en las cuentas del medio no ha sido demasiado
importante.
La crisis financiera norteamericana y sus repercusiones
mundiales, unida a nuestra propia crisis inmobiliaria y sus
consecuencias, han provocado una fuerte retraccin en las
inversiones publicitarias, subrayan desde Zenith Vigia.
Cada histrica
As que ahora las previsiones de los panelistas de Viga son
claramente negativas: proyectan una cada histrica en el
mercado publicitario, superior a la que se produjo en el ao 1993 y
por tanto la mayor desde que el mercado publicitario espaol
alcanz su madurez, algo que slo puede fecharse en los aos 80.
La cada prevista del 9,2% a precios corrientes, que podra
ser an algo mayor si no se produce una cierta reanimacin en
este ltimo trimestre, se situara en el entorno del 15% en euros
constantes, dado el actual entorno de inflacin creciente.
En este ambiente de malas noticias generalizadas la mayor
parte de las empresas estn elaborando ahora sus presupuestos
para 2009, as que no puede sorprender que los panelistas
prevean una nueva cada (esta vez del orden del 6%) de las
inversiones durante el ao prximo. La mayor parte de los
panelistas esperan que la salida de la actual crisis se produzca a lo
largo de 2010, o como muy pronto en el ltimo trimestre de 2009.
Despus de un comienzo de ao con un ligero optimismo, el
mercado publicitario se ha dejado llevar por una sensacin de
13

derrumbe que se retroalimenta. Ni siquiera los xitos deportivos
que, segn estudios de la Universidad de Navarra y el Instituto
de Empresa, revalorizan la marca Espaa y aportan algo de
alegra a la economa, han conseguido cambiar esa percepcin
tan negativa.
Si se cumplieran las previsiones de Zenith Viga, lejos de
superar los 8.000 millones de euros que a comienzos de 2008 se
esperaban para este ao, la inversin publicitaria en medios
caera hasta niveles de 7.200 millones en 2008 y perdera el nivel
de los 7.000 en 2009.(Fonte: http://www.elmundo.es)
47
A responsabilidade pelo estudo mencionado no primeiro pargrafo
dos:
(A) publicitrios.
(B) canais de TV paga.
(C) especialistas em Internet.
(D) executivos dos meios espanhis.
(E) diretores de empresas internacionais.
48
Segundo o texto, a variao no percentual de queda nos
investimentos pode ser atribuda:
(A) crescente inflao.
(B) aos negcios j fechados.
(C) falta de controle dos preos.
(D) ao dficit oramentrio do ano.
(E) aos resultados nacionais no esporte.
49
A afirmao correta que se pode fazer com relao ao meio
publicitrio :
(A) houve uma crise pior anteriormente.
(B) a crise do momento parece comear a se resolver.
(C) o pessimismo s se manifesta por parte dos especialistas.
(D) na Internet houve, contrariamente, um crescimento na rea.
(E) h um otimismo que est aumentando desde o comeo deste
ano.
50
No fragmento As que ahora las previsiones..., o termo sublinhado
pode ser substitudo em portugus, sem alterar o
significado, por:
(A) por isso.
(B) portanto.
(C) logo que.
(D) posto que.
(E) assim que.
Traduo para Portugus

QUEDA SUPERIOR QUE ACONTECEU EM 1993
S Internet resiste forte queda no investimento publicitrio
Madri. O mercado publicitrio poderia cair neste ano mais de 9%
(9,2%) segundo as previses dos palestrantes de Zenith Vigia
(estudo realizado por Zenithmdia) executivos da praticamente
totalidade da mdia espanhola. S Internet com um crescimento de
19,2% e os canais temticos com 6,2% se salvam do pessimismo
14

generalizado. Mesmo assim, as previses para essa mdia so algo
menos otimistas que faz alguns messes atrs. O acumulo de ms
notcias econmicas que se intensificou ao longo do vero,
transmitiu um forte pessimismo a um mercado publicitrio que j
havia sofrido uma forte retrao no segundo trimestre, destaca o
estudo. Os jogos Olmpicos trouxeram um pouco de alegria TVE,
lder de audincia em agosto, porm, por ser um ms com escassos
investimentos publicitrios, sua repercusso nas contas do mdio
no foram importantes demais.
A crise financeira norte americana e suas repercusses mundiais,
unida a nossa prpria crise imobiliria e suas conseqncias,
provocaram uma forte retrao nos investimentos publicitrios,
destacam desde Zenith Vigia.
Queda histrica
Portanto agora as previses dos palestrantes de Vigia so
claramente negativas: projetam uma queda histrica no mercado
publicitrio, superior ao que aconteceu em 1993 e portanto a maior
desde que o mercado publicitrio espanhol chegou a sua
maturidade, algo que pode datar-se no anos 80. A queda prevista de
9,2% a preos correntes, que poderia ser ainda um pouco maio se
no se produzir uma certa reanimao neste ltimo trimestre, se
situaria por volta de 15% em euros constantes, dado o atual nvel de
inflao crescente.
Neste ambiente de ms noticias generalizadas a maior parte das
empresas est fazendo seus oramentos para 2009, portanto no
pode surpreender que os palestrantes acreditem numa nova queda
(desta vez na ordem de 6%) dos investimento do ano prximo. A
maior parte dos palestrantes esperam que a sada da atual crise se
produza ao longo de 2010 ou como muito cedo no final de 2009.
Depois de um comeo de ano com leve otimismo, o mercado
publicitrio se deixou levar por uma sensao de derrubada que se
auto alimenta. Nem sequer os sucesso esportivos que conforme a
Universidade de Navarra e o Instituto da Empresa, valorizam a
marca de Espanha e trazem algo de alegria economia,
conseguiram mudar essa percepo to negativa.
Se forem cumpridas as previses de Zenith Vigia, longe de superar
os 8 bilhes de euros que a comeos de 2008 se esperavam para
este ano, o investimento publicitrio em mdia cairia at nveis de 7,2
bilhes em 2008 e perderia o nvel dos 7 bilhes em 2009.
Gabarito comentado
47
A responsabilidade pelo estudo mencionado no primeiro pargrafo
dos:
(A) Falsa.
(B) Falsa..
(C) Falsa.
(D) Verdadeira : executivos dos meios espanhis.
(E) Falsa.
48
Segundo o texto, a variao no percentual de queda nos
investimentos pode ser atribuda:
(A) Verdadeira: passa de 9,2 para 15% por causa da crescente
inflao.
15

(B) Falsa.
(C) Falsa..
(D) Falsa.
(E) Falsa.
49
A afirmao correta que se pode fazer com relao ao meio
publicitrio :
(A) Falsa.
(B) Falsa.
(C) Falsa.
(D) Verdadeira: na Internet houve, contrariamente, um crescimento
na rea.
(E) Falsa..
50
No fragmento As que ahora las previsiones..., o termo sublinhado
pode ser substitudo em portugus, sem alterar o
significado, por:
(A) Falsa.
(B) Verdadeira =portanto.
(C) Falsa.
(D) Falsa.
(E) Falsa.
Veja a ficha sobre nexos consecutivos
FICHA - NEXOS CONSECUTIVOS

As conjunes consecutivas estabelecem a conexo entre
uma informao definida como causa e outra informao
definida como conseqncia. A conjuno titular conque e
ela tem outras alternativas com significado equivalente:
Causa
El mundial de
ftbol exige
mucha
movilidad entre
las ciudades
sede
Nexo consecutivo Consecuencia

de ah que
Los aeropuertos
por eso
deben ser reformados
por ello
y adecuados para ese
as que
flujo especial.
por ende
por consiguiente
entonces
FUNDAO CARLOS CHAGAS

Prova da Cmara dos Deputados 2007
Al principio del siglo XX es cuando las ciencias biolgicas y
sociales iniciaron la investigacin de los efectos del estrs en
la salud del cuerpo y la mente de las personas, aunque su
concepto haya nacido en el siglo anterior.
El trmino estrs fue introducido por el mdico fisilogo Hans
Seyle (1907-1982) y originalmente se refiri a las reacciones
inespecficas del organismo ante estmulos tanto psquicos
como fsicos. Tanto el estrs positivo (eustrs) como el
16

negativo (distrs) pueden compartir las mismas reacciones. En
el nivel de la emocin, sin embargo, las reacciones del estrs
son muy distintas. La persona maneja la situacin con la
motivacin y el estmulo del eustrs; al contrario, el distrs
acobarda e intimida a la persona y hace que huya de la
situacin.
Los estudios originales de Seyle se hicieron a partir del
sndrome general de adaptacin descrito como la respuesta
general de organismos a estmulos estresantes.
Las respuestas de adaptacin demostraron cientficamente la
participacin de los procesos emocionales y psquicos en la
modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como
externos y a la posibilidad de desbordamiento de las
capacidades de adaptacin individuales. Ello llev al concepto
de medicina psicosomtica que involucra los procesos
mentales y emotivos en la gnesis de procesos patolgicos
orgnicos.
22.- O fragmento ello da linha 21 refere-se a
a) el mdico fisilogo Hans Seyle
b) las respuestas de adaptacin demostraron cientficamente
la participacin de los procesos emocionales y psquicos en la
modulacin de las respuestas a estmulos tanto internos como
externos y a la posibilidad de desbordamiento de las
capacidades de adaptacin individuales.
c) el sndrome general de adaptacin
d) el concepto de medicina psicosomtica que involucra los
procesos mentales y emotivos en la gnesis de procesos
patolgicos orgnicos
e) los estudios originales de Seyle
Gabarito comentado questo 22
Esta questo cobra o conhecimento de substituio
pronominal atravs de uma pea gramatical que no existe na
lngua portuguesa. O pronome ello a diferena de l
(masculino) e Ella (feminino) neutro (sem gnero) e serve
para retomar trechos inteiros (ideais, situaes) do segmento
anterior. As alternativas a,c, d e e retomam substantivos
especficos. A alternativa b, a verdadeira, retoma todo o
trecho anterior.
FUNDAO CARLOS CHAGAS-2007 - CMARA DOS
DEPUTADOS. Parte 1
Europeana, prototipo de la contribucin francesa a la futura
Biblioteca Digital Europea, ha sido presentado esta semana al
presidente galo, Jacques Chirac, en vsperas de que sea
accesible al pblico con motivo del Saln del Libro de Pars.
Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la Biblioteca
Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en francs) contar
en 2010 con ms de seis millones de libros, pelculas,
17

fotografas y otros documentos de pases de la Unin Europea
accesibles a travs de un nico portal en Internet.
Chirac inst a la Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el
ritmo de digitalizacin de sus fondos patrimoniales con el
objetivo de integrar, an este ao, 100.000 volmenes en la
BNUE. Tras su lanzamiento por Francia en marzo de 2005, el
proyecto de biblioteca digital europea obtuvo el apoyo de
Alemania, Espaa, Hungra, Italia y Polonia antes de ser
respaldado por la Comisin Europea.
16.
(A) De acordo com seu projeto, em 2010, o BNUE contar com
mais de seis milhes de livros franceses em seu acervo.
(B) Segundo o projeto da BNUE, a partir de maro de 2005, o
acervo estar disponvel em um portal na Internet.
(C) BNUE a sigla, em francs, que ser usada para o projeto
da Biblioteca Digital Europia a partir de 2010.
(D) O acervo da BNUE est disponvel, desde maro de 2005,
em um nico portal na Internet.
(E) O projeto da Biblioteca Digital Europia foi lanado em
maro de 2005
Comentrio da questo 16.
(A) Falsa. No s de documentos franceses. Voltar ao texto
e sublinhar: ...la BNUE, contar en 2010 con ms de seis
millones de libros, pelculas, fotografas y otros documentos
de pases de la Unin Europea
(B) Falsa. A data de 2005 no do portal. Voltar ao texto e
sublinhar: ...Segn el proyecto, lanzado en marzo de
2005, la Biblioteca Digital Europea contar en 2010
(C) Falsa. A sigla BNUE existe desde o lanamento em 2005.
A data de 2010 a do lanamento do portal. Voltar ao texto e
sublinhar: ...Segn el proyecto, lanzado en marzo de 2005, la
Biblioteca Digital Europea (BNUE, segn sus siglas en
francs)
(D) Falsa. A data de 2005 do projeto BNUE. O acervo estar
disponvel em 2010.
(E) Verdadeira. A informao da alternativa apenas altera a
ordem do que est no texto.
17.
(A) O presidente francs insistiu no pedido de que a Biblioteca
Nacional da Frana digitalize 100.000 volumes de seus fundos
patrimoniais para que sejam integrados BNUE ainda este
ano.
(B) Chirac instou a Biblioteca Nacional da Frana a acelerar o
ritmo de suas digitalizaes, mesmo que neste ano no
alcancem os 100.000 volumes desejados.
18

(C) Chirac exigiu que a Biblioteca Nacional da Frana acelere
o ritmo das digitalizaes de seus fundos patrimoniais, para
chegar a mais de 100 mil volumes na BNUE neste ano.
(D) Chirac obrigar a BNUE a acelerar o ritmo de digitalizao
dos fundos patrimoniais da Biblioteca Nacional da Frana com
o objetivo de integrar, ainda que seja neste ano, 100mil
volumes.
(E) Chirac insistiu em afirmar que a BNUE deve acelerar o
ritmo de suas digitalizaes para que, ainda neste ano,
100.000 volumes sejam integrados ao seu banco de dados.
Comentrio da questo 17.
(A)Verdadeira. Poucas trocas em relao ao texto original e
sempre por tradues corretas:
Inst = insistiu no pedido /// Para que sean integrados = com o
objetivo de integrar ////
An este ao = ainda neste ano
(B) Falsa. A parte final est diferente do texto: esse mesmo
que no pertence ao texto original
(C) Falsa. O objetivo central no que BNUE chegue a
100.000 volumes neste ano. Voltar ao texto e sublinhar: ...a
Biblioteca Nacional da Frana digitalize 100.000 volumes de
seus fundos patrimoniais para que sejam integrados
BNUE...
(D) Falsa. O convite no para a Biblioteca Digital Europia
(BNUE). Voltar ao texto e sublinhar: ...Chirac inst a la
Biblioteca Nacional de Francia a acelerar el ritmo de
digitalizacin...
(E) Falsa. O apelo de Chirac para a Biblioteca francesa
(BNF) no para a BNUE.
Simulado 1
Insostenible
01 La sostenibilidad est de moda. Dirase que ante la incapacidad real
02 de mantenerse BAJO la enorme presin que cada da comprime a
03 los ciudadanos en sus ms variados gestos, se pretende crear una
04 ilusin ptica que lance algo de luz ANTE los atropellos y tropelas
05 que el cotidiano muestra. El resultado recrea la aparente ilusin de
06 ofrecer luz al final del tnel, mientras que la realidad revela que son
07 slo los faros de otro tren que viene de frente.
08 En principio, la sostenibilidad se asociaba a conceptos ecolgicos y
09 de desarrollo, entendida como la caracterstica segn la cual
10 pueden satisfacerse las necesidades de la poblacin actual y local
11 sin comprometer la capacidad de generaciones futuras o de
12 poblaciones de otras regiones de satisfacer sus necesidades. Por
13 ello, cuando se habla del uso sostenible de un ecosistema, debera
14 referirse al uso que los individuos hacen del mismo, siempre que
15 sea capaz de destilar beneficio para la generacin actual,
16 respetando su potencial para que pueda satisfacer las necesidades
17 de las venideras. Desde luego, si pensamos en el uso que hacemos
18 de este mundo, da la sensacin de que la especie humana ve en la
19

19 biosfera realmente algo parecido a un baln, a juzgar por los
20 puntapis que le da.
21 Cada vez hay ms vehculos, ms gasto de gasolina, ms humos
22 que destruyen el ozono. Qu haremos cuando no haya petrleo?
23 Insostenible. Cada vez hay ms trfico, ms congestionamientos y
24 ms colapsos nerviosos. Qu haremos cuando no se pueda
25 transitar de ninguna manera? Insostenible. Son slo algunas
26 escenas cotidianas, pero basta analizar muchos de nuestros gestos
27 para comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que
28 llevamos.
29 Los estudios revelan que esta sociedad est acostumbrada al
30 crecimiento infinito. Y un sistema slo puede ser sostenible si revela
31 y garantiza cierta estabilidad a largo plazo. Si no se corrigen las
32 tendencias actuales de crecimiento de poblacin, industrializacin,
33 contaminacin, urbanizacin, produccin de recursos y agotamiento
34 del sistema, toparemos de bruces contra un destino frgil e
35 incontrolado. Si la presin no disminuye, puede que haga saltar
36 mecanismos imprescindibles que compliquen el hoy. Pero lo que es
37 seguro es que as no se va a llegar al maana. Insostenible.
CASTAEDA, Javier. Internet.

Identifique APENAS UMA NICA alternativa correta e
marque a letra correspondente:
1.- Las preposiciones bajo y ante se traducen al portugus
respectivamente:
a) abaixo / diante
b) debaixo / perante
c) sob / perante
d) entre / adiante
e) depois da / perante
2.-En el texto, se afirma que la sostenibilidad est de moda
porque
A) la globalizacin hace que todo el mundo hable del tema.
B) se necesita que las personas crean que hay un futuro
posible.
C) la sociedad moderna es ms consciente de sus
obligaciones.
D) las empresas que invierten en acciones sociales reciben
ayudas pblicas.
E) los polticos se sienten ms comprometidos con el porvenir
de la humanidad.
3.- Es correcto afirmar que, en el texto, se encuentra
A) el significado de ecologa.
B) la definicin de ecosistema.
C) el concepto de sostenibilidad.
D) la caracterizacin de ciudadana.
E) el ejemplo de sociedades desarrolladas.
4.-Para Javier Castaeda, la nocin de uso sostenible
A) suscita polmicas entre los investigadores.
B) supone desmedidos gastos y sacrificios para los individuos.
20

C) puede aplicarse solamente a comunidades en vas de
desarrollo.
D) implica el cuidado con el futuro, pero tambin con el
presente.
E) lleva en s la idea de algo cerrado, relativo a un nico pas o
regin.
5.-En el texto, se intenta mostrar que
A) la marcha del progreso es irrefrenable.
B) la humanidad evoluciona positivamente.
C) las generaciones venideras heredarn un mundo ms justo
y perfecto.
D) la falta de sostenibilidad en el mundo de hoy puede
comprometer el maana.
E) el sistema es completamente seguro, de modo que su
adelanto est garantizado.
6.- .pero basta analizar muchos de nuestros gestos para
comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que
llevamos
En el fragmento transcrito del texto, las expresiones
destacadas pueden traducirse al portugus,
respectivamente, por
A) porque / h / sustentvel.
B) porm / h / sustentvel.
C) porm / faz / sustentado.
D) embora / faz / sustentando.
E) portanto / h / sustentando.
7- En cuanto al uso del lenguaje en el texto, es correcto
afirmar:
I.- siempre que (l. 10) expresa una causa.
II.- venideras (l. 12) se refiere a necesidades (l. 12).
III.- va a llegar (l. 25) tiene valor de futuro inmediato.
Son verdaderas:
a) slo I
b) slo II
c) slo III
d) ninguna
e) todas
8.- La expresin por ello de la lnea 9 funciona como un nexo
a) alternativo
b) concesivo
c) consecutivo
d) adversativo
e) causal
Traduo do simulado 2
A sustentabilidade est na moda. Diramos que diante da
incapacidade real de se manter sob a enorme presso que
21

cada dia comprime aos cidados em seus mais variados
gestos, se pretende criar uma iluso tica que lance algo de
luz perante os atropelos e tropelias que o cotidiano nos
mostra. O resultado recria a aparente iluso de oferecer luz ao
final do tnel, enquanto que a realidade revela que so s os
faris de outro trem que vem de frente.
A princpio, a sustentabilidade se associava a conceitos
ecolgicos e de desenvolvimento, entendida como a
caracterstica segundo a qual podem satisfazer-se as
necessidades da populao atual e local sem comprometer a
capacidade de geraes futuras ou de populaes de outras
regies de satisfazer suas necessidades. Por isso, quando se
fala do uso sustentvel de um ecossistema, deveria referir-se
ao uso que os indivduos fazem dele, sempre que seja capaz
de produzir benefcio para a gerao atual, respeitando seu
potencial para que possa satisfazer as necessidades das
vindouras. Claramente, se pensamos no uso que fazemos
deste mundo d a sensao de que a espcie humana v na
biosfera algo parecido com uma bola, a julgar pelos chutes que
d nela.
Cada vez h mais veculos, mais despesas com gasolina, mais
gases que destroem o oznio. O que faremos quando acabe o
petrleo? Insustentvel. Cada vez h mais trnsito e
congestionamentos e mais colapsos nervosos. O que faremos
quando no se possa transitar de maneira alguma?
Insustentvel. So apenas algumas cenas cotidianas, mas
basta analisar alguns de nossos gestos para comprovar que
no h nada de sustentvel na vida que levamos. Os estudos
revelam que esta sociedade est acostumada ao crescimento
infinito. E um sistema que s pode ser sustentvel se revela e
garante certa estabilidade de longo prazo. Se no forem
corrigidas as tendncias atuais de crescimento da populao,
industrializao, contaminao, urbanizao, produo de
recursos e esgotamento do sistema, bateremos de frente
contra um destino frgil e incontrolado. Se a presso no
diminuir pode fazer explodir mecanismos imprescindveis que
compliquem o hoje. Mas o que certo que assim no vamos
chegar ao amanh. Insustentvel.
Gabarito comentado
1.- Las preposiciones bajo y ante se traducen al portugus
respectivamente:
c) sob / perante
Observa o funcionamento das preposies na ficha ao final do
gabarito comentado
2.-En el texto, se afirma que la sostenibilidad est de moda
porque
A) Falsa.
22

B) Verdadeira. Necessita-se que as pessoas acreditem que h
um futuro possvel.
C) FALSA.
D) Falsa.
E) Falsa.
3.- Es correcto afirmar que, en el texto, se encuentra
A) Falsa.
B) Falsa.
C) Verdadeira= o conceito de sustentabilidade.
D) Falsa.
E) Falsa.
4.-Para Javier Castaeda, la nocin de uso sostenible
A) Falsa.
B) Falsa.
C) Falsa.
D) Verdadeira. implica o cuidado com o futuro, mas tambm
con o presente.
E) Falsa.
5.-En el texto, se intenta mostrar que
A) Falsa.
B) Falsa.
C) Falsa.
D) Verdadeira. A falta de sustentabilidade no mundo de hoje
pode comprometer o amanh.
E) Falsa.
6.- .pero basta analizar muchos de nuestros gestos para
comprobar que no hay nada de sostenible en la vida que
llevamos
En el fragmento transcrito del texto, las expresiones
destacadas pueden traducirse al portugus,
respectivamente, por
A) Falsa / h / sustentvel.
B) Verdadeira/ Verdadeira/ Verdadeira.
C) porm / Falsa / Falsa.
D) Falsa / Falsa / Falsa.
E) Falsa / h / Falsa.
7- En cuanto al uso del lenguaje en el texto, es correcto
afirmar:
I.- Falsa: siempre que expresa condio
II.-Falsa venideras se refiere a geraes
III.-Verdadeira va a llegar tiene valor de futuro inmediato.
8.- La expresin por ello de la lnea 9 funciona como un nexo
a) Falsa.
b) Falsa.
c) Verdadeira=consecutivo
23

d) Falsa.
e) Falsa.
24

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Traduo para Portugus

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Veja a ficha sobre nexos consecutivos

FICHA - NEXOS CONSECUTIVOS

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