Produo em mdia impressa 2015/1

CRITRIOS DE AVALIAO
PRIMEIRO JORNAL
MDULO 1
Resultado individual do trabalho voltado ao jornal 1 ......................... 1,0
MDULO 2
Resultado coletivo do trabalho voltado ao jornal 1 ............................. 1,5
MDULO 3*
Postagens no blog da disciplina* ............................................................1,5
Total parcial ............................................................................................. 4,0
* O critrio de avaliao da participao no blog, no terceiro mdulo, ser feito com
base nos detalhes abaixo discriminados, considerando um total de nove aulas no
primeiro momento
3 4 ...................................... 0,5
5 6 .................................. 1,0
7 9 .................................. 1,5
SEGUNDO JORNAL
MDULO 4
Resultado individual do trabalho voltado ao jornal 2 ......................... 1,0
MDULO 5
Resultado coletivo do trabalho voltado ao jornal 2 ............................. 1,5
MDULO 6*
Postagens no blog da disciplina* ............................................................1,5
Total parcial ............................................................................................. 4,0
MDULO 7
Artigo......................................................................................................... 2,0
TOTAL FINAL ........................................................................................... 10
* O critrio de avaliao da participao no blog, no sexto mdulo, ser feito com
base nos detalhes abaixo discriminados, considerando um total de nove aulas no
segundo momento:
3 4 ........................... 0,5
5 6 ........................... 1,0
7 9 ........................... 1,5

O QUE SIGNIFICA CADA MDULO DE AVALIAO

a) Resultado individual do trabalho voltado ao jornal (1 e 2).
Diz respeito ao desempenho individual do aluno em cada etapa do semestre
(primeiro e segundo jornais). Inclui a concepo, desenvolvimento e entrega, por
escrito, da pauta; a realizao de sua matria tanto do ponto de vista textual como
imagtico; o cumprimento dos prazos acordados; a propositividade etc.
b) Resultado coletivo do trabalho voltado ao jornal (1 e 2).
Avalia-se, aqui, a capacidade de o aluno trabalhar coletivamente, ou seja, com
vistas ao objetivo comum, nesse caso a realizao de duas edies do Unicom ao
longo do semestre.
O resultado coletivo se personifica, por exemplo, quando o aluno no apenas
cumpre os prazos acordados por todos, pensando no objetivo comum, como no
mede esforos para que a edio represente, ao final, o resultado do esforo
coletivo.
Essa postura implica, necessariamente, o que chamamos, em jornalismo, de
buscar o jogo, ou seja, voluntariar-se sempre que uma nova necessidade se
impe turma; ajudar o colega que est enfrentando dificuldade; buscar, por meio
de aes e ideias, resultados que sejam bons para todo etc.
c) Postagens no blog da disciplina
A participao no blog est diretamente relacionada instrumentalizao dos
conceitos de multimidialidade e convergncia, por meio da plataforma blogger.
Nesse sentido, caber ao aluno e aluna, ao longo do semestre, se utilizar da
ferramenta para dar mais amplitude e significao ao Jornal Unicom.
Espera-se, portanto, que os alunos dialoguem com a disciplina por meio do Blog
do Unicom de tal forma que seu contedo reflita, e amplie, o que est dito em
termos de contedo de jornal. Por exemplo: interessa, disciplina, antes, posts
relatando o processo de confeco do jornal que textos subjetivos, sem link
imediato com o processo em andamento. Avalia-se, aqui, ainda, a capacidade de o
aluno exercitar, nos posts, ferramentas como uso de hiperlinks, udio e imagens
(estticas e em movimento) em seus vdeos.
d) Artigo cientfico
O objetivo que o aluno e a aluna, para alm do desenvolvimento de um produto
laboratorial, tenham condies de refletir a partir da experincia, criando, dessa
forma, conhecimento, bem como sistematizar suas reflexes por meio da
elaborao de um artigo cientfico e submet-lo, mais tarde, em congressos da
rea. Sero avaliados, nos artigos, o rigor cientfico, preciso vocabular, uso
adequado de normas da ABNT, originalidade, dilogo com o tema da disciplina etc.