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SUPERVISIONADAS
Cincias Contbeis
3 Srie
Processos Administrativos
A atividade prtica supervisionada (ATPS) um procedimento metodolgico
de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas
programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:
Favorecer a aprendizagem.
Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
Promover o estudo, a convivncia e o trabalho em grupo.
Desenvolver os estudos independentes, sistemticos e o autoaprendizado.
Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
Auxiliar no desenvolvimento das competncias requeridas pelas Diretrizes
Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao.
Promover a aplicao da teoria e conceitos para a soluo de problemas
prticos relativos profisso.
Direcionar o estudante para a busca do raciocnio crtico e a emancipao
intelectual.
Para atingir estes objetivos, a ATPS prope um desafio e indica os passos a
serem percorridos ao longo do bimestre para a sua soluo.
A sua participao nesta proposta essencial para que adquira as
competncias e habilidades requeridas na sua atuao profissional.
Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida
profissional.
AUTORIA
Edna Almeida Rodrigues
Faculdade Anhanguera de Mato
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COMPETNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, voc ter desenvolvido as competncias
e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais descritas a seguir.
Reconhecer e definir problemas, equacionar solues, pensar estrategicamente,
introduzir modificaes no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e
generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo
da tomada de deciso.
Refletir e atuar criticamente sobre a esfera da produo, compreendendo sua posio e
funo na estrutura produtiva sob seu controle e gerenciamento.
Desenvolver capacidade para elaborar, implementar e consolidar projetos em
organizaes.
Desenvolver capacidade para realizar consultoria em gesto e administrao,
pareceres e percias administrativos, gerenciais, organizacionais, estratgicos e
operacionais.
Produo Acadmica
Participao
Para a realizao desta ATPS, os alunos devero previamente organizar-se em equipes de at
cinco participantes, definidas pelo tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao
mesmo, que far o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes
sero mantidas durante todas as etapas.
Padronizao
O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as
normas da ABNT1, com o seguinte padro:
se houver citaes com mais de trs linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com
um recuo de 4cm da margem esquerda e espaamento simples entre linhas;
ttulo da atividade;
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DESAFIO
O objetivo deste desafio sistematizar o Processo Administrativo (planejar, organizar,
coordenar e controlar), por meio da elaborao de relatrio com um plano estratgico para a
realizao de um projeto de extenso universitria.
Ao final, espera-se que as premissas do processo administrativo, reforadas pelas
habilidades gerenciais (conceituais humanas tcnicas), sirvam de base para a
aprendizagem das demais disciplinas do curso de Administrao. Espera-se, tambm,
favorecer o desenvolvimento de competncias do profissional para tomar decises, atuar
como consultor, empreender, pensar criticamente e ter viso global do papel do
Administrador em relao aos seus impactos no ser humano, na organizao e na sociedade.
Objetivo do Desafio
Elaborao de um relatrio com um plano estratgico para a realizao de um projeto
de extenso universitria.
ETAPA 1
Esta atividade importante para que o aluno compreenda o Planejamento como uma
das principais funes do Administrador dentro do Processo Administrativo, durante a
busca do bom desempenho.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1
Bibliografia sugerida
Livro-Texto da disciplina (referenciado ao final desta ATPS), captulos 7, 8 e 9.
1.1 Apresentar uma pesquisa comparativa destas definies, confrontando-as com as de
outras duas fontes bibliogrficas de Administrao, disponveis no acervo da biblioteca
do Polo de Apoio Presencial.
1.2 Formatar o relatrio de acordo com o item Padronizao desta ATPS, com a seguinte
estrutura:
Capa (com todos os elementos solicitados no incio deste desafio).
Introduo (descrio do propsito do trabalho).
Desenvolvimento (reunio do contedo da pesquisa realizada).
Neste caso, uma sntese da pesquisa sobre Planejamento deste passo, itens 1 e 1.1).
Consideraes Finais (aprendizagem adquirida pela pesquisa).
Referncias Bibliogrficas (lista das fontes consultadas na pesquisa).
Nota
Nem todos os sites da internet so confiveis. Quando for solicitada pesquisa na
internet, para garantir a qualidade de sua aprendizagem, pesquisem em sites de
universidades, congressos, associaes de classe, por exemplo, evitando sites que no
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indicam os autores de seus textos, o que poderia levar os alunos a uma aprendizagem
errada. Lembrem-se tambm: Google no fonte, ferramenta de busca; portanto,
no deve ser citado.
Passo 2 (Individual/Equipe)
1
Discutir com seu grupo sobre os resultados do estudo dos Passos 1 e 2 e fazer, nas
Consideraes Finais do relatrio iniciado no Passo 1, um confronto entre a mensagem
dos Professores Shinyashiki e Santos e o contedo pesquisado sobre Planejamento.
Partir da ideia da importncia do Planejamento nas atividades do Administrador que
deseja obter sucesso empresarial e, consequentemente, profissional, mantendo como
foco a funo do Planejamento.
b)
Passo 3 (Equipe)
Finalizar o relatrio desta etapa, com todos os passos resolvidos, em uma a duas pginas, em
formato .doc.
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ETAPA 2
Esta atividade importante para que voc identifique o propsito e as dimenses da
Organizao como funo do Processo Administrativo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1
Passo 2 (Equipe)
1
1.1
1.2
1.3
1.4
Passo 3 (Equipe)
Finalizar o relatrio desta etapa, com duas a trs pginas, em formato .doc, com todos os
passos resolvidos. Notar que o relatrio deve envolver as funes de Planejamento e de
Organizao.
Edna Almeida Rodrigues
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ETAPA 3
Esta atividade importante para que voc associe a Direo e o Controle como
funes do Administrador e entenda sua relevncia para as demais funes do Processo
Administrativo.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Equipe)
1
Passo 2 (Equipe)
1
TITTANEGRO, Srgio. Por que as ferramentas gerenciais podem falhar. Disponvel em:
<http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/rcger/article/view/73/71>.
Acesso em: 25 set. 2012.
Como tudo que o Administrador faz importante para muitas outras pessoas alm
daquelas de dentro da empresa, discutir em grupo as Implicaes ticas do Controle.
2.1 Compreender as Implicaes ticas como uma reflexo sobre os possveis impactos que
as decises administrativas podem causar na sociedade, no ambiente e no indivduo.
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Incluir o tpico Implicaes ticas no relatrio desta etapa, aps Consideraes Finais.
Passo 4 (Equipe)
Finalizar o relatrio desta etapa, com quatro a seis pginas, em formato .doc, com todos os
passos resolvidos. O relatrio deve trazer o que j foi aprendido sobre as funes
Planejamento, Organizao e, agora, Direo e Controle, finalizando o Plano Estratgico do
grupo que se iniciou na Etapa 2.
ETAPA 4
Esta atividade importante para que voc perceba o Administrador como agente ativo
no processo de busca pelo sucesso da organizao, e potencial direcionador dos esforos das
pessoas, possuidor de um conjunto de competncias e habilidades essenciais.
Para realiz-la, devem ser seguidos os passos descritos.
PASSOS
Passo 1 (Individual e Equipe)
1
Fazer uma anlise crtica sobre o contedo dos artigos indicados a seguir:
CURY, Antonio; BRUNO, Suzana. O trabalho do gerente executivo: uma viso geral e
crtica. Disponvel em:
<http://sare.unianhanguera.edu.br/index.php/rcger/article/view/85/83>.
Acesso em: 25 set. 2012.
Passo 2 (Equipe)
1
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1.2 Nas Consideraes Finais, alm de apresentar a aprendizagem do grupo sobre o tema
proposto, descrever tambm alguma situao real escolhida pelo grupo sobre a atuao
do Administrador.
Lembrem-se de que esta escolha deve estar alinhada com os conhecimentos da
disciplina Processos Administrativos, e de que a identidade da empresa em que
aconteceu o caso deve ser omitida; somente faam uma caracterizao da empresa
para facilitar a compreenso do contexto do caso.
1.3 Ainda nas Consideraes Finais, analisar os textos e a Figura 1 apresentados a seguir e
dissertar sobre a atuao do Administrador na gesto da organizao.
Nos dias de hoje, a Administrao figura como a nica instituio que
transcende as fronteiras de pases e organizaes, apresentando um
significado global e mundial. A moderna Administrao no se restringe aos
limites ou a fronteiras nacionais. [...] O centro de nossa sociedade e de nossa
economia tambm no mais a tecnologia, nem a informao, nem a
produtividade. O fulcro central est na organizao: a organizao
administrada que maneja a tecnologia, a informao e a produtividade. A
organizao a maneira pela qual a sociedade consegue que as coisas sejam
feitas. E a Administrao a ferramenta, a funo ou o instrumento que torna
as organizaes capazes de gerar resultados e produzir o desenvolvimento [...]
a Administrao a cincia que permitiu o enorme desenvolvimento da
humanidade no decorrer do sculo passado e provocou o espetacular
aumento da qualidade de vida das pessoas. Foi ela que permitiu transformar
as invenes cientficas em produtos e servios disponveis para a maioria da
populao. A Administrao transforma a contribuio das vrias cincias em
parte de nossa vida cotidiana. (CHIAVENATO, Idalberto. Administrao:
teoria, processo e prtica. Rio de Janeiro: Elsevier, 2006, p. 5-6)
Embora qualquer atividade prtica envolva tanto decidir quanto fazer,
no tem sido comum reconhecer que uma teoria da Administrao deva se
preocupar tanto com os processos de deciso quanto com os processos de
ao. Esse desprezo talvez se baseie na noo de que a tomada de deciso est
confinada formulao da poltica global. Ao contrrio, o processo de deciso
no termina quando o propsito geral da organizao tiver sido determinado.
A tarefa de decidir permeia a organizao administrativa como um todo,
praticamente com a mesma intensidade da tarefa de fazer na verdade, ela
est intimamente integrada com a ltima. Uma teoria geral da Administrao
deve incluir princpios de organizao que assegurem tanto um processo
correto de tomada de decises quanto de aes eficazes. (Herbert Simon)
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Nvel Institucional
(Administrao Superior)
Nvel Intermedirio
(Gerncia intermediria)
Nvel Operacional
(Superviso de primeira
Linha)
Habilidades
Conceituais
Habilidades
Humanas
Habilidades
Tcnicas
Passo 3 (Equipe)
1
Observar que, de acordo com o que vocs viram na disciplina, o Administrador est no
centro do processo de tomada de deciso nas empresas. Sendo assim, os impactos
sofridos pelos indivduos, sociedade e meio ambiente so necessariamente originados
pelo Administrador durante o exerccio da profisso.
Finalizar o relatrio desta etapa, com duas a quatro pginas, em formato .doc, com todos
os passos resolvidos.
Passo 4 (Equipe)
1
Compor um documento final, em arquivo nico de extenso .doc, com o contedo dos
relatrios produzidos em todas as etapas, seguindo a ordem das Etapas.
Livro-Texto da Disciplina
CHIAVENATO, Idalberto. Administrao: teoria, processo e prtica. Rio de Janeiro: Elsevier,
2006.
Critrios de Avaliao