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SOCIEDADE E MDIA
Rita de Cssia Souza Leal1

BRAGA, Jos Luiz: A sociedade enfrenta sua mdia: dispositivos sociais de crtica
miditica. So Paulo: Paulus, 2006, 350 pginas.

No campo dos estudos acadmicos que investigam as origens, os

efeitos e o funcionamento do fenmeno da comunicao social,
a teoria da comunicao reconhece a existncia de dois sistemas:
o de produo e o de recepo. Esses dois sistemas foram fundados na j tradicional descrio do processo de comunicao
como uma relao entre emissores e receptores, atravs de um
canal (os meios de comunicao), que responderiam, separadamente ou em conjunto, por todos os processos miditicos existentes na sociedade. Sob essa tica, fica estabelecida uma separao entre mdia e sociedade, em que a primeira assume o
papel ativo de geradora de mensagens, e a segunda, na melhor
das hipteses, reage ativamente, sem, contudo, abandonar a
posio de recebedora das mensagens emitidas pela primeira.
Hoje, embora criticada, e mesmo superada pelas perspectivas processuais mais complexas, essa descrio ainda se verifica estranhamente presente, no apenas na percepo do senso comum, como
tambm em certos hbitos e vises intelectuais, que depositam suas crenas na existncia de um
extramiditico, algo como cultura ou lugares ainda no penetrados pela mdia. O livro do professor
e pesquisador no Programa de Ps-Graduao em Comunicao da Unisinos (RS), Jos Luiz Braga,
entra diretamente nessa questo, ao propor a existncia de um terceiro sistema componente da processualidade miditica, a ser adicionado aos dois existentes. Denominado pelo autor como sistema
de interao social sobre a mdia ou, mais sinteticamente, sistema de resposta social, o terceiro
sistema corresponde a um componente ativo de interao social-miditica.
Frente crescente midiatizao da sociedade e conseqente surgimento da presso de grupos, surgem tenses que ampliam a atividade crtica socialmente distribuda, fortalecendo os vetores
sociais de presso sobre a produo. Ou seja, na contemporaneidade, por ser e saber que afetada pela
midiatizao, a sociedade se organiza para enfrentar sua mdia e essa organizao, ainda que diferida
e difusa, afeta o contedo das produes miditicas e o modo como cada indivduo o recebe.
O autor trabalha com duas condies, definidas como necessrias, para o reconhecimento
da possibilidade da existncia do sistema de resposta: a primeira exige o abandono do privilgio do
pr-miditico como possibilidade de resistncia. Fruto do dualismo entre mdia e sociedade, o prmiditico supe um lugar confortvel, para alm da determinao da mdia, concebido como lugar
que o intelectual crtico acredita poder ocupar, distinguindo-o dos indivduos comuns e tornando-o

1 Jornalista, pedagoga, Mestre em Comunicao Social, doutoranda do Programa de Ps-Graduao em Educao da

Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro (PUC Rio).
TEIAS: Rio de Janeiro, ano 9, n 17, pp. 131-132, jan/junho 2008

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apto a dizer a eles o que devem pensar e fazer; o segundo passo acreditar na existncia de diversos
lugares sociais de crtica da mdia, com variados objetivos e motivaes, que se endeream a diversos interlocutores. Por isso, tampouco o intelectual pode se situar fora da sociedade, na medida em
que toda crtica da mdia critica da sociedade feita pela sociedade, (p.17). Para Braga, nos processos miditicos, ao lado dos sistemas j estabelecidos, ocorrem processos dinmicos, amplos e
diversificados, de interao social sobre a mdia, que no se confundem com os processos de produo e recepo. Esses processos so, por definio, do mbito da circulao, e se iniciam aps a
recepo, sem necessariamente passar por grupos organizados ou instituies.
Finalmente, e agora referindo estrutura de organizao do livro, este se divide em trs partes que, no total, somam quinze captulos. Na primeira parte, os trs captulos iniciais do livro analisado apresentam as principais aes e processos realizados pelo subsistema de interaes sociais
sobre a mdia, ou sistema social de respostas, em sua generalidade. Tambm nesta primeira parte
que o autor se prope a discutir o trabalho crtico da sociedade como parte constitutiva e relevante
do sistema de interaes sociais sobre a mdia, situando a crtica acadmica e a crtica especializada
no interior de processos mais amplos. No terceiro captulo Braga expe os procedimentos de abordagem, de seleo e os parmetros utilizados na investigao realizada sobre dez materiais empricos, caracterizados como exemplos de aes crticas sobre produtos e processos miditicos.
Na segunda parte, o autor concentra a apresentao, em dez captulos, das anlises do material emprico selecionado como representativo de dispositivos sociais que realizam crticas. Ao lado
de uma descrio das especificidades de cada caso, verifica-se a preocupao em realizar um estudo
sistemtico que contempla os pontos de vista de onde se faz a crtica, alm dos objetivos e motivaes que transparecem das falas investigadas, assim como, os direcionamentos de interlocuo propostos.
Na parte trs, composta por dois captulos e definida como concluses, o autor traz as reflexes conclusivas dos relatos, apresentando anlises transversais e comparaes entre os dez casos.
tambm nesta ltima parte que so desenvolvidas as percepes do autor quanto s variaes encontradas no campo emprico, alm da elaborao de questes conceituais sobre o sistema de resposta e
seus dispositivos. Ao optar por esta organizao, o autor apresenta uma obra que oferece uma perspectiva inovadora para o pensamento sobre diversos fenmenos comunicacionais e sociais, despertando o interesse de todos aqueles interessados no debate crtico da temtica das mdias no Brasil.
Para finalizar, acho importante destacar que essa resenha no tem a pretenso de resumir
as idias principais apresentadas pelo autor por antecipar, nessa pretenso, um resultado reducionista, incapaz de corresponder riqueza expressiva do livro em questo. Tampouco, tem a presuno de
elaborar um julgamento que indique os equvocos ou acertos cometidos pelo autor, visto que, embora possua curiosidade e interesse pelo tema, minha posio, longe de ser especializada, se encontra
mais prxima daquela assumida pelo aprendiz, que ao final do livro, se espanta e se deleita pelo
aprendizado e pela descoberta proporcionada pela leitura. Portanto, essa resenha nada mais do que
um exerccio de escritura, que carrega consigo uma proposta de interlocuo da minha leitura, com
os demais leitores que tenham lido ou que lero o livro em questo.

TEIAS: Rio de Janeiro, ano 9, n 17, pp. 131-132, jan/junho 2008

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