Metas de Aprendizagem

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escola

Escola ______________________________________

Planificao Curricular
Ano letivo de 20__ 20__

Produo

Interao

o aluno...

Compreenso

Metas de Aprendizagem a atingir at final do 8. ano (A2.1)

A proposta das Metas de Aprendizagem para as lnguas estrangeiras apresenta os desempenhos esperados no percurso do 3. ciclo de
escolaridade no contexto curricular
de Lngua Estrangeira II (LE II). Os documentos de referncia para a elaborao das Metas foram os programas nacionais em articulao com
os nveis da escala de competncias do Quadro Europeu Comum de Referncia para as Lnguas (2001).
oral
identifica palavras-chave e frases simples e infere o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (anncios
pblicos, mensagens telefnicas,
publicidades, canes, clipes, entre outros) relacionados com o meio envolvente, situaes do quotidiano e experincias
pessoais, sempre que sejam articulados de forma clara e pausada.
escrit
identifica palavras-chave e frases simples e infere o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (cartas e
mensagens, folhetos, publicidades,
a
catlogos, receitas, ementas, artigos de jornal, banda desenhada, entre outros), relacionados com o meio envolvente,
situaes do quotidiano e experincias pessoais, sempre que sejam constitudos essencialmente por frases simples e
vocabulrio familiar.
oral
interage em conversas curtas, bem estruturadas e ligadas a situaes familiares;
pede e d informaes e troca opinies sobre o meio envolvente, situaes do quotidiano e experincias pessoais,
tendo em conta o discurso do
interlocutor e respeitando os princpios de delicadeza;
pronuncia, geralmente, de forma compreensvel, um repertrio limitado de expresses e de frases, mobilizando estruturas
gramaticais elementares.
escrit
escreve cartas e mensagens simples e curtas (50-60 palavras);
pede e d informaes sobre o meio envolvente e situaes do quotidiano e experincias pessoais;
a
respeita as convenes textuais e sociolingusticas das mensagens e cartas, adequando-as ao destinatrio;
utiliza vocabulrio elementar e frases simples, articulando as ideias com conectores bsicos de coordenao e
subordinao.
oral
exprime-se, de forma simples, em monlogos curtos preparados previamente;
descreve o meio envolvente e situaes do quotidiano;
conta experincias pessoais e acontecimentos reais ou imaginrios, presentes ou passados e exprime opinies,
gostos e preferncias;
usa um repertrio limitado de expresses e de frases, mobilizando estruturas gramaticais elementares;
pronuncia de forma suficientemente clara para ser entendido.

escrit
a

escreve textos simples e curtos (50-60 palavras);

descreve situaes do quotidiano;
conta experincias pessoais e acontecimentos reais ou imaginrios, presentes ou passados e exprime opinies, gostos e
preferncias;
respeita as convenes textuais e utiliza vocabulrio elementar e frases simples, articulando as ideias com
conectores bsicos de coordenao e
subordinao.