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Assim sendo:
a) o conjunto dos marinheiros contm o conjunto dos republicanos.
b) o conjunto dos republicanos contm o conjunto dos marinheiros.
c) todos os republicanos so marinheiros.
d) algum marinheiro no republicano.
e) nenhum marinheiro republicano.
2. Assinale a alternativa que apresenta uma contradio.
a) Todo espio no vegetariano e algum vegetariano espio.
b) Todo espio vegetariano e algum vegetariano no espio.
c) Nenhum espio vegetariano e algum espio no vegetariano.
d) Algum espio vegetariano e algum espio no vegetariano.
e) Todo vegetariano espio e algum espio no vegetariano.
3. Todos os que conhecem Joo e Maria admiram Maria. Alguns que conhecem Maria no a admiram. Logo:
a) todos os que conhecem Maria a admiram.
b) ningum admira Maria.
c) alguns que conhecem Maria no conhecem Joo.
d) quem conhece Joo admira Maria.
e) s quem conhece Joo e Maria conhece Maria.
4. Valter tem inveja de quem mais rico do que ele. Geraldo no mais rico do que quem o inveja. Logo:
a) quem no mais rico do que Valter mais pobre do que Valter.
b) Geraldo mais rico do que Valter.
c) Valter no tem inveja de quem no mais rico do que ele.
d) Valter inveja s quem mais rico do que ele.
e) Geraldo no mais rico do que Valter.
5. Em uma avenida reta, a padaria fica entre o posto de gasolina e a banca de jornal, e o posto de gasolina fica
entre a banca de jornal e a sapataria. Logo:
a) a sapataria fica entre a banca de jornal e a padaria.
b) a banca de jornal fica entre o posto de gasolina e a padaria.
c) o posto de gasolina fica entre a padaria e a banca de jornal.
d) a padaria fica entre a sapataria e o posto de gasolina.
e) o posto de gasolina fica entre a sapataria e a padaria.
6. Um tcnica de futebol, animado com as vitrias obtidas pela sua equipe nos ltimos quatro jogos, decide
apostar que essa equipe tambm vencer o prximo jogo. Indique a Informao adicional que tornaria menos
provvel a vitria esperada.
a) Sua equipe venceu os ltimos seis jogos, em vez de apenas quatro.
b) Choveu nos ltimos quatro jogos e h previso de que no chover no prximo jogo.
c) Cada um dos ltimos quatro jogos foi ganho por uma diferena de mais de um gol.
d) O artilheiro de sua equipe recuperou-se do estiramento muscular.
e) Dois dos ltimos quatro jogos foram realizados em seu campo e os outros dois, em campo adversrio.
7. Marta corre tanto quanto Rita e menos do que Juliana. Ftima corre tanto quanto Juliana. Logo:
a) Ftima corre menos do que Rita.
b) Ftima corre mais do que Marta.
c) Juliana corre menos do que Rita.
d) Marta corre mais do que Juliana.
e) Juliana corre menos do que Marta.
8. H 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para se ir de Y a Z. O nmero de caminhos de X a Z que
passam por Y :
a) 10.
b) 12.
c) 18.
d) 24.
e) 32.
9. Todas as plantas verdes tm clorofila. Algumas plantas que tem clorofila so comestveis. Logo:
a) algumas plantas verdes so comestveis.
b) algumas plantas verdes no so comestveis.
c) algumas plantas comestveis tm clorofila.
d) todas as plantas que tm clorofila so comestveis.
e) todas as plantas vendes so comestveis.
10. A proposio ' necessrio que todo acontecimento tenha causa' equivalente a:
a) possvel que algum acontecimento no tenha causa.
b) No possvel que algum acontecimento no tenha causa.
c) necessrio que algum acontecimento no tenha causa.
d) No necessrio que todo acontecimento tenha causa.
e) impossvel que algum acontecimento tenha causa.
11. Continuando a seqncia 47, 42, 37, 33, 29, 26, ... , temos:
a) 21
b) 22
c) 23
d) 24
e) 25
12. ' ... pensador crtico precisa ter uma tolerncia e at predileo por estados cognitivos de conflito, em que
o problema ainda no totalmente compreendido. Se ele ficar aflito quando no sabe 'a resposta correta', essa
ansiedade pode impedir a explorao mais completa do problema.' (David Canaher, Senso Crtico). O autor
quer dizer que o pensador crtico:
a) precisa tolerar respostas corretas.
b) nunca sabe a resposta correta.
c) precisa gostar dos estados em que no sabe a resposta correta.
d) que no fica aflito explora com mais dificuldades os problemas.
e) no deve tolerar estados cognitivos de conflito.
13. As rosas so mais baratas do que os lrios. No tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de
rosas. Logo:
a) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de rosas.
b) no tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de rosas.
c) no tenho dinheiro suficiente para comprar meia dzia de lrios.
d) no tenho dinheiro suficiente para comprar duas dzias de lrios.
e) tenho dinheiro suficiente para comprar uma dzia de lrios.
14. Se voc se esforar, ento ir vencer. Assim sendo:
a) seu esforo condio suficiente para vencer.
b) seu esforo condio necessria para vencer.
c) se voc no se esforar, ento no ir vencer.
d) voc vencer s se se esforar.
e) mesmo que se esforce, voc no vencer.
15. Se os tios de msicos sempre so msicos, ento:
a) os sobrinhos de no msicos nunca so msicos.
b) os sobrinhos de no msicos sempre so msicos.
c) os sobrinhos de msicos sempre so msicos.
d) os sobrinhos de msicos nunca so msicos.
e) os sobrinhos de msicos quase sempre so msicos.
16. O paciente no pode estar bem e ainda ter febre. O paciente est bem. Logo, o paciente:
a) tem febre e no est bem.
b) tem febre ou no est bem.
c) tem febre.
d) no tem febre.
e) no est bem.
INSTRUO: Utilize o texto a seguir para responder s questes de nmero 17 e 18.
"O primeiro impacto da nova tecnologia de aprendizado ser sobre a educao universal. Atravs dos tempos, as
escolas, em sua maioria, gastaram horas interminveis tentando ensinar coisas que eram melhor aprendidas do que
ensinadas, isto , coisas que so aprendidas de forma comportamental e atravs de exerccios, repetio e feedback.
Pertencem a esta categoria todas as matrias ensinadas no primeiro grau, mas tambm muitas daquelas ensinadas
em estgios posteriores do processo educacional. Essas matrias - seja ler e escrever, aritmtica, ortografia, histria,
biologia, ou mesmo matrias avanadas como neurocirurgia, diagnstico mdico e a maior parte da engenharia - so
melhor aprendidas atravs de programas de computador. O professor motiva, dirige, incentiva. Na verdade, ele passa a
ser um lder e um recurso.
Na escola de amanh os estudantes sero seus prprios instrutores, com programas de computador como
ferramentas. Na verdade, quanto mais jovens forem os estudantes, maior o apelo do computador para eles e maior o
seu sucesso na sua orientao e instruo. Historicamente, a escola de primeiro grau tem sido totalmente intensiva de
mo-de-obra. A escola de primeiro grau de amanh ser fortemente intensiva de capital.
Contudo, apesar da tecnologia disponvel, a educao universal apresenta tremendos desafios. Os conceitos
tradicionais de educao no so mais suficientes. Ler, escrever e aritmtica continuaro a ser necessrios como hoje,
mas a educao precisar ir muito alm desses itens bsicos. Ela ir exigir familiaridade com nmeros e clculos; uma
compreenso bsica de cincia e da dinmica da tecnologia; conhecimento de lnguas estrangeiras. Tambm ser
necessrio aprender a ser eficaz como membro de uma organizao, como empregado. (Peter Drucker, A sociedade
ps-capitalista).
17. Para Peter Drucker, o ensino de matrias como aritmtica, ortografia, histria e biologia:
a) deve ocorrer apenas no primeiro grau.
b) deve ser diferente do ensino de matrias como neurocirurgia e diagnstico mdico.
c) ser afetado pelo desenvolvimento da informtica.
d) no dever se modificar, nas prximas dcadas.
e) deve se dar atravs de meras repeties e exerccios.
18. Para o autor, neste novo cenrio, o computador:
a) ter maior eficcia educacional quanto mais jovem for o estudante.
b) tende a substituir totalmente o professor em sala de aula.
c) ser a ferramenta de aprendizado para os professores.
d) tende a ser mais utilizado por mdicos.
36. (SERPRO 2001 ESAF) Todas as amigas de Aninha que foram sua festa de aniversrio estiveram, antes, na
festa de aniversrio de Betinha. Como nem todas amigas de Aninha estiveram na festa de aniversrio de
Betinha, conclui-se que, das amigas de Aninha,
a) todas foram festa de Aninha e algumas no foram festa de Betinha.
b) pelo menos uma no foi festa de Aninha.
c) todas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha.
d) algumas foram festa de Aninha mas no foram festa de Betinha.
e) algumas foram festa de Aninha e nenhuma foi festa de Betinha.
37. (ESAF) Considere a sentena: Paulo passar no exame, pois aluno estudioso, e alunos estudiosos
passam no exame. A concluso do argumento expresso por esta sentena :
a) Paulo estudioso.
b) Existem alunos estudiosos.
c) Paulo passar no exame.
d) Alunos estudiosos passam no exame.
e) Paulo estudioso ou existem alunos estudiosos.
38. (ESAF) Uma sentena lgica equivalente a Se Pedro economista, ento Luisa solteira. :
a) Pedro economista ou Luisa solteira.
b) Pedro economista ou Luisa no solteira.
c) Se Luisa solteira, Pedro economista.
d) Se Pedro no economista, ento Luisa no solteira.
e) Se Luisa no solteira, ento Pedro no economista.
39. (ESAF) Das premissas:
A: Nenhum heri covarde.
B: Alguns soldados so covardes.
Pode-se corretamente concluir que:
a) alguns heris so soldados.
b) alguns soldados no so heris.
c) nenhum heri soldado.
d) alguns soldados no so heris.
e) nenhum soldado heri.
40. (ESAF) Se Carlos mais alto do que Paulo, logo Ana mais alta que Maria. Se Ana mais alta que Maria,
Joo mais alto do que Carlos. Ora, Carlos mais alto do que Paulo. Logo:
a) Ana mais alta do que Maria, e Joo mais alto do que Carlos.
b) Carlos mais alto do que Maria, e Paulo mais alto do que Joo.
c) Joo mais alto do que Paulo, e Paulo mais alto do que Carlos.
d) Ana no mais alta do que Maria, ou Paulo mais alto do que Carlos.
e) Carlos mais alto do que Joo, ou Paulo mais alto do que Carlos.
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41. (ESAF) Seja O o conjunto de objetos e P, Q, R, S propriedades sobre esses objetos. Sabendo-se que para
todo objeto X em O:
1 P(X) se verifica
2 Q(X) se verifica
3 Se P(X), Q(X) e R(X) se verificam ento S(X) se verifica.
Pode-se concluir, para todo X em O, que:
a) Se S(X) se verifica, ento R(X) se verifica
b) S(X) e R(X) se verificam
c) Se R(X) se verifica ento S(X) se verifica
d) Se P(X) e Q(X) se verificam, ento R(X) se verifica
e) Se S(X) e Q(X) se verificam, ento P(X) e R(X) se verificam
42. (ESAF) Se Ana no advogada, ento Sandra secretria. Se Ana advogada, ento Paula no
professora. Ora Paula professora. Portanto:
a) Ana advogada.
b) Sandra secretria.
c) Ana advogada, ou Paula no professora.
d) Ana advogada e Paula professora.
e) Ana no advogada e Sandra secretria.
43. (ESAF) Se no verdade que Alguma professora universitria no d aulas interessantes, ento
verdade que:
a) todas as professoras universitrias do aulas interessantes.
b) nenhuma professora universitria d aulas interessantes.
c) nenhuma aula interessante dada por alguma professora universitria.
d) nem todas as professoras universitrias do aulas interessantes.
e) todas as aulas interessantes so dadas por professoras universitrias.
44. (ESAF) Considere a seguinte sentena:
A nenhum homem consentido ser juiz em cauda prpria, porque seu interesse certamente influir em seu
julgamento, e, no improvavelmente, corromper a sua integridade.
A concluso do argumento expresso por esta sentena :
a) os interesses corrompem a integridade.
b) os interesses influenciam nos julgamentos.
q) = (~p
b. Contingncia
c. Tautologia
d. Dilema
61. (FGV) Na proposio que se segue, a partcula conectiva ou a disjuno no exclusiva.
Para ser diretor de uma multinacional, necessrio ser muito capacitado ou Ter experincia internacional. Ora, Pedro
diretor de uma multinacional e muito capacitado. Qual das seguintes concluses verdadeira?
a. Pedro tem experincia internacional.
b. Pedro no tem experincia internacional.
c. No se pode afirmar A ou B.
d. NDA.
62. (FGV) Sabe-se que um dos quatro indivduos a , b , g ou d cometeu um crime. A declara: b o
criminoso. b informa: O culpado d. g afirma: No sou eu o criminoso. d protesta: b mentiu. Apenas
uma das declaraes verdica. As outra trs so falsas. Quem o criminoso?
a. a
b. b
c. g
d. NDA
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63. (FGV) A cincia provou que, se os pais tm olhos azuis, seus filhos tambm tero olhos azuis. Joo tem
olhos azuis. Da se conclu que.
a. Os pais de Joo tm olhos azuis.
b. Os pais de Joo no tem olhos azuis.
c. Um dos pais de Joo tem olhos azuis.
d. NDA.
64. (FGV) Algum afirmou certa feita que Toda pessoa que diz que no bebe no est sendo honesta. Pode-se
concluir dessa premissa que:
a. Uma pessoa que diz que bebe est sendo honesta.
b. Uma pessoa est sendo honesta se diz que bebe.
c. No existem pessoas honestas que dizem que no bebem.
d. NDA
65. (FGV) Quando se afirma que P
Q (P implica Q) ento:
a. Q condio suficiente para P.
b. P condio necessria para Q.
c. Q no condio necessria para P
d. P condio suficiente para Q.
e. P no condio suficiente nem necessria para Q.
66. (FGV) Na residncia assaltada, Sherlock encontrou os seguintes vestgios deixados pelos assaltantes,
que julgou serem dois, pelas marcas de sapatos deixadas no carpete:
Um toco de cigarro
Cinzas de charuto
Um pedao de goma de mascar
Um fio de cabelo moreno
As suspeitas recairam sobre cinco antigos empregados, dos quais se sabia o seguinte:
- Indivduo M: s fuma cigarro com filtro, cabelo moreno, no mastiga goma.
- Indivduo N: s fuma cigarro sem filtro e charuto, cabelo louro, no mastiga goma.
- Indivduo O: no fuma, ruivo, mastiga goma
- Indivduo P: s fuma charuto, cabelo moreno, no mastiga goma
- Indivduo Q: s fuma cigarro com filtro, careca, mastiga goma Sherlock concluir que o par de meliantes :
a. M e Q
b. N e P
c. M e O
d. P e Q
e. M e P
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67. Ramirez aprontou uma baita confuso: trocou as caixas de giz e as papeletas de aulas dos professores
Jlio, Mrcio e Roberto. Cada um deles ficou com a caixa de giz de um segundo e com a papeleta de aulas de
um terceiro. O que ficou com a caixa de giz do professor Mrcio est com a papeleta de aulas do professor
Jlio. Portanto:
a) quem est com a papeleta de aulas do Roberto o Mrcio;
b) quem est com a caixa de giz do Mrcio o Jlio;
c) quem est com a papeleta de aulas do Mrcio o Roberto;
d) quem est com a caixa de giz do Jlio o Roberto;
e) o que ficou com a caixa de giz do Jlio est com a papeleta de aulas do Mrcio.
68. Considere as sentenas abaixo:
I. 3 + 1 = 4 e 2 + 3 = 5
II. 6 > 2 e 7 < 3
III. 2 = 3 e 5 < 0
a) todas so falsas;
b) I e II so falsas;
c) somente III falsa;
d) somente I verdadeira;
e) I e II so verdadeiras.
69. Considere as sentenas abaixo:
I. 5 + 1 = 6 ou 4 4 = 0
II. 2 + 2 = 5 ou 7 > 2
III. 3 = 5 ou 8 < 6
a) somente I verdadeira;
b) somente III falsa;
c) todas so verdadeiras;
d) todas so falsas;
e) I e III so falsas.
70. Considere as proposies abaixo:
I. 3 + 4 = 7 ou 2 + 2 = 4
II. 8 < 4 e 6 > 3
III. 6 < 0 ou 3 = 4
Assinale a nica alternativa correta:
a) todas as proposies so falsas;
b) somente III falsa;
c) somente II falsa;
d) I e II so falsas;
e) I falsa ou II falsa.
71. Assinale a nica sentena falsa.
a) Se 2 par, ento 3 mpar.
b) Se 5 inteiro, ento 3 menor que 5.
c) Se 8 mpar, ento 7 maior que 3.
d) Se 13 par, ento 2 mpar.
e) Se 10 par, ento 6 maior que 20.
72. A negao de "todos os homens so bons motoristas :
a) todas as mulheres so boas motoristas;
b) algumas mulheres so boas motoristas;
c) nenhum homem bom motorista;
d) todos os homens so maus motoristas;
e) ao menos um homem mau motorista.
73. Assinale a assertiva incorreta.
a) A negao de "2 par e 3 mpar" "2 no par ou 3 no mpar".
b) A negao de "5 primo ou 7 par" "5 no primo e 7 no par".
c) A negao de 2 5 2 5.
d) A negao de "existe um nmero primo par" "qualquer nmero primo no par".
e) A negao de "nenhum nmero inteiro" "algum nmero inteiro".
74. Nathalie pede a suas trs irms que sentem-se no sof da sala para tirar uma foto. Do ponto de vista da
fotgrafa, tem-se que: a de vestido vermelho senta-se esquerda da de blusa branca, mas no
necessariamente a seu lado; Bruna senta-se direita de Mriam; Sophia senta-se esquerda da que veste um
conjuntinho azul e esta, esquerda da que est de blusa branca. Na foto, que ficou linda, podemos ver:
a) Mriam vestindo uma blusa branca;
b) Sophia de conjuntinho azul;
c) Bruna de vestido vermelho;
d) Mriam sentada entre Sophia e Bruna;
e) Sophia direita das outras duas.
75. Assinale a alternativa que contm um argumento vlido.
a) Alguns atletas jogam xadrez.
Todos os intelectuais jogam xadrez.
Concluso: Alguns atletas so intelectuais.
b) Todos os estudantes gostam de Lgica.
Nenhum artista um estudante.
Concluso: Ningum que goste de Lgica um artista.
c) Se estudasse tudo, eu passaria.
Eu no passei.
Concluso: Eu no estudei tudo.
d) Se estudasse tudo, eu passaria.
Eu no estudei tudo.
Concluso: Eu no passei.
76. Considere as premissas:
P1. Os bebs so ilgicos.
P2. Pessoas ilgicas so desprezadas.
P3. Quem sabe amestrar um crocodilo no desprezado.
Assinale a nica alternativa que uma conseqncia lgica das trs premissas apresentadas.
a) Bebs no sabem amestrar crocodilos.
b) Pessoas desprezadas so ilgicas.
84. Resolvi presentear a cada um dos meus colegas com uma pasta para papis. Ento entreguei a de cor
branca ao Jonofon, a cinza ao Mrcio Lima, e a preta ao Roberto Vasconcelos e disse:
"Nenhum de vocs recebeu a sua prpria pasta. Para auxili-los dou-lhes ainda trs informaes, mas s uma delas
correta:
A do Jonofon no a preta;
A do Mrcio no a branca;
A do Roberto a cinza.
Depois de alguns segundos de silncio, quase que simultaneamente, todos disseram as cores corretas de suas
prprias pastas. Riram-se e trocaram suas pastas.
As cores das pastas de Jonofon, Mrcio e Roberto so, respectivamente:
a) cinza, branca e preta;
b) preta, branca e cinza;
c) branca, preta e cinza;
d) cinza, preta e branca;
e) preta, cinza e branca.
85. Num pas h apenas dois tipos de habitantes: os verds, que sempre dizem a verdade e os falcs, que sempre
mentem. Um professor de Lgica, recm chegado a este pas, informado por um nativo que glup e plug, na lngua
local, significam sim e no mas o professor no sabe se o nativo que o informou verd ou falc. Ento ele se aproxima
de trs outros nativos que estavam conversando juntos e faz a cada um deles duas perguntas:
1 Os outros dois so verds?
2 Os outros dois so falcs?
A primeira pergunta respondida com glup pelos trs mas segunda pergunta os dois primeiros responderam glup e
o terceiro respondeu plug.
Assim, o professor pode concluir que:
a) todos so verds;
b) todos so falcs;
c) somente um dos trs ltimos falc e glup significa no;
d) somente um dos trs ltimos verd e glup significa sim;
e) h dois verds e glup significa sim.
86. Mame Nrian quer saber de Nathalie, Sophia e Bruna quem terminou de almoar primeiro. Uma delas diz:
Eu terminei primeiro. A Bruna terminou depois de mim. Uma outra fala em seguida: Eu que terminei primeiro. A
Nathalie foi a segunda. Cada uma das meninas mentiu sobre uma nica das declaraes que fez e nenhuma delas
falou de si mesma duas vezes. Ento certo que:
a) a primeira a falar foi Nathalie, que terminou primeiro o seu almoo.
b) quem terminou primeiro foi Sophia, que foi a segunda a falar.
c) Bruna foi a primeira a falar e a ltima a terminar o almoo.
d) Sophia no falou e foi a primeira a terminar o almoo.
e) Bruna no falou e foi a ltima a terminar o almoo.
87. Quatro carros esto parados ao longo do meio fio, um atrs do outro:
Um fusca atrs de outro fusca.
Um carro branco na frente de um carro prata.
Um uno na frente de um fusca.
Um carro prata atrs de um carro preto.
Um carro prata na frente de um carro preto.
Um uno atrs de um fusca.
Do primeiro (na frente) ao quarto carro (atrs) temos ento:
a) uno branco, fusca preto, fusca prata e uno prata;
b) uno preto, fusca prata, fusca preto e uno branco;
c) uno branco, fusca prata, fusca preto e uno prata;
d) uno prata, fusca preto, fusca branco e uno preto;
e) uno branco, fusca prata, uno preto e fusca prata.
88. Escreva o nmero seguinte nessa seqncia 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8,
a) 9
b) 10
c) 11
d) 12
e) 13
89. Escreva o nmero seguinte nessa seqncia 0, 1, 1, 2, 4, 7, 13, 24,
a) 44
b) 45
c) 46
d) 47
e) 48
90. Um missionrio foi capturado por canibais em uma floresta. Os canibais ento lhe fizeram a seguinte
proposta:
- Se fizer uma declarao verdadeira, ser cozido com batatas.
- Se fizer uma declarao falsa, ser assado na churrasqueira.
Como o missionrio usar a lgica, podemos concluir que:
a) ser cozido
b) ser assado
c) no poder ser cozido nem assado
d) ser cozido e assado ao mesmo tempo
e) Dir: " ruim, heim!!!"
91. O algarismo das unidades do nmero N =1 x 3 x 5 x 7 x 9 x ...... x 999
a) 1
b) 3
c) 5
d) 7
e) 9
92. Numa certa cidade, dez por cento das mulheres pensam que so homens e dez por cento dos homens
pensam que so mulheres. Todas as outras pessoas so perfeitamente normais. Certo dia todas as pessoas
dessa cidade foram testadas por um psiclogo, verificando que 20% das pessoas pensavam que eram homens.
Qual a porcentagem real de mulheres?
a) 75,5%
b) 80,0%
c) 85,5%
d) 87,5%
e) 95,5%
93. Voc dispe de duas cordas e vai cort-las em pedaos de igual comprimento. Este comprimento, que
voc vai cortar, deve ser o maior possvel. As cordas, que voc dispe, so de 90 metros e 78 metros. De que
tamanho voc deve cortar cada pedao? Com quantos pedaos de cordas voc vai ficar?
a) 12 metros; 27 pedaos
b) 12 metros; 26 pedaos
c) 6 metros; 28 pedaos
d) 12 metros; 25 pedaos
e) n.d.a.
94. O valor da expresso { [ ( 0,9) 2 - (3,8) 2 ] : (-1/4) }, no universo dos nmeros racionais, igual a:
a) 54,50
b) -54,52
c) 54,52
d) 50,54
e) n.d.a.
95. O conjunto verdade da equao: [(x-1)/2] + [(x+2)/3] = 8, no universo dos nmeros racionais, igual a:
a) V={-47/5}
b) V={48/5}
c) V={47/5}
d) V={-48/5}
e) n.d.a.
96. O conjunto verdade da equao: (x - 1) = (6 - 2x), no universo dos nmeros racionais, igual a:
a) V={3/7}
b) V={7/3}
c) V={-3/7}
d) V={-7/3}
e) n.d.a.
97. As razes da equao 3x2 + 4x + 1= 0 so:
a) -1 e -1/3
b) 1 e 1/3
c) -1 e 1/3
d) 1 e -1/3
e) n.d.a.
98. Os coeficientes a, b e c da equao 12x2 + 17x + 5 = 0 so:
a) a=20, b=10 e c=50
b) a=12, b=7 e c=5
c) a=12, b=17 e c=5
d) a=12, b=7 e c=22
e) n. d. a.
99. Na equao 2x2 - 7x + 4= 0, a soma das razes igual a:
a) 3/4
b) 4/3
c) 3/7
d) 7/2
e) n.d.a.
100. Sabendo-se que: 16x + 1/5 + 1/25 + 1/125 + ... = 67/12, o valor de x :
a) 3/16
b) 1/3
c) 33/56
d) 55/16
e) 33/8
Gabarito
01 B
02 A
03 C
04 E
05 E
06 B
07 B
08 D
09 C
10 B
11 C
12 C
13 D
14 A
15 A
16 D
17 C
18 A
19 D
20 D
21 B
22 E
23 C
24 B
25 C
26 E
27 A
28 D
29 B
30 E
31 D
32 B
33 A
34 E
35 C
36 B
37 C
38 E
39 D
40 A
41 C
42 B
43 A
44 D
45 B
46 B
47 C
48 C
49 C
50 C
51 A
52 C
53 D
54 D
55 B
56 A
57 C
58 C
59 B
60 C
61 C
62 C
63 D
64 C
65 D
66 D
67 A
68 D
69 B
70 E
71 E
72 E
73 C
74 - D
75 C
76 A
77 D
78 E
79 D
80 B
81 C
82 A
83 D
84 B
85 C
86 D
87 C
88 E
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