P. 1
Ficha de Trabalho de Matemática-6ºano

Ficha de Trabalho de Matemática-6ºano

|Views: 1.803|Likes:
Publicado porVivianaMor

More info:

Published by: VivianaMor on Oct 25, 2010
Direitos Autorais:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/03/2013

pdf

text

original

Ficha de Trabalho de Matemática 6º ano

Nome: _____________________________ Data: ___________ Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma correcta. Bom trabalho! RECORDA: Classificação de Triangulos Quanto ao comprimento dos lados Equiláter o Tem os três lados iguais Tem dois lados iguais Tem os três lados diferentes Quanto à amplitude dos ângulos Tem um ângulo recto Tem três ângulos agudos Tem um ângulo obtuso

Rectângul o Acutângul o

Isósceles

Escaleno

Obtusâng ulo

1. Observa os seguintes ângulos:

B

E

H

A Ângulo I

C

D Ângulo II

G

F

I Ângulo III

Para cada um dos ângulos, mede a sua amplitude e apresenta o seu valor. Depois classifica cada um desses ângulos. Medida de Classificação do ângulo

c) Classifica os triângulos que desenhaste. . compasso e/ou transferidor: a) O triângulo [ABC]. 3 cm e 2cm? Justifica a tua resposta. Desenha. quanto ao comprimento dos lados e quanto à amplitude dos ângulos:  Triângulo [ABC] __________________________________________________________________________  Triângulo [TIR] __________________________________________________________________________ 3.Amplitude Ângulo I Ângulo II Ângulo III 2. Será possível construir um triângulo cujos lados tenham de comprimento 6 cm. usando régua. sendo: AB = 4 cm BC = 3 cm cm AC = 5 b) O triângulo [TIR]. sendo TI = 3cm T = 35º I = 120º i) Calcula a amplitude do outro ângulo.

d) As diagonais do losango são _________________ e ___________________. b) Chama-se ____________________ a um paralelogramo com os lados todos iguais e os ângulos diferentes. Na figura estão representados polígonos. Sem utilizares transferidor. Justifica. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.4. Completa as seguintes frases: a) Trapézio é um quadrilátero que tem dois lados ______________________. 6. c) Chama-se ______________________ a um paralelogramo que tem os lados todos iguais e os ângulos todos rectos. Indica: . indica em qual dos triângulos as amplitudes dos ângulos estão erradas.

Este ano o Sr. a) Qual dos dois comeu mais peras? . 14 delas têm duas cadeiras e duas delas têm uma cadeira. Que fracção de mesas têm uma cadeira? ( Responde com uma fracção irredutível) 9. A Lili comprou fruta.a) Os b) Os c) Os d) Os e) Os f) Os que que que que que são são são são são polígonos trapézios______________________________________________________ paralelogramos________________________________________________ rectângulos___________________________________________________ losangos______________________________________________________ quadrados___________________________________________________ regulares____________________________________________________ 7. Joaquim teve direito a 27 dias de férias. Comprou estas peras: O Pepe comeu 14 das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 2 5 . mas ainda só gozou 13. Numa sala de aula do João há 16 mesas. Quantos dias ainda lhe faltam gozar? 8.

2.b) O que representa a expressão: 1 2 + 4 5 ? c) Calcula a parte das peras que sobraram.5 5 i) ii) 10 1 + 4 2 b) Pesavam mais as peras ou as maçãs? c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais? . d) Calcula quantas peras sobraram.5 Kg de peras. castanhas Kg de maçãs. Kg a) Diz o que representam as seguintes expressões: 4 + 2.A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes: 4 5 10 4 1 2 Kg de bananas. 10.

3 −  − 10  3 3 2  . 11.Calcula: a) 1 5 + +4 3 6 b) 1 1 19 − + 2 4 20 c) 1 5 5− +  3 6 d) 1 3− + 2 3 1  17   + 5 + 3 −  − 4 2 4  e) 1 1 1 1  5 −  +  + 7 −  0.d) Calcula o peso total das compras da Ana.

f) 5 3 1 1  − + −  6 4 3 4 g)  1 1 1 1 0.1 +  −  + 5 −  +  + 0.2  2 3  2 5 .

. Bom trabalho! 1) Indica para cada caso a fracção correspondente à parte colorida: a) b) c) ______________ d) e) ______________ f) ______________ ______________ ______________ ______________ 2) Indica os termos (numerador e denominador) para cada uma das fracções anteriores.Ficha de Trabalho de Matemática 6º ano Nome: _____________________________ Data: ___________ Lê com atenção as questões que se seguem e responde de forma correcta.

3) Faz a leitura de cada uma das fracções anteriores. através da respectiva letra. A 104 B 510 C 1. 4) Representa graficamente (por um desenho) cada uma das fracções: a) 13 b) 25 c) 56 5) Completa com os números em falta de forma a obteres identidades: 6) Em cada uma das etiquetas seguintes tens representação de um número racional. a etiqueta que corresponde a cada uma das condições: a) Representa um número inteiro maior do que 1 __________ b) É uma fracção decimal ________ c) Representa um número fraccionário menor do que 1 _________ d) É um numeral decimal _________ e) Representa o número 1 _________ 7) Escreve a fracção irredutível equivalente a cada uma das fracções a) 3510 b) 4840 .75 D 17 E 1212 F 2100 0 Indica.

35 c) 0. Comprou estas peras: O Pepe comeu 14 das peras que a Lili comprou e o Alex comeu 2 5 . a) Qual dos dois comeu mais peras? b) O que representa a expressão: 1 2 + 4 5 ? .c) 701000 d) 3648 8) Escreve sob a forma de numeral decimal: a) 1210 b) 13510 9) Escreve sob a forma de fracção decimal a) 1. Que fracção de mesas têm uma cadeira? ( Responde com uma fracção irredutível) 11)A Lili comprou fruta.002 10)Numa sala de aula do João há 16 mesas.3 b) 12. 14 delas têm duas cadeiras e duas delas têm uma cadeira.15 d) 0.

12)A Ana foi às compras tendo efectuado as compras seguintes: 4 5 10 4 1 2 Kg de bananas. . d) Calcula quantas peras sobraram. castanhas Kg de maçãs.5 Kg de peras.c) Calcula a parte das peras que sobraram. 2.5 5 i) ii) 10 1 + 4 2 b) Pesavam mais as peras ou as maçãs? c) Pesavam mais as peras ou as bananas? Quanto mais? d) Calcula o peso total das compras da Ana. Kg a) Diz o que representam as seguintes expressões: 4 + 2.

You're Reading a Free Preview

Descarregar
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->