Práticas

Práticas ee Modelos
Modelos de
de auto-avaliação
auto-avaliação das
das bibliotecas
bibliotecas
escolares
escolares

Análise de três relatórios de

avaliação externa

Dezembro de 2010
Augusta Gabriel
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Modelos de
de auto-avaliação
auto-avaliação das
das bibliotecas
bibliotecas
escolares
escolares

Avaliação da IGE Ag. de escolas Deu – la - Deu
(domínios) Martins
1.2 - « Os alunos, em função do seu nível
1 - Resultados etário, assumem responsabilidades concretas
(e.g., …e de torneios e voluntariado na
biblioteca escolar».
1.4 - « As frequentes exposições temáticas e
outras formas de divulgação dos trabalhos dos
alunos, nomeadamente no Boletim
Informativo da Biblioteca e …, constituem
também formas de estimular as
aprendizagens.»
«A diversidade das actividades da
2 – Prestação biblioteca/centro de recursos da Escola/Sede
do serviço e do desporto escolar, bem como o seu
impacto na formação integral dos alunos e na
educativo sua integração escolar e social, emergem
como traços marcantes do funcionamento do
Ag. de escolas de Ponte da
Barca
2.4 - «As bibliotecas escolares
constituem-se como espaços
privilegiados para a valorização do
conhecimento, nas suas dimensões
histórica, cultural e artística.»
Ag. de escolas da Correlhã
1.3 - Comportamento e disciplina
« Quando se observa algum
comportamento desadequado dentro
da sala de aula, o aluno é
acompanhado à Biblioteca ou à sala de
estudo onde realiza uma tarefa
previamente definida»
2.4 - « … iniciativas como a Feira do
livro, …»

Agrupamento».

2.1 - «A interdisciplinaridade acontece

preferencialmente através da …. (e.g., Semana
da Leitura, …)»

2.4 - «É de relevar o Desporto Escolar que,

além das múltiplas modalidades que oferece,
participa em várias iniciativas ao longo do ano,
bem como a dinamização de diversos clubes
(…, monitores da biblioteca, …)»
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Modelos de
de auto-avaliação
auto-avaliação das
das bibliotecas
escolares
escolares
3 – Organização e Ag. de escolas Deu – la -
gestão escolar Deu Martins
3.3 - «A biblioteca da Escola –Sede
3– desenvolve um trabalho articulado com
Organização e as três bibliotecas sediadas nas EB1/JI,
encontrando-se todas integradas na
gestão escolar Rede de Bibliotecas Escolares».
3.4 - «Para isso, estimula-se a
participação das famílias em várias
iniciativas (e.g., …, actividades de
incentivo à leitura e …»
4 - Liderança 4.3 – Abertura à Inovação
«… o projecto A Biblioteca na Escola e
na Sala de Aula, visando o
desenvolvimento de competências no
âmbito quer da literacia da informação,
quer das literacias digitais, e o projecto
Abrir Portas à Pesquisa, que visa
promover competências de pesquisa,
recolha e tratamento de dados».
4.4 – Parcerias, protocolos e projectos
«O Agrupamento encontra-se
envolvido em diversos projectos
nacionais (… Plano Nacional de Leitura,
…)»
bibliotecas
Ag. de escolas de Ponte da
Barca
3.3 - «As bibliotecas escolares da
Escola-Sede, que integram a Rede de
Bibliotecas Escolares, estão
apetrechadas com equipamentos
informáticos, áudio e vídeo e dispõem
de um acervo bibliográfico razoável e
diversificado. A actividade Saco de
Livros permite a circulação deste
acervo pelas restantes unidades
educativas.»
3.4 - « … promoção de eventos (Feira
do Livro, …)»
4.3 – Abertura à Inovação
«O Agrupamento encontra-se
envolvido em diversos projectos
nacionais (… Plano Nacional de Leitura,
… Rede de Bibliotecas Escolares e ….
Projectos de promoção da leitura…)»
4.4 – Parcerias, protocolos e projectos
«Para enriquecer e potenciar a acção
educativa desenvolve projectos na área
…, da promoção da leitura, …)»
Ag. De escolas da Correlhã
3.3 - « A Escola-Sede dispõe … de uma
Biblioteca/Centro de Recursos Educativos – que
integra a Rede de Bibliotecas Escolares –
apetrechada com equipamentos informáticos,
áudio e vídeo, com um acervo bibliográfico
razoável e diversificado. As crianças /alunos das
EB1/JI têm também um centro de
recursos/biblioteca que se prepara para
integrar a Rede das Bibliotecas Escolares»
4.1 - «Neste âmbito, a dinamização das
bibliotecas escolares (foi instalada uma no
Centro Escolar da Facha) e da sala de estudo
constitui Prioridade para a elevação das
competências no domínio da Língua
Portuguesa.»
4.3 – Abertura à Inovação
«Existe abertura à inovação , concretizando-se
em diversos projectos nacionais (… Plano
Nacional de Leitura, … Rede de Bibliotecas
Escolares e …. Projectos de promoção da
leitura…)»
4.4 - «Merece referência a parceria
estabelecida com a Câmara Municipal de Ponte
de Lima que permitiu a requalificação de
espaços, como por exemplo, … e das bibliotecas
escolares.»
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Modelos de
de auto-avaliação
auto-avaliação das
das bibliotecas
bibliotecas
escolares
escolares

3 – Organização e Ag. de escolas Deu – la - Ag. de escolas de Ponte da Ag. De escolas da Correlhã
gestão escolar Deu Martins Barca
5.1 – Em 2008, sob proposta da Direcção
5 – Capacidade Regional de Educação do Norte, a Biblioteca
de auto- Escolar iniciou o seu processo de auto-
avaliação, tendo contado para esse efeito com
regulação e o apoio da coordenadora inter-concelhia da
Rede de Bibliotecas Escolares.
melhoria do A equipa, constituída por docentes e não
docentes, começou por avaliar o apoio ao
Agrupamento desenvolvimento curricular, tendo no final do
ano apresentado aos diferentes órgãos de
direcção, administração e gestão os pontos
fracos, fortes e as acções para melhoria. A
mesma equipa elaborou o projecto de
avaliação para 2009/2010, dos restantes
domínios.»

6– Pontos Fortes: Oportunidades - «A recente

Considerações «O impacto das actividades
desenvolvidas pela biblioteca/centro
construção do Centro Escolar da Facha,
associada à instalação neste
finais de recursos da Escola-Sede e do
desporto escolar, na formação
estabelecimento, de uma biblioteca
escolar, poderá favorecer o
integral dos alunos e na sua aprofundamento da articulação entre
integração sócio escolar. os ciclos de estudo e a dinamização de
projectos orientados para a melhoria
dos resultados dos alunos.»