20 DINAMICAS DE GRUPO

11- Jogo comunitário Objetivo: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes.Material: uma flor.Desenvolvimento: os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz para a pessoa que está à sua esquerda : senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou...E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome, passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem chamá-lo pelo nome do bicho.O animador deve ficar atento e nào deixar os participantes entediados. Quanto mais rápido se faz a entrega da flor, mais engraçado fica o jogo. 12- Jogos de bilhetes Participantes: 7 a 20 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Comunicação.Objetivo: Exercitar a comunicação entre os integrantes e identificar seus fatores.Material: Pedaços de papel com mensagens e fita adesiva.Descrição: Os integrantes devem ser dispostos em um círculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um cartão com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atendê-los, sem dizer o que está escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior número possível de bilhetes. Após algum tempo, todos devem voltar a posição original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que está escrito em seu bilhete. Então cada integrante deve dizer o que está escrito em suas costas e as razões por que chegou a esta conclusão. Caso não tenha descoberto, os outros integrantes devem auxiliá-lo com dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinâmica se reproduz no cotidiano? Sugestões de bilhetes:- Em quem voto para presidente? - Como se faz arroz?- Sugira um nome para meu bebê? - Sugira um filme para eu ver?- Briguei com a sogra, o que fazer? - Cante uma música para mim?- Gosto quando me aplaudem. - Sou muito carente. Me dê um apoio.- Tenho piolhos. Me ajude! - Estou com fome. Me console!- Dance comigo. Estou com falta de ar. Me leve à janela.- Me descreva um jacaré. - Me ensine a pular.Tem uma barata em minhas costas!- Dobre a minha manga.- Leia a minha sorte. Quanto eu peso?- Estou dormindo, me acorde! - Me cumprimente.- Meu sapato está apertado. Me ajude. - Quantos anos você me dá?- Quero um telefone. Que faço? - Me elogie.- O que faz o síndico de um prédio? - Sou sósia de quem?- Como conquistar um homem? - Veja se estou com febre.- Chore no meu ombro. - Estou de aniversário, quero meu presente.- Sorria para mim. - Me faça uma careta? 13- Explosão do coordenador Objetivo: criar impacto nos participantes do grupo através de uma dramatização exagerada, a fim de sentir melhor as reações dos indivíduos.Tamanho: 30 pessoasTempo: 10 minutosDescrição: Escolhe-se qualquer tema que não será o principal da reunião e a uma certa altura do debate o coordenador para e diz "Vocês não estão se interessando suficientemente. Estou até doente e cansado em ver esse comportamento, esse desinteresse caso não tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este debate!", após esse comentário todos estarão desconcertado e terão reações diferentes principalmente reprovando a atitude do coordenador. Após o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural deverá explicar que era uma dramatização para ver as reações dos indivíduos do grupo, e nisso seguirá a discussão, sobre as reações das pessoas com reação a explosão do coordenador.* Indicado para

5.Tempo: 15-20 minutos.1. Cada qual deverá escrever nela a qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita. um a um lerá em voz alta a qualidade que consta na papeleta.3. 15.grupos que já tenham uma certa maturidade. no final cada qual dirá em público a qualidade que escreveu para a pessoa da direita. cada um procure identificar-se com o colega da direita.Aulinha Objetivo: desenvolver nos participantes a capacidade de improvisação. procurando entre os membros do grupo a pessoa que. embaralhada e redistribuída. papel e . Ao caracterizar a pessoa. Só poderá escolher uma pessoa entre os participantes. sem nenhuma identificação. 14.3. deixando liberdade para que cada participante faça a escolha do colega a ser imitado. 17. 16. tais como:. durante dois ou três minutos. Entrega a cada participante o tema. sobre o qual deverá expor suas idéias. Para isso não deve constar nem o nome da pessoa da direita.Tamanho: 30 pessoasTempo: 45 minutosMaterial: lápis e papelDescrição: o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam não as qualidades mas sim os defeitos dos outros. esforçando-se por imitá-lo na discussão. realizar um feedback de um participante com objetivo de melhor compreendê-lo.2. síntese.Dramatização Objetivos: demonstrar o comportamento grupal dos membros participantes. despertar as pessoas para qualidades até então ignoradas por elas mesmas. que cada participante possa dar sua AULINHA. O coordenador distribuirá uma papeleta para todos os participantes. Feita a redistribuição começando pela direita do coordenador. nos próximos dez a quinze minutos. Cada participante tentará agir exatamente como o seu colega da direita. O mesmo exercício poderá ser feito. O coordenador apresenta o assunto da discussão. ou então vários temas mas com uma introdução para auxiliar as pessoas.4.4.Tamanho: 30 pessoas. Nesse instante cada qual terá a oportunidade de realçar uma qualidade do colega.Diagrama de integração Objetivo: apresentar uma ilustração gráfica do relacionamento dos membros de um grupo. notícias recentes de jornais. É da máxima importância que cada qual consiga identificar-se com seu colega. A AULINHA permite diversas variações.Material: lápis ou caneta.Exercício da qualidade Objetivos: conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas.O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema para dissertar em público. que será comunicada ao grupo no final do exercício.Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade.Descrição:1. clareza e de avaliaçãoTamanho: 25 a 30 pessoasTempo: 35 minutosMaterial: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupoDescrição: a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão.3.6. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades. A papeleta deverá ser completamente anônima. deverá dizer porque tal qualidade a caracteriza. poderá utilizar somente um tema. nem vir assinada.7.5. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida. no entender do leitor. porém. Após decorridos dez minutos. Para isso o coordenador:1.2. escolhendo um dos artigos constantes na papeleta. imitando seu comportamento no grupo.2. é caracterizada com esta qualidade. A seguir recolherá os assuntos. ou até mesmo um texto para ser lido.Tamanho: 25 pessoas. o coordenador orienta os participantes para que. Ao término do exercício. cabendo aos outros reconhecê-lo.Tempo: 30 minutos. O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito ao expositor. é inibido e prolixo. o animador pede aos participantes depoimento sobre o mesmo.

. ou ainda. sendo aplicado depois que o grupo já atingiu um determinado grau de solidariedade e conhecimento mútuo.. o problema da avenida complicada.O peruano tem um carro mercedes-benz..6. .Um trabalho em equipe Objetivo: demonstrar a eficiência de um trabalho de equipe.. pela condução que é de marca diferente. da pessoa do grupo cujas idéias são mais aceitas.O peruano e o argentino são vizinhos.. negativos e reticências.. Todos os subgrupos procurarão resolver o problema da avenida complicada.3.7. tantas "fotos" de cada indivíduo. desânimos..Tamanho: 5 a 7 pessoasTempo: 30 minutosMaterial: uma cópia para cada membro da avenida complicada.2.O chileno bebe cocacola. 803.O gato não bebe café e não mora na casa azul.O mexicano mora na casa vermelha. superar impasses. Obedecendo as informações constantes da cópia a solução final deverá apresentar cada uma das cinco casa caracterizadas quanto a cor. A avenida complicadaA tarefa do grupo consiste em encontrar um método de trabalho que possa resolver. a seguinte variação: o coordenador poderá pedir que cada participante aponte os aspectos positivos. recolhido os papeis.Os coelhos estão a mesma distância do cadilac e da cerveja...Na casa verde bebe-se whisky. pela bebida diferente e pelo animal doméstico diferente.. Será vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a solução do problema.cartolinaDescrição: o coordenador distribui um papel para todos.. entregando a cada participante uma cópia da avenida complicada. a bebida e ao animal doméstico. assim.As informações que permitirão a solução da avenida complicada são:.O proprietário do carro chevrolet é vizinho do dono do cavalo. voluntários ou escolhidos pelo grupo.Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas. Terminado o exercício.Havendo tempo e interesse.O argentino possui um cachorro. o equilíbrio e a maturidade suficientes para aceitar críticas.O proprietário do volkswagem cria coelhos.4. será feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina. o papel deve ser assinado de forma legível. com a ajuda de toda a equipe. afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo.Teste de resistência à pressão social Objetivo: criar na pessoa a capacidade.O proprietário do carro ford bebe cerveja. O coordenador formará subgrupos de 5 a 7 pessoas. cada subgrupo fará uma avaliação acerca da participação dos membros da equipe na tarefa grupal. a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu. da esquerda para a direita. ao proprietário.5. cinza. A tarefa do grupo consiste em encontrar um método de trabalho que resolva com máxima rapidez o problema da avenida complicada...O brasileiro é vizinho da casa azul. negativos e reticências do seu colega sentado à direita. e com uma flecha.Dois ou três participantes..Tamanho: 30 pessoasTempo: 40 minutosDescrição: este exercício é muito válido.A vaca é vizinha da casa onde se bebe coca-cola. pessimismos. constituindo.A casa verde é vizinha da casa direita.Bebe-se pepsi-cola na 3 casa. entre outras. é ótimo que todos o façam... 19. 805.O proprietário da vaca é vizinho do dono do cadilac. Para sua realização:. canetaDescrição:1. pelo proprietário que é de nacionalidade diferente.As cinco casas estão localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado. O coordenador poderá formar um plenário com a participação de todos os membros dos subgrupos para comentários e depoimentos. indo em direção à escolhida 18.. censuras sociais e outras. 807 e 809. com a máxima brevidade possível. 801.Este exercício permite. marcando com um círculo o nome do participante escolhido. a condução.. quantos forem os participantes. os aspectos positivos. e sendo por todos aceito. um de cada vez implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber.O chevrolet pertence a casa de cor rosa. Cada casa caracteriza-se pela cor diferente..

Para realizar a decisão grupal. e andando muito lentamente. com a idade de setenta e cinco anos.Um sacerdote.. Processase a leitura das melhores idéias.Uma universitária que fez voto de castidade. Terminado o encontro. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata.Um declamador fanático.Tamanho: 30 pessoasTempo: 1 horaDescrição: o coordenador explica os objetivos do exercício. Inicia-se a avaliação das idéias e a escolha das melhores. deseja-se o maior número de idéias. Como poderá salvar-se: o grupo terá 15 minutos para dar idéias.Terminado. Organizar. com 28 anos de idade. narcótico viciado..3..Material: papel.5.20. o coordenador dirá as regras do exercício: não haverá crítica durante todo exercício. Faça sua escolha. Por exemplo: um navio naufragou. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas. subgrupos de 5 pessoas. o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crítica é proibida. . com 47 anos de idade. com 24 anos de idade.. escolhendo as seis pessoas de sua preferência. Segue-se um debate sobre a experiência vivida.Técnica do encontro Objetivos: Estabelecer um comunicação real. caso seja necessário. quanto mais extremada a idéia. através do uso dos sentimentos em todo o corpo. que acaba de sair do manicômio.. Abrigo subterrâneoImaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. uma em cada extremidade da sala. Auxiliar os participante a se tornarem conscientes de sua verdadeira reação uns em relação aos outros. o animador pede que seja organizada uma lista única das melhores idéias. com 25 anos de idade. e procura-se formar uma pirâmide cuja base serão as idéias mais válidas. a fim de demonstrar sua dificuldade. Há doze pessoas interessadas a entrar no abrigo. com 20 anos de idade. A seguir distribuirá uma cópia do "abrigo subterrâneo" a todos os participantes. olhando-se nos olhos.4ª fase:. autor de vários assassinatos.Forma-se o plenário. para que façam uma decisão individual.2. Cada subgrupo escolherá um secretário que anotará tudo.. ou fora dele. Forma-se novamente o grupo maior. deverão fazer o que quer que sintam impelidas a fazer.Tamanho: 25 pessoasTempo: 1 horaDescrição:1.Uma prostituta.O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. com 21 anos de idade. cartolina...A mulher do advogado.Um violinista. O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas. que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua arma.. o exercício prossegue.Tempo: 1 hora.I. Provocar um exercício de consenso. silenciosas. evitandose críticas e avaliações. até o momento oportuno. No final da experiência... tanto melhor.A tempestade mental Objetivos: gerar grande número de idéias ou soluções acerca de um problema. e um dos sobrevivente nadou até alcançar uma ilha deserta. com 34 anos de idade.Um físico. procurando-se alcançar um consenso.Um advogado. para que cada subgrupo possa relatar o resultado da decisão grupal. com outros dois.Descrição: o coordenador inicia dando um exemplo prático:1. destacando seis somente. Formados os subgrupos. processar os resultados de uma sessão de tempestade mental. principalmente quando os valores e conceitos morais estão em jogo. com 32 anos de idade.A dificuldade de um consenso Objetivos: Esclarecer valores e conceitos morais. com 40 anos de idade. acerca do que for dito.Tamanho: 6 pessoas. 21.3ª fase:.No caso de haver mais subgrupos..1ª fase:.Uma menina com 12 anos e baixo Q. O coordenador convida dois voluntários para que fiquem de pé. que sofre de ataques epilépticos 22. a seguir.2ª fase:. Sem haverem nada planejado. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo. caneta.2.Um homossexual.Um débil mental.Um ateu. quando as duas pessoas se encontrar bem próximas uma da outra. uma em direção à outra. Poderão continuar o encontro durante o tempo que quiserem4.

toca-a. as pessoas têm de encontrar-se umas com as outras e decidir se continuam seu relacionamento. e elas têm então de abraçar-se. como também notar como essas simples modificações espaciais fazem aflorar nítidas sensações de conforto ou desconforto 27. de carinho e afeto com uma pessoaTamanho: 25 pessoasTempo: 2 minutos por pessoasDescrição:.Técnica não-verbal de controle Objetivo: experimentar os sentimento de domínio e de submissãoTempo: depende de quantas vezes for feitoDescrição:.Conhecendo melhor o grupoParticipantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 20 . Neste momento.Objetivo: Facilitar a memorização dos nomes e um melhor conhecimento entre os integrantes. o animador poderá solicitar a reação das outras pessoas.O que você imaginava ser quando crescesse?.Como era seu melhor amigo(a)?. o grupo deve debater sobre as diferentes reações durante a experiência. explicando ao grupo como a afeição se baseia na formação de ligações emocionais.Qual a melhor lembrança de seu padrinho?.. como dos observadores.Objetivo: Proporcionar o conhecimento recíproco da infância de cada integrante. após a inclusão e o controle. Os problemas de controle exigem que as pessoas se confrontem umas com as outras e descubram como desejam relacionar-se. As perguntas podem ser reutilizadas.Material: Perguntas preparados pelo coordenador em número superior ao número de integrantes.Recordações da infância Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Experiência de Vida. 23. Os integrantes devem passear pela sala a procura do integrante que possui o seu crachá para recebê-lo de volta. a fim de observar se de fato tiveram a impressão de subordinação.A pessoa apenas ouve. na inclusão.O coordenador inicia.Trocando crachás Participantes: 15 a 30 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Apresentação e Memorização de Nomes..Qual a melhor lembrança de sua infância?. Propostas de perguntas:. Para prosseguir a relação. 25.Exercício do bombardeio intenso Objetivo: Expressar sentimentos positivos.Quais os seus sonhos de infância?.seguem-se os comentários não só dos protagonistas..Descrição: O coordenador distribui os crachás aos respectivos integrantes.O coordenador pede que uma ou duas pessoas fiquem de pé em cima de uma cadeira e continuem participando das atividades. cumpre que se formem ligações afetivas. que é uma outra maneira de realizar a dinâmica. é geralmente a última fase a emergir na evolução do relacionamento humano.É importante observar que as pessoas fiquem de pé sem maiores explicações. olha nos olhos e lhe fala diretamente.O impacto é mais forte quando cada um se coloca diante da pessoa. respondendo-a em seguida.Feita a explicação o coordenador pede aos participantes que digam à uma pessoa todos os sentimentos positivos que têm por ela. podendo permanecer no círculo ou sair dele e ficar de costas para o grupo. ambos devem aproveitar para uma pequena conversa informal.Qual a melhor lembrança de seu mãe?Qual a sua primeira grande alegria?.Qual o seu primeiro contato com Deus?.Descrição: Cada integrante recebe aleatoriamente uma pergunta e a lê em voz alta para os demais..Material: Crachás com os nomes dos integrantes. 24.Como seu pai gostaria que você fosse?. Após todos terem retomado seus crachás.Decorridos cinco ou mais minutos.Observação: Deve-se evitar perguntas que levem a recordações tristes. naquela posição. onde procurem conhecer algo novo sobre o outro integrante. a fim de que se crie um vínculo duradouro.Qual a melhor lembrança de seu pai?. Após algum tempo recolhem-se os crachás e cada um recebe um crachá que não deve ser o seu.Quando você descobriu que Cristo morreu por nós? 26.

etc. cada integrante deve desenhar um círculo e dividi-lo de acordo com a proporção de importância que tem para com cada tema. deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em contrapartida. o grupo pode opinar sobre estas opções e se as mesmas correspondem ao que o grupo esperava do integrante. ir bem numa prova.Citar a importância do trabalho em grupo para a resolução de problemas.Dinâmica da pizza Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Preferências Individuais.Outros 28.Material: Lápis e papel para os integrantes. cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opções.Importância de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcançá-los. Postado por coisa de criança às 12:06 Marcadores: DINAMICAS A festa da ressurreição Conheça o significado da Páscoa. saúde.Objetivo: Compreender os objetivos individuais e sua relação com o grupo.Descrição: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos próximos dias ou semanas (viagens.Material: Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de passagens) com indicação do livro. os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. amizade..Importância de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos.Material: Lápis e papel para os integrantes. sexo. segurança.. As divisões devem ser identificadas pelos números ou letras definidos anteriormente para os temas.Evangelho em pedaços Participantes: 10 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Leitura da Bíblia e Debate. a maior festa do calendário cristão .Observação: O horizonte do desejo pode ser aumentado. etc. Após trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita. Em seguida. esportes.Descrição: O coordenador propõe temas a serem debatidos pelo grupo. Então. familiares. religiosas.)..Descrição: Cada integrante recebe um trecho da Bíblia e procura compreendê-lo. Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas. 29. Temas se nenhuma importância para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo.Objetivo: Descobrir a importância de diferentes temas para os integrantes do grupo.Objetivo: Estimular a procura e análise de passagens da Bíblia.minutosModalidade: Objetivos Individuais. um sonho que se deseja realizar no decorrer da vida. Dentre as conclusões a serem analisadas pelo coordenador pode-se citar:. família. é aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas.O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajudá-los. Os temas devem ser identificados por um número ou uma letra (de preferência a primeira letra do tema). cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofício. liturgia. como por exemplo. Para melhorar a compreensão do trecho. namoro. espiritualidade. atividades profissionais. educação. Então. Em seguida. Ao final.. Então cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado. política. Cada integrante é motivado para que defina qual a importância dos diferentes temas para si mesmo. e assim sucessivamente a cada trinta segundos até que as folhas voltem à origem. capítulo e versículos.

Ela é comemorada no primeiro domingo após a lua cheia do equinócio de março. o significado da festividade é diferente no cristianismo. . E o símbolo da festa era uma girafa! Então. você recebeu em sua casa convidados muito especiais: habitantes de um planeta distante. provavelmente. No entanto. que possui diversos significados.Por que o coelho é o animal que simboliza a Páscoa? Imagine que. você disse que estava tudo errado! Intrigados. teria ocorrido três dias depois da sua crucificação. Os antigos hebreus foram os primeiros a comemorar a Páscoa. Os cristãos também comemoram a Páscoa. com o objetivo de libertar as pessoas dos pecados. que significa ressurreição. na Páscoa. pois surgiu nos primeiros anos do cristianismo. celebra-se a ressurreição de Jesus Cristo que. como o jejum. A palavra Páscoa vem do hebraico Pessach. vida nova. já que se festeja uma espécie de aniversário da ressurreição. não se preocupe. tampouco conheciam a figura do coelho da Páscoa. período que dura 40 dias entre a quarta-feira de cinzas e o domingo de Ramos. Os ETs não trocavam ovos de páscoa. Quando você desceu da nave espacial. Os católicos destinam a Quaresma para fazer penitência. ela celebra a libertação dos hebreus da escravidão no Egito e a passagem através do Mar Vermelho. A Páscoa é uma data móvel. até hoje. Como no Hemisfério Norte esse período coincide com a chegada da primavera. o Pessach também é a festa do início da colheita dos cereais e da chegada da nova estação . Em termos históricos. Encantados. Ainda que todos os domingos do ano sejam destinados pelas igrejas cristãs de todo o mundo à celebração da ressurreição de Cristo (o que é feito por meio da eucaristia). os extraterrestres começaram a perguntar: por que o símbolo da Páscoa é o coelho? Por que os terráqueos trocam ovos? Qual o problema com a girafa? Se você não tem uma resposta na ponta da língua. A Páscoa cristã é antecedida pela Quaresma. Mas há um modo mais fácil de saber quando é o domingo de Páscoa. É com o sentido de libertação que. Nela. que acontece uma semana antes da Páscoa. mas jiló de Páscoa. segundo a bíblia. no domingo de Páscoa. Ela é a principal festa do ano litúrgico cristão e. que acontece anualmente entre 22 de março e 25 de abril. O equinócio é o ponto da órbita da Terra em que se registra uma igual duração do dia e da noite. Livres. uma das mais antigas. os judeus celebram esta festa. Basta contar 46 dias a partir da quarta-feira de cinzas. Agora você vai ficar sabendo tudo sobre essa festa. eles passaram a formar um povo com uma religião e um destino comuns. Eles nunca tinham visto ovos de chocolate embrulhados em papéis coloridos. levou um susto. os visitantes resolveram levar a comemoração para o seu planeta e o convidaram para ver o resultado. esse acontecimento ganha destaque.

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