20 DINAMICAS DE GRUPO

11- Jogo comunitário Objetivo: Descontrair e ao mesmo tempo ajudar a memorizar o nome dos outros participantes.Material: uma flor.Desenvolvimento: os participantes sentam-se em círculo e o animador tem uma flor na mão. Diz para a pessoa que está à sua esquerda : senhor... (diz o nome da pessoa), receba esta flor que o senhor...(diz o nome da pessoa da direita) lhe enviou...E entrega a flor. A pessoa seguinte deve fazer a mesma coisa. Quem trocar ou esquecer algum nome, passará a ser chamado pelo nome de um bicho. Por exemplo, gato. Quando tiverem que se referir a ele, os seus vizinhos, em vez de dizerem seu nome, devem chamá-lo pelo nome do bicho.O animador deve ficar atento e nào deixar os participantes entediados. Quanto mais rápido se faz a entrega da flor, mais engraçado fica o jogo. 12- Jogos de bilhetes Participantes: 7 a 20 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Comunicação.Objetivo: Exercitar a comunicação entre os integrantes e identificar seus fatores.Material: Pedaços de papel com mensagens e fita adesiva.Descrição: Os integrantes devem ser dispostos em um círculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. O coordenador deve grudar nas costas de cada integrante um cartão com uma frase diferente. Terminado o processo inicial, os integrantes devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atendê-los, sem dizer o que está escrito no bilhete. Todos devem atender ao maior número possível de bilhetes. Após algum tempo, todos devem voltar a posição original, e cada integrante deve tentar adivinhar o que está escrito em seu bilhete. Então cada integrante deve dizer o que está escrito em suas costas e as razões por que chegou a esta conclusão. Caso não tenha descoberto, os outros integrantes devem auxiliá-lo com dicas. O que facilitou ou dificultou a descoberta das mensagens? Como esta dinâmica se reproduz no cotidiano? Sugestões de bilhetes:- Em quem voto para presidente? - Como se faz arroz?- Sugira um nome para meu bebê? - Sugira um filme para eu ver?- Briguei com a sogra, o que fazer? - Cante uma música para mim?- Gosto quando me aplaudem. - Sou muito carente. Me dê um apoio.- Tenho piolhos. Me ajude! - Estou com fome. Me console!- Dance comigo. Estou com falta de ar. Me leve à janela.- Me descreva um jacaré. - Me ensine a pular.Tem uma barata em minhas costas!- Dobre a minha manga.- Leia a minha sorte. Quanto eu peso?- Estou dormindo, me acorde! - Me cumprimente.- Meu sapato está apertado. Me ajude. - Quantos anos você me dá?- Quero um telefone. Que faço? - Me elogie.- O que faz o síndico de um prédio? - Sou sósia de quem?- Como conquistar um homem? - Veja se estou com febre.- Chore no meu ombro. - Estou de aniversário, quero meu presente.- Sorria para mim. - Me faça uma careta? 13- Explosão do coordenador Objetivo: criar impacto nos participantes do grupo através de uma dramatização exagerada, a fim de sentir melhor as reações dos indivíduos.Tamanho: 30 pessoasTempo: 10 minutosDescrição: Escolhe-se qualquer tema que não será o principal da reunião e a uma certa altura do debate o coordenador para e diz "Vocês não estão se interessando suficientemente. Estou até doente e cansado em ver esse comportamento, esse desinteresse caso não tomem maior seriedade, interrompo, agora mesmo, este debate!", após esse comentário todos estarão desconcertado e terão reações diferentes principalmente reprovando a atitude do coordenador. Após o primeiro impacto o coordenador, em seu estado natural deverá explicar que era uma dramatização para ver as reações dos indivíduos do grupo, e nisso seguirá a discussão, sobre as reações das pessoas com reação a explosão do coordenador.* Indicado para

clareza e de avaliaçãoTamanho: 25 a 30 pessoasTempo: 35 minutosMaterial: o mesmo numero de temas para o de participantes do grupoDescrição: a AULINHA é dada quando o grupo tem dificuldade de expressão. Ao término do exercício.2. Nesse instante cada qual terá a oportunidade de realçar uma qualidade do colega. sobre o qual deverá expor suas idéias. 14. síntese. Entrega a cada participante o tema. um a um lerá em voz alta a qualidade que consta na papeleta.5. 15. A seguir recolherá os assuntos. papel e . O coordenador distribuirá uma papeleta para todos os participantes.4. nem vir assinada.6. o coordenador orienta os participantes para que. A papeleta deverá ser completamente anônima. Para isso o coordenador:1. É da máxima importância que cada qual consiga identificar-se com seu colega.4.3. porém. Ao caracterizar a pessoa.7. realizar um feedback de um participante com objetivo de melhor compreendê-lo.Exercício da qualidade Objetivos: conscientizar os membros do grupo para observar as boas qualidades nas outras pessoas.Tempo: 15-20 minutos.Tamanho: 30 pessoasTempo: 45 minutosMaterial: lápis e papelDescrição: o coordenador inicia dizendo que na vida as pessoas observam não as qualidades mas sim os defeitos dos outros. imitando seu comportamento no grupo. Feita a redistribuição começando pela direita do coordenador.5.2.1.Descrição:1. que cada participante possa dar sua AULINHA.Diagrama de integração Objetivo: apresentar uma ilustração gráfica do relacionamento dos membros de um grupo. 16. no final cada qual dirá em público a qualidade que escreveu para a pessoa da direita. ou até mesmo um texto para ser lido. O coordenador apresenta o assunto da discussão. Para isso não deve constar nem o nome da pessoa da direita.Ou ainda pode-se utilizar uma folha em branco para que cada participante possa lançar nela no mínimo dois assuntos da atualidade. escolhendo um dos artigos constantes na papeleta. durante dois ou três minutos.2. que será comunicada ao grupo no final do exercício.3. no entender do leitor. Cada participante tentará agir exatamente como o seu colega da direita. cada um procure identificar-se com o colega da direita. ou então vários temas mas com uma introdução para auxiliar as pessoas. poderá utilizar somente um tema.3. nos próximos dez a quinze minutos. esforçando-se por imitá-lo na discussão.Dramatização Objetivos: demonstrar o comportamento grupal dos membros participantes. O membro participante anterior ou posterior dará uma nota ou conceito ao expositor. Pode acontecer que a mesma pessoa do grupo seja apontada mais de uma vez como portadora de qualidades. O mesmo exercício poderá ser feito.Tamanho: 30 pessoas. Só poderá escolher uma pessoa entre os participantes.Material: lápis ou caneta. cabendo aos outros reconhecê-lo.grupos que já tenham uma certa maturidade. tais como:.Tempo: 30 minutos. notícias recentes de jornais. 17. despertar as pessoas para qualidades até então ignoradas por elas mesmas. embaralhada e redistribuída. Cada qual deverá escrever nela a qualidade que no seu entender caracteriza seu colega da direita. deixando liberdade para que cada participante faça a escolha do colega a ser imitado. deverá dizer porque tal qualidade a caracteriza.O coordenador em vez de dar a cada participante um título de tema para dissertar em público. procurando entre os membros do grupo a pessoa que.Tamanho: 25 pessoas. é inibido e prolixo. é caracterizada com esta qualidade. o animador pede aos participantes depoimento sobre o mesmo. Após decorridos dez minutos. A seguir o animador solicita que todos dobrem a papeleta para ser recolhida. A AULINHA permite diversas variações. sem nenhuma identificação.Aulinha Objetivo: desenvolver nos participantes a capacidade de improvisação.

. constituindo. afim de que nele se escreva o nome da pessoa mais importante para o sucesso do grupo..O chevrolet pertence a casa de cor rosa. 803.4. os aspectos positivos.....cartolinaDescrição: o coordenador distribui um papel para todos. é ótimo que todos o façam. A tarefa do grupo consiste em encontrar um método de trabalho que resolva com máxima rapidez o problema da avenida complicada. voluntários ou escolhidos pelo grupo. quantos forem os participantes.5. da pessoa do grupo cujas idéias são mais aceitas. a bebida e ao animal doméstico.6.3. 19.Teste de resistência à pressão social Objetivo: criar na pessoa a capacidade.O mexicano mora na casa vermelha. sendo aplicado depois que o grupo já atingiu um determinado grau de solidariedade e conhecimento mútuo.. marcando com um círculo o nome do participante escolhido. o equilíbrio e a maturidade suficientes para aceitar críticas. Terminado o exercício. Será vencedor da tarefa o subgrupo que apresentar por primeiro a solução do problema. O coordenador formará subgrupos de 5 a 7 pessoas. tantas "fotos" de cada indivíduo. superar impasses.A vaca é vizinha da casa onde se bebe coca-cola.. com a máxima brevidade possível.Na casa verde bebe-se whisky. 801.O proprietário do carro chevrolet é vizinho do dono do cavalo. ou ainda. o papel deve ser assinado de forma legível.. A avenida complicadaA tarefa do grupo consiste em encontrar um método de trabalho que possa resolver.Este exercício permite.O chileno bebe cocacola. negativos e reticências do seu colega sentado à direita. será feito um diagrama no quadro-negro ou cartolina..O proprietário do volkswagem cria coelhos. negativos e reticências. o problema da avenida complicada.O peruano tem um carro mercedes-benz. entre outras. assim. cada subgrupo fará uma avaliação acerca da participação dos membros da equipe na tarefa grupal.Havendo tempo e interesse. a iniciar-se com o nome da pessoa que escolheu. a seguinte variação: o coordenador poderá pedir que cada participante aponte os aspectos positivos. e com uma flecha.As informações que permitirão a solução da avenida complicada são:.. indo em direção à escolhida 18.Bebe-se pepsi-cola na 3 casa.O brasileiro é vizinho da casa azul.As cinco casas estão localizadas sobre a mesma avenida e no mesmo lado.O proprietário do carro ford bebe cerveja... canetaDescrição:1. pessimismos.Dois ou três participantes.. censuras sociais e outras. 807 e 809.A casa verde é vizinha da casa direita.Os coelhos estão a mesma distância do cadilac e da cerveja. Todos os subgrupos procurarão resolver o problema da avenida complicada.7.Tamanho: 5 a 7 pessoasTempo: 30 minutosMaterial: uma cópia para cada membro da avenida complicada.Tamanho: 30 pessoasTempo: 40 minutosDescrição: este exercício é muito válido.O proprietário da vaca é vizinho do dono do cadilac. ao proprietário.Sobre a avenida complicada encontram-se cinco casas numeradas. a condução.. entregando a cada participante uma cópia da avenida complicada. Obedecendo as informações constantes da cópia a solução final deverá apresentar cada uma das cinco casa caracterizadas quanto a cor. e sendo por todos aceito. da esquerda para a direita. pelo proprietário que é de nacionalidade diferente.. Para sua realização:.O gato não bebe café e não mora na casa azul. cinza..O peruano e o argentino são vizinhos. pela bebida diferente e pelo animal doméstico diferente. um de cada vez implacavelmente vai a passarela em frente de cada participante e diz-lhe tudo o que lhe parece saber. 805. recolhido os papeis. com a ajuda de toda a equipe. desânimos..2.. Cada casa caracteriza-se pela cor diferente. pela condução que é de marca diferente. O coordenador poderá formar um plenário com a participação de todos os membros dos subgrupos para comentários e depoimentos.Um trabalho em equipe Objetivo: demonstrar a eficiência de um trabalho de equipe.O argentino possui um cachorro..

Cada subgrupo escolherá um secretário que anotará tudo.4ª fase:. cartolina. uma em cada extremidade da sala. com 40 anos de idade.Um declamador fanático..No caso de haver mais subgrupos.Tempo: 1 hora.A tempestade mental Objetivos: gerar grande número de idéias ou soluções acerca de um problema.A mulher do advogado.Um débil mental. o animador pede que seja organizada uma lista única das melhores idéias..Um sacerdote. Provocar um exercício de consenso. Forma-se novamente o grupo maior. e andando muito lentamente. olhando-se nos olhos. com 24 anos de idade. Há doze pessoas interessadas a entrar no abrigo.Tamanho: 30 pessoasTempo: 1 horaDescrição: o coordenador explica os objetivos do exercício.Técnica do encontro Objetivos: Estabelecer um comunicação real. caso seja necessário.Um homossexual. Faça sua escolha... evitandose críticas e avaliações.Material: papel. com 32 anos de idade.. subgrupos de 5 pessoas. O coordenador forma subgrupos de aproximadamente seis pessoas..Um advogado. autor de vários assassinatos. com 25 anos de idade.Terminado. Por exemplo: um navio naufragou. A seguir distribuirá uma cópia do "abrigo subterrâneo" a todos os participantes. Para realizar a decisão grupal.. processar os resultados de uma sessão de tempestade mental. acerca do que for dito. Existe um abrigo subterrâneo que só pode acomodar seis pessoas.. a fim de demonstrar sua dificuldade. com 20 anos de idade. Ambos preferem ou ficar juntos no abrigo.Uma prostituta.Forma-se o plenário.1ª fase:. . Como poderá salvar-se: o grupo terá 15 minutos para dar idéias. Segue-se um debate sobre a experiência vivida. com outros dois. com 47 anos de idade.3. com a idade de setenta e cinco anos. Sem haverem nada planejado.Tamanho: 25 pessoasTempo: 1 horaDescrição:1...I. Auxiliar os participante a se tornarem conscientes de sua verdadeira reação uns em relação aos outros. para que façam uma decisão individual.Um ateu.20.Uma menina com 12 anos e baixo Q. e um dos sobrevivente nadou até alcançar uma ilha deserta. tanto melhor. o exercício prossegue. com 34 anos de idade. Poderão continuar o encontro durante o tempo que quiserem4. Organizar. com 21 anos de idade. Processase a leitura das melhores idéias. uma em direção à outra. o coordenador avisa que terminou o tempo e que a crítica é proibida. através do uso dos sentimentos em todo o corpo. Abrigo subterrâneoImaginem que nossa cidade está sob ameaça de um bombardeio. que sofre de ataques epilépticos 22.Tamanho: 6 pessoas. até o momento oportuno. O coordenador convida dois voluntários para que fiquem de pé. No final da experiência. ou fora dele.A dificuldade de um consenso Objetivos: Esclarecer valores e conceitos morais. Formados os subgrupos. principalmente quando os valores e conceitos morais estão em jogo.Descrição: o coordenador inicia dando um exemplo prático:1. Inicia-se a avaliação das idéias e a escolha das melhores.Um violinista.2. que acaba de sair do manicômio. narcótico viciado.Uma universitária que fez voto de castidade.3ª fase:.Um físico. o coordenador dirá as regras do exercício: não haverá crítica durante todo exercício.2. e procura-se formar uma pirâmide cuja base serão as idéias mais válidas. procurando-se alcançar um consenso.5..O coordenador apresenta o problema a ser resolvido. com 28 anos de idade..2ª fase:. destacando seis somente. quanto mais extremada a idéia. 21. Aproxima-se um homem e lhes solicita uma decisão imediata. que só aceita entrar no abrigo se puder levar consigo sua arma. deseja-se o maior número de idéias. para que cada subgrupo possa relatar o resultado da decisão grupal. escolhendo as seis pessoas de sua preferência. quando as duas pessoas se encontrar bem próximas uma da outra. Terminado o encontro. silenciosas. deverão fazer o que quer que sintam impelidas a fazer. a seguir. caneta.

O coordenador pede que uma ou duas pessoas fiquem de pé em cima de uma cadeira e continuem participando das atividades.Técnica não-verbal de controle Objetivo: experimentar os sentimento de domínio e de submissãoTempo: depende de quantas vezes for feitoDescrição:. como também notar como essas simples modificações espaciais fazem aflorar nítidas sensações de conforto ou desconforto 27. As perguntas podem ser reutilizadas.Objetivo: Facilitar a memorização dos nomes e um melhor conhecimento entre os integrantes.Quais os seus sonhos de infância?. 23.Recordações da infância Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Experiência de Vida. a fim de observar se de fato tiveram a impressão de subordinação.O que você imaginava ser quando crescesse?. que é uma outra maneira de realizar a dinâmica.Qual o seu primeiro contato com Deus?.. naquela posição.Observação: Deve-se evitar perguntas que levem a recordações tristes. Os problemas de controle exigem que as pessoas se confrontem umas com as outras e descubram como desejam relacionar-se. podendo permanecer no círculo ou sair dele e ficar de costas para o grupo.Material: Crachás com os nomes dos integrantes. Para prosseguir a relação.É importante observar que as pessoas fiquem de pé sem maiores explicações.Descrição: Cada integrante recebe aleatoriamente uma pergunta e a lê em voz alta para os demais. após a inclusão e o controle. respondendo-a em seguida.seguem-se os comentários não só dos protagonistas.O impacto é mais forte quando cada um se coloca diante da pessoa. Após algum tempo recolhem-se os crachás e cada um recebe um crachá que não deve ser o seu.Exercício do bombardeio intenso Objetivo: Expressar sentimentos positivos. toca-a. na inclusão. Os integrantes devem passear pela sala a procura do integrante que possui o seu crachá para recebê-lo de volta.A pessoa apenas ouve.Material: Perguntas preparados pelo coordenador em número superior ao número de integrantes.Qual a melhor lembrança de seu mãe?Qual a sua primeira grande alegria?..Feita a explicação o coordenador pede aos participantes que digam à uma pessoa todos os sentimentos positivos que têm por ela.Como seu pai gostaria que você fosse?.Quando você descobriu que Cristo morreu por nós? 26. Após todos terem retomado seus crachás.Objetivo: Proporcionar o conhecimento recíproco da infância de cada integrante. o grupo deve debater sobre as diferentes reações durante a experiência. de carinho e afeto com uma pessoaTamanho: 25 pessoasTempo: 2 minutos por pessoasDescrição:. Propostas de perguntas:. o animador poderá solicitar a reação das outras pessoas.Qual a melhor lembrança de sua infância?. é geralmente a última fase a emergir na evolução do relacionamento humano. a fim de que se crie um vínculo duradouro. cumpre que se formem ligações afetivas. ambos devem aproveitar para uma pequena conversa informal. como dos observadores.Conhecendo melhor o grupoParticipantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 20 . as pessoas têm de encontrar-se umas com as outras e decidir se continuam seu relacionamento.Trocando crachás Participantes: 15 a 30 pessoasTempo Estimado: 20 minutosModalidade: Apresentação e Memorização de Nomes. 24.Descrição: O coordenador distribui os crachás aos respectivos integrantes. e elas têm então de abraçar-se.Decorridos cinco ou mais minutos.Qual a melhor lembrança de seu pai?.O coordenador inicia. Neste momento. 25. olha nos olhos e lhe fala diretamente. explicando ao grupo como a afeição se baseia na formação de ligações emocionais. onde procurem conhecer algo novo sobre o outro integrante.Qual a melhor lembrança de seu padrinho?.Como era seu melhor amigo(a)?...

um sonho que se deseja realizar no decorrer da vida. os integrantes devem ler o seu trecho e comentá-lo para o grupo. cada integrante deve desenhar um círculo e dividi-lo de acordo com a proporção de importância que tem para com cada tema..Evangelho em pedaços Participantes: 10 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Leitura da Bíblia e Debate. amizade. ir bem numa prova. Temas se nenhuma importância para o integrante podem ser simplesmente desconsiderados pelo mesmo. Postado por coisa de criança às 12:06 Marcadores: DINAMICAS A festa da ressurreição Conheça o significado da Páscoa.Descrição: Cada integrante recebe um trecho da Bíblia e procura compreendê-lo.. etc. capítulo e versículos. Os temas devem ser identificados por um número ou uma letra (de preferência a primeira letra do tema). Em seguida. segurança. liturgia. 29. como por exemplo. Então. etc. é aberto o debato sobre os trechos selecionados e as mensagens por eles transmitidas.Importância de sabermos expressar ao grupo nossos desejos e nossas dificuldades em alcançá-los.. namoro.Dinâmica da pizza Participantes: 7 a 15 pessoasTempo Estimado: 30 minutosModalidade: Preferências Individuais.Objetivo: Compreender os objetivos individuais e sua relação com o grupo.Material: Papéis com pequenos trechos da Bíblia (partes de passagens) com indicação do livro. Cada integrante é motivado para que defina qual a importância dos diferentes temas para si mesmo.Citar a importância do trabalho em grupo para a resolução de problemas. Ao final. a maior festa do calendário cristão . política. e assim sucessivamente a cada trinta segundos até que as folhas voltem à origem. Dentre as conclusões a serem analisadas pelo coordenador pode-se citar:. familiares. cada integrante deve iniciar um desenho que represente o seu desejo na folha de ofício. sexo.Importância de conhecermos bem nossos objetivos individuais e coletivos. família. esportes.Material: Lápis e papel para os integrantes. religiosas. As divisões devem ser identificadas pelos números ou letras definidos anteriormente para os temas. atividades profissionais.Material: Lápis e papel para os integrantes. educação. Então cada integrante descreve o que gostaria de ter desenhado e o que realmente foi desenhado. Então.Outros 28.minutosModalidade: Objetivos Individuais. cada integrante apresenta seu desenho ao grupo comentando suas opções.Descrição: O coordenador pede aos integrantes que pensem nas atividades que gostariam de fazer nos próximos dias ou semanas (viagens. o grupo pode opinar sobre estas opções e se as mesmas correspondem ao que o grupo esperava do integrante.Objetivo: Estimular a procura e análise de passagens da Bíblia.Observação: O horizonte do desejo pode ser aumentado. deve consultar a passagem completa na Bíblia. Em contrapartida. Em seguida.). saúde.Descrição: O coordenador propõe temas a serem debatidos pelo grupo. espiritualidade.Objetivo: Descobrir a importância de diferentes temas para os integrantes do grupo..O interesse em sabermos quais os objetivos de cada participante do grupo e de que maneira podemos ajudá-los. Dentre os temas propostos pode-se ter temas como: drogas. Após trinta segundos o coordenador pede para que todos parem e passem a folha para o vizinho da direita. Para melhorar a compreensão do trecho.

que significa ressurreição. E o símbolo da festa era uma girafa! Então. No entanto. Ela é a principal festa do ano litúrgico cristão e. Nela. vida nova. no domingo de Páscoa. Basta contar 46 dias a partir da quarta-feira de cinzas. até hoje. teria ocorrido três dias depois da sua crucificação. tampouco conheciam a figura do coelho da Páscoa. mas jiló de Páscoa. uma das mais antigas. esse acontecimento ganha destaque. Os ETs não trocavam ovos de páscoa. A palavra Páscoa vem do hebraico Pessach. Agora você vai ficar sabendo tudo sobre essa festa. Eles nunca tinham visto ovos de chocolate embrulhados em papéis coloridos. já que se festeja uma espécie de aniversário da ressurreição. Quando você desceu da nave espacial. Ela é comemorada no primeiro domingo após a lua cheia do equinócio de março.Por que o coelho é o animal que simboliza a Páscoa? Imagine que. período que dura 40 dias entre a quarta-feira de cinzas e o domingo de Ramos. segundo a bíblia. os extraterrestres começaram a perguntar: por que o símbolo da Páscoa é o coelho? Por que os terráqueos trocam ovos? Qual o problema com a girafa? Se você não tem uma resposta na ponta da língua. na Páscoa. ela celebra a libertação dos hebreus da escravidão no Egito e a passagem através do Mar Vermelho. Encantados. o Pessach também é a festa do início da colheita dos cereais e da chegada da nova estação . que acontece anualmente entre 22 de março e 25 de abril. você disse que estava tudo errado! Intrigados. A Páscoa cristã é antecedida pela Quaresma. os judeus celebram esta festa. . pois surgiu nos primeiros anos do cristianismo. Os antigos hebreus foram os primeiros a comemorar a Páscoa. celebra-se a ressurreição de Jesus Cristo que. provavelmente. Ainda que todos os domingos do ano sejam destinados pelas igrejas cristãs de todo o mundo à celebração da ressurreição de Cristo (o que é feito por meio da eucaristia). os visitantes resolveram levar a comemoração para o seu planeta e o convidaram para ver o resultado. você recebeu em sua casa convidados muito especiais: habitantes de um planeta distante. O equinócio é o ponto da órbita da Terra em que se registra uma igual duração do dia e da noite. Os católicos destinam a Quaresma para fazer penitência. que possui diversos significados. eles passaram a formar um povo com uma religião e um destino comuns. Como no Hemisfério Norte esse período coincide com a chegada da primavera. A Páscoa é uma data móvel. com o objetivo de libertar as pessoas dos pecados. que acontece uma semana antes da Páscoa. o significado da festividade é diferente no cristianismo. como o jejum. Livres. É com o sentido de libertação que. Em termos históricos. Mas há um modo mais fácil de saber quando é o domingo de Páscoa. não se preocupe. Os cristãos também comemoram a Páscoa. levou um susto.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful