PROJETO SOLIDARIEDADE 2011

4º ano

É fácil falar em fraternidade, dizer que pratica a solidariedade, esquecendo-se de que é disso que depende o mundo, para não cair mais fundo… Desenvolver amor ao seu semelhante, ajuda bastante, mantendo sempre ativo um espirito cooperativo… Algo feito em cooperação, sempre terá uma melhor solução… Ajudando-se mutuamente, problemas se resolverão facilmente… Quando o ser humano, finalmente aprender a ser humano, e descobrir que os verdadeiros tesouros, que tão insanamente procuram, estão simplesmente em nosso interior, e inteiramente a seu dispor, poderão chegar à conclusão que lhe aquietará o coração, de que, aprendendo a cultivar a Solidariedade e a Fraternidade, a humanidade viverá com humanidade, e poderá conseguir uma certa felicidade… Amor ao próximo… Fraternidade… Solidariedade… Palavras mágicas… É preciso entende-las e praticá-las
Marcial Salaverry

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Todos nós sabemos como exercitar o bem. há uma percepção das limitações individuais no sentido de conhecer o outro. Por isso se faz necessário um trabalho sobre solidariedade na escola e na sala de aula. A solidariedade é um dos princípios básicos da democracia. é muito.INTRODUÇÃO A solidariedade deveria ser vista como um objetivo pessoal e coletivo. pela competição marcada pela luta de classe. pois em nossa sociedade há um apelo muito forte ao individualismo. e nos doarmos mediante a necessidade do outro. por isso se faz necessária a cooperação entre todos. A proposta desse projeto é motivada na importância da convivência solidária. O ser humano deixou de ter importância e perdeu lugar para a busca de coisas materiais. Portanto. tornando crianças e jovens alvos preferenciais desse consumismo e os distanciando dos problemas sócias. Na atual globalização observamos que a mídia atuante induz a sociedade brasileira a um padrão de consumo que não condiz com as sua realidade. 2 .. basta que sejamos inteiros em nossas ações. sabemos como encontrar a luz. JUSTIFICATIVA “Quando se dá com amor. ainda que se dê pouco.. Quando buscamos exercer a solidariedade. espera-se que a realização desse projeto possa contribuir de forma sensível para ajudar o próximo. sendo a escola um espaço importante da construção da democracia. onde se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres. por ver nesta forma de relacionamento um caminho de transformação cultural indispensável das sociedades fragmentadas.

PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da solidariedade para que tenhamos uma sociedade mais justa? Qual o valor do ser humano numa sociedade tão consumista? OBJETIVOS: • Conscientizar as crianças da necessidade do cuidado com o outro. Adotar no cotidiano.. Analisar o conceito de cidadania. Incentivar a participação social e contrapartida ao descaso e a indiferença. Motivar os alunos a compreenderem a real importância do “saber distribuir. Refletir a respeito de solidariedade com o intuito de legitimá-la. e a importância de se construir um mundo mais justo e fraterno.” • • • • • • METODOLOGIA • Proporcionar contato dos estudantes com diversos materiais escritos (poesias. livros infanto-juvenis. pais – para que façam depoimentos que falem como ser solidários. atitudes de solidariedade. Confeccionar lembrancinhas a partir de material reciclável. Entrevista com ascendentes – bisavós. Rodas de conversa. brinquedos e calçados. 3 • • • • • . roupas. expressão oral e apresentação de peça teatral.. Confecção de cartazes para a sala de aula a partir de tempestades de idéias: Solidariedade é. utensílios. tios. textos informativos. cooperação e repúdio às injustiças. Arrecadar e distribuir alimentos. avós. literaturas de cordéis). Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade.

Construção de estrelas de gratidão • • • • • • • • • • • • CRONOGRAMA  1º Bimestre Cooperação • Leitura e interpretação de texto sobre cooperação. Jogos: Trilha da cooperação. Montagem de painel. Elaboração de história em quadrinhos com personagens inéditos. Exibição de desenhos e filmes com o tema gerador. Preparação de acrósticos com as palavras: solidariedade. caridade. amor. • Debate sobre o tema: Como ser cooperador? • Cooperação: Atividades práticas dentro da sala de aula e nas outras dependências do colégio. cooperação.• Dramatização: estamos num programa de TV onde representantes de diversos países estão reunidos para dialogarem sobre o tema. Visitas a instituições de caridade. Confecções de cartões para serem oferecidos durante as visitas. Confecções de mini cartazes para representar atitudes gentis. 4 . Estudo e interpretação de textos sobre solidariedade. Confecção de carta enigmática. Criação de um pote para violetas confeccionado com massa fria para serem doados com violetas dentro para um asilo ou uma outra instituição de caridade.

Resenha sobre o desenho animado “A cigarra e a formiga”  2º Bimestre Caridade • • • • • • • • • Caridade: Debate sobre a importância de se praticar a caridade. Dramatização de situações de respeito ao próximo. Livrinhos de cordel confeccionados pelos alunos sobre caridade. Confecção de carta enigmática. Acróstico utilizando a palavra em questão. 5 . Confecção do jogo da trilha da cooperação. Confecções de cartazes para serem oferecidos durante as visitas. Será filmado e cada aluno receberá uma cópia de seu trabalho. Elaboração de histórias em quadrinhos com personagens inéditos. roupas e calçados e brinquedos para doação. Criação de potinhos com massa fria para colocarmos violetas e levar com presente as pessoas que visitarmos.• • • • • Composição de música sobre o subtema cooperação para apresentação.  3º Bimestre Respeito ao próximo • • • • • • • Exibição de filmes e desenho com o subtema gerador: Céu dos índios – turma do cocoricó. Apresentação de teatrinho de fantoches confeccionados pelos próprios alunos. Visita a uma instituição de caridade. Confecção de cartazes para exposição. turma da Mônica em boas maneiras. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Assistir ao um vídeo no youtube: Bíblia para crianças – a caridade. Arrecadação de alimentos. Confecção de lembrancinhas com material reciclável. Montagem de um painel com fotos da visitação. Redação sobre como cooperar com o próximo em qualquer situação.

com a apresentação do trabalho escrito.  Desenvolvimento: Todos os alunos deverão participar das pesquisas solicitadas registrando suas conclusões. Confeccionar saquinhos com água como lembrança da preservação do nosso planeta. turma da Mônica contra o Capitão feio.  Conclusão: A conclusão do projeto será apresentada da seguinte maneira: 6 .Todas as atividades serão fotografadas para serem anexadas no livrinho da solidariedade. objetos de artes e discussões em sala de aula. Avaliação: A avaliação será contínua. Animação sobre solidariedade no youtube: O meio ambiente também precisa de sua ajuda. Criar um cartaz com o tema “O planeta está sofrendo. e ser participante ativo das discussões e dramatizações realizadas em sala de aula. mediante a apresentação e participação dos educados no desenvolvimento do projeto. bem como da criação dos objetos confeccionados nas aulas de artes. trabalhando o tema “preservação da água.” Brincadeira corrida da esponja.” Visita ao Horto Florestal ou ao Solo sagrado.  4º Bimestre Ser solidário com o planeta: “Amigos da natureza” • • • • • • Introduzir o tema e aprender a cantar a música Sal da terra.

Exposição dos trabalhos realizados durante o ano de 2011.• Parte escrita: na finalização do projeto no mês de novembro. Professora responsável pelo projeto: Andréia Franco da Silva Ano: 4º ano do Ensino Fundamental • 7 . em exposição cultural.

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