PROJETO SOLIDARIEDADE 2011

4º ano

É fácil falar em fraternidade, dizer que pratica a solidariedade, esquecendo-se de que é disso que depende o mundo, para não cair mais fundo… Desenvolver amor ao seu semelhante, ajuda bastante, mantendo sempre ativo um espirito cooperativo… Algo feito em cooperação, sempre terá uma melhor solução… Ajudando-se mutuamente, problemas se resolverão facilmente… Quando o ser humano, finalmente aprender a ser humano, e descobrir que os verdadeiros tesouros, que tão insanamente procuram, estão simplesmente em nosso interior, e inteiramente a seu dispor, poderão chegar à conclusão que lhe aquietará o coração, de que, aprendendo a cultivar a Solidariedade e a Fraternidade, a humanidade viverá com humanidade, e poderá conseguir uma certa felicidade… Amor ao próximo… Fraternidade… Solidariedade… Palavras mágicas… É preciso entende-las e praticá-las
Marcial Salaverry

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INTRODUÇÃO A solidariedade deveria ser vista como um objetivo pessoal e coletivo.. JUSTIFICATIVA “Quando se dá com amor.. Todos nós sabemos como exercitar o bem. é muito. sendo a escola um espaço importante da construção da democracia. por ver nesta forma de relacionamento um caminho de transformação cultural indispensável das sociedades fragmentadas. O ser humano deixou de ter importância e perdeu lugar para a busca de coisas materiais. há uma percepção das limitações individuais no sentido de conhecer o outro. A proposta desse projeto é motivada na importância da convivência solidária. Quando buscamos exercer a solidariedade. onde se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres. tornando crianças e jovens alvos preferenciais desse consumismo e os distanciando dos problemas sócias. por isso se faz necessária a cooperação entre todos. A solidariedade é um dos princípios básicos da democracia. basta que sejamos inteiros em nossas ações. Na atual globalização observamos que a mídia atuante induz a sociedade brasileira a um padrão de consumo que não condiz com as sua realidade. pela competição marcada pela luta de classe. espera-se que a realização desse projeto possa contribuir de forma sensível para ajudar o próximo. 2 . ainda que se dê pouco. sabemos como encontrar a luz. Por isso se faz necessário um trabalho sobre solidariedade na escola e na sala de aula. e nos doarmos mediante a necessidade do outro. Portanto. pois em nossa sociedade há um apelo muito forte ao individualismo.

expressão oral e apresentação de peça teatral. Arrecadar e distribuir alimentos. avós. Confeccionar lembrancinhas a partir de material reciclável. cooperação e repúdio às injustiças. 3 • • • • • . atitudes de solidariedade. Analisar o conceito de cidadania. Rodas de conversa. literaturas de cordéis). Incentivar a participação social e contrapartida ao descaso e a indiferença. e a importância de se construir um mundo mais justo e fraterno. textos informativos. tios. Adotar no cotidiano.” • • • • • • METODOLOGIA • Proporcionar contato dos estudantes com diversos materiais escritos (poesias. livros infanto-juvenis. pais – para que façam depoimentos que falem como ser solidários. utensílios.PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da solidariedade para que tenhamos uma sociedade mais justa? Qual o valor do ser humano numa sociedade tão consumista? OBJETIVOS: • Conscientizar as crianças da necessidade do cuidado com o outro. brinquedos e calçados. Confecção de cartazes para a sala de aula a partir de tempestades de idéias: Solidariedade é. roupas... Refletir a respeito de solidariedade com o intuito de legitimá-la. Entrevista com ascendentes – bisavós. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Motivar os alunos a compreenderem a real importância do “saber distribuir.

Construção de estrelas de gratidão • • • • • • • • • • • • CRONOGRAMA  1º Bimestre Cooperação • Leitura e interpretação de texto sobre cooperação. Preparação de acrósticos com as palavras: solidariedade. Visitas a instituições de caridade. 4 . Exibição de desenhos e filmes com o tema gerador. Jogos: Trilha da cooperação. cooperação. caridade. Confecções de mini cartazes para representar atitudes gentis. Estudo e interpretação de textos sobre solidariedade.• Dramatização: estamos num programa de TV onde representantes de diversos países estão reunidos para dialogarem sobre o tema. amor. Elaboração de história em quadrinhos com personagens inéditos. Criação de um pote para violetas confeccionado com massa fria para serem doados com violetas dentro para um asilo ou uma outra instituição de caridade. Confecção de carta enigmática. • Debate sobre o tema: Como ser cooperador? • Cooperação: Atividades práticas dentro da sala de aula e nas outras dependências do colégio. Confecções de cartões para serem oferecidos durante as visitas. Montagem de painel.

Visita a uma instituição de caridade. Confecção de cartazes para exposição. Assistir ao um vídeo no youtube: Bíblia para crianças – a caridade. Montagem de um painel com fotos da visitação.  3º Bimestre Respeito ao próximo • • • • • • • Exibição de filmes e desenho com o subtema gerador: Céu dos índios – turma do cocoricó. Criação de potinhos com massa fria para colocarmos violetas e levar com presente as pessoas que visitarmos. Apresentação de teatrinho de fantoches confeccionados pelos próprios alunos. roupas e calçados e brinquedos para doação. Confecção de carta enigmática.• • • • • Composição de música sobre o subtema cooperação para apresentação. Livrinhos de cordel confeccionados pelos alunos sobre caridade. Confecções de cartazes para serem oferecidos durante as visitas. turma da Mônica em boas maneiras. Confecção do jogo da trilha da cooperação. 5 . Redação sobre como cooperar com o próximo em qualquer situação. Confecção de lembrancinhas com material reciclável. Dramatização de situações de respeito ao próximo. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Arrecadação de alimentos. Acróstico utilizando a palavra em questão. Resenha sobre o desenho animado “A cigarra e a formiga”  2º Bimestre Caridade • • • • • • • • • Caridade: Debate sobre a importância de se praticar a caridade. Será filmado e cada aluno receberá uma cópia de seu trabalho. Elaboração de histórias em quadrinhos com personagens inéditos.

 Desenvolvimento: Todos os alunos deverão participar das pesquisas solicitadas registrando suas conclusões. turma da Mônica contra o Capitão feio. e ser participante ativo das discussões e dramatizações realizadas em sala de aula. objetos de artes e discussões em sala de aula.” Brincadeira corrida da esponja. Confeccionar saquinhos com água como lembrança da preservação do nosso planeta.  Conclusão: A conclusão do projeto será apresentada da seguinte maneira: 6 . com a apresentação do trabalho escrito. Animação sobre solidariedade no youtube: O meio ambiente também precisa de sua ajuda.Todas as atividades serão fotografadas para serem anexadas no livrinho da solidariedade. bem como da criação dos objetos confeccionados nas aulas de artes. Avaliação: A avaliação será contínua.  4º Bimestre Ser solidário com o planeta: “Amigos da natureza” • • • • • • Introduzir o tema e aprender a cantar a música Sal da terra. trabalhando o tema “preservação da água. Criar um cartaz com o tema “O planeta está sofrendo. mediante a apresentação e participação dos educados no desenvolvimento do projeto.” Visita ao Horto Florestal ou ao Solo sagrado.

• Parte escrita: na finalização do projeto no mês de novembro. Professora responsável pelo projeto: Andréia Franco da Silva Ano: 4º ano do Ensino Fundamental • 7 . em exposição cultural. Exposição dos trabalhos realizados durante o ano de 2011.

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