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PROJETO SOLIDARIEDADE - 2011 (1)

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PROJETO SOLIDARIEDADE 2011

4º ano

É fácil falar em fraternidade, dizer que pratica a solidariedade, esquecendo-se de que é disso que depende o mundo, para não cair mais fundo… Desenvolver amor ao seu semelhante, ajuda bastante, mantendo sempre ativo um espirito cooperativo… Algo feito em cooperação, sempre terá uma melhor solução… Ajudando-se mutuamente, problemas se resolverão facilmente… Quando o ser humano, finalmente aprender a ser humano, e descobrir que os verdadeiros tesouros, que tão insanamente procuram, estão simplesmente em nosso interior, e inteiramente a seu dispor, poderão chegar à conclusão que lhe aquietará o coração, de que, aprendendo a cultivar a Solidariedade e a Fraternidade, a humanidade viverá com humanidade, e poderá conseguir uma certa felicidade… Amor ao próximo… Fraternidade… Solidariedade… Palavras mágicas… É preciso entende-las e praticá-las
Marcial Salaverry

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. tornando crianças e jovens alvos preferenciais desse consumismo e os distanciando dos problemas sócias. A solidariedade é um dos princípios básicos da democracia. basta que sejamos inteiros em nossas ações. Quando buscamos exercer a solidariedade. Por isso se faz necessário um trabalho sobre solidariedade na escola e na sala de aula. Portanto. sendo a escola um espaço importante da construção da democracia. pela competição marcada pela luta de classe. JUSTIFICATIVA “Quando se dá com amor.INTRODUÇÃO A solidariedade deveria ser vista como um objetivo pessoal e coletivo. sabemos como encontrar a luz. espera-se que a realização desse projeto possa contribuir de forma sensível para ajudar o próximo. é muito. A proposta desse projeto é motivada na importância da convivência solidária. onde se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres. por ver nesta forma de relacionamento um caminho de transformação cultural indispensável das sociedades fragmentadas. e nos doarmos mediante a necessidade do outro. O ser humano deixou de ter importância e perdeu lugar para a busca de coisas materiais. por isso se faz necessária a cooperação entre todos. pois em nossa sociedade há um apelo muito forte ao individualismo. 2 . Todos nós sabemos como exercitar o bem. ainda que se dê pouco. Na atual globalização observamos que a mídia atuante induz a sociedade brasileira a um padrão de consumo que não condiz com as sua realidade. há uma percepção das limitações individuais no sentido de conhecer o outro..

Confeccionar lembrancinhas a partir de material reciclável.” • • • • • • METODOLOGIA • Proporcionar contato dos estudantes com diversos materiais escritos (poesias. Adotar no cotidiano. livros infanto-juvenis. pais – para que façam depoimentos que falem como ser solidários. tios. atitudes de solidariedade. Motivar os alunos a compreenderem a real importância do “saber distribuir.. Rodas de conversa. Confecção de cartazes para a sala de aula a partir de tempestades de idéias: Solidariedade é.PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da solidariedade para que tenhamos uma sociedade mais justa? Qual o valor do ser humano numa sociedade tão consumista? OBJETIVOS: • Conscientizar as crianças da necessidade do cuidado com o outro. utensílios. expressão oral e apresentação de peça teatral. Arrecadar e distribuir alimentos. roupas. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Incentivar a participação social e contrapartida ao descaso e a indiferença. Entrevista com ascendentes – bisavós. e a importância de se construir um mundo mais justo e fraterno. Analisar o conceito de cidadania. avós. 3 • • • • • . cooperação e repúdio às injustiças.. textos informativos. brinquedos e calçados. Refletir a respeito de solidariedade com o intuito de legitimá-la. literaturas de cordéis).

Estudo e interpretação de textos sobre solidariedade. Confecção de carta enigmática. amor. Confecções de mini cartazes para representar atitudes gentis. Exibição de desenhos e filmes com o tema gerador. 4 . Criação de um pote para violetas confeccionado com massa fria para serem doados com violetas dentro para um asilo ou uma outra instituição de caridade. • Debate sobre o tema: Como ser cooperador? • Cooperação: Atividades práticas dentro da sala de aula e nas outras dependências do colégio. Preparação de acrósticos com as palavras: solidariedade. cooperação. Jogos: Trilha da cooperação. caridade. Visitas a instituições de caridade.• Dramatização: estamos num programa de TV onde representantes de diversos países estão reunidos para dialogarem sobre o tema. Elaboração de história em quadrinhos com personagens inéditos. Montagem de painel. Construção de estrelas de gratidão • • • • • • • • • • • • CRONOGRAMA  1º Bimestre Cooperação • Leitura e interpretação de texto sobre cooperação. Confecções de cartões para serem oferecidos durante as visitas.

 3º Bimestre Respeito ao próximo • • • • • • • Exibição de filmes e desenho com o subtema gerador: Céu dos índios – turma do cocoricó. Acróstico utilizando a palavra em questão. Confecção de lembrancinhas com material reciclável. Apresentação de teatrinho de fantoches confeccionados pelos próprios alunos. Resenha sobre o desenho animado “A cigarra e a formiga”  2º Bimestre Caridade • • • • • • • • • Caridade: Debate sobre a importância de se praticar a caridade. Redação sobre como cooperar com o próximo em qualquer situação.• • • • • Composição de música sobre o subtema cooperação para apresentação. Elaboração de histórias em quadrinhos com personagens inéditos. Confecção do jogo da trilha da cooperação. turma da Mônica em boas maneiras. Assistir ao um vídeo no youtube: Bíblia para crianças – a caridade. Livrinhos de cordel confeccionados pelos alunos sobre caridade. Confecções de cartazes para serem oferecidos durante as visitas. Arrecadação de alimentos. Confecção de carta enigmática. Criação de potinhos com massa fria para colocarmos violetas e levar com presente as pessoas que visitarmos. Confecção de cartazes para exposição. Será filmado e cada aluno receberá uma cópia de seu trabalho. Montagem de um painel com fotos da visitação. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Visita a uma instituição de caridade. roupas e calçados e brinquedos para doação. 5 . Dramatização de situações de respeito ao próximo.

 Desenvolvimento: Todos os alunos deverão participar das pesquisas solicitadas registrando suas conclusões. bem como da criação dos objetos confeccionados nas aulas de artes.  Conclusão: A conclusão do projeto será apresentada da seguinte maneira: 6 . Animação sobre solidariedade no youtube: O meio ambiente também precisa de sua ajuda.” Visita ao Horto Florestal ou ao Solo sagrado. Confeccionar saquinhos com água como lembrança da preservação do nosso planeta.  4º Bimestre Ser solidário com o planeta: “Amigos da natureza” • • • • • • Introduzir o tema e aprender a cantar a música Sal da terra. trabalhando o tema “preservação da água.Todas as atividades serão fotografadas para serem anexadas no livrinho da solidariedade. e ser participante ativo das discussões e dramatizações realizadas em sala de aula. Criar um cartaz com o tema “O planeta está sofrendo. Avaliação: A avaliação será contínua. turma da Mônica contra o Capitão feio. com a apresentação do trabalho escrito. objetos de artes e discussões em sala de aula. mediante a apresentação e participação dos educados no desenvolvimento do projeto.” Brincadeira corrida da esponja.

em exposição cultural. Professora responsável pelo projeto: Andréia Franco da Silva Ano: 4º ano do Ensino Fundamental • 7 .• Parte escrita: na finalização do projeto no mês de novembro. Exposição dos trabalhos realizados durante o ano de 2011.

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