PROJETO SOLIDARIEDADE 2011

4º ano

É fácil falar em fraternidade, dizer que pratica a solidariedade, esquecendo-se de que é disso que depende o mundo, para não cair mais fundo… Desenvolver amor ao seu semelhante, ajuda bastante, mantendo sempre ativo um espirito cooperativo… Algo feito em cooperação, sempre terá uma melhor solução… Ajudando-se mutuamente, problemas se resolverão facilmente… Quando o ser humano, finalmente aprender a ser humano, e descobrir que os verdadeiros tesouros, que tão insanamente procuram, estão simplesmente em nosso interior, e inteiramente a seu dispor, poderão chegar à conclusão que lhe aquietará o coração, de que, aprendendo a cultivar a Solidariedade e a Fraternidade, a humanidade viverá com humanidade, e poderá conseguir uma certa felicidade… Amor ao próximo… Fraternidade… Solidariedade… Palavras mágicas… É preciso entende-las e praticá-las
Marcial Salaverry

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onde se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres. sabemos como encontrar a luz. 2 . Todos nós sabemos como exercitar o bem. tornando crianças e jovens alvos preferenciais desse consumismo e os distanciando dos problemas sócias. JUSTIFICATIVA “Quando se dá com amor. sendo a escola um espaço importante da construção da democracia. Portanto. pois em nossa sociedade há um apelo muito forte ao individualismo. por isso se faz necessária a cooperação entre todos. por ver nesta forma de relacionamento um caminho de transformação cultural indispensável das sociedades fragmentadas. basta que sejamos inteiros em nossas ações. pela competição marcada pela luta de classe.INTRODUÇÃO A solidariedade deveria ser vista como um objetivo pessoal e coletivo. ainda que se dê pouco. Na atual globalização observamos que a mídia atuante induz a sociedade brasileira a um padrão de consumo que não condiz com as sua realidade. A proposta desse projeto é motivada na importância da convivência solidária. Quando buscamos exercer a solidariedade. Por isso se faz necessário um trabalho sobre solidariedade na escola e na sala de aula.. A solidariedade é um dos princípios básicos da democracia. e nos doarmos mediante a necessidade do outro. é muito. há uma percepção das limitações individuais no sentido de conhecer o outro. O ser humano deixou de ter importância e perdeu lugar para a busca de coisas materiais.. espera-se que a realização desse projeto possa contribuir de forma sensível para ajudar o próximo.

. brinquedos e calçados. cooperação e repúdio às injustiças. Rodas de conversa.PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da solidariedade para que tenhamos uma sociedade mais justa? Qual o valor do ser humano numa sociedade tão consumista? OBJETIVOS: • Conscientizar as crianças da necessidade do cuidado com o outro. Confecção de cartazes para a sala de aula a partir de tempestades de idéias: Solidariedade é. Adotar no cotidiano. Motivar os alunos a compreenderem a real importância do “saber distribuir. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Entrevista com ascendentes – bisavós. Arrecadar e distribuir alimentos. textos informativos. Refletir a respeito de solidariedade com o intuito de legitimá-la. Incentivar a participação social e contrapartida ao descaso e a indiferença. avós. roupas. utensílios. atitudes de solidariedade.” • • • • • • METODOLOGIA • Proporcionar contato dos estudantes com diversos materiais escritos (poesias. 3 • • • • • . expressão oral e apresentação de peça teatral. tios. pais – para que façam depoimentos que falem como ser solidários. Confeccionar lembrancinhas a partir de material reciclável. Analisar o conceito de cidadania.. livros infanto-juvenis. e a importância de se construir um mundo mais justo e fraterno. literaturas de cordéis).

caridade. Jogos: Trilha da cooperação. Elaboração de história em quadrinhos com personagens inéditos. Construção de estrelas de gratidão • • • • • • • • • • • • CRONOGRAMA  1º Bimestre Cooperação • Leitura e interpretação de texto sobre cooperação. Confecção de carta enigmática. amor. Estudo e interpretação de textos sobre solidariedade. Montagem de painel. Visitas a instituições de caridade. 4 . Confecções de mini cartazes para representar atitudes gentis. Preparação de acrósticos com as palavras: solidariedade. • Debate sobre o tema: Como ser cooperador? • Cooperação: Atividades práticas dentro da sala de aula e nas outras dependências do colégio.• Dramatização: estamos num programa de TV onde representantes de diversos países estão reunidos para dialogarem sobre o tema. Exibição de desenhos e filmes com o tema gerador. Criação de um pote para violetas confeccionado com massa fria para serem doados com violetas dentro para um asilo ou uma outra instituição de caridade. cooperação. Confecções de cartões para serem oferecidos durante as visitas.

Confecção de carta enigmática. Assistir ao um vídeo no youtube: Bíblia para crianças – a caridade.  3º Bimestre Respeito ao próximo • • • • • • • Exibição de filmes e desenho com o subtema gerador: Céu dos índios – turma do cocoricó. Criação de potinhos com massa fria para colocarmos violetas e levar com presente as pessoas que visitarmos. turma da Mônica em boas maneiras. Redação sobre como cooperar com o próximo em qualquer situação. Confecção de lembrancinhas com material reciclável. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Arrecadação de alimentos. Confecção do jogo da trilha da cooperação.• • • • • Composição de música sobre o subtema cooperação para apresentação. Será filmado e cada aluno receberá uma cópia de seu trabalho. 5 . Confecções de cartazes para serem oferecidos durante as visitas. Acróstico utilizando a palavra em questão. Elaboração de histórias em quadrinhos com personagens inéditos. Resenha sobre o desenho animado “A cigarra e a formiga”  2º Bimestre Caridade • • • • • • • • • Caridade: Debate sobre a importância de se praticar a caridade. Confecção de cartazes para exposição. Montagem de um painel com fotos da visitação. Livrinhos de cordel confeccionados pelos alunos sobre caridade. roupas e calçados e brinquedos para doação. Apresentação de teatrinho de fantoches confeccionados pelos próprios alunos. Visita a uma instituição de caridade. Dramatização de situações de respeito ao próximo.

 4º Bimestre Ser solidário com o planeta: “Amigos da natureza” • • • • • • Introduzir o tema e aprender a cantar a música Sal da terra. Animação sobre solidariedade no youtube: O meio ambiente também precisa de sua ajuda.Todas as atividades serão fotografadas para serem anexadas no livrinho da solidariedade. Avaliação: A avaliação será contínua. turma da Mônica contra o Capitão feio.  Desenvolvimento: Todos os alunos deverão participar das pesquisas solicitadas registrando suas conclusões.” Visita ao Horto Florestal ou ao Solo sagrado.” Brincadeira corrida da esponja. com a apresentação do trabalho escrito. e ser participante ativo das discussões e dramatizações realizadas em sala de aula. mediante a apresentação e participação dos educados no desenvolvimento do projeto. objetos de artes e discussões em sala de aula. bem como da criação dos objetos confeccionados nas aulas de artes. Criar um cartaz com o tema “O planeta está sofrendo. trabalhando o tema “preservação da água.  Conclusão: A conclusão do projeto será apresentada da seguinte maneira: 6 . Confeccionar saquinhos com água como lembrança da preservação do nosso planeta.

Exposição dos trabalhos realizados durante o ano de 2011.• Parte escrita: na finalização do projeto no mês de novembro. em exposição cultural. Professora responsável pelo projeto: Andréia Franco da Silva Ano: 4º ano do Ensino Fundamental • 7 .

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