PROJETO SOLIDARIEDADE 2011

4º ano

É fácil falar em fraternidade, dizer que pratica a solidariedade, esquecendo-se de que é disso que depende o mundo, para não cair mais fundo… Desenvolver amor ao seu semelhante, ajuda bastante, mantendo sempre ativo um espirito cooperativo… Algo feito em cooperação, sempre terá uma melhor solução… Ajudando-se mutuamente, problemas se resolverão facilmente… Quando o ser humano, finalmente aprender a ser humano, e descobrir que os verdadeiros tesouros, que tão insanamente procuram, estão simplesmente em nosso interior, e inteiramente a seu dispor, poderão chegar à conclusão que lhe aquietará o coração, de que, aprendendo a cultivar a Solidariedade e a Fraternidade, a humanidade viverá com humanidade, e poderá conseguir uma certa felicidade… Amor ao próximo… Fraternidade… Solidariedade… Palavras mágicas… É preciso entende-las e praticá-las
Marcial Salaverry

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Todos nós sabemos como exercitar o bem. sabemos como encontrar a luz. é muito. JUSTIFICATIVA “Quando se dá com amor. espera-se que a realização desse projeto possa contribuir de forma sensível para ajudar o próximo. Portanto. A proposta desse projeto é motivada na importância da convivência solidária. há uma percepção das limitações individuais no sentido de conhecer o outro. sendo a escola um espaço importante da construção da democracia. basta que sejamos inteiros em nossas ações.. O ser humano deixou de ter importância e perdeu lugar para a busca de coisas materiais. por ver nesta forma de relacionamento um caminho de transformação cultural indispensável das sociedades fragmentadas. por isso se faz necessária a cooperação entre todos. Por isso se faz necessário um trabalho sobre solidariedade na escola e na sala de aula. Na atual globalização observamos que a mídia atuante induz a sociedade brasileira a um padrão de consumo que não condiz com as sua realidade. A solidariedade é um dos princípios básicos da democracia. 2 . pois em nossa sociedade há um apelo muito forte ao individualismo.. Quando buscamos exercer a solidariedade. ainda que se dê pouco. onde se devem orientar alunos a discernirem direitos e deveres. pela competição marcada pela luta de classe. e nos doarmos mediante a necessidade do outro. tornando crianças e jovens alvos preferenciais desse consumismo e os distanciando dos problemas sócias.INTRODUÇÃO A solidariedade deveria ser vista como um objetivo pessoal e coletivo.

Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. literaturas de cordéis). pais – para que façam depoimentos que falem como ser solidários. livros infanto-juvenis. brinquedos e calçados. Rodas de conversa. Motivar os alunos a compreenderem a real importância do “saber distribuir. roupas. Refletir a respeito de solidariedade com o intuito de legitimá-la. tios. 3 • • • • • . utensílios. Analisar o conceito de cidadania. Confeccionar lembrancinhas a partir de material reciclável. avós.. Adotar no cotidiano. cooperação e repúdio às injustiças. Arrecadar e distribuir alimentos. textos informativos. Entrevista com ascendentes – bisavós.” • • • • • • METODOLOGIA • Proporcionar contato dos estudantes com diversos materiais escritos (poesias.PROBLEMATIZAÇÃO Qual a importância da solidariedade para que tenhamos uma sociedade mais justa? Qual o valor do ser humano numa sociedade tão consumista? OBJETIVOS: • Conscientizar as crianças da necessidade do cuidado com o outro. expressão oral e apresentação de peça teatral. Confecção de cartazes para a sala de aula a partir de tempestades de idéias: Solidariedade é. atitudes de solidariedade. e a importância de se construir um mundo mais justo e fraterno.. Incentivar a participação social e contrapartida ao descaso e a indiferença.

Elaboração de história em quadrinhos com personagens inéditos. Estudo e interpretação de textos sobre solidariedade. Jogos: Trilha da cooperação. cooperação. Construção de estrelas de gratidão • • • • • • • • • • • • CRONOGRAMA  1º Bimestre Cooperação • Leitura e interpretação de texto sobre cooperação.• Dramatização: estamos num programa de TV onde representantes de diversos países estão reunidos para dialogarem sobre o tema. Preparação de acrósticos com as palavras: solidariedade. Criação de um pote para violetas confeccionado com massa fria para serem doados com violetas dentro para um asilo ou uma outra instituição de caridade. • Debate sobre o tema: Como ser cooperador? • Cooperação: Atividades práticas dentro da sala de aula e nas outras dependências do colégio. 4 . Confecções de cartões para serem oferecidos durante as visitas. Exibição de desenhos e filmes com o tema gerador. caridade. amor. Visitas a instituições de caridade. Confecção de carta enigmática. Montagem de painel. Confecções de mini cartazes para representar atitudes gentis.

Confecção de carta enigmática. Apresentação de teatrinho de fantoches confeccionados pelos próprios alunos. Redação sobre como cooperar com o próximo em qualquer situação. Será filmado e cada aluno receberá uma cópia de seu trabalho. Confecção de cartazes para exposição. Confecções de cartazes para serem oferecidos durante as visitas. Dramatização de situações de respeito ao próximo. Visita a uma instituição de caridade. Confecção do jogo da trilha da cooperação. Elaboração de histórias em quadrinhos com personagens inéditos. turma da Mônica em boas maneiras. Resenha sobre o desenho animado “A cigarra e a formiga”  2º Bimestre Caridade • • • • • • • • • Caridade: Debate sobre a importância de se praticar a caridade. Assistir ao um vídeo no youtube: Bíblia para crianças – a caridade. Montagem de um painel com fotos da visitação. Acróstico utilizando a palavra em questão.• • • • • Composição de música sobre o subtema cooperação para apresentação.  3º Bimestre Respeito ao próximo • • • • • • • Exibição de filmes e desenho com o subtema gerador: Céu dos índios – turma do cocoricó. roupas e calçados e brinquedos para doação. Arrecadação de alimentos. Busca de informações em dicionários e leituras referentes à origem do termo solidariedade. Livrinhos de cordel confeccionados pelos alunos sobre caridade. Confecção de lembrancinhas com material reciclável. 5 . Criação de potinhos com massa fria para colocarmos violetas e levar com presente as pessoas que visitarmos.

objetos de artes e discussões em sala de aula. e ser participante ativo das discussões e dramatizações realizadas em sala de aula.Todas as atividades serão fotografadas para serem anexadas no livrinho da solidariedade. mediante a apresentação e participação dos educados no desenvolvimento do projeto. turma da Mônica contra o Capitão feio. bem como da criação dos objetos confeccionados nas aulas de artes. Confeccionar saquinhos com água como lembrança da preservação do nosso planeta.  Desenvolvimento: Todos os alunos deverão participar das pesquisas solicitadas registrando suas conclusões. Avaliação: A avaliação será contínua. com a apresentação do trabalho escrito.  Conclusão: A conclusão do projeto será apresentada da seguinte maneira: 6 .  4º Bimestre Ser solidário com o planeta: “Amigos da natureza” • • • • • • Introduzir o tema e aprender a cantar a música Sal da terra. trabalhando o tema “preservação da água.” Brincadeira corrida da esponja.” Visita ao Horto Florestal ou ao Solo sagrado. Animação sobre solidariedade no youtube: O meio ambiente também precisa de sua ajuda. Criar um cartaz com o tema “O planeta está sofrendo.

em exposição cultural.• Parte escrita: na finalização do projeto no mês de novembro. Professora responsável pelo projeto: Andréia Franco da Silva Ano: 4º ano do Ensino Fundamental • 7 . Exposição dos trabalhos realizados durante o ano de 2011.