PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA

EMEF. “Dr. ARCÍLIO TONONI”

ALUNO SÉRIE/ANO 2º ANO B

PROFESSOR MARIA LIDIANE DATA _____/_____/2020

DISCIPLINA LÍNGUA PORTUGUESA TURNO: VESPERTINO

DESCRITORES:
 (EFM15LPO3) LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLICITAS EM TEXTOS.
 (EF15LP18) RELACIONAR TEXTO COM ILUSTRAÇOES E OUTROS RECURSOS
GRÁFICOS.
 (EFO2LPO5) LER E ESCREVER PALAVRAS CORRETAMENTE COM MAIOR MARCA DE
NASALIDADE (TIL, M,N).
 (EFOLP26) LER E COMPRRENDER, COM CERTA AUTONOMIA TEXTO LITERÁRIO, DE
GÊNERO VARIADOS, DESENVOLVENDO O GOSTO PELA LEITURA.

 GÊNERO TEXTUAL HISTÓRIA: É UM TIPO DE TEXTO NARRATIVO,  REFERE-SE

AOS  TEXTOS  QUE CONTAM UMA  HISTÓRIA. PARA ISSO, É NECESSÁRIO UM
NARRADOR OU NARRADORA,  PERSONAGEM,  ENREDO,  TEMPO E ESPAÇO.

A MENINA QUE GOSTAVA DE PLANTAS

VERINHA ERA UMA GAROTA QUE GOSTAVA MUITO DE PLANTAS.

CERTO DIA, ELA RESOLVEU PLANTAR ALGUMAS MUDAS DE FLORES NO
JARDIM DE CASA.
TODOS OS DIAS A MENINA REGAVA O JARDIM PARA VER SE AS
PLANTAS CRESCIAM LOGO.
VERINHA SONHAVA COM AS FLORES QUE IA VER NO JARDIM.
CONTINUOU REGANDO AS PLANTAS, ATÉ QUE UM DIA O JARDIM,
AMANHECEU CHEIO DE FLORES, DO JEITO QUE ELA SONHAVA.
VERINHA CHAMOU SEUS PAIS PARA VEREM AS FLORES QUE ELA TINHA
PLANTADO COM SUAS PRÓPRIAS MÃOS.
SÍLVIA REGINA NEVES CHADE
https://br.pinterest.com.br
 ATIVIDADES
1) D E ACORDO COM O TEXTO VERINHA GOSTAVA MUITO DE QUE ?
_______________________________________________________________________________
2) O QUE VERINHA FAZIA TODOS OS DIAS?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3) O QUE ACONTECEU CERTO DIA COM O JARDIM DE VERINHA?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4) QUAL O NOME DA AUTORA DO TEXTO QUE VOCÊ ACABOU DE LER ?
_______________________________________________________________________________
5) QUAL O TÍTULO DO TEXTO?
_______________________________________________________________________________

 SEPARAÇÃO SILÁBICA: É A DELIMITAÇÃO DAS PALAVRAS EM SÍLABAS,

CUJA AÇÃO É MARCADA PELO HÍFEM. VALE LEMBRAR QUE NÃO EXISTE
SÍLABAS SEM VOGAL .
EXEMPLO: FLOR: FLO – RES

6) AGORA E SUA VEZ DE PRATICAR:

A) SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS:
RESOLVEU:_______________________________________________________________________
PLANTA:_________________________________________________________________________
PLANTADO:______________________________________________________________________
SONHO:__________________________________________________________________________
REGAVA:_________________________________________________________________________

 PARA QUE SERVE OS SINAIS DE PONTUAÇÕES ?

EM GERAL, PARA REPRESENTAR PAUSAS E ENTONAÇÕES DA FALA, NO CASO
DO ( . ) PONTO, DA VÍRGULA ( , ) E PONTO E VÍRGULA ( ; ) NOS CASOS DO
PONTO DE EXCLAMAÇÃO ( ! ) E DE INTERROGAÇÃO ( ? ) POR EXEMPLO ALÉM
DE PAUSA NA FALA E ENTONAÇÃO DA VOZ , OS SINAIS DE PONTUAÇÕES
REPRODUZEM , NA ESCRITA, NOSSAS EMOÇÕES, INTENÇÕES E ANSEIOS. O
TIL (~) É UM SINAL DE PONTUAÇÃO E NÃO UM ACENTO É USADO EM CIMA
DA VOGAL “A” PARA INDICAR A NASALIZAÇÃO .
  JÁ A ACENTUAÇÃO SERVE PARA AUXILAR A REPRESENTAÇÃO ESCRITA
NA LÍNGUA. O ACENTO AGUDO ( ´ ) É MUITO IMPORTANTE PARA AS
PALAVRAS, POIS INDICA ONDE ESTÁ A SÍLABA MAIS FORTE.
https//brasilescola.uol.com.br

7) RETIRE DO TEXTO UMA PALAVRA COM ACENTO AGUDO?

____________________________________________________________________________________
8) RETIRE DO TEXTO UMA PALAVRAS COM A PONTUAÇÃO TIL (~)

9) QUE TAL CONSTRUIR FRASES INTERESSANTES UTILIZANDO AS

PALAVRAS ABAIXO:

 FLORES _____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
 AMANHECEU _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 SONHAVA ______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 MENINA _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
 DIAS __________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

10) RETIRE DO TEXTO QUATRO PALAVRAS COM NH E DUAS COM CH.

Imagem disponível em: https://br.pinterest.com.br

 PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA

EMEF. “Dr. ARCÍLIO TONONI”

ALUNO SÉRIE/ANO 2º ANO B

PROFESSOR MARIA LIDIANE DATA _____/_____/2020

DISCIPLINA MATEMÁTICA TURNO: VESPERTINO

DESCRITORES

 (EFO2MAO4) COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS NATURAIS DE TRÊS ORDEM, COM

SUPORTE DE MATERIAL MANIPULAVEL, POR MEIO DE DIFERENTES ADIÇÕES.
 ( EF0 2MA16) ESTIMAR , MEDIR E COMPARAR COM PRIMENTO DE LADO DE SALA,
INCLUINDO CONTORNO E DE POLÍGNOS, UTILIZANDO ( METRO, CENTIMETROS, E
INSTRUMENTOS ADEQUADOS.
 (EFO2MA20 ) ESTABELECER A EQUIVALENCIA DE VALORES, ENTRE MOEDAS E
CÉDULAS, DO SISTEMA BRASILEIRO PARA RESOLVER SITUAÇÕES COTIDIANAS

É FÁCIL DE LEMBRAR !
 ANTECESSOR SIGNIFICA ANTES. EXEMPLO: O ANTECESSOR DO NÚMERO 5 É 4.
 SUCESSOR SIGNIFICA DEPOIS. EXEMPLO: O SUCESSOR DO NÚMERO 5 É 6

BRINCANDO COM OS ANTECESSORES E SUCESSORES ATRAVÉS DOMINÓ.

1) COMPLETE CADA PEÇA DE DOMINÓ, DESENHANDO NA OUTRA PARTE DA

PEÇA O NÚMERO DE PONTOS CORRESPONDENTE AO:

A) ANTECESSOR DO NÚMERO DE PONTOS MARCADOS.

B) SUCESSOR DO NÚMERO DE PONTOS MARCADOS

  A QUANTIDADE DEZ É CHAMADA DE DEZENAS

VAMOS PRATICAR
2) DESENHE UMA DEZENA DE SUA FRUTA PREFERIDA

ADIÇÃO ENVOLVENDO DEZENAS INTEIRAS

EXEMPLO : 2 DEZENAS
+1 DEZENA OU 20
___________ + 10
3 DEZENAS --------
30

20 + 10 = 30

3) CALCULE AS SOMAS DE DEZENAS INTEIRAS E ESCREVA AS ADIÇÕES.

__________ + _________ = ___________ __________ + _________ = __________

Imagem disponível em: https://br. pinterest.com.br

4) CALCULE OS RESULTADOS DAS OPERAÇÕES:

A) 40 + 20 = ___________ D) 10 + 20 = ____________
B) 10 + 40 = ___________ E) 20 + 50 = ____________
C) 50 + 40 = ____________ F) 20 + 70 = ____________
  USANDO O MATERIAL DOURADO

UMA PLACA VALE 100 UMA BARRA VALE 10

Imagem disponível em https://br.pinterest.com.br

5) DESCUBRA QUAL O NÚMERO FORMADO PREENCHENDO O QUADRO

VALOR DE LUGAR:
A)

C D U

B)
C D U

C D U

C)

Imagens disponível em https://br.pinterest.com.br

6) REGISTRE OS NUMERAIS:

D C U
TREZENTOS E SETENTA E UM

OITOCENTOS E NOVENTA E QUATRO

VINTE

CENTO E QUARENTA

CINQUENTA E QUATRO
  FAZENDO ESTIMATIVA : É CÁLCULO DE VALOR APROXIMADO

7) PARA O ALMOÇO DE DOMINGO VERINHA FOI AO SUPERMERCADO E

COMPROU ESSES PRODUTOS

Imagem disponível em: http://brunojornalpontocom.blogspot.com/

A) ARREDONDANDO O DINHEIRO EM REAL , FAÇA UMA ESTIMATIVA DE
QUANTO ELA PAGOU.
( ) R$ 15,00 ( ) R$ 12,00 ( ) R$ 18,00

MEDINDO DE COMPRIMENTOS
 PARA ACOMPANHAR O CRESCIMENTO DE UMA CRIANÇA, CONHECER A
ALTURA E A LARGURA DE UMA PORTA, O TAMANHO DE UMA MESA E
MUITAS OUTRAS SITUAÇÕES DO DIA A DIA, É PRECISO FAZER MEDIDAS.
 A MEDIÇÃO SÓ É FEITA SE HOUVE UM INSTRUMENTO DE MEDIDA A UMA
UNIDADE PADRÃO PARA ESSA MEDIDA. O PADRÃO PARA ESSA MEDIDA É O
METRO. VEJA ALGUNS INSTRUMENTOS. PARA MEDIR COMPRIMENTOS EM
METRO.

FITA MÉTRICA METRO ARTICULADO

TRENA RÉGUA
Imagem disponível em: https://www.soescola.com/
 8) QUAL DESSES OBJETOS É USADO QUANDO PRECISAMOS MEDIR A NOSSA
ALTURA

( ) ( )
Imagem disponível em: escolakidi.uol.com.br Imagem disponível em:pt.dreamstime.com

9) ESCOLHA UM OBJETO DE SUA CASA PARA MEDIR. DESENHE ELE AQUI

ABAIXO, E ANOTE A MEDIDA QUE VOCÊ ENCONTROU.

DESENHE O OBJETO: ANOTE AQUI A

MEDIDA QUE VOCÊ
ENCONTROU:

 O DINHEIRO DO BRASIL É O REAL

10) VERINHA PEGOU DA SUA BOLSINHA E MOSTROU O DINHEIRO QUE
JUNTOU PARA COMPRAR UM PRESENTE PARA SEU AVÔ. MARQUE UM X
NO TOTAL DE REAIS QUE JUNTOU

Imagem disponível em https://br.pinterest.com.br

A) ( ) R$ 80,00 C) ( ) R$ 70.00
B) ( ) R$ 25,00 D) ( ) R$ 187,00
 PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA

EMEF. “Dr. ARCÍLIO TONONI”

ALUNO SÉRIE/ANO 2º ANO B

PROFESSOR MARIA LIDIANE DATA _____/_____/2020

DISCIPLINA CIÊNCIAS TURNO: VESPERTINO

DESCRITORES
 (EF02CI06) IDENTIFICAR AS PRINCIPAIS PARTE DE UMA PLANTA ( RAIZ, CAULE,
FOLHAS, FLORES E FRUTOS), E A FUNÇÃO DESEMPENHADA POR CADA UMA DELAS, E
ANALISAR AS RELAÇÕES ENTRE AS PLANTAS, O AMBIENTE E OS DEMAIS SERES
VIVOS.
AS PLANTAS
 AS PLANTAS TAMBÉM SÃO CHAMADAS DE VEGETAIS. ELAS SÃO SERES
VIVOS QUE:
 NASCEM
 CRESCEM
 REPRODUZEM
 MORREM

Imagem disponível em: educação.com.br

 ONDE ENCONTRAMOS AS PLANTAS ?
AS PLANTAS VIVEM EM DIFERENTES AMBIENTES

 NO SOLO ( TERRESTRES) :
 NA ÁGUA ( ÁQUÁTICA);
 EM OUTRAS PLANTAS OU CERCAS E MUROS (AÉREAS OU PARASÍTAS);

TERRESTRE AQUÁTICA AÉREA

(COQUEIRO) (VITÓRIA RÉGIA) (ORQUÍDEAS)
Imagem disponível em: educação.com.br
  ELAS SÃO CONSTITUÍDAS DA SEGUINTES PARTES:

 FOLHAS;
 FLORES;
 FRUTOS;
 SEMENTES;
 CAULE;
 RAIZES;

Imagem disponível em: https://www.todamateria.com.br/

FOLHAS: RESPONSÁVEL PELA PRODUÇÃO DE ALIMENTOS.

FLORES: RESPONSÁVEL PELA REPRODUÇÃO DA PLANTA ATRAVÉS DA
FORMAÇÃO DE SEMENTES, QUE POR VEZES, SE ENCONTRAM DENTRO DO
FRUTO.
FRUTOS : SUA FUNÇÃO É PROTEGER AS SEMENTES ENQUANTO AMADURECEM.
SEMENTES ; É A FONTE DE UMA NOVA VIDA. DENTRO DA SEMENTE FICA O
EMBRIÃO, QUE VAI GERMINAR E VIRAR UMA NOVA PLANTA.
CAULE : QUANDO SUAS FUNÇÕES PODEM SER CONSIDERADAS COMO O ELO
ENTRE RAIZES E FOLHAS, E SEMENTES, E AINDA PODEM SER ORGÃO DE
RESERVA DE NUTRIENTE E ÁGUA
RAIZES : TEM DUAS FUNÇÕES PRINCIPAIS:
 A RAIZES É O ORGÃO DA PLANTA QUE SERVE NORMAMENTE SE ENCONTRA
ABAIXO DA SUPERFICIE DO SOLO.
 SERVE COMO MEIO DE FIXAÇÃO AO SOLO COMO ORGÇÃO ABSORVENTE DE
ÁGUA, COMPOSTAS DE NITROGENADOS E OUTRAS SUBSTANCIAS
1) FAÇA UM LINDO DESENHO DE UMA PLANTA COM TODAS AS SUAS PARTES.
 2) LIGUE O DESENHO À SUA FUNÇÃO CORRETA E ESCREVA AO LADO O NOME
DA PARTE CORRESPONDENTE:

RESPIRAÇÃO

PROTEÇÃO

FIXAÇÃO

REPRODUÇÃO

SUSTENTAÇÃO

Imagens disponível em: https://www.todamateria.com.br/

3) ESCREVA O NOME DAS PARTES DAS PLANTAS.

Imagem disponível em: http://lieangelina.blogspot.com/

 4) COMPLETE A FRASE ABAIXO DE ACORDO COM A FASE DE
DESENVOLVIMENTO DA PLANTA.
A) A PLANTA NASCE,_____________________, REPRODUZ E _______________________.

5) VERIFIQUE AS PLANTAS ABAIXO E MARQUE UM (X) EM QUE TIPO DE

AMBIENTE VIVEM CADA UMA.

Imagens disponíveis em: https://www.tricurioso.com/

( ) AMBIENTE AQUÁTICO ( ) AMBIENTE AQUÁTICO
( ) AMBIENTE TERRESTRE ( ) AMBIENTE TERRESTRE

TEXTO 2 COMO AS PLANTAS RESPIRAM E SE ALIMENTAM

DIFERENTE DOS ANIMAIS, AS PLANTAS SÃO CAPAZES DE PRODUZIR O
PRÓPRIO ALIMENTO POR UM PROCESSO CHAMADO DE FOTOSSÍNTESES, QUE
QUER DIZER “ PRODUÇÃO” USANDO A LUZ SOLAR NA FOTOSSINTESES, AS
PLANTAS UTILIZAM O GÁS CARBÔNICO O AR, A ÁGUA E A LUZ PARA
PRODUZIR SEU ALIMENTO. NESSE PROCESSO, ELAS PRODUZEM TAMBÉM GÁS
OXIGÊNIO. AS PLANTAS RESPIRAM E, POR ISSO ELAS PRECISAM DE AR.
O AR ENTRA E SAI DO CORPO DA PLANTA POR ORIFÍCIOS MICROSCÓPICOS
QUE EXISTEM PRINCIPALMENTE NAS FOLHAS. ESSES ORIFÍCIOS SÃO OS
ESTÔMATOS.
BUENO , ROBERTA. CIÊNCIAS. SÃOPAULO
VOCABULÁRIO
 ORIFÍCIOS : ABERTURA, BRECHA, FENDAS, BURACOS.
 ESTÔMATOS: SÃO ESTRUTURAS LOCALIZADAS NAS FOLHAS.
 MICROSCÓPICOS QUE SE FAZ COM AUXILIO DO MICROSCOPICOS.

6) O ASSUNTO PRINCIPAL DESSE TEXTO É :

A) ( ) O MODO COMO AS PLANTAS SE REPRODUZEM E SE ALIMENTAM.
B) ( ) A DIFERENÇA ENTRE OS ALIMENTOS DAS PLANTAS E DOS ANIMAIS.
C) ( ) A FORMA COMO AS PLANTAS RESPIRAM E SE ALIMENTAM.
D) ( ) O PROCESSO DE FOTOSSÍNTESES REALIZADO PELAS PLANTAS .

7) DE ACORDO COM O TEXTO 2, O QUE A PLANTA UTILIZA PARA REALIZAR A

FOTOSSÍNTESE?
_____________________________________________________________________________________
 PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA

EMEF. “Dr. ARCÍLIO TONONI”

ALUNO SÉRIE/ANO 2º ANO B

PROFESSOR MARIA LIDIANE DATA _____/_____/2020

DISCIPLINA HISTÓRIA TURNO: VESPERTINO

DESCRITORES

 (EF01H105) IDENTIFICA SEMELHANÇAS ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS ATRAVES DE

OUTRAS ÉPOCA E LUGAR.

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

 TEXTO INFORMATIVO: TEM A

FINALIDADE DE ESCLARECER O LEITOR
SOBRE DETERMINADO ASSUNTO.
FIQUE SABENDO!
 BRINQUEDOS VÃO E VOLTAM NO
TEMPO, TRANSFORMA-SE, ESPALHAM-SE
PELOS DIFERENTES CANTOS DO
MUNDO.
Imagem disponível em: https://br.pinterest.com.br
 AS BRINCADEIRAS SÃO DIVERTIDAS PARA OS PEQUENOS, QUE FAZEM DE
TUDO PARA SE EQUILIBRAR SOBRE AS DUAS RODAS. REPRESENTA UM
DESAFIO OS ADOLESCENTES, QUE GOSTAM DE ESPORTES RADICAIS COMO
BICICLOSS. OS MAIS VELHOS GOSTAM DE SUAS PRATICIDADES, POIS COMO
ELAS PODEM MANTER A FORMA E ECONOMIZAR COMBUSTIVEL. EM FIM A
BICICLETA É UMA GRANDES INVEÇÕES DA HUMANIDADE, NÃO POLUEM O
AR E MANTEM A BOA FORMA.
Coleção de olho no mundo- invenções
VAMOS EXERCITAR A LEITURA DO POEMA :
 POEMA É UM GÊNERO TEXTUAL DIVIDIDO EM ESTROFES E VERSOS. CADA
LINHA DE UM POEMA REPRESENTA UM VERSO, JÁ A ESTROFES É UM
CONJUNTO DE VERSOS OU SEJA UM CONJUNTO DOS QUATRO VERSOS
FORMAM UMA ESTROFES.
 BRINCADEIRAS
ANITA TEM BONECA DE FITAS
BERENICE É PURA MEIGUICE
CIDA E CAROLA BRINCAM DE BOLA
SANDRA E REBECA JOGAM PETECA
SONINHA BRINCAM DE CASINHA
RUI E RENATO DE CÃO E GATO
JOSÉLIA JOGO DA VELHA
MELÍSSINHA DE AMARELINHA
E EU APOSTANDO CORRIDA COM A JANETE
CRAÇA BATITUCI
Texto e imagem disponivel em;htpps//br.pinterst.com.
PRATICANDO QUE SE APRENDE
1) QUAIS SÃO AS BRINCADEIRAS QUE APARECEM NO POEMA QUE VOCÊ NÃO
CONHECE?
_____________________________________________________________________________________
2) VOCE JÁ BRINCOU COM ALGUMAS DESSAS BRINCADEIRAS . QUAL/ QUAIS?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
3) OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA:

Imagem disponível em: Coleção Brinquedos e Brincadeiras de Infância com imagens do artista plástico Ivan Cruz .

4) QUAL É A BRINCADEIRA QUE AS CRIANÇAS ESTÃO BRINCANDO?

_____________________________________________________________________________________
  FIQUE ESPERTO!

OS BRINQUEDOS SÃO FABRICADOS DE DIFERENRES MATERIAIS.

DEPENDENDO DO MATERIAL QUE FORAM FABRICADOS, MADEIRA, PAPEL,
METAL, BORRACHA, PLÁSTICOS ETC; ELES OFERECEM POSSIBILIDADES VARIADAS
DE FORMAS, TAMANHO E USO NAS BRINCADEIRAS.

 OBSERVE AS IMAGENS AO LADO E RESPONDA AS QUESTÕES.

Imagem disponível em;htpps//br.pinterst.com.

5) ESTAS IMAGENS ESTÃO REPRESENTANDO O QUÊ?
_____________________________________________________________________________________
6) DE QUAL MATERIAL SÃO FEITOS ESSES OBJETOS?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
A) VOCÊ JÁ BRINCOU COM ALGUM DESTES OBJETOS? DE QUE MATERIAL
VOCÊS ACHAM QUE ELES ERAM FABRICADOS NO PASSADO?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
7) DESENHE UMA BRINCADEIRA QUE VOCÊ MAIS GOSTA?
 PREFEITURA MUNICIPAL DE VIANA

EMEF. “Dr. ARCÍLIO TONONI”

ALUNO SÉRIE/ANO

PROFESSOR MARIA LIDIANE DATA _____/_____/2020

DISCIPLINA GEOGRAFIA TURNO: VESPERTINO

DESCRITORES:

 (EFO2GEO1) DESCREVER A HISTÓRIA DAS MIGRAÇÕES NO BAIRRO OU COMUNIDADE

EM QUE ELE VIVE.
 (EFO2GE02) COMPARAR COSTUMES E TRADIÇÕES DE DIFERENTES POPULAÇÕES
INSERIDAS NO BAIRRO OU COMUNIDADE EM QUE VIVE, RECONHECENDO A
IMPORTANCIA DO RESPEITO ÁS DIFERENÇAS.

CONSTRUÇÃO DA NOÇÃO DE ESPAÇO, TEMPO E LUGAR

NOSSO ESTADO É FORMADO PELOS MUNICÍPIOS. O ESTADO EM QUE

MORAMOS É O ESPIRITO SANTO, QUE FICA LOCALIZADO NA REGIÃO SUDESTE.
O MUNICÍPIO DE VIANA FAZ FRONTEIRA, OU SEJA , DIVISÃO COM OS SEGUINTES
MUNICÍPIOS METROPOLITANOS:
 CARIACICA ● GUARAPARI
 VITÓRIA ● VILA VELHA
 SERRA ● FUNDÃO

OS MUNICÍPIOS SÃO DIVIDIDOS EM BAIRROS. CADA BAIRROS TEM SUAS

RUAS DETERMINADAS. EM UMA DESSAS RUAS VOCÊ MORA.
 BAIRRO : É A PARTE DA CIDADE. TODO BAIRRO TEM UM NOME E
UMA HISTÓRIA.
 NA CIDADE: EXISTE BAIRROS CENTRAIS ONDE TÊM PADARIAS,
AÇOUGUES, IGREJAS, POSTOS, SUPERMERCADOS, FARMÁCIAS, CLUBES,
HOSPITAIS, ETC
 OS BAIRROS SÃO CLASSIFICADOS EM:

 RESIDENCIAIS: A MAIOR PARTE DAS CASAS SÃO RESIDENCIAS.

 COMERCIAIS : SÃO ONDE EXISTEM MUITOS ESTABELECIMENTOS
COMERCIAIS (ONDE COMPRAM E VENDEM MERCADORIAS).
  INDUSTRIAIS : ONDE PRODUZEM ALIMENTOS, ROUPAS, MATERIAIS DE
CONSTRUÇÃO E ARTIGO.

1) AGORA LOCALIZE E PINTE NO MAPA DO BRASIL, O ESTADO ONDE VOCÊ

MORA.

Imagem disponível em:https://br.pinterest.com.br

2) DE ACORDO COM O TEXTO LIDO, QUAL O NOME DO MUNÍCIPIO QUE VOCÊ
MORA?
_____________________________________________________________________________________
3) ESCREVA O NOME DO BAIRRO QUE VOCÊ MORA.
_____________________________________________________________________________________
4) DESENHE O QUE VOCÊ ENCONTRA NO SEU BAIRRO?
 5) RETOMANDO AO TEXTO, SEU BAIRRO PERTENCE A QUAL MUNÍCÍPIO?
_____________________________________________________________________________________

6) É HORA DE RECORDAR!

 COLOQUE V PARA VERDADEIRO E F PARA FALSO

A) ( ) BAIRRO É UMA PARTE DA CIDADE.
B) ( ) TODO BAIRRO TEM O NOME E UMA HISTÓRIA.
C) ( ) NA CIDADE NÃO EXISTE BAIRROS CENTRAIS ONDE TÊM PADARIAS,
AÇOUGUES, IGREJAS, POSTOS, SUPERMERCADOS, FARMÁCIAS, CLUBES,
HOSPITAIS, ETC.

 ¨NUMERE A PRIMEIRA COLUNA DE ACORDO COM A SEGUNDA

( ) FICAM AFASTADOS DOS CENTROS DAS

( 1 ) BAIRROS RESIDENCIAIS
CIDADES. SÃO ENCONTRADAS MUITAS
INDÚSTRIAS.
( 2 ) BAIRROS COMERCIAIS
( ) ONDE PREDOMINA MUITAS RESIDÊNCIAS,
CASAS, PRÉDIOS, ETC.
( 3 ) BAIRROS INDUSTRIAIS
( ) PREVALECEM MUITAS LOJAS,
SUPERMERCADOS, PADARIAS, FARMÁCIAS, ETC.

 ATENÇÃO: RELEMBRANDO

Imagem disponivel em;htpps//br.pinterst.com.

 ZONA URBANA: TAMBÉM CONHECIDA COMO CIDADE.
 ZONA RURAL: TAMBÉM CHAMADO DE CAMPO, É A REGIÃO QUE FICA FORA
DA CIDADE. EXEMPLO: AS PESSOAS QUE MORAM EM SÍTIOS, CHÁCARAS,
FAZENDA, ETC.
7) DE ACORDO COM A EXPLICAÇÃO ACIMA, MARQUE UM X EM QUE ZONA
SEU MUNICÍPIO SE ENCONTRA ?
( ) ZONA URBANA ( ) ZONA RURAL