ESCOLA CRESCER É APRENDER 2023

Aluno (a):
Série: 3º ano Disciplina: Português
Data:____/02/2023 Professora: Priscila Dias

DÍGRAFO
Os dígrafos ocorrem quando duas letras são usadas para representar
um único fonema, ou seja, uma única emissão de som. Os dígrafos podem
ser consonantais ou vocálicos.

Veja cada um deles:

1. Dígrafos consonantais

ch – bolacha, choro, chuva.
sc – piscina, descer, crescer.
lh – agulha, milho, palhaço.
sç – cresço, nasço, desça.
nh – sobrinho, sonho, pertinho.
xc – exceto, excelente.
rr – correto, carro, arriscado.
gu – gueixa, guerra, guitarra.
ss – pássaro, assumir, osso.
qu – aquilo, querido, queijo.

 2. Dígrafos vocálicos

Os dígrafos vocálicos são formados quando as vogais são sucedidas
das consoantes 'n' ou 'm', representando fonemas vocálicos nasalizados,
isto é, quando as correntes de ar que saem dos pulmões passam pelo nariz
e pela boca.
Observe alguns exemplos:
am – campo, ampola. in – introdução, tinta.
an – sangue, janta. om – ombro, computador.
em – emprego, empada. on – conta, onça.
en – frequento, entrada. um – umbigo, nenhum.
im – limpeza, Pimpão. un – sunga, mundo.
ATIVIDADES:

1. Preencha a tabela abaixo com palavras que contenham os seguintes encontros

consonantais:
BR VR DR

2. Agora, preencha a tabela abaixo com palavras que contenham os seguintes

dígrafos:
SS RR NH

3. Marque a alternativa em que todas as palavras apresentam encontros

consonantais.
a) ( ) prova – primo vassoura
b) ( ) fruteira – livraria – Brasil
c) ( ) nascimento – passeio – praça

4. Circule os dígrafos das palavras abaixo e escreva-os no quadro.

5. Encontre no caça-palavras oito palavras com dígrafos e classifique-as no quadro
abaixo.

6. Assinale com um X as palavras em que há dígrafo.

7. Marque a opção em que todas as palavras possuem dígrafo.

a) ( ) depressa, atleta, barulho.

b) ( ) quiabo, desenho, piscina.
c) ( ) aranha, treino, preço.
d) ( ) nascido, lágrima, príncipe.
8. Cruzadinha dos dígrafos.

9. Marque com um X os grupos gu e qu que formem dígrafos.

10. Escreva as letras que completam os dígrafos.

a) cre___cer e) as___obio
b) g___ia f) nas___imento
c) il___a g) ex___elente
d) coq___eiro h) mu___do

Faça a atividade com

capricho e atenção!!!
Beijos da tia Priscila.
 ESCOLA CRESCER É APRENDER 2023
Aluno (a):
Série: 3º ano Disciplina: Português
Data:____/02/2023 Professora: Priscila Dias

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Aluno (a):
Série: 3º ano Disciplina: Português
Data:____/02/2023 Professora: Priscila Dias
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
O SAPATINHO DE CRISTAL
Um príncipe desesperado andava por lugares distantes. Passara por muitas e
muitas aldeias, oferecendo o seu grande amor e sua fortuna à jovem em que coubesse o
sapatinho de cristal.
Seus súditos cansados, os cavalos sem forças para andar, chegavam a mais uma
aldeia.
Assim como em outros lugares, todas as moças experimentaram o sapatinho, mas
em nenhuma serviu.
Quando já estavam de partida, alguém se lembrou de uma jovem, em sono
profundo, que não havia provado o sapatinho de cristal.
O príncipe já desanimado, ordenou imediatamente que a trouxessem para o teste.
Sem demora, calçaram o sapatinho na bela adormecida e, para a alegria de todos,
serviu-lhe com perfeição.
O príncipe apaixonado abraçou a jovem, deu-lhe um beijo e inesperadamente se
transformou em um sapo.
Histórias para sonhar acordado, de João Anzanello Carrascoza.

1. Responda:
a) Você gostou do fim da história? Por quê? Como gostaria que terminasse?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) O que o príncipe ia oferecer à jovem, se o sapatinho de cristal lhe servisse?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Se você fosse transformado em um animal, que animal gostaria de ser? Por quê?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. De acordo com o texto, escreva (C) para a alternativa correta e (E) para a
alternativa errada:
( ) O príncipe já desanimado ordenou que guardassem o sapatinho de cristal.
( ) Os súditos estavam cansados e os cavalos sem forças.
 ( ) O sapatinho serviu na bela adormecida.
( ) Assim que chegaram na aldeia foram levados a uma jovem que dormia
profundamente.
( ) O príncipe e a jovem viveram felizes para sempre.
3. Escreva o último parágrafo da história:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

GRAMÁTICA
1. Arrume em ordem alfabética estas palavras:
FORTUNA – SAPATINHO – JOVEM – BEIJO
PRÍNCIPE – ALDEIAS – CAVALOS – TESTE
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Encontre no texto uma palavra para cada encontro consonantal destacado:
Gr____________________________________________
Br____________________________________________
Pr____________________________________________
Cr____________________________________________
Tr____________________________________________
3. Assinale as informações corretas:

( ) As letras podem ser maiúsculas e minúsculas.

( ) Usamos letras minúsculas para todas as palavras.
( ) Escrevemos nomes de pessoas com letras maiúsculas.
( ) A, E, I, O, U são chamadas consoantes.

Escola Crescer é Aprender

Aluno (a):____________________________________
Série: 3º ano Professor(a):Priscila
 Data:____________Disciplina:Ciências

1. Leia com atenção e responda:

Deus nos deu os órgãos dos sentidos para podermos nos comunicar e
perceber o ambiente. Explique a função de cada órgão dos sentidos:
 Paladar_______________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Olfato_________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Tato__________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Visão_________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
 Audição______________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________
  2.  Leia e complete com os órgãos dos sentidos:
a) Quando eu como uma maçã bem docinha eu utilizo a _____________para
sentir o sabor dela.
b) Mamãe está fazendo um almoço saboroso, senti um cheirinho delicioso
vindo da cozinha. Para identificar esse cheiro eu utilizo_________________

c) Tomei um banho bem demorado sentindo a água quentinha escorrendo

em minha pele. Para sentir a temperatura da água usei o________________
d) Vi uma propaganda pela televisão. O órgão que me permitiu ver a
televisão foi_________________.
e) O telefone tocou e o órgão que me permitiu ouvir o barulho de seu toque
foi a __________________.
 3. Escreva 3 cuidados que uma pessoa necessita ter com seus
ouvidos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. O olho é um órgão muito sensível, por isso precisa estar bem
protegido. Em volta deles existem alguns anexos : Corresponda a 2ª
coluna de acordo com a 1ª coluna de acordo com a sua função:
 (  1 )  Sobrancelha
(  2 ) Pálpebras
( 3  ) Cílios
( 4 ) Glândulas Lacrimais
( 5 ) Pupila
 
(     ) É através dela que a luz entra nos olhos.
(    ) Protegem os olhos de substâncias que podem descer da cabeça para
a testa.
(    )  Servem para impedir a entrada de partículas como a poeira dentro
dos olhos.
(   ) Produzem as lágrimas que servem para manter a superfície do olhos
sempre úmida e protegê-lo da ação dos micro-organismos.
(   )   Protegem os olhos através dos movimentos que possibilitam fecha-los
, evitando a entrada de corpos estranhos.

 5. Coloque V para verdadeiro e F para falso:

 ( ) Através da pupila a luz entra dentro de nosso olho.
(     ) O órgão que dá a sensação de ver, é o olho.
(     )  As vibrações sonoras entram na orelha e seguem por um canal até
chegar ao tímpano.
(     ) Escutar sons altos ajudam a treinar nossa audição.
(    ) A íris a parte colorida do nossos olhos.
(    ) Para facilitar limpar nosso ouvido é bom pegar objetos pontiagudos.
(   ) Graças a nossa pele podemos sentir sensações como : aspereza, frio,
calor, dor.
  6. Responda:
a) Para que serve os pelinhos que temos dentro do nosso nariz?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b) Qual é o nome dos três ossinhos minúsculos que temos dentro das
orelhas?
_____________________________________________________________
7. Complete as frases corretamente:
a) A luz entra nos nossos olhos pela_____________________________.
b) Podemos abrir e fechar nossos olhos pelo movimento das___________.
c) A língua é coberta de milhares de _____________________________.
8. Numere as regiões da língua, de acordo com a relação dos sabores
que são mais bem percebidos por elas:
1) Salgado ( )
2) Azedo
3) Amargo
4) Doce ( )

( )

( )