Profª.

Marinês
 APRESENTAÇÃO
As condições climáticas sempre
influenciaram as decisões e ações da
humanidade em geral. Se a colheita na
agricultura vai ser farta ou se os turistas
vão visitar uma determinada cidade, por
exemplo, são campos em que a
temperatura, umidade do ar, vento, entre
outros quesitos são sempre verificados.
Meteorologia é o estudo de
todas as mudanças na
atmosfera, ou seja, a
camada de gases (ar) em
torno da Terra.
 Sem água, as plantas murcham e morrem.
Mas o excesso de água nelas pode ser tão
ruim quanto a falta. Se as plantas
terrestres ficarem submersas na água por
muito tempo, e mesmo que apenas suas
raízes, elas poderão apodrecer ou morrer
por falta de oxigênio.
 O equilíbrio da necessidade de água das
plantas é como fazer dieta saudável. Tudo
deve ser feito com moderação. Dê às
plantas água suficiente para uma vida
saudável, mas não as encharque.
 Com um pluviômetro em uma área aberta do
jardim podemos saber a quantidade de água que o
jardim recebe toda semana.
 Verifique a necessidade de uma irrigação
complementar de acordo.
 Os pluviômetros também são úteis ao tentar
determinar quando você molhou o suficiente com
um pulverizador aéreo. Já que alguns
pulverizadores aplicam água de maneira desigual
(mais para cima e menos distante), você poderia
colocar vários pluviômetros ao redor do jardim e
comparar a quantidade de umidade que cada um
coleta.
 PLUVIÔMETRO
O termo pluviômetro é formado pelas palavras
pluvia (de origem latina, significando chuva), e
metro (de origem grega, significando instrumento
para medir). Assim sendo, pluviômetro significa
“medidor de chuva”, ou seja, ele é um aparelho
destinado a medir em mililitros a altura da lâmina
de água que caiu do céu.
 Quando se informa que choveu 20
mililitros (milésima parte do litro) em
determinada região, isso significa dizer que
lá o solo foi coberto com uma lâmina de 2
centímetros, equivalente a 20 litros do
líquido em cada metro quadrado do chão.
Ao considerarmos essa mesma quantidade
de chuva caída em um campo de futebol,
cuja área aproximada é de dez mil metros
quadrados, a constatação é a de que
200.000 litros de água foram despejados
das nuvens naquele pedaço do terreno.
 OBJETIVOS
Construir um pluviômetro para medir a
quantidade de chuva, em milímetros.
Descrever o tempo e relacionar como o
tempo afeta sua vida quotidiana;
Observar e registrar informações
relacionadas ao tempo;
    
    
 E o mesmo raciocínio extrapolado para
um bairro de tamanho equivalente a 50
campos de futebol, durante um dia
chuvoso em que a precipitação atingiu 40
mililitros, dará a indicação de que ali
caíram, durante determinado tempo, cerca
de 20 milhões de litros de chuva, algo
assim como se 20 mil caixas d’água de mil
litros, cada uma, tivessem sido
derramadas no local.
 Você sempre fica em dúvida se deve regar
ou não as plantas? Se elas ficam ao ar
livre, para avaliar se o vaso já tem
umidade suficiente basta saber que
quantidade de chuva caiu. Para isso você
precisa de um pluviômetro. Parece
complicado?
 Mas não é! Este aparelhinho simples pode
ser construído sem gastar dinheiro,
reciclando materiais.
 MATERIAIS NECESSÁRIOS
Uma garrafa de plástico
grande, de litro e meio
(com um fundo plano e
transparente);
Régua de plástico
transparente;
Fita-cola transparente.
 Como construir:
1. Com uma tesoura corta uns 10 cm da parte
superior da garrafa.
2. Coloca a parte superior da garrafa boca abaixo,
sobre a parte inferior;
3. Formam um funil e um recipiente coletor de
água pluvial (o funil canalizará a chuva para
dentro da garrafa e evitará que se evapore);
4. Coloca-lhe uma régua transparente na parte
exterior da garrafa.
5. Instala o teu pluviômetro afastado de árvores e
edifícios, fixando-o.
 A unidade generalizadamente adaptada
para a medida da "precipitação" é o
milímetro. 1 mm de precipitação corresponde
à altura que se eleva 1 litro de água quando
distribuído numa base de 1 metro quadrado.
Assim, dizer em que tal região houve uma
precipitação de "10 mm", significa dizer que
(em média), cada metro quadrado dessa
região recebeu '10 litros de água da chuva.
Tendo recolhido a água da chuva, os
alunos devem utilizar um medidor para
verificar quantos mililitros de água
foram recolhidos. A seguir, precisam
fazer as seguintes contas para
transformar esta unidade em
milímetros:
• calcular a área da boca do pluviômetro;
• dividir o "ml" encontrado pelo valor da área
encontrada acima multiplicada por 1 000.
 Responda às seguintes perguntas:
1. O que você pensa quando ouve a palavra "tempo"?
2. Como o clima afeta nossas vidas diárias? (Por
exemplo, que tipo de roupa você veste, você participa
em atividades ao ar livre, etc.?)
 3. Que tipo de coisas que você procura ou você poderia
usar se quisesse descrever a hora do dia para alguém?
3. Existem tipos diferentes de precipitação; Como se
mede a chuva?
4. Escreva uma lista de termos comuns usados ​para
descrever as condições do céu.
5. Por que as plantas devem receber apenas uma certa
quantidade de água?
Resposta da Pergunta 1
Resposta da Pergunta 2