Trabalho de Projecto

E. B. 1 .J. I. Nossa Senhora do Vale - Caxias

Jardim de Infância: Sala 2
Educadora de Infância: Graziela Barreto
.

Trabalho de Projecto

Desenvolve saberes:
Desenvolve competências sociais:
 aprender novas informações sobre as coisas, a
 formas variadas de comunicação e expressão; natureza e as pessoas;
 trabalho em equipa;  aprender fazendo;
 gestão de conflitos;  promover a interdisciplinaridade;
 estabelecer objectivos realistas;  aprender a manusear instrumentos científicos de
 gerir a tomada de decisões; observação e recolha de dados;
 aprender a avaliar.  aprender a resolver problemas partindo das
situações e dos recursos existentes.

Desenvolve disposições:

 hábitos de pesquisa;
 hábitos de inquirir;
 capacidade de imaginar;
 capacidade de explicar;
 reflexividade e persistência;
 abertura a ideias novas;
 gostar de aprender.
 1ª Fase

Ponto de partida: leitura de uma história

“O polvo coceguinhas”

a partir da motivação da criança

com colaboração do educador

partilha de saberes individuais

Criação de novas ideias

Formulação do problema:
Porque é que os peixes não se afogam?
 2ª Fase

Planificação e lançamento do trabalho

Avaliação/ diagnóstico:
O que sabemos?

 Conversar
 Desenhar
 Pintar
Dramatizar

 Que queremos saber?

 Como vamos saber?
 O que precisamos.

 Planificação
 Divisão de tarefas
 Planificação

Divisão de Tarefas
 Planificação

Porque é que os peixes não se afogam?

Estudo:
a vida dos peixes Experiência

Pesquisa em livros e internet

Porque é que os peixes não

Visita à peixaria se afogam?

Observação de um peixe

Recursos:
balões; berlindes;
Recursos: recipiente com
filmes, livros, internet água
 Actividades

Reconto da história Recursos

Caixa das histórias Papel
Cartão
Cola
Caixa de filmes Tinta
Tecido
Caricas
Fantocheiro Tacos de madeira
Caixa de madeira
Guardanapos de papel
Peixes de papel Balões
Canetas de feltro
Lápis de cor
Tesouras
Quadros
Escamas de peixe
Conchas
Construção de um Rede
aquário Corda
Pincéis
Papelão
Elaboração de um Etc.
livro
 3ª Fase
Execução

Divisão do grupo em
subgrupos

Atribuição de poderes de
decisão e de execução
 Pesquisa

Filme

Consulta de livros
Visita à peixaria

Estudo do peixe
Experiência

Porque é que os peixes não se afogam?

Actividades

Caixa de histórias
Caixa de filmes
Fantocheiro
Peixes de papel
Quadros de escamas
Aquário
 4ª Fase

Avaliação e Divulgação

Apresentação do trabalho por um

membro de cada subgrupo

Discussão, no grande grupo, das

conclusões parcelares

Síntese das conclusões e sua

relação com o problema inicial

Ficha de avaliação do projecto.

Divulgação do trabalho e das suas

conclusões a colegas das outras turmas.

Exposição de trabalhos.
 Apresentação do trabalho por um membro de cada subgrupo

Caixa de filmes

Caixa de histórias

Fantocheiro
 Peixes de papel

Quadros
de Aquário
escamas
 Divulgação do trabalho às outras turmas

Sala: 2º Ano

Sala: 3º Ano J. I. Sala: 1

Elaboração do livro
Ficha de Avaliação
 Bibliografia

Cortesão, Luiza, 1992, Projecto, Interface de

Expectativa e de Intervenção in, Elvira Leite,
Manuela Malpique & Milice Ribeiro dos Santos,
Trabalho de Projecto - 2. Leituras Comentadas ,
Porto, Edições Afrontamento;

Castro, L. B. de, Ricardo M.M.C.,1994, Gerir o

Trabalho de Projecto - um manual para
professores e formadores, Porto, Texto Editora.

Vasconcelos, T. de (Org.), 1988, Qualidade e

Projecto na Educação Pré Escolar - Editorial do
Ministério da Educação.