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Atividade Final Simony

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Curso formação pela escola

Módulo ± Competências Básicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES .

o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo.OBJETIVO: Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando . .

construir banheiros e rampa adaptados. por esse motivo escolhemos o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções. pela Declaração de Salamanca (1994). Resolução Semed n. PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). respaldada pela Constituição Brasileira (1988). 31 de 3/5/2000. pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais. Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranqüilidade no trajeto para a escola. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis. . 58. parágrafo 1º. PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas.INTRODUÇÃO: No momento atual. A ruptura com a ideologia da exclusão visa à implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil. quando entendemos que estamos na era dos direitos . e a LDB 9394/96. pois na nossa creche é sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). art. adaptação da sala de recursos para receber esses alunos. O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola). ou melhor. pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990). capacitar os professores para lidar com esses alunos.

Questionário. Comente o que sabe sobre o PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). R: . Você conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e acha que é funcional e importante? R: 2. Entrevista à Diretora 1. Você tem sugestões de como divulgar? R: 3. Gráfico (tabela).ANÁLISE DE DADOS y y y y Entrevista. Em relação ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R: 4. Comentários.

( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação. qual o significado do FUNDEB: ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. indique a Verdadeira (V) e a falsa(F): A missão do FNDE é: ( ) È responsável por prover recursos e executar programas e ações para o desenvolvimento da Educação. ( ) È o responsável pela Educação no país. Qual você conhece? ( ) PDDE _____________________________________________________ ( ) PLI _______________________________________________________ ( ) PTE ______________________________________________________ ( )PNAE _____________________________________________________ ( ) PNBE _____________________________________________________ ( ) PNLA _____________________________________________________ 4) Marque X na maior fonte de recursos do FNDE: ( ) Banco central ( ) Salário ± educação ( ) Imposto de renda 5) Em relação aos recursos para educação. . 3) Assinale com um X os programas que são promovidos pelo FNDE e o seu significado.CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO 1 COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUESTIONÁRIO 1) Você conhece o objetivo do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação)? ( ) Sim ( ) Não 2) Entre as alternativas abaixo.

ADI.COMENTÁRIO DO GRÁFICO O questionário aplicado foi elaborado a fim de perceber se a maioria das pessoas conhece ou não os programas do FNDE e a que se destinam. Após a realização e correção do questionário pude perceber que a maioria não conhece ou conhece muito pouco sobre os programas do FNDE e sua finalidade (conforme aparece no gráfico o número de acertos). Busquei entregar o questionário a diferentes grupos: técnicos. . professores. apoio administrativo e gestores. secretários. pais de alunos.

construção de rampas. também com a verba do PDDE. pode-se fazer o seguinte: Investir nos equipamentos adequados compra de materiais. Oferecer aos alunos inclusos (ANEE) merenda adequada que atenda suas necessidades nutricionais durante sua permanência em sala de aula com ajuda do PNAE. usando o PDDE para aquisição desses materiais. . Capacitar os profissionais que trabalham direta e indiretamente com os alunos com palestras. cursos. Proporcionar o acesso à escola aos alunos inclusos (ANEE) através de recursos (PTE). sessão de estudos. etc.PROPOSTA DE SOLUÇÃO y y y y Para que a inclusão dos alunos ANEE aconteça. seminários.

em seguida pesquisei diversos sites que falam sobre a inclusão.CONCLUSÃO A inclusão traz para todos nós o desafio de mudarmos nossa forma de ver o mundo. de nos tornarmos melhores. mais. Competências Básicas para entender melhor os programas do FNDE. é que percebi que muitos desconhecem o valor e a importância do FNDE através de seus programas. mais solidários e mais humanos. Temos uma grande oportunidade quando convivemos com as pessoas que são diferentes de nós. após a entrevista e o questionário. Todos se transformam nesta convivência. . A creche tem um papel fundamental para a mudança deste olhar. Oportunidade de crescermos. de agir e de pensar. li as Leis sobre o assunto e. Conclui então. sem esses programas talvez não tivéssemos condições de resolver tantos problemas que uma escola enfrenta. Ao iniciar este trabalho comecei lendo o próprio módulo. que.

Conferência Mundial de Educação para todos .13/7/90 CONSTITUIÇÃO FEDERAL..8069. parágrafo.Leis de Diretrizes e Base da Educação.FNDE. 205 e 206 SALAMANCA. 1988.L.5º. Ciranda da inclusão. Estatuto da Criança e do Adolescente. 2008 LDB.1990.BIBLIOGRAFIA HONORA M. 1994 Jontiem. MEC.9394. FRIZANCO M. 2007 BRAZILIA.SEED. Ministério da Educação ±Educar na diversidade material de formação docente. 20/12/96 ECA. Lei n.E. ciranda cultural São PauloSP BRAZILIA. Art. Módulo de Competências Básicas.n.

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