Curso formação pela escola

Módulo ± Competências Básicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES .

OBJETIVO: Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando .o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo. .

Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis. e a LDB 9394/96. O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola). por esse motivo escolhemos o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções. . quando entendemos que estamos na era dos direitos . pela Declaração de Salamanca (1994). 58. parágrafo 1º.INTRODUÇÃO: No momento atual. A ruptura com a ideologia da exclusão visa à implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil. 31 de 3/5/2000. pois na nossa creche é sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). construir banheiros e rampa adaptados. respaldada pela Constituição Brasileira (1988). adaptação da sala de recursos para receber esses alunos. ou melhor. capacitar os professores para lidar com esses alunos. art. pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990). Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranqüilidade no trajeto para a escola. PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais. Resolução Semed n. PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas.

Comentários. Você tem sugestões de como divulgar? R: 3. Você conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e acha que é funcional e importante? R: 2. R: . Questionário. Entrevista à Diretora 1.ANÁLISE DE DADOS y y y y Entrevista. Gráfico (tabela). Comente o que sabe sobre o PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). Em relação ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R: 4.

CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO 1 COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUESTIONÁRIO 1) Você conhece o objetivo do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação)? ( ) Sim ( ) Não 2) Entre as alternativas abaixo. 3) Assinale com um X os programas que são promovidos pelo FNDE e o seu significado. indique a Verdadeira (V) e a falsa(F): A missão do FNDE é: ( ) È responsável por prover recursos e executar programas e ações para o desenvolvimento da Educação. ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação. . ( ) È o responsável pela Educação no país. Qual você conhece? ( ) PDDE _____________________________________________________ ( ) PLI _______________________________________________________ ( ) PTE ______________________________________________________ ( )PNAE _____________________________________________________ ( ) PNBE _____________________________________________________ ( ) PNLA _____________________________________________________ 4) Marque X na maior fonte de recursos do FNDE: ( ) Banco central ( ) Salário ± educação ( ) Imposto de renda 5) Em relação aos recursos para educação. qual o significado do FUNDEB: ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério.

Após a realização e correção do questionário pude perceber que a maioria não conhece ou conhece muito pouco sobre os programas do FNDE e sua finalidade (conforme aparece no gráfico o número de acertos). apoio administrativo e gestores. . pais de alunos. secretários. professores. Busquei entregar o questionário a diferentes grupos: técnicos. ADI.COMENTÁRIO DO GRÁFICO O questionário aplicado foi elaborado a fim de perceber se a maioria das pessoas conhece ou não os programas do FNDE e a que se destinam.

também com a verba do PDDE. construção de rampas.PROPOSTA DE SOLUÇÃO y y y y Para que a inclusão dos alunos ANEE aconteça. usando o PDDE para aquisição desses materiais. sessão de estudos. Oferecer aos alunos inclusos (ANEE) merenda adequada que atenda suas necessidades nutricionais durante sua permanência em sala de aula com ajuda do PNAE. etc. Capacitar os profissionais que trabalham direta e indiretamente com os alunos com palestras. Proporcionar o acesso à escola aos alunos inclusos (ANEE) através de recursos (PTE). pode-se fazer o seguinte: Investir nos equipamentos adequados compra de materiais. . seminários. cursos.

de nos tornarmos melhores. Todos se transformam nesta convivência. sem esses programas talvez não tivéssemos condições de resolver tantos problemas que uma escola enfrenta. mais solidários e mais humanos. é que percebi que muitos desconhecem o valor e a importância do FNDE através de seus programas. Ao iniciar este trabalho comecei lendo o próprio módulo. que. Oportunidade de crescermos. após a entrevista e o questionário. li as Leis sobre o assunto e. mais.CONCLUSÃO A inclusão traz para todos nós o desafio de mudarmos nossa forma de ver o mundo. de agir e de pensar. em seguida pesquisei diversos sites que falam sobre a inclusão. A creche tem um papel fundamental para a mudança deste olhar. Conclui então. Temos uma grande oportunidade quando convivemos com as pessoas que são diferentes de nós. . Competências Básicas para entender melhor os programas do FNDE.

FRIZANCO M. MEC. Art. 205 e 206 SALAMANCA. 1994 Jontiem.L.9394.5º.BIBLIOGRAFIA HONORA M.Leis de Diretrizes e Base da Educação. ciranda cultural São PauloSP BRAZILIA. Ciranda da inclusão. 2007 BRAZILIA.FNDE.n.. Conferência Mundial de Educação para todos . Ministério da Educação ±Educar na diversidade material de formação docente. Lei n. 20/12/96 ECA. parágrafo. 2008 LDB.1990. Módulo de Competências Básicas. Estatuto da Criança e do Adolescente.SEED.E.13/7/90 CONSTITUIÇÃO FEDERAL. 1988.8069.

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