Curso formação pela escola

Módulo ± Competências Básicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES .

o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo.OBJETIVO: Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando . .

58. PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola). art. respaldada pela Constituição Brasileira (1988). adaptação da sala de recursos para receber esses alunos. Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranqüilidade no trajeto para a escola. PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas. pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais. por esse motivo escolhemos o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções. . Resolução Semed n. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis. construir banheiros e rampa adaptados. e a LDB 9394/96. capacitar os professores para lidar com esses alunos. ou melhor. pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990). pela Declaração de Salamanca (1994). parágrafo 1º. 31 de 3/5/2000.INTRODUÇÃO: No momento atual. quando entendemos que estamos na era dos direitos . pois na nossa creche é sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). A ruptura com a ideologia da exclusão visa à implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil.

ANÁLISE DE DADOS y y y y Entrevista. Comentários. Comente o que sabe sobre o PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). Questionário. Você tem sugestões de como divulgar? R: 3. Você conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e acha que é funcional e importante? R: 2. R: . Em relação ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R: 4. Entrevista à Diretora 1. Gráfico (tabela).

qual o significado do FUNDEB: ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. ( ) È o responsável pela Educação no país.CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO 1 COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUESTIONÁRIO 1) Você conhece o objetivo do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação)? ( ) Sim ( ) Não 2) Entre as alternativas abaixo. ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação. 3) Assinale com um X os programas que são promovidos pelo FNDE e o seu significado. . Qual você conhece? ( ) PDDE _____________________________________________________ ( ) PLI _______________________________________________________ ( ) PTE ______________________________________________________ ( )PNAE _____________________________________________________ ( ) PNBE _____________________________________________________ ( ) PNLA _____________________________________________________ 4) Marque X na maior fonte de recursos do FNDE: ( ) Banco central ( ) Salário ± educação ( ) Imposto de renda 5) Em relação aos recursos para educação. indique a Verdadeira (V) e a falsa(F): A missão do FNDE é: ( ) È responsável por prover recursos e executar programas e ações para o desenvolvimento da Educação.

professores. Busquei entregar o questionário a diferentes grupos: técnicos. apoio administrativo e gestores. ADI. .COMENTÁRIO DO GRÁFICO O questionário aplicado foi elaborado a fim de perceber se a maioria das pessoas conhece ou não os programas do FNDE e a que se destinam. secretários. Após a realização e correção do questionário pude perceber que a maioria não conhece ou conhece muito pouco sobre os programas do FNDE e sua finalidade (conforme aparece no gráfico o número de acertos). pais de alunos.

construção de rampas. seminários. . sessão de estudos. também com a verba do PDDE. pode-se fazer o seguinte: Investir nos equipamentos adequados compra de materiais. etc. usando o PDDE para aquisição desses materiais. Oferecer aos alunos inclusos (ANEE) merenda adequada que atenda suas necessidades nutricionais durante sua permanência em sala de aula com ajuda do PNAE. Capacitar os profissionais que trabalham direta e indiretamente com os alunos com palestras.PROPOSTA DE SOLUÇÃO y y y y Para que a inclusão dos alunos ANEE aconteça. cursos. Proporcionar o acesso à escola aos alunos inclusos (ANEE) através de recursos (PTE).

é que percebi que muitos desconhecem o valor e a importância do FNDE através de seus programas. Ao iniciar este trabalho comecei lendo o próprio módulo. Todos se transformam nesta convivência. Conclui então. de nos tornarmos melhores. li as Leis sobre o assunto e. que. Oportunidade de crescermos. Temos uma grande oportunidade quando convivemos com as pessoas que são diferentes de nós. em seguida pesquisei diversos sites que falam sobre a inclusão. de agir e de pensar. mais. Competências Básicas para entender melhor os programas do FNDE.CONCLUSÃO A inclusão traz para todos nós o desafio de mudarmos nossa forma de ver o mundo. . sem esses programas talvez não tivéssemos condições de resolver tantos problemas que uma escola enfrenta. A creche tem um papel fundamental para a mudança deste olhar. após a entrevista e o questionário. mais solidários e mais humanos.

Art.FNDE. parágrafo.9394.L. MEC. Conferência Mundial de Educação para todos . 1994 Jontiem. Estatuto da Criança e do Adolescente. Ministério da Educação ±Educar na diversidade material de formação docente. 2007 BRAZILIA.E.Leis de Diretrizes e Base da Educação. 2008 LDB..5º. 20/12/96 ECA.BIBLIOGRAFIA HONORA M. FRIZANCO M.8069.13/7/90 CONSTITUIÇÃO FEDERAL. 1988. ciranda cultural São PauloSP BRAZILIA.n. 205 e 206 SALAMANCA. Lei n.SEED. Ciranda da inclusão.1990. Módulo de Competências Básicas.

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