Curso formação pela escola

Módulo ± Competências Básicas

JACIARA- MT 2011

Dados de Identificação: Cursista: SIMONY DA SILVA SANTOS Tutora: BENILDES .

.o e propondo possíveis caminhos para solucioná-lo.OBJETIVO: Identificar um problema educacional em nossa comunidade e fazer uma análise crítica contextualizando .

Resolução Semed n. respaldada pela Constituição Brasileira (1988). PTE (Programa do Transporte Escolar) vem facilitar o trabalho de inclusão em nossas escolas. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis. adaptação da sala de recursos para receber esses alunos. pela Declaração de Salamanca (1994). 31 de 3/5/2000. art. 58. parágrafo 1º. pela Conferência Mundial de Educação para todos em Jontiem (1990). e a LDB 9394/96. pois na nossa creche é sabido que esse ano foi criado uma sala de recursos para atender alunos com necessidades educacionais especiais (ANEE). O FNDE contribui através de seus Programas: PDDE (Programa dinheiro direto na escola). Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranqüilidade no trajeto para a escola. . quando entendemos que estamos na era dos direitos . ou melhor. capacitar os professores para lidar com esses alunos. construir banheiros e rampa adaptados. PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). por esse motivo escolhemos o tema INCLUSÃO como um possível problema educacional e buscar soluções. A ruptura com a ideologia da exclusão visa à implementação de uma política de inclusão que vem sendo debatida e exercitada em vários países entre eles o Brasil. pensa-se diferentemente acerca das necessidades especiais.INTRODUÇÃO: No momento atual.

Você tem sugestões de como divulgar? R: 3. Gráfico (tabela). Comentários.ANÁLISE DE DADOS y y y y Entrevista. Você conhece o FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação) e acha que é funcional e importante? R: 2. Entrevista à Diretora 1. Em relação ao PTE (Programa de transporte escolar) o que tem a dizer? R: 4. R: . Comente o que sabe sobre o PNAE (Programa Nacional da Alimentação Escolar). Questionário.

Qual você conhece? ( ) PDDE _____________________________________________________ ( ) PLI _______________________________________________________ ( ) PTE ______________________________________________________ ( )PNAE _____________________________________________________ ( ) PNBE _____________________________________________________ ( ) PNLA _____________________________________________________ 4) Marque X na maior fonte de recursos do FNDE: ( ) Banco central ( ) Salário ± educação ( ) Imposto de renda 5) Em relação aos recursos para educação. 3) Assinale com um X os programas que são promovidos pelo FNDE e o seu significado.CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO 1 COMPETÊNCIAS BÁSICAS QUESTIONÁRIO 1) Você conhece o objetivo do FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação)? ( ) Sim ( ) Não 2) Entre as alternativas abaixo. qual o significado do FUNDEB: ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério. . ( ) Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de valorização dos profissionais da Educação. indique a Verdadeira (V) e a falsa(F): A missão do FNDE é: ( ) È responsável por prover recursos e executar programas e ações para o desenvolvimento da Educação. ( ) È o responsável pela Educação no país.

Busquei entregar o questionário a diferentes grupos: técnicos. . Após a realização e correção do questionário pude perceber que a maioria não conhece ou conhece muito pouco sobre os programas do FNDE e sua finalidade (conforme aparece no gráfico o número de acertos). ADI.COMENTÁRIO DO GRÁFICO O questionário aplicado foi elaborado a fim de perceber se a maioria das pessoas conhece ou não os programas do FNDE e a que se destinam. professores. apoio administrativo e gestores. secretários. pais de alunos.

. pode-se fazer o seguinte: Investir nos equipamentos adequados compra de materiais. etc. seminários. cursos. Capacitar os profissionais que trabalham direta e indiretamente com os alunos com palestras. Oferecer aos alunos inclusos (ANEE) merenda adequada que atenda suas necessidades nutricionais durante sua permanência em sala de aula com ajuda do PNAE. Proporcionar o acesso à escola aos alunos inclusos (ANEE) através de recursos (PTE).PROPOSTA DE SOLUÇÃO y y y y Para que a inclusão dos alunos ANEE aconteça. também com a verba do PDDE. sessão de estudos. usando o PDDE para aquisição desses materiais. construção de rampas.

Ao iniciar este trabalho comecei lendo o próprio módulo. após a entrevista e o questionário. li as Leis sobre o assunto e. mais. é que percebi que muitos desconhecem o valor e a importância do FNDE através de seus programas. Conclui então. A creche tem um papel fundamental para a mudança deste olhar. em seguida pesquisei diversos sites que falam sobre a inclusão. de nos tornarmos melhores. Todos se transformam nesta convivência. .CONCLUSÃO A inclusão traz para todos nós o desafio de mudarmos nossa forma de ver o mundo. Competências Básicas para entender melhor os programas do FNDE. de agir e de pensar. que. Oportunidade de crescermos. Temos uma grande oportunidade quando convivemos com as pessoas que são diferentes de nós. mais solidários e mais humanos. sem esses programas talvez não tivéssemos condições de resolver tantos problemas que uma escola enfrenta.

Leis de Diretrizes e Base da Educação. 2008 LDB. 1994 Jontiem.13/7/90 CONSTITUIÇÃO FEDERAL. Ciranda da inclusão.BIBLIOGRAFIA HONORA M.FNDE.SEED. 20/12/96 ECA. Lei n. parágrafo. FRIZANCO M. Conferência Mundial de Educação para todos .9394. Módulo de Competências Básicas. 205 e 206 SALAMANCA. MEC.8069.n.1990. Estatuto da Criança e do Adolescente.5º.. Art.L. Ministério da Educação ±Educar na diversidade material de formação docente. 1988. 2007 BRAZILIA.E. ciranda cultural São PauloSP BRAZILIA.

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