aula 01

:: Contedo da aula ::

Conceito de criatividade. importncia do problema.

O autoconhecimento como chave para a criatividade. Prticas criativas de autoconhecimento.

tera-feira, 14 de agosto de 2012

:: Objetivos da aula ::

Conceituar a criatividade.

Entender a importncia do problema a ser resolvido com incio do processo criativo. Perceber os comportamentos que impedem o desenvolvimento da criatividade em cada indivduo.
Avaliar

o potencial criativo individual.

Entender a importncia do autoconhecimento como forma de implementar o potencial criativo. Praticar o desbloqueio criativo em exerccio de relaxamento, visualizao e outros exerccios.

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::Voc criativo? ::
Folha de papel, lpis ou caneta Faa alguma coisa criativa com eles. Qualquer coisa. Em 5 minutos.

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:: Denio ::
Criatividade a habilidade de ter idias novas e teis, que podem redundar conforme o esprito da concepo na soluo de problemas, facilidades na vida pessoal ou no trabalho, nas qualidades de coisas e objetos, na racionalizao ou otimizao de processos, ou mesmo em idias gerais sobre o meio circundante. Uma criao deve ter a qualidade de novidade ou inovao e ser nica, pode ainda ser uma evoluo ou o aperfeioamento ou a melhoria de algo j existente. Deve apresentar simplicidade onde havia complexidade, deve ser til ou belo.

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:: Denio ::
A gerao de novas ideias, ou, uma nova forma de enxergar algo j existente, a identicao de novas oportunidades, seja utilizando de novas tecnologias ou por mudanas sociais que ocorrem no mercado. A capacidade de produzir coisas novas e valiosas. A capacidade de desestruturar a realidade e estrutur-la de outras maneiras. Uma tcnica para resolver problemas; Caminho mental que percorremos para descobrir novas relaes entre as coisas.

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:: Classicaes ::
Criatividade Psicolgica Resultado de esforo de uma pessoa que encontra uma soluo indita a sua necessidade especca. A criao particular e prpria para aquela pessoa, para aquele momento e ocasio. Criatividade Histrica Resultado de inveno ou descoberta e que tem um signicado importante para a sociedade em geral, e no s para o autor. Torna-o pessoa reconhecida e de destaque social pelo seu 'invento'.

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:: Classicaes ::
Criatividade Pura Ato mental que combina sons, imagens, pensamentos, de forma subjetiva e nova, independente de qualquer conexo com o muno exterior; Criatividade Aplicada Elabora operaes que conduzem uma ideia, objeto, de uma situao outra. Parte de um problema para obter uma soluo. Est condicionada a observao de algumas regras, padres determinados e limites.

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:: Denio ::

:: Qual o problema? ::

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Problemas so como ervas daninhas. Quanto mais voc as ignora mais elas crescem.
Bert Decker

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:: O Problema ::
Um problema uma situao complexa, preocupante, desaadora. Quase sempre este ponto de vista porque as pessoas vem conito em uma situao que foi denominada problema. Entretanto, os pontos de vista diferem de uma pessoa para outra. Sob outro ngulo, considere um problema como um desao a ser resolvido, solucionado. Porque se um problema, tem soluo.

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:: O Problema ::
A soluo de um problema criativo normalmente a mais simples e bvia. E muitas vezes ela est evidente, mas no conseguimos perceb-la porque temos um desvio de percepo, causada por nossa forma de encarar os problemas.

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:: Denio ::
Portanto, CRIATIVIDADE a habilidade para resolver problemas de forma original e inovadora.

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As boas idias surgem quando nos concentramos no problema a resolver; no somente compreendendo os dados e o contexto, mas sentindo e vivenciando-o
Fuentes

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:: Dom ou Aprendizado ::
A criatividade uma propriedade ou caractersticas do ser humano? Os primeiros estudiosos diziam que a criatividade era um dom, mas os estudos se aprofundaram e novos signicados foram surgindo. Gloton & Clero denem a criatividade como a disposio para criar que existe potencialmente em todos os indivduos e em todas as idades.

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:: Denio ::
Os grandes gnios da histria recente so considerados criativos porque praticavam o chamado Autotelismo: consideravam a atividades como a principal nalidade, sendo todo o resto, consequncia. Testavam seus limites, eram automotivados, viviam o presente, entregavam-se s suas tarefas.

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Phillip Petit

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:: Habilidades ::
A criatividade, requer habilidades no comuns, se baseia em grande medida em processos controlveis, tais como observao, ateno e anlises, e em certa medida, no conhecimento de mtodos de trabalho intelectual que permitem exibilidade e ecincia. Compreender esses mecanismos tomar conscincia de que a criatividade um processo que deve tornar-se transparente para ser dominado.

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:: Padres de Pensamento ::
A maioria das pessoas no educada a pensar de forma criativa. Somos educados para pensar em termos de CERTO ou ERRADO, PODE ou NO PODE. a educao da culpa. Alm disso, a sociedade impe valores e padres de comportamento, nem sempre justicados, mas muito divulgados, e reforados, pela mdia.

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As escolas ensinam as crianas a no ser criativas...

Idade 5 10 15 >25

Pessoas Testadas 1.600 mesmo grupo mesmo grupo 200.000

Criativas 98% 30% 12% 5%

Pesquisa realizada pelo Dr. Calvin Taylor, da Utah University, nos EUA, citada no livro Ponto de Ruptura e Transformao, de George Land, realizada com 1.600 jovens ao longo dos anos utilizando oito diferentes testes feitos pela NASA na seleo de cientistas e engenheiros inovadores.

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:: A criana interior ::
A criatividade cresce a partir da criana que existe em cada um de ns. O ser humano no como uma rvore, que cresce a partir da semente. Ele cresce por camadas. Ou seja, a criana que fomos um dia, permanece dentro de ns para sempre.

E como uma criana?

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:: A criana interior ::
Uma criana ... curiosa espontnea alegre intuitivo travesso E o que faz uma criana? brinca presta ateno nos detalhes encontra usos incrveis para as coisas do dia a dia expe suas opinies sobre os mais variados assuntos

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:: A criana interior ::
E quando tem um problema, como age uma criana? Por exemplo, um brinquedo quebrado? Ou um animal assustador? Para as crianas, o maior problema receber um NO, porque ela sempre quer fazer tudo. E o que ela faz? Pode fazer manha, chorar, mas na maioria das vezes ela vai encontrar uma maneira de safar-se do NO.

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:: A criana interior ::
Portanto, para ser criativo, voc precisa lembra da sua criana interior, adotando uma postura curiosa e descontrada diante dos problemas. O bom humor fundamental para a criatividade, tanto quanto a imaginao. Pratique o bom humor sempre. Ele estimula a capacidade de pensar lateralmente, funcionando como se fosse um holofote que amplia a viso.

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Um homem srio no tem idias.

Paul Valerie, poeta francs

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:: Por onde comear? ::

A criatividade, como qualquer processo mental, ou mesmo fsico, melhora com o tempo. Praticando, desenvolve-se. Esquecida, atroa-se. Os Neurologistas explicam que a qumica cerebral uma funo de ligao entre os neurnios (sinapses) que ganha desenvoltura com a prtica repetida.

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Para comear a disparar a criatividade, o primeiro passo aprender a improvisar.

Fuentes

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:: Por onde comear? ::

No podemos confundir improvisao com desordem. Improvisar do ponto de vista de nosso raciocnio signica soltar os conceitos e materiais especcos do projeto no qual se est trabalhando, identicados, analisados e pesquisados exausto, relacion-los entre si, com todos os elementos que se tem reunido ao longo da vida: leituras, passeios, o lme assistido, a msica ouvida, todas as vivncias culturais e afetivas,pelas quais se tenha passado. possvel aprender a disparar a criatividade. A criatividade prpria. Como seres humanos somos criativos. Mas, como acontece com outras caractersticas humanas, para que a criatividade se solte em todo o seu potencial, necessrio desenvolv-la.

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:: Por onde comear? ::

A prtica, porm, exige um constante recarregamento de baterias, sob pena de esgotamento. Novas idias no vem do nada, so produtos de associaes, buscadas dentro do repertrio de cada um. Por isso, importante buscar a disciplina, usando a imaginao sempre. O comeo sempre difcil: o esforo da decolagem. Esse o esforo da mudana, num processo de aperfeioamento pessoal contnuo, no entanto, sem ir contra a natureza pessoal de cada um.

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:: Por onde comear? ::

Por isso, a importncia do autoconhecimento. Sempre podemos melhorar, mas sem deixar de ser o que somos. Por isso, se voc tem uma atitude mais presa lgica no signica que voc est errado. Apenas, que ter mais diculdades para decolar no processo criativo. Estabelea suas metas pessoais. So elas que importam aqui.

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:: Prticas ::
Praticando a fuga compulso lgica: Diariamente, escolha uma cena que lhe chamou a ateno e sobre ela imagine um pequeno enredo. Ao encontrar uma palavra que desconhece, antes de procurar o dicionrio, imagine trs hipteses de verbetes. Exemplo: lutulento Brincar com as guras das nuvens no cu.

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:: Prticas ::
Exercitar a curiosidade: pare de controlar a sua curiosidade. Troque o acho que no vale a pena por pode ser que valha a pena. Troque o porque no pelo por que no? Valorize a curiosidade alheia e as novas descobertas.

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:: Prticas ::
Disponibilize-se para a mudana: Tenha em mente que mudana uma condio geral, que tudo mutante no mundo. Evitar a compulso de viver colocando tudo em ordem, classicando e adaptando tudo. Lembrar mudanas profundas para identicar a origem do medo da mudana que a maioria de ns temos.

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:: Prticas ::
Requisitos para enfrentar mudanas:
Melhorar a auto-estima. Passar mais tempo com quem nos valoriza. Aumentar nosso campo de interesse. Falar dos seus sucessos com amigos e familiares. Descobrir o que nos d energia.

e reservar um tempo para isso. Praticar o desapego e a tolerncia.

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:: Prticas ::

Questionrio
Auto avaliao de comportamento.

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:: Prticas ::

Qual o seu padro de pensamento?

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:: Mudana ::
Voc sonha acordado? Voc planeja um cardpio e cozinha para si mesmo ou para os outros? Voc tem uma pilha de livros e revistas esperando uma oportunidade para ler?

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Poema: Edson Marques

Vdeo: Camila Bossolan

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:: Vamos mudar? ::

Um passeio pela oresta

Um convite para voc soltar a imaginao.
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:: Exerccio ::
1. Comece lembrando, por 5 minutos, como voc era e estava em 2002. 2. Depois, pense por 3 minutos, em como voc e est agora, em 2012. 3. Agora, criatividade, otimismo e bom humor: como voc ser em 2022?! Descreva em 5 linhas cada uma dessas fases, criando uma viso feliz para voc e sua vida.

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:: Bibliograa da aula ::
BARRETO, Roberto Menna. Criatividade em propaganda. So Paulo. Summus. 1982. BARRETO, Roberto Menna. Criatividade no trabalho e na vida. So Paulo. Summus. 1997. BUZAN, Tony. O poder da inteligncia criativa. Editora So Paulo: Cultrix. 2005 PREDEBON, Jos. Criatividade Hoje: como se pratica, se aprende e se ensina. So Paulo. Atlas. 2001.

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