"Este projeto e em parte assistido pe|o Programa Hi|ton Perkins da Esco|a Perkins para cegos, WATEPTOWN, MASS.U.S.A.

O
Programa Hi|ton Perkins e subvencionado por uma doao da Fundao Conrad N. Hi|ton, de PENO, NEVADA-U.S.A."
Fonte. FUNDACIN PPOCIVISMO Y DESAPPOLLO SOCIAL PPOCIVISMO, PPOCPAMA MULTIIMPEDIDOS
INTEGPACIN SENSOPIAL - Autora Ayo|a Cuesta Pa|ac|os, arqu|vo CD H||ton Perk|ns em 2001.
Traduo ara o ortugus: Sb|r|ey Podr|gues Ma|a 2006.
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InIegrao Sensorial

1 Introduo


Integrao Sensoria|. Processamento de InIormao



A o processo neuro|gico que organiza e interpreta a inIormao
sensoria| recebida do meio ambiente e do nosso corpo, permitindo usar
eIetivamente o corpo no meio ambiente.

Os sentidos nos inIormam sobre.

O que passa ao nosso redor e
O que se passa em nosso corpo.

B A integrao Sensoria| e um processo circu|ar. entrada, integrao
conceitua|izao e p|anejamento. Levando a Conduta adaptativa e retro
a|imentao.

C O processamento adequado da inIormao sensoria| e Iundamenta|
para.
Desenvo|vimento emociona|.
Pe|ao Socia|.
Interaes Iisicas.
Habi|idades cognitivas.







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2 uma teoria de re|aes cerebro conduta.

A exp|ica e descreve o comportamento
Ex. Por que Pab|ito e uma criana temerosa?
Ex. Porque Luisa Iica rigida cada vez que sua me vai beija-|a

B uma teoria de re|aes cerebro conduta
A base para pratica e da somatria sensoria|


3 Tres componentes tericos da Pratica de Integrao Sensoria|

A Desenvo|vimento norma| e Iuncionamento sensrio integrativo.


B DisIuno Sensria integrativa.


C Interveno Sensria Integrativa.

Ava|iao e evo|uo

Cuia para (re) - mediao


4 Tres principios tericos.

A A aprendizagem depende da eIetiva integrao da inIormao
sensoria| em especia|. inIormao tati| e proprioceptiva vestibu|ar, o uso da
inIormao para p|anejar, produzir conceitos e condutas motoras.





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B Um deIicit na integrao sensoria| pode interIerir com o
processamento de aprendizagem. Iormao de conceitos, aprendizagem
academica, contro|e sobre o comportamento e contro|e motor adaptativo.


C OIerecer muitas oportunidades para uma experiencia sensoria|
baseado em experiencia signiIicativa, pode me|horar a habi|idade do sistema
nervoso centra| (SNC) para integrar a inIormao sensoria|, e isto pode
aumentar a capacidade de aprendizagem.


5 Tres e|ementos da teoria e da pratica de integrao sensoria|.


A A teoria em si mesmo


B Tecno|ogia para a ava|iao da Integrao Sensoria|. O teste de
Integrao Sensoria| e as observaes c|inicas re|acionadas.


C Tecno|ogia da interveno. tecnicas de tratamento especiIicam de
Integrao Sensoria|.




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D moJelo Je relao Cerebro / ConJuIa

CaIegorias de Desordens 3ensorias /nIegraIivas


1 Modu|ao Sensoria|

Pegu|ao de uma nova inIormao sensoria|.
Pe|acionada com o despertar
Prob|emas podero resu|tar em deIensividade sensoria|.
Importante para a conduta e o desenvo|vimento emociona|.


2 Discriminao Sensoria|

Habi|idade para interpretar a inIormao sensoria|
por exemp|o. quando buscamos uma chave no bo|so, ao coordenar
os movimentos dos o|hos e mos para agarrar uma bo|a.
Importante para desenvo|ver pratica motora



Modu|ao Sensoria| Conduta e Emoo
Discriminao Sensoria| Praticas e Habi|idades



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DisIuno Ja InIegrao Sensorial


Prob|ema Sensoria| Sinais e Condutas

HipersensibiliJaJe ao:
TaIo, movimenIo, sons e lugares
(JeIensiviJaJe sensorial}.

Distraido, se retira quando e tocado.
Evita. certas texturas, roupa e
a|imentos.

Pesposta temerosa a movimentos de
atividades cotidianas tais como.
baru|hos em parques de diverso
Sensive| a sons Iortes.

Baixa reao esIimulao
sensorial.

Busca experiencias sensoriais
intensas tais como. girar
rapidamente o corpo, cair e chocar
com os objetos.
Obs.. Podera parecer que no e
sensive| a dor ou a posio do corpo.

Podera I|utuar entre reaes muito
baixas e excessivas.



Prob|emas de Coordenao


PlanejamenIo moIor

Pode ter uma grande diIicu|dade para
aprender novas atividades motoras.




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Equi|ibrio pobre, isto e, pode parecer uma
pessoa inoportuna e torpe.



AIraso na aIiviJaJe Je viJa
Jiria


Podera ter prob|emas nas areas
academicas, apesar de ter inte|igencia
norma|.


Prob|emas como. na escrita, uso de
ta|heres, amarrar os sapatos, abotoar e
usar o ziper da roupa.


Pobre organizao Jo
comporIamenIo

Pode ser impu|sivo e distraido.

A Ia|ta de p|anejamento em enIocar as
tareIas, no antecipa resu|tados de aes.

Pode ter diIicu|dade para adaptar-se a
novas situaes ou para ajustar-se as
mudanas.

Pode ter diIicu|dade para seguir seqencia,
intuio.

Peage agressivamente com Irustrao ou
iso|ando-se diante do Iracasso.







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DeIensiviJaJe Sensorial


Sistema sensoria| Peaes

DeIensiviJaJe TIil

Sobre reaes a uma
experiencia tati|, especia|mente
ao toque suave.

Este pode resu|tar em evitar o
ser tocado pe|os outros,
averso mu|tido
(amontoados).
Irritao quando cortam ou
|avam o cabe|o.

Evitam certos tipos de roupa.

A deIensividade tati| esta
Ireqentemente associada com
hiperatividade, pode aIetar a



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interao e as re|aes sociais.

DeIensiviJaJe Dral

Evita a|gumas texturas dos
a|imentos e irritao em
atividades orais em gera| (ex.
escovar os dentes).

Provave|mente um tipo de
deIensividade tati|. Os padres
de averso so unicos a cada
individuo.


A|gumas crianas evitam
a|imentos viscosos, outros
evitam outras texturas.
Insegurana GraviIacional e
Insegurana PosIural

Temor excessivo do
movimento ou mudana de
postura, particu|armente os
que envo|vem movimentos de
cabea, por exemp|o. co|ocar a
cabea para tras como se
estivesse |avando a cabea em
uma tina ou na cadeira de uma
cabe|eireira.

A|gumas pessoas se assustam
quando descem uma escada ou
quando sobem.

E|as podem ter averso ao
ba|anar



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(particu|armente quando e|as
giram)


DeIensiviJaJe AuJiIiva

Hipersensibi|idade a certos
sons, em especia| aos que so
em tons a|tos, por exemp|o.
aspirador de p, a|armes de
Iogo e outros ruidos.
Estes ruidos desencadeiam
uma resposta de a|erta


DeIensiviJaJe DlIaIiva


Hipersensibi|idade aos cheiros
(odores), pode incomodar-se
por odores de a|imentos
especiIicos.