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Artigo recebido em: 21/10/2011.

Aceito em: 19/02/2012.


Esta obra est sob uma Licena Creative Commons Atribuio-Uso.
124 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
O MODELO DE KARL POPPER SOB A TICA DAS CINCIAS
SOCIAIS APLICADAS
Karl Poppers model under the perspective of the applied social
sciences
Milton de Abreu Campanario
Professor do Programa de Ps-Graduao em Administrao, Universidade Nove de Julho So Paulo SP, Brasil.
E-mail: macampanario@uol.com.br.
Milton de Freitas Chagas Junior
Professor do Programa de Mestrado Profissional em Administrao, Faculdade Campo Limpo Paulista So Paulo SP, Brasil.
E-mail: morichagas@uol.com.br.
Mauro Silva Ruiz
Professor do Programa de Ps-Graduao em Administrao, Universidade Nove de Julho So Paulo SP, Brasil.
E-mail: maurosilvaruiz@gmail.com.
DOl: 10.5007/2175-8077.2012v14h32p124
Resumo
Karl Popper o principal filsofo da cincia na
modernidade, disputando com Thomas Kuhn a
primazia de interpretao do mtodo cientfico.
Claramente h diferentes vises para uma leitura desse
importante autor que cunhou o mtodo chamado de
dedutivo com teste. O texto reconhece a relevncia
da viso de Karl Popperno desenvolvimento de
trabalhos cientficos das cincias exatas e biolgicas,
onde amplamente aceita. No entanto, nota-se que
essa formulao pouco sistematizada na rea das
cincias sociais aplicadas. Este um ensaio que busca
resgatar a sua contribuio, numa tentativa de traduzir
os conceitos por ele desenvolvidos de forma didtica.
Para tanto, ser feita uma introduo aos fundamentos
da cincia como forma especfica de conhecimento,
buscando contrastar os mtodos dedutivo e indutivo
e os procedimentos da cincia formal, bsica e
aplicada. Uma tentativa de classificar a formulao de
proposies a serem testadas ou falseadas feita com
a utilizao de diferentes critrios, utilizando exemplos
da administrao e da economia para ilustrao.
Palavras-chave: Mtodo dedutivo com teste. Pesquisa
social aplicada. Filosofia da cincia. Karl Popper.
Abstract
Karl Popper is the leading philosopher of science
in modern times, competing with Thomas Kuhns
interpretation to the primacy of how to utilize de
scientific method. Clearly, there are different versions
for a reading of this important author who coined the
method called deductive with test. This text recognizes
the relevance of Karl Poppers view of science as a
practice in hard and biological fields, where it is widely
accepted. However, this popularity is not shared in the
applied social sciences area. This is an essay to rescue
his contribution in an attempt to translate the concepts
he developed in a didactic way. To this end, there will
be an introduction to the fundamentals of science as
specific form o knowledge, seeking to contrast the
deductive and inductive approaches and procedures
of what is known as formal science, basic and applied.
An attempt to classify the formulation of theoretical
propositions is undertaken with the use of different
criteria, taking examples in the field of management
and economics as an illustration.
Key words: Method deductive with test. Applied social
research. Philosophy of science. Karl Popper.
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O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
1 INTRODUO
A cincia moderna fortemente influenciada
pela viso aristotlica da natureza, com a introduo
da lgica e da observao como elementos crticos
do conhecimento sistemtico. A classificao dos ele-
mentos da natureza e da sociedade apreendida pela
linguagem e utilizadanos crculos cientficos e leigos,
pois ele parte da experincia sensvel, fundamento
maior para se apreender a natureza das coisas. De
certa forma, essa viso o afasta de seu tutor Plato, que
via na interpretao racional no vivida uma validade
para interpretar o mundo. A partir desse fundamento
aristotlico da observao e da experincia, a natureza
da pesquisa cientfica ficou cunhada como positiva,
criando uma referncia dialtica da viso racionalista
e, por vezes, especulativa, havendo uma proposio a
ser testada por meio da pesquisa para ganhar validade.
O objetivo deste captulo explorar o conceito de pes-
quisa formal, bsica e aplicada, conceito desenvolvido
por Karl Popper e central da rea de metodologia e
filosofia da cincia, mostrando sua importncia na
construo do conhecimento.
Karl Popper (1902-1994) tem uma vasta pro-
duo (POPPER, 1944, 1959, 1963, 1987, 1994),
sendo muito comentado na literatura especializada,
que no aqui objeto de anlise detalhada, mesmo
porque parte de seus escritos destinada a temas
sociolgicos como democracia e liberdade, que no
nos convm no momento. Sua obra mais pertinente
para esta reviso A Lgica da Pesquisa Cientfica
(1963). Este artigo est centrado na forma como ele
trata a questo de criar uma proposio terica a ser
testada (falseabilidade) e seus desdobramentos na
pesquisa das cincias sociais aplicadas. Esse teste tem
que ter uma metodologia replicvel para ter validade
cientfica. Para ns, o intuito modesto: ilustrar como
o modelo Poperianopode ser utilizado nesta rea do
saber, particularmente em administrao, economia e
reas correlatas. Num certo sentido, este texto, busca
incorporar a viso de Popper de forma mais contun-
dente e expressiva do que foi feito em ensaio anterior
(CAMPANARIO; CHAGAS JUNIOR, 2012). relevan-
te salientar que existem outras formas de apreender a
cincia como forma de conhecimento, admitindo que
o objetivo aqui somente o de melhor expor as for-
mulaes deste importante autor, que carrega consigo
muitas controvrsias colocadas nas ltimas dcadas.
(OHEAR, 1977; STOVE, 2002)
Como salienta Raphael (1999), a pedra angular
da concepo Popperiana do mtodo cientfico deriva
da constatao de que o honesto trabalho do cientista
procurar falsificar suas prprias hipteses, detectando
falhas em seu trabalho, da forma mais rigorosa possvel.
Uma questo cientfica pode ter sua origem em uma
observao emprica nova, como a existncia ou no
da partcula de Deus. De outro lado, acredita-se que
Albert Einstein deduziu a teoria da relatividade. Ou-
tros vo argumentar que esta teoria puro positivismo,
pois pretendia representar as foras do universo na
sua totalidade. Para Popper, essas posies so mitos.
Houve muito trabalho emprico antes e aps a genial
sacada de que o tempo relativo e que a gravidade
provoca curvas na luz.
A rigor, h duas correntes bsicas sobre o que
vem primeiro na cincia: a observao ou a razo
(CHALMERS, 1997). A primeira, de carter mais po-
sitivista (seguindo o pensamento de August Comte e o
empirismo de Francis Bacon e John Locke), afirma que
sem observao no possvel a busca pela verdade,
contrapondo-se escolstica metafsica. O iluminismo
fez uma grande contribuio ao introduzir na cultura
ocidental uma forma positiva de ver o mundo, mas
no sem problemas. A segunda corrente argumenta
que o ato de observar a realidade uma atividade
construda pela razo (racionalismo de Ren Descartes
e de Immanuel Kant), tornando o levantamento de
informaes e dados dependente do esforo terico
e conceitual anterior (busca pela linguagem precisa).
Dessa forma, o esforo terico antecipa a observao
emprica, sendo possvel o exerccio da cincia por
meio da construo de axiomas e a derivao lgica
ou a deduo matemtica. evidente que h crticas a
essas vises, que sero brevemente citadas no decorrer
deste texto.
Neste trabalho, sero exploradas as principais
contribuies de Karl Popper, localizando a contribui-
o deste pensador no contexto da filosofia da cincia
sem, no entanto, pretender explorar a sua obra sobre a
perspectiva da epistemologia, este que um trabalho
desenvolvido por outros autores, com destaque para
a coletnea de OHear (1977) e as crticas de Raphael
(1999). O intento aqui simplesmente o de tornar
mais compreensvel o modelo dedutivo com teste ou
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MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
dedutivo hipottico, atribudo a esse grande autor
e que merece uma divulgao em linguagem mais
acessvel para a rea cincias sociais aplicadas. Tal
intento manifesto pela premissa de que a evoluo da
cincia em qualquer campo repleta de controvrsias.
Para muitos, o que relevante a resoluo desses
embates e no sua origem, o que nos remeteria para
a histria e a sociologia. O que importa realmente
a noo de como a cincia alcana a fronteira do
conhecimento e isso feito pela ideia de que h uma
superao positiva (ARIDA, 2003) isto , controvrsias
so superadas e esquecidas, sendo colocadas em seu
lugar uma verdade temporria (positiva) que h que
ser falseada por novas controvrsias que advm da
pesquisa; este mesmo autor adverte para a questo
da retrica nas cincias, argumentando de acordo com
Mccloskey (1991) que muitas boas propostas tericas
so esquecidas por longos perodos da histria (veja a
descrio feita por Kuhn (2000) sobre o eletromagnetis-
mo) e outras, importantes, mas localizadas no tempo,
so enaltecidas como prevalentes, mas aps algum
tempo so relegadas a um segundo plano, tal o caso
do fordismo na engenharia de produo.
2 O CONTEXTO DA OBRA DE POPPER
Omns (1996) faz um inventrio da prtica ou do
trabalho cientfico. Mas, como toda reviso, essa no
persegue de forma aprofundada a questo central de
Popper que, segundo o entendimento, a formatao
de uma proposio terica a ser testada empiricamente
ou por qualquer outro meio de observao sistemtica,
tendo como crtica presente a formulao das propo-
sies feitas durante a pesquisa. De forma geral e sem
pretender elaborar um raciocnio epistmico, o trabalho
cientfico busca a construo e a divulgao de novos
conhecimentos em um determinado tema ou campo de
pesquisa, com base em novos achados e descobertas,
junto realidade ou, ainda, como resultado de racio-
cnio lgico, este que tributrio da matemtica. Mas,
talvez sua caracterstica mais marcante seja decorrente
da constatao de que, tal qual todo conhecimento, a
cincia uma representao da realidade, um modelo
terico ou imaginrio de como a realidade se instala
e se comporta. O problema saber at que ponto
possvel representar a realidade. O positivismo atesta
que ela pode ser totalmente reproduzvel, se ao cientista
dada a informao e os meios necessrios pesquisa.
John Loke e David Hume, como grandes idelogos do
empirismo cientfico, imaginavam que a cincia seria
formada por subsistemas da realidade, capaz de ser
totalmente reconstruda. Seguindo essa tradio em-
pirista, tem-se o legado de August Comte, que coloca
a cincia como tributria da experincia sensvel do
mundo material, nica fonte capaz de fornecer dados
concretos (positivos) da verdade.
Essa posio fortemente criticada no mundo
da cincia. O racionalismo crtico, por exemplo, trata
de reconhecer, seguindo Immanuel Kant (2007), que a
realidade em si complexa e inatingvel ou, ainda me-
lhor, irreproduzvel. Por isso o uso de artifcios abstratos
e generalizaes para que se possa aproximar-se dela.
O melhor artifcio inventado pela cincia a teorizao
por meio de propostas, apostas ou ainda proposies
sobre como determinado fenmeno funciona. O
homem cria categorias derivadas de sua experincia,
imediatas ou mediatas. Mas, essas experincias so
filtradas pelo entendimento que fornecido pela razo.
Karl Marx, na mesma linha de argumentao, atesta
que a realidade construda abstratamente a partir
de contrastes ou de opostos observveis na natureza
ou na sociedade pelo homem. A luz no compre-
endida sem a escurido ou ainda o capitalista no
compreendido sem o trabalhador, diria Marx. Mas,
entre uma dimenso abstrata e outra sempre h o
que captado pela observao ou pesquisa de forma
concreta pelo cientista, que algo cinzento, uma
penumbra, entre um extremo e outro, que ele chama
de sntese. (KOSIK, 1976)
As snteses processadas no mundo (por meio
da linguagem ou da matemtica, por exemplo) so
somente possveis por meio de categorias ou conceitos
que podem operar para distanciar-se da experincia
e da empiria imediatista. Dessa forma, ao observar a
realidade j se tem juzos a priori, alguns ordenamentos
que permitem emitir valores sobre o que se pretende
entender. O que torna Kant (2007), talvez, um dos
maiores pensadores da cincia a sua classificao de
juzos de valores: analticos e sintticos. Os primeiros
so fruto da lgica pura, como, por exemplo, a raciona-
lidade matemtica: uma figura geomtrica como um tri-
ngulo definida por nmero de ngulos (trs) e lados
(trs) abstratamente construdos pela mente humana,
sendo essa concepo universalmente aceita. J o que
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O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
ele denomina juzo sinttico fruto da experincia e
da observao posteriores, o que abriria uma grande
fronteira para testar o conhecimento e renov-lo, isto
, existem atributos que no so necessariamente de-
duzidos logicamente, mas somente pela experincia.
Seguindo Lacey (1996), a cincia prope repre-
sentar a realidade de forma abstrata, consistente, codi-
ficada e lgica. Com essas colocaes, assume-se aqui
claramente uma postura a favor da viso racionalista
segundo a qual a razo a fonte de todo conhecimen-
to ou justificao. Mais precisamente, trata-se de um
mtodo no qual o critrio de busca da fidedignidade
ou mesmo da verdade dedutivo e no puramente
emprico ou sensorial, muito embora sempre exista
uma alimentao sinttica, fruto da experincia.
Ludwig Wittgenstein (2001), por meio de seu
magistral Tractatus Logico-Philosophicus explica como
a linguagem consegue representar o mundo, mas de
forma codificada e limitada, assim como um croqui
explica genericamente uma construo ou um mapa
que representa uma regio ou um pas. Mais espe-
cificamente nessa obra, ele pretende mostrar como
uma proposio terica capaz de representar um
estado de coisas da realidade observvel. A resposta
conhecida como teoria pictrica do significado (da
a nossa expresso croqui), pois estabelece que uma
proposio uma representao figurativa dos fatos,
um esboo simplificado do que realmente acontece na
realidade. Assim, a expresso capitalismo d sentido
a um tipo de sociedade, organizada por meio do mer-
cado, da propriedade privada, da liberdade e da busca
por empreendimentos empresariais, constituindo-se
somente num croqui da realidade ou numa abstrao
que precisa ser qualificada para ganhar concretude, um
significado maior para o pesquisador.
Essa viso modificada por Wittgenstein (2005)
em sua segunda grande obra conhecida como Inves-
tigaes Filosficas. Nessa obra, o autor trata a lingua-
gem por meio da analogia com jogos, para os quais
no h uma nica essncia (capitalismo) que possa ser
expressa pela linguagem e sim caractersticas variadas
que dependem do uso que se faz dela. A rigor, existem
vrios capitalismos: o americano, o europeu, o latino
americano e o asitico. Ao tentar explicar a realidade, o
autor chama a ateno para um jogo de linguagem,
por meio do qual h segmentos homogneos que estru-
turam determinado pensamento ou uma expresso da
realidade (capitalismo); e outros heterogneos, quando
se emprega a linguagem, no necessariamente para
expressar a realidade ou uma poro dela, mas para
imprimir um significado especfico ou uma qualificao
que se faz expressar, mas que no precisa (capitalismo
liberal, de estado, etc.). Da mesma forma, utiliza-se
a linguagem para dramatizar um evento ou ironizar
uma situao, ou ainda para imprimir a autoridade
sobre pessoas ou, o seu inverso, contest-la. Assim,
considerando que o objetivo da cincia dominar
o conhecimento sobre a natureza dos fenmenos e
suas implicaes, Wittgenstein (2001) argumenta que
a linguagem tem que ser muito precisa e estruturada
em torno de princpios rgidos de discurso (conhecido
tambm pela expresso formalismo estruturalista do
Tractatus) sendo essa uma tarefa difcil pelos mltiplos
e variados significados ela pode representar. Enfren-
tando exatamente esta dificuldade no uso preciso e
formal da lingustica em muitas expresses utilizadas
principalmente pelas cincias sociais, o autor altera
sua forma de argumentao e adere a uma viso
mais flexvel, mais aderente dinmica da realidade
vivida e observvel, isto , a linguagem pode e deve
ser mais solta e expressar tendncias e variaes de
pensamento (WITTGENSTEIN, 2005). Dessa viso
que surge a famosa expresso jogos de linguagem,
em que o discurso flexvel e no estruturado, capaz
de captar a nuances da realidade, sem o formalismo
do rgido estruturalismo que antes defendia. Dessa
forma, Wittgenstein larga o formalismo estruturalista
do Tractatus e adere a uma viso mais flexvel, mais
aderente dinmica da realidade vivida e observvel.
O autor que mais se aproxima desta segunda
viso de Wittgenstein, radicalizando-a, seja Paul
Feyerabend, em seu livro Contra o Mtodo (1989).
Esse autor defende a ideia de que no h normas
ou regras metodolgicas a serem seguidas pela ci-
ncia, pois elas tolhem a liberdade da pesquisa e
no necessariamente levam verdade, retardando o
conhecimento. Haveria ento um jogo de mtodos
que deveria ser experimentado livremente, chegando
perto do anarquismo metodolgico ou terico, que
abriria a cincia para novos e frutferos significados, tal
qual aquele possibilitado pela linguagem. Sua funda-
mentao est contida em crticas a dois fundamentos
cientficos tradicionais: a consistncia do critrio
e a falseabilidade. No primeiro, ele adota a postura
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de que novas regras poderiam ser criadas livremente
para, de certa forma,contrabalancear a preservao da
tradio ou da condio de coerncia. O mtodo no
tem necessariamente que ter uma evoluo a partir
das prticas antigas, mas sim revolucionar e derrubar o
conhecimento at ento dominante. No h, portanto,
necessariamente que seguir aconsistncia do critrioao
aceitar novas hipteses (ou proposies tericas) que
podem ser ajustadas e testadas nas teorias j con-
sagradas, o que levaria ao dogmatismo. Isto , uma
nova teoria no tem que ter consistncia com teorias
j aceitas, buscando sempre aperfeioa-la.
Essa viso serve de fundamento para uma crtica
ao princpio da falseabilidade, desenvolvido por Karl
Popper, e que ser neste texto apresentado. Por ora
basta destacar que toda a teoria tem um prazo de vali-
dade. Em algum momento ela ser testada e mostrar
ser falsa. Mesmo pertencendo escola do racionalis-
mo crtico (da qual Popper seria o maior expoente),
esta crtica de Feyerabend (1989) , a rigor, um libelo
contra o positivismo, uma crtica de que tudo teria
que ser testvel para ser verdadeiro. Nenhuma teoria
seria de fato perfeita, pois ao ser construdo como um
croqui,deixa-se de lado fatos eventualmente interes-
santes. Mas, a cincia sempre tem que ter uma lgica
(que independe muitas vezes da experimentao) e ter
algum grau de aderncia ao que observvel. Esse
o jogo do possvel.
Boas questes cientficas so normalmente levan-
tadas pela investigao pretrita j publicada, que
composta por representaes fiis, mas eventualmente
falseveis ou testveis, de elementos da realidade sen-
do investigada. impensvel argumentar que a cincia
social, e dentro desta vrios de suas ramificaes tem-
ticas, nasceu sem a contribuio de teorias vindas de
reas das cincias humanas e sociais, como o caso
da economia, antropologia, sociologia e psicologia. A
rigor no so compreensveis os conceitos de cincia
sem passagens pela lgica e a fsica clssica de Newton
e Kepler ou ainda sem a compreenso da natureza tra-
zida por autores como Francis Bacon, Renn Descartes
e Bertand Russel, entre muitos outros. Mas, todos eles
lanam neste mundo um imaginrio, uma represen-
tao na busca por fidedignidade. Talvez o maior de
todos os cientistas e o que representa essa viso
Charles Darwin, que publicou seu livro A Origem das
Espcies, em 1859, e revolucionou o pensamento sobre
a origem da prpria natureza. Partindo da observao
sistemtica, ele foi obrigado a criar uma lgica derivada
do axioma de que os organismos vivos esto em pro-
cesso permanente de evoluo. Essa evoluo parte
de um ancestral comum capaz de multiplicar a espcie
de forma gradual por meio da seleo natural. Seres
vivos sofrem mutaes que podem ser repassadas aos
seus descendentes, mas a seleo natural vai escolher
os mais aptos a sobreviver num determinado meio
ambiente e eliminar os menos aptos.
Em administrao e em economia, reas relativa-
mente novas na cincia, os fundamentos das modernas
teorias esto assentados, por exemplo, nos estudos de
filosofia moral (economia) de Jeremy Bentham e John
Stuart Mill, precursores do utilitarismo no consumo e
que fortemente influenciaram a rea de marketing,
por exemplo. Esse conceito central em toda a teoria
de mercado, mas ainda tributrio da lei de oferta e
procura de Adam Smith. Da mesma forma, a teoria
crtica em administrao tem em Karl Marx e em Mi-
chael Foucault, por exemplo, expoentes da sociologia
e da cincia poltica crtica. No cerne da cincia admi-
nistrativa est claramente a presena de Max Webber
com sua anlise sociolgica das estruturas burocrticas.
Claramente um longo caminho foi percorrido desde
meados do sculo XIX at os tempos atuais, com a
presena de um enorme conjunto de conhecimentos
sobre o funcionamento das organizaes, mercados e
das redes sociais que hoje so objeto dos estudos em
administrao. Hoje, parte desses conhecimentos
aplicada diretamente na atividade produtiva, exigindo
uma variedade muito grande de instrumentos ou tecno-
logias. Em outros termos, a prxis cientfica o proces-
so pelo qual uma teoria torna-se uma ferramenta para
mudar a prpria sociedade por meio do conhecimento,
se convertendo em parte da experincia vivida pelos
canais da organizao da produo e dos processos
de consumo de bens e servios que retroalimentam
nossa evoluo para novos conceitos e teorias. Para
Popper (1994), o nosso conhecimento tem fontes de
todo o gnero, mas nenhuma tem autoridade. Nenhu-
ma fonte de conhecimento tem um sentido terminante.
H que sempre duvidar da sua veracidade. E essa
veracidade somente pode ser testada por iniciativa de
um questionamento srio, baseado em evidncias ou
logicamente dedutvel. Uma proposio a tentativa de
resposta a tal questionamento. Toda monografia, tese
ou dissertao, e todo artigo cientfico , no fundo, a
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O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
defesa de uma proposio que uma primeira resposta
(a ser testada) a um questionamento bem feito.
Seguindo os ensinamentos de Popper (1994), no
trabalho de pesquisa, a opo sempre deve recair sobre
uma proposio abstrata (terica) fruto de uma reflexo
cumulativa, mesmo porque a observao emprica
apenas inteligvel a partir de um enquadramento
conceitual prvio ou de uma observao nova ainda
no devidamente investigada. Ningum ensina nada
novo sem obter fundamentos tericos e empricos
anteriormente. Kotler e Keller (2006) elaboraram os
fundamentos de uma nova disciplina da administrao
em seu clssico texto sobre Administrao de Marke-
ting, considerando todo o avano cientfico da rea de
economia, psicologia, administrao e sociologia de
uma poca. Da mesma forma, Levitt (1960) intitulado
o pai do marketing, autor de Miopia de Marketing,
rompeu o paradigma de vender a qualquer custo e
criou a ideia de satisfao ao cliente, mudando com-
pletamente a percepo do marketing como atividade
cientfica. Na economia, o modelo racionalista de
expectativas racionais, desenvolvido principalmente
por Robert Lucas, permite a modelagem matemtica
e o uso da simulao como forma de revolucionar a
teoria e sugerir o tratamento emprico antes impossvel.
Em outros termos, esses autores no desenvolve-
ram o seu gigantesco trabalho de sistematizao e me-
lhora da compreenso das organizaes e das relaes
de troca no mercado sem fazer citaes a outras reas
cientficas, sem observao, sem pesquisa, reflexo
terica e uso da razo. Hoje, a administrao e a econo-
mia incorporam sofisticados mtodos estatsticos e da
neurocincia para desenhar novos conceitos e teorias,
em evoluo muito diversificada. Da a importncia
da pesquisa bsica ou pura, pois ela enquadra o que
de mais geral e fundamental pode haver em termos
de conhecimento cientfico e tecnolgico, embasando
ou dando um sentido mais consistente s pesquisas
aplicadas ou mesmo aos processos de inovao que
visam utilizao do conhecimento pela sociedade.
sobre essa teoria bsica que Popper ir tirar as propo-
sies a serem testadas empiricamente, na busca de
sua falseabilidade.
3 POPPER E A QUESTO DAS REVOLUES
CIENTFICAS
relevante apontar que a cincia trabalha com
modelos, croquis ou esquemas que simplificam
a realidade por meio de variveis e a relao entre
elas. Essa prtica comum em todas as cincias, va-
riando o tipo de lgica que se usa em cada uma. Nas
cincias como a administrao utilizam-se tambm
representaes metafricas para expressar conceitos e
relacionamentos, tal qual Morgan (1996) argumenta.
J outras cincias como a economia, em certos aspec-
tos, baseiam-se em axiomas rgidos, com postulaes
racionalizveis, facilmente modelados pela matemtica
avanada ou pelo argumento lgico. Outros ramos
ainda avanam sob as prticas de pesquisa mais duras,
como a neurocincia, os experimentos comportamen-
tais e a estatstica inferencial.
O grande desafio da cincia tem sido o de conso-
lidar uma proposio terica como representao da
realidade por meio de testes de consistncia utilizando
as tcnicas mais variadas. Da o exerccio da observa-
o sobre a manifestao de objetos da realidade, ou
seja, os fenmenos investigados. Essa observao
feita por meio de um objeto que sensvel a questio-
namentos sobre suas caractersticas, sobre sua forma
de se movimentar, sua dinmica ou sua existncia no
meio que habita (FULLER, 2003). Toda teorizao,
entendida como forma de representao formal de
um fenmeno, carrega consigo a falibilidade, eviden-
ciando no a fraqueza da teoria, mas o seu oposto, a
possibilidade de ser testada contra a realidade. H de
haver a garantia de que uma proposio terica pode
em algum momento ser refutada por novas evidncias
sistematicamente observadas. Disso vem a concepo
de que o mtodo cientfico carrega consigo a necessida-
de permanente de justificao lgica do que se afirma
sobre algo (ACEVEDO; NOHARA, 2009). Segundo
essas autoras, o mtodo cientfico envolve vrias fases,
sendo a mais importante a formulao do problema,
que pode advir de uma reflexo terica ou de novas e
sistemticas observaes empricas a serem testada por
meio do enunciado das hipteses, com detalhamento
do que se pretende demonstrar falso ou verdadeiro.
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MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
As observaes anterioresnos remetem para uma
questo de nomenclatura, pois as autoras utilizam a
expresso hiptese e este texto utiliza-se da expresso
proposio. A rigor, a primeira tem vrios sentidos.
Na matemtica, hipteses so condies para que
se opere uma demonstrao, recurso muito utilizado
na economia, por exemplo. J no sentido expresso
anteriormente, uma hiptese significa uma tentativa
de responder ou testar um questionamento feito sobre
algo, podendo ser provisoriamente ou de forma explo-
ratria. Na estatstica, uma hiptese uma maneira de
testar a significncia de ocorrncia de um evento, de
onde surge a expresso anlise confirmatria de
dados. Para efeito deste texto, uma proposio tem
o sentido de afirmar se uma teoria e suas variveis
respondem de forma consistente a um questionamento
sobre sua veracidade.
A partir de um questionamento, a proposio
trata de uma concepo terica prvia, que parte do
conhecimento acumulado sobre um determinado obje-
to. Esse objeto, conforme Campanario e Chagas Junior
(2012), pode ser constitudo por: um caso (frao da
realidade); um experimento (uma simulao controlada
da realidade); ou alguma forma de inferncia emprica
(utilizao de uma amostra do universo da realidade).
Todos esses procedimentos sujeitos circunstncia de
que a realidade o que est no alcance e pode ser
apropriado pela linguagem existente namente humana,
sempre como representao, mas nunca como imita-
o. Nessa instncia, a observao da realidade ou
sua simulao elemento crtico, estando presente nas
cincias experimentais, como a biologia e a psicologia,
ou nas cincias sociais aplicadas, como a administra-
o, a economia, o direito ou a gesto de negcios.
Claro est que as cincias que buscam a consistncia
lgica tambm avanam sobre este caminho quando
necessitam romper paradigmas ou mesmo questionar
fundamentos tericos existentes.
Em tempos atuais, existem basicamente dois
grandes enfoques no tratamento da cincia comoforma
especfica e sistemtica de conhecimento (FULLER,
2003). Ambos podem ser includos no que se denomina
racionalismo crtico, mas com diferenas substantivas
devido ao jogo de linguagem. Inicialmente, h o que
se designa como Cincia Formal, termo atribudo a
Karl Popper. Nessa viso, a atividade cientfica pura-
mente racional e lgica, com mtodos, tcnicas e pro-
cedimentos rgidos, que no devem ser influenciados
pelo contexto social ou histrico em que a atividade
desenvolvida. De outra parte, h a concepo das Es-
truturas Cientficas, desenvolvida por Thomas Kuhn
(1972, 2000). Nesse caso, a cincia uma atividade
social (histrica) que forma estruturas de pensamento
e mtodos de pesquisa dominantes, denominados pa-
radigmas, e evoluem para a prtica normal de pesquisa
at o momento de emerso de revolues que solapam
o pensamento dominante, substituindo-o por outro.
A viso da pesquisa assentada em teorias, mtodos
e proposies de um paradigma so chamadas por
Kuhn de cincia normal, que destaca a extenso do
conhecimento que o paradigma identifica como signifi-
cativo, definindo assim os objetos mais relevantes para
investigao. Dessa forma, na viso de Kuhn, no h
propriamente algo a ser falsevel e sim um paradigma
a ser defendido.
O importante no aceitar ou rejeitar um destes
enfoques, mas notar que, ao elaborar uma pesquisa,
h que passar em reviso o estado da arte da teoria,
abrindo novas questes, reflexes, evidncias, con-
sistncias, casos, crticas, debates e reflexes. Muitos
argumentam que essas duas vises so incompatveis
(LAKATOS, 1976). Para esse autor, os sistemas tericos
possuem um ncleo forte que atua de forma axio-
mtica ou como pressuposto central e um cinturo
de teorias adjacentes de suporte, estas sim submetidas
a testes de falseabilidade. Um programa de pesquisa
deve ser feito em torno do ncleo forte, cabendo s
teorias ou s proposies adjacentes reforarem ou
no este ncleo. Feyerabend (1989) se oporia a essa
ideia de ncleo forte e cinturo, como se o objeto da
cincia fosse uma cebola a ser descascada. No entanto,
independente de aceitar uma viso formal, histrica
ou ainda do programa de pesquisa, se observa que o
conhecimento cientfico fruto de basicamente dois
mtodos muito distintos: dedutivo e indutivo. Mesmo
reconhecendo que essa uma rea controvertida na
filosofia da cincia, arrisca-se aqui uma simplificao
das duas grandes referncias fundamentais do mtodo
cientfico, assentando o argumento a partir de Chalmers
(1997), Fourrez (1991) e Omns (1996).
O mtodo indutivo tem sua origem em Aristteles.
O mtodo indutivo parte diretamente da observao
visando agregar novas informaes que aliceram
proposies ou hipteses feitas sobre a realidade. Esse
131 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
mtodo foi proposto inicialmente por Francis Bacon,
considerado o fundador da cincia moderna. Ele est
assentado na tradio empirista ou experimental,
cujos autores mais conhecidos so aqueles da tradio
anglo-sax como John Locke, George Berkeley, David
Hume e John Stuart Mill. J o mtodo dedutivo trata
da formulao de uma proposio terica ou concei-
tual com teste contra a realidade, tal qual apregoa Karl
Popper. Esse mtodo tem a tradio no racionalismo
que se ope ao empirismo na medida em que apregoa
a razo como fonte de todo e qualquer conhecimento
e sua justificativa. Ren Descartes e Immanuel Kant
so os expoentes mais notrios desta linha. Para
esses autores, no momento em que o cientista faz
uma tentativa de observao, ele j carrega consigo
uma classificao dos objetos a serem investigadas,
proposies a serem testadas e eventualmente teorias
herdadas do passado. Portanto, o mtodo seria sempre
dedutivo, pois parte de uma racionalizao primria
da realidade sob investigao.
Esses dois mtodos buscam identificar o movi-
mento entre sujeito e objeto, colocando ascendncia
da razo (dedutivo) ou da observao (indutivo) sobre
o conhecimento gerado. Essa diferena tambm ser
interpretada como sendo uma questo de objetos
investigados, podendo a cincia ser dividida entre as
cincias formais, estudo das ideias, e as cincias fac-
tuais, estudo dos fatos. Essa conceituao foi feita por
Mario Augusto Bunge, que tratou as cincias formais
como contemplando somente os enunciados lgicos
ou analticos e as cincias factuais sendo dependentes
da observao de fatos que circundam o objeto inves-
tigado. Tal viso pertence a um importante movimento
da Sociedade para a Filosofia Exata, que visa precisa-
mente empregar somente conceitos exatos, definidos
mediante a lgica e a matemtica. (BUNGE, 1967)
As diferenas fundamentais entre os mtodos
dedutivo e indutivo podem ser apreciadas a partir de
suas premissas e proposies decorrentes. O mtodo
dedutivo parte de premissas que so consideradas
verdadeiras (paradigmas) que levam a proposies
tericas verdadeiras. J o mtodo indutivo parte do
princpio de que observaes bem feitas e consistentes
levam a premissas provveis. Assim, as proposies no
mtodo dedutivo partem de uma teoria bem estrutura-
da e podem ser deduzidos logicamente, mas devem ser
testadas sempre que surgem novos estudos ou ideias
a seu respeito. Claramente, Popper se alinha com essa
viso. No mtodo indutivo, as proposies so criadas
sempre a partir de observaes e de relaes entre
fatos, gerando generalizaes que formam uma teoria.
Todas as pesquisas contm, a partir desse conhe-
cimento terico slido, um esforo sistemtico para
abordar um tema sob algum ngulo ou perspectiva
nova, com um corpo de teoria dominante ou alterna-
tivo (CHALMERS, 1997). Nesse sentido, as pesquisas
utilizam mecanismos de anlise lgica ou mtodos de
busca de evidncias factuais e terminam por demons-
trar a consistncia do argumento ou dos dados obtidos.
Finalmente, elas possibilitam a abertura de novas evi-
dncias para anlise e avaliao de pares, permitindo
a replicao da pesquisa; por isso a importncia de
publicar um artigo em revista cientfica de reconhecida
relevncia, de forma a validar o conhecimento produ-
zido. (PRITCHARD, 1969)
Essa prtica moderna de produo intelectual
submetida a um escrutnio em revistas cientficas tem
poca, no tendo sido parte permanente do mtodo
cientfico. Talvez, no futuro, outras prticas sejam
introduzidas para validao, num aprendizado que
est sempre em movimento. Este movimento que
torna a obra de Thomas Kuhn (1972) interessante e
relevante para a cincia. Como dito anteriormente, ele
designa como teoria normal um conjunto de atribu-
tos mais frequentes ou mais aceitos de um campo de
conhecimento existente, incluindo conceitos e mtricas
dominantes, discurso de justificao comum, mtodos
consagrados de fazer pesquisa e estilo de comunicao
e divulgao com linguagem prpria. interessante
observar que na nas cincias sociais aplicadas existe
significativa diferena entre a teoria normal nas linhas
de pesquisa e mesmo dentro destas. Os exemplos
so inmeros. No campo do comportamento do
consumidor, por exemplo, h um conjunto de regras
e estilos que contrastam fortemente com as pesquisas
mais voltadas para a estratgia de marketing. Essas
regras e estilos evoluem para uma maturidade, nunca
alcanada, devido ao princpio da falseabilidade, isto
, sempre haver uma crtica possvel no teste ou na
lgica de uma proposio terica.
132 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
Esse campo normal tem domnios polticos,
ticos e estticos que fazem a defesa do paradigma,
da o carter histrico e institucional da pesquisa e da
sua publicao. Popper critica esta viso, atribuindo
a ela um historicismo, isto , torna a cincia relativa,
dependendo do momento ou do ambiente em que
construda (POPPER, 1944). Para Kuhn, ao contrrio,
h disputas internas entre grupos de pesquisa, haven-
do uma verdadeira seleo natural nas contribuies
relevantes, o que muitas vezes regride por conta da
retrica, isto , da possibilidade de se persuadir ou
dissuadir a comunidade de uma proposio sem que
esta seja necessariamente a melhor soluo cientfica.
Bianchi e Nunes (2003), apoiados no trabalho de
Kuhn, afirmam que a cincia no feita a partir de
uma reflexo profunda, mas da sua reconstituio
histrica, da poltica em que ela est mergulhada, das
instituies que moldam regras e procedimentos e
organizam a atividade de experimentos e testes, bem
como das redes de cooperao ou comunicao entre
os especialistas da rea e outros militantes e de grupos
de interesse diretos e indiretos nesta atividade.
Dessas observaes que se explica o apare-
cimento de modismos dentro das disciplinas, muitos
deles sujeitos exatamente ao efeito da retrica, do
poder de convencimento (MCCLOSKEY, 1991). De
fato, s a histria capaz de ser o grande teste de um
paradigma. Rever de forma sumria e sem redundn-
cias este corpo bsico de contribuies uma tarefa
obrigatria para levantar novas questes e prosseguir
na pesquisa. absolutamente essencial apresentar
uma reviso sumria, mas consistente, desta teoria
(dominante ou no) que ir inspirar a pesquisa.
Para a finalidade de orientar a prtica quotidiana
da pesquisa, se adota a premissa de que a teoria est
sempre em processo de mudana, sujeita a algum tipo
de crtica, refutao ou aprimoramento. Da Popper
dizer que toda teoria transitria ou falsevel, num
movimento incremental de mudana. Kuhn diria que
h sim movimentos destrutivos, mais profundos, em
direo a um novo paradigma, uma nova ordem na
disciplina. De qualquer forma, h que se aceitar a
mudana como um elemento fundamental da prtica
cientfica. Esse movimento, quando ocorre, no sola-
pa a pesquisa anterior, mas cria novos fundamentos,
novas bases para a teoria e os experimentos. Em ou-
tros termos, o pensamento cientfico constitudo de
contestaes, confirmaes ou ainda aperfeioamentos
sobre o conhecimento existente. Uns buscam falsear a
teoria existente por meio da lgica, alguns inventam
um caminho novo de pesquisa e outros procuram mais
evidncias para confirmar um modelo existente. Esse
corpo de conhecimento um ser vivo, em constante
evoluo e adaptao.
4 PROCEDIMENTOS FORMAIS DA CINCIA
SEGUNDO POPPER
A complexidade da atividade de gerao de
conhecimento estabelece classificaes das atividades
de pesquisa, de acordo com critrios variados (GIL,
1999). Note que se distinguem o mtodo cientfico
(dedutivo ou indutivo) dos mtodos ou tcnicas
de pesquisa cientfica (SELLTIZ; WRIGHTSMAN;
COOK, 1987). No primeiro caso, refere-se o movi-
mento da relao entre sujeito e objeto, contrapondo
dois elementos fundamentais da cincia: razo e
observao. J a pesquisa cientfica comporta vrios
mtodos ou tcnicas, que variam de acordo com o
critrio adotado para seu uso. sobre essa diferena
que repousa a possvel separao entre a atividade
de produzir um texto terico e uma aplicao prtica
dele decorrente, que uma preocupao central das
cincias sociais aplicadas.
Como visto, segundo Karl Popper, o procedi-
mento formal de pesquisa parte de uma proposio
terica nova ou uma reformulao de algo j existente
que visa responder a uma indagao bem elaborada,
que busca revogar, renovar ou incrementar a teoria
existente. Ficou consolidado no imaginrio da co-
munidade cientfica que a pesquisa formal geraria
por si mesma a pesquisa aplicada, a tecnologia e as
aplicaes da engenharia em vrios campos do saber.
Para esse grande autor, o processo de pesquisa cien-
tfica fundamentalmente bsico e denominado de
hipottico-dedutivo ou dedutivo com teste. O esquema
da Figura 2 ilustra esse modelo.
133 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
Seguindo Feyerabend (1989) com cautela, Demo
(1991) defende que o formalismo da cincia nem
sempre seguido pelos cientistas em seu trabalho, uti-
lizando procedimentos mais aleatrios do que se possa
imaginar. Muitos buscam utilizar os mais variados m-
todos, sem o rigor que a filosofia da cincia preconiza.
No entanto, esse rigor serve simplesmente como guia,
visando o amadurecimento constante e cumulativo
das prticas cientficas no dia a dia. Os caminhos mais
fundamentais do enfoque aqui tratado permitem que
sejam delimitadas as potencialidades do trabalho em
cada etapa. Nesse esquema, que derivado de traba-
lho anterior (CAMPANARIO; CHAGAS JUNIOR, 2012)
tambm no se enfoca de forma decisiva o princpio
da falseabilidade, uma vez que no necessariamente o
que no observvel em uma proposio deve levar ao
afastamento (falseabilidade) da teoria que o suporta,
mas a uma nova reflexo sobre o estado da arte da
mesma (CHALMERS, 1997). Antes de falsear o teste
lana dvidas e novas reflexes.
O procedimento da cincia formal pode ser
chamado de dedutivo com teste ou hipottico-
-dedutivo (o mtodo dedutivo em si pode no reque-
rer o teste), pois parte de uma proposio, retirada da
reflexo terica, e busca confront-la com a realidade,
por meio de tcnicas apropriados de extrao, trata-
mento e anlise de dados e informaes.
Acevedo e Nohara (2009) apresentam um guia
completo de contedo e forma no trabalho cientfico
e salientam que a cincia a rigor nada tem haver com
processos de tomada de deciso e sim com a expli-
cao de fenmenos naturais ou sociais. Para tanto,
afirmam que
[...] o estudo da teoria sobre o fenmeno que se
est investigando deve ser feito anteriormente
Figura 1: Modelo Poperiano (Hipottico-Dedutivo)
Fonte: Adaptada de Campanario e Chagas Jnior (2012)
134 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
fase de coleta de dados, pois essencial que
o investigador compreenda em profundidade o
que j se sabe na cincia. (ACEVEDO; NOHA-
RA, 2009, p. 10)
O modelo formal um guia de boas prti-
cas, mas o conhecimento cientfico formado por
caminhos mais tortuosos, envolvendo etapas que se
retroalimentam. Por meio dessas teorias que se busca
representar a realidade, mas sem nunca reproduzi-la
na sua integralidade. (FOURREZ, 1991)
5 POPPER E AS PROPOSIES DAS CINCIAS
APLICADAS
A formulao de Popper da cincia veio a se
expressar de forma mais contundente a partir da II
Grande Guerra, com o reconhecimento de que o
desenvolvimento econmico e social deve muito ci-
ncia bsica. O clssico relatrio de Vannevar Bush
(1945), que inspirou a criao do National Science
Foundation nos Estados Unidos, expressa essa posio
ao estabelecer um modelo linear direto entre cincia
bsica e inovao, passando por cincia aplicada e
desenvolvimento tecnolgico. Nessa concepo, todo
conhecimento tem origem na cincia bsica, navegan-
do posteriormente para aplicaes tecnolgicas e ino-
vaes de mercado. (CAMPANARIO; CHAGAS, 2011)
Kline e Rosenberg (1986) desenvolveram um
modelo de relao mais integrada entre esses universos,
designada como chain-linkedmodel. Nesse modelo,
trata-se de forma interativa a relao entre pesquisa
bsica, aplicada, tecnologia e inovao, cada qual
agregando valor ao conhecimento e interagindo com
feedbacks entre uma etapa e outra. Furtado e Freitas
(2004) afirmam que essas relaes entre esferas do co-
nhecimento so mltiplas e no necessariamente num
s sentido, principalmente quando se trata de cincias
sociais. Basicamente, a viso por esses autores defendi-
da a evolucionria, pois o conhecimento formado
por vrias fontes simultaneamente, num processo de
retroalimentao em cada etapa, tal qual apontado por
Callon (1992). A rigor, o modelo interativo composto
de fases que se retroalimentam. Assume relevncia
o fato de que a atividade cientfica acima de tudo
uma forma de representao da realidade por meio de
teorias e modelos ou croquis.
Algumas cincias, como a biologia e a sade,
desenvolvem experimentos assentados em teorias,
mas avanam com a colocao de evidncias de forma
cumulativa. Essa abordagem pragmtica chamada de
Design Science e se aplica gerao de conhecimento
cientfico a partir do estudo rigoroso de artefatos
aplicados resoluo de problemas objetivos. Na admi-
nistrao, observa-se sua maior adoo em pesquisas
voltadas gesto de sistemas de informao (DE SOR-
DI; MEIRELES; SANCHES, 2011). Essa a principal
vertente da pesquisa nos diferentes ramos da sade e
nas engenharias. J as cincias sociais aplicadas como
a administrao e a economia so mais propensas a
desenvolver modelos funcionais e de simulao de
uma determinada realidade, visando sua aplicao,
da mesma forma que um teste clnico, respeitando
obviamente os objetos pertinentes de investigao em
cada caso. Esse teste clnico raramente experimental
(embora esta tcnica cresa em importncia) e sim
uma proposio derivada de uma teoria existente que
testada com tcnicas quantitativas de simulao,
interpretao de casos, surveys entre outras tcnicas.
Como aponta Lundvall (1988), a pesquisa apli-
cada deve desembocar nas atividades de desenvol-
vimento, que visam programar solues compatveis
com determinados objetivos produtivos, sejam eles
visando o aprimoramento tecnolgico de produtos,
processos ou produtos ou ainda gerando inovaes
(tecnologias validadas pelo mercado ou socialmente)
no mbito de tecnologias, organizaes e mercados. As
reas de engenharia e administrao possuem amplo
campo neste caminho do conhecimento aplicado, mas
ainda h muito que caminhar. No mbito acadmico,
trata-se de colocar as tecnologias e o conhecimento
acumulado a funcionar, seja no plano laboratorial, de
plantas piloto, de estruturas administrativas comanda-
das por tecnologias, mas no necessariamente para uso
econmico ou social imediato.
As atividades de inovao, por seu turno, so
mais conhecidas como a etapa derradeira do conhe-
cimento cientfico, pois se refere validao social e
de mercado de um determinado conhecimento ou
tecnologia aplicada a novos processos, produtos,
servios ou organizaes. Um determinado conhe-
cimento cientfico, tecnolgico ou mesmo um teste
clnico pode ter um grande impacto no mercado ou
na sociedade. Mas sua viabilidade tcnica e utilizao
135 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
social dependem da cincia e da tecnologia. J que o
mercado s valida esses novos conhecimentos como
inovao, pois depende da vontade dos consumidores.
O conceito de inovao mais preciso seria o de que o
conhecimento que gera riqueza por meio do mercado
ou pelo seu uso validado pela esfera pblica, quando
as leis de mercado no direcionam corretamente os in-
centivos para produo (sade pblica, por exemplo).
Esse movimento entre a pesquisa bsica e a pesquisa
aplicada apresentado na Figura 2.
Figura 2: Modelo Interativo de Cincia Aplicada
Fonte: Adaptada de Campanario e Chagas Jnior (2012)
Ainda, seguindo Demo (1991) e Feyerabend
(1989), no existe um caminho rgido em que a cincia
percorre. Ela estabelece, simplesmente, que a pesquisa
pode carregar diferentes graus de especificidade em
sua reflexo, variando de pesquisa bsica pura ou
at a inovao e que, como dito anteriormente, h
um movimento de retroalimentao destas prticas.
Sobre esse tema, Stokes (1997) apresenta uma interes-
sante postulao. Seguindo a viso de Louis Pasteur,
que prope um modelo de quadrantes da pesquisa
cientfica como resultado do cruzamento de um vetor
de pesquisa pura e outro de pesquisa aplicada, trs
quadrantes merecem ateno.
Quadrante 1 Pesquisa Bsica Pura. Nessa
vertente, a busca pela teoria pura ou entendimento
fundamental. No tem uso prtico ou no foi cons-
truda para ter qualquer aplicao no curto ou longo
prazos. O exemplo na fsica a Teoria Atmica de Nils
Bohr, que uma forma extremamente sofisticada de
interpretar a fsica quntica, sem a qual no seria pos-
svel o desenvolvimento da teoria da relatividade. Nas
cincias sociais toda teoria deveria ter uma aplicao
em vista, mas no seria um exagero dizer que o modelo
de Howard e Sheth (1969) no campo do compor-
tamento do consumidor e a teoria econmica de
expectativas racionais de Lucas (1972) so puras,
pois introduzem elementos ou pressupostos novos
136 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
na teoria sem a pretenso de aplicao na realidade,
muito embora possam ao longo do tempo tornar-se
aplicadas. Os desdobramentos, em todos os casos,
so tericos e prticos, dependendo de condies
histricas especficas.
Quadrante 2 (Pasteur) Pesquisa Bsica
para Uso. Nesse quadrante, a viso busca unir a pes-
quisa bsica com a maior ou menor aplicabilidade ou
uso de um determinado conhecimento. Este chamado
o quadrante de Louis Pasteur pelo fato de que sua te-
oria microbiolgica da doena foi formulada com
fundamentao de teoria pura, mas com o foco na cura
de doenas. Essa viso significa que a pesquisa bsica
inspirada pelo uso e pela sua potencial utilidade, tendo
em vista a enorme preocupao com a erradicao de
enfermidades. Em marketing, a teoria de composto
de marketing foi criada por McCarthye Perreault
(1990) exatamente com esta inteno: tirar dos funda-
mentos maiores da teoria de marketing ferramentas que
fossem teis para as organizaes. Assim, eles criaram
um mantra dos Quatro Ps: Produto, Preo, Praa e
Promoo. Em economia, um bom exemplo a matriz
insumo-produto (conhecido como Matriz Leontief) que
deu o Prmio Nobel a Wassily Leontief. Em 1941, ele
criou um sistema de contas nacionais para melhor
compreender as relaes entre segmentos produtivos
e identificar aqueles mais relevantes para o aumento
de produtividade e para o planejamento econmico
da economia norte-americana.
Quadrante 3 Pesquisa Aplicada Pura. Fi-
nalmente, a pesquisa aplicada totalmente voltada para
o desenvolvimento de produtos, processos e servios
que tenham uma aplicao imediata, que garantam
que o conhecimento encontre uma inovao capaz de
ser validada pelo mercado ou pela sociedade devido
sua utilidade prtica. Esse o caso, por exemplo,
de grande parte do trabalho de Thomas Edison, com
destaque para a lmpada incandescente. Philip Kotler
desenvolveu, entre outros trabalhos aplicados, a es-
trutura do marketing de relacionamento CRM com
a finalidade de aplicao imediata. Hoje em dia toda
a parafernlia de equipamentos e funcionalidades
ligadas tecnologias de informao e comunicao
esto atreladas a uma viso de aplicao pura. A pr-
pria matriz de Leontief se tornou objeto de pesquisa
aplicada nas mais diferentes frentes de investigao.
Kline e Rosenberg (1986) fazem uma modelagem para
este tipo de pesquisa que desemboca na inovao,
validada pelo mercado.
O que interessante observar que o sistema
de quadrantes, representado pela Figura 3, tem
implicaes imediatas sobre a forma de construir as
proposies a serem testadas no modelo de Popper.
Nessa viso dos quadrantes, o cientista pode seguir
rotas diferentes dependendo de sua viso e formao.
As proposies obviamente so diferentes do mundo
absolutamente abstrato e da cincia bsica quando
comparado com aquele que decorre da preocupao
Figura 3: Modelo do Quadrante de Pasteur e Formulao de Proposies
Fonte: Adaptada de Stokes (1997)
137 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
O Modelo de Karl Popper sob a OIica das Cihcias Sociais Aplicadas
com a rea de inovao, passando pela pesquisa
pura aplicada. Segundo essa formulao no existiria
simplesmente uma pesquisa aplicada sem a qualifi-
cao pura, pois neste caso o fundamento maior
o aperfeioamento tecnolgico e a colocao de algo
criado para uso da sociedade, validado pelo mercado
ou pela esfera pblica.
Popper, particularmente em seu trabalho mais
detalhado sobre o desenvolvimento de proposies
tericas (POPPER, 1963), desenvolve uma lgica
para a qual se temum bom exemplo (CAMPANARIO;
CHAGAS JUNIOR, 2012). Uma pesquisa sobre o
comportamento do consumidor fumante parte de uma
indagao sobre os motivos genticos ou sociais que
levam o indivduo ou os grupos de indivduos a fumar.
Qual seria o papel do marketing, certamente este um
fator da rea social? H muitas questes que podem
ser investigadas. Por exemplo: para reduzir o consumo
geral da populao, uma boa estratgia das autorida-
des sanitrias seria adotar campanhas publicitrias
agressivas ou de educao/instruo sobre o tema?
Esta pergunta, de carter geral, nos leva literatura
ou aos estudos j feitos sobre o comportamento do
consumidor fumante e das campanhas publicitrias que
o combatem. Da possvel tirar uma assertiva ou uma
proposio, como, por exemplo: em geral, a reao do
fumante mais rpida e eficaz frente a uma campanha
agressiva do que frente a uma forma mais instrutiva de
evitar o consumo. Haveria que testar se realmente esta
proposio igualmente verdadeira entre gneros ou
ainda por coortes de idade, com foco em adolescentes,
por exemplo. Testar a assertiva em um grupo especfico
da populao com comportamentos diferenciados ,
em muitos casos, uma boa indicao de pesquisa te-
rica ou bsica. Ela certamente ter repercusses sobre
os formuladores de polticas sanitrias ou de sade,
mas seu objetivo somente esclarecer a hierarquia ou
a validade da influncia de variveis num determinado
fenmeno, provocando repercusses sobre o estado da
arte ou a cincia normal. Nesse caso tem-se tipicamente
uma situao do quadrante de Pasteur, que talvez o
melhor para as cincias sociais aplicadas trabalharem.
6 CONCLUSES
Lakatos e Marconi (1991) apresentam variedades
de classificao da cincia, incluindo aquelas utilizadas
por August Comte, Rudulf Carnat, Mario Bunge, entre
outros. Para fins didticos, adota-se aqui uma classi-
ficao Popperiana, que muitas vezes utilizada sem
o devido conhecimento formal da mesma. Para esse
autor est claro que a natureza da pesquisa depende
de seu objeto de investigao, podendo ser bsica ou
aplicada. Na primeira se busca a formulao terica e
assertivas ou proposies a serem testadas para confi-
gurar um avano na cincia, afastando a possibilidade
de uma viso positivista, que parte inicialmente de
observaes para a construo da teoria. A pesquisa
aplicada, tal que nos enquadrou a classificao oficial
da CAPES. Utiliza-se de uma viso terica prvia, mas
com uma inteno de transformao da realidade.
Ainda segundo essa linha de raciocnio, possvel
acrescentar que existiria um tipo de pesquisa que no
se enquadra perfeitamente no modelo Poperiano, mas
que faz sentido. Modelos econmicos ou de administra-
o, desenvolvidos para estimar preos de mercado ou
comportamento das organizaes (modelo da agncia,
por exemplo), tm carter puramente aplicado e no
so necessariamente dedutivos, pois partem do pro-
blema imediato a ser resolvido e sua utilizao no
necessariamente submetida a pares para avaliao
e validao e entregam essas tarefas ao mercado. A
eficcia e a eficincia do modelo so feitas pela prtica.
Para Popper, a natureza da pesquisa cientfica
criar um conhecimento novo ou aplic-lo a uma
determinada situao, com a inteno de falsear ou
confirmar uma determinada proposio. Mas, muitas
vezes, pretende-se to somente criar fazer uma nova
descrio ou classificao dos elementos de um fen-
meno ou ainda criar uma explicao mais aperfeio-
ada para ele. Assim, tendo como referncias bsicas
Kerlinger (1980), Piovesan e Temporini (1995), e
Vergara (1997), tem-se que, quanto aos seus objetivos,
a pesquisa, bsica ou aplicada, pode ser classificada
como exploratria, descritiva ou explicativa (CAMPA-
NARIO; CHAGAS JUNIOR, 2012). Est evidente que
a pesquisa exploratria, to comum nas reas sociais
aplicadas, e mesmo a pesquisa descritiva, no fazem
parte do modelo Poperiano descrito neste trabalho.
Somente a viso da pesquisa explicativa faria senti-
do, pois ela se aproxima mais a natureza formal de
construo dedutiva de uma proposio falsevel. No
entanto, h de se admitir que sem explorao inicial
e sem descrio ou classificao adequada, no h
avano cientfico possvel, mas ele s se completa com
138 RevisIa de Cihcias da AdmihisIrao v. 14, h. 32, p. 124-140, abr 2012
MilIoh de Abreu Campahario MilIoh de FreiIas Chagas Juhior Mauro Silva Ruiz
a identificao de variveis capazes de serem explica-
tivas (independentes) de um fenmeno, representado
por uma ou mais variveis explicadas (dependentes).
Uma pesquisa explicativa pode ter um carter bsico
ou aplicado. Mas, o seu grande objetivo induzir
uma compreenso sobre o objeto sendo investigado,
construindo uma teoria capaz de dar sentido cientfico
a um fenmeno qualquer. O conhecimento cientfico
assentado em bases slidas, apesar de pertencer a um
movimento social complexo. O mtodo que emprega
est sendo cada vez mais difundido como prtica de
representao e observao da realidade.
Na viso de Popper est claro que a pesquisa b-
sica a forma mais pura de aplicar um olhar cientfico
ao estudo de fenmenos, acontecimentos, estruturas,
comportamentos e tudo o mais que a inventividade
humana se prope a dominar em termos de conheci-
mento. Essa mesma atividade pode sugerir, tambm,
os melhores caminhos metodolgicos a serem segui-
dos, variveis a serem incorporadas e novas relaes
a serem estabelecidas. Mas, com a mxima de Popper
ser possvelavanar na cincia: a busca incessante
pela falseabilidade de nossas teorias e suas proposies
decorrentes.
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