Manual dos Bixos

E ai, Bixo!
Bem-vindo(a) ECA, a Escola de Comunicaes e Artes da USP! Em pouco tempo voc vai descobrir muitas coisas legais por ai... vai conhecer um pouco mais sobre este que ser seu lar nos prximos (pelo menos) 4 anos. Mas este manual no de qualquer bixo, ah naoo. Voc muito especial, bixo! E vai cansar de ouvir eduOQU? durante sua vida ecana. Por isso, este o Manual dos Bixos Educons, que vai apresentar um pouco sobre o curso, sobre o departamento que nos abriga (CCA) e umas coisas diversas sobre essa coisa estranha de nome maluco que chamamos de Educomunicao. Ah! Uma coisa que muito dubalacobaco bixo! O curso novo e est sendo construdo aos poucos, com a fundamental participao das duas primeiras turmas, e agora com voc tambm! Sua presena na mais nova licenciatura da ECA ficar marcada, bixo! Voc agora parte disso, e vai ajudar a construir ainda mais este curso, por isso saiba desde j: educom engajamento, falar, e fazer tambm! Agora chega de papo e vamos l conhecer um pouco sobre essa coisa estranha a...

Sobre a Licenciatura
Sua cabea de bixo/bixete deve estar FERVILHANDO de perguntas. Ns sabemos, bixo. Tambm j estivemos em seu lugar e sabemos que no nada fcil. Mas caaaaaaaalma bixo, em pouco tempo voc se acostuma com isso tudo. Agora, falando um pouco mais sobre esse curso incrvel no qual voc foi aprovado... a Educomunicao uma Licenciatura (oh, really?!), espero fielmente que voc estivesse consciente disso ao fazer sua linda inscrio na Fuvest.

Mas... Educomunicao? O que exatamente vou lecionar?

Boa pergunta, bixo! Bem, ao se formar, (daqui uns 4...5, 6 anos... enfim), voc ser Licenciado em Educomunicao, o que significa que poder ensinar COMUNICAO. Pode parecer estranho a primeira vista, mas depois voc vai ver que faz todo o sentido. A histria longa, mas fazendo um breve resumo, o MEC (Ministrio da Educao) junto a outras autoridades da educao no pas, perceberam que as escolas precisavam de um novo profissional. Uma pessoa que modernizasse o ambiente educativo. Algum que pudesse gerir certos processos comunicativos dentro da escola. E a entramos ns! Como licenciados teremos mais facilidade para entrar no ambiente escolar e, dentro dele, teremos certa autonomia para agir. Ensinar comunicao pode soar meio estranho. Ento pense em ensinar COM a comunicao, e em seu sentido mais amplo, bixo! Abra sua mente, abra suas asas (solte suas feras, naum, pera!). Pense comigo, querido bixo, TUDO comunicao (teatro, dana, msica, arte, textos, imagens, fotografia, vdeos, internet, games, redes sociais, etc etc), tudo apto a transmitir informao e cultura. Tudo est conectado, ento por que no explorar isso para educar?! Imagine o quo mais divertida e eficaz teria sido sua vida escolar se voc tivesse um educomunicador (olha que chique esse ttulo, um sucesso!) em sua escola: algum que propusesse projeto nos quais vrias disciplinas se unissem em volta de algo comum. Algum que realizasse atividades de caracter interdisciplinar, que estimulasse a criatividade, a ao. Bacana n, bixo? Agora o melhor de tudo: Esse cara (... sou eu), voc, somos ns: os educomunicadores! (*pose de heri com o punho direito levantado, brilhando com estrelas cadentes ao fundo*) Se voc ainda tinha dvidas de ter entrado no curso certo, acho que isso muda tudo n, bixo? Ento, de um jeito bem (mas muito mesmo) superficial, mais ou menos pra isso que estamos aqui na ECA: pra salvar o mundo com uma educao libertria, conscientizadora e horizontal (#PauloFreireFeelings). Mas no ache que ser uma misso fcil, bixo, porque problemas o que no faltam em nosso caminho. Mas EDUCOM AMOR, e com amor, tudo se resolve. Portanto: relaxe bixo (por enquanto) e curta o comeo de sua vida Ecana, e principalmente da sua nova vida Educom!

Ok, Licenciatura, mas o que isso significa?

Bem, ser LICENCIADO lhe concede o direito de lecionar (ou seja, dar aulas) em escolas pblicas e particulares que tenham Ensino Mdio (no caso do nosso curso). ISSO FANTSTICO, N BIXO?! J pensou? Voc professor? Muito legal!

E de onde surge esta historia de Educomunicao E educomunicador

? ?

Bom, bixo, se estas perguntas ainda no passaram pelos seus pensamentos.... hum, temos que dar uma chacoalhada no tico e teco, pois saiba que isto ser cobrado de voc ao longo do curso... mas como voc est apenas comeando e Educom amor, vamos comear a te ajudar! quase bvio (e se no for... teremos que comear com as terapias de choque!) que a palavra educomunicao tem sua origem a partir da juno das palavra Comunicao e Educao. Porm o que vem sendo definido como o conceito de educomunicao abrange um pouco mais que apenas a unio destes dois substantivos. Primeiro, interessante que voc saiba, bixo, que as primeiras menes a este termo surgem do trabalho de Mrio Kapln . Claro, voc ter tempo para estudar muito sobre ele, caso realmente tenha definido que fez a escolha certa para este curso. Mas adiantando um pouco a histria, que voc ficar cansado de ouvir entre uma aulinha e outra e entre os diferentes discursos dos professores, o

tal do Mrio Kapln, na dcada de 70 foi o primeiro a utilizar o termo educomunicador, buscando definir o perfil de um profissional que atuava na rea de educao popular voltada aos meios de comunicao. Mais adiante, j na dcada de 1990, com a ampliao de aes voltadas a este tipo de trabalho, e pensando na proliferao e popularizao que todos os meios de comunicao tiveram neste percurso, houve o surgimento de muitos estudiosos buscando entender esta parafernlia toda e onde incluimos a criao da Revista Comunicao e Educao e de um Ncleo de Pesquisa de Comunicao e Educao, famoso NCE da ECA!! Pois , a ECA, como voc vai notar ao longo deste percurso tem um papel importante na construo desta histria... mas no fica a muito orgulhoso disso, bixo! O fardo pesado e a mula vai sempre meio capenga!Voltando a tal histria, os pesquisadores do NCE, orquestrados por um camarada simptico e todo cheio de prosa, o Professor Ismar de Oliveira Soares, comearam a identificar estas

Educomunicao Educomunicao

reas de atuao e iniciaram uma pesquisa para conhecer melhor o perfil deste profissional. Bom, a histria longa, mas o importante neste contexto que voc saiba que a partir desta pesquisa, finalizada em 1997, o termo educomunicao passou ento a ser denominado para tratar destas aes especficas e estes camaradas passaram tambm a definir a educomunicao como um campo do conhecimento (ah, isso uma histria e tanto e no d pra ser to sucinto com isso, mas vamos l, a ideia de campo do conhecimento est atrelada s teorias de Pierre Bourdie, mas achamos que isso no convm para o momento, guarda a no nome para estudos futuros, certo, bixo?). Embora a definio da educomunicao enquanto novo campo do conhecimento tenha comeado por a, h ainda hoje uma srie de nomenclaturas diferentes utilizadas por outros autores e pesquisadores da rea (Media Literacy, Educao para os Meios, Media Education, Mdia e Educao, etc.) e at mesmo aqueles que no reconhecem a educomunicao como campo do conhecimento, mas como uma estratgia ou uma ferramenta apenas (ah, bixo, no se preocupe, quando voc comear a estudar o tal do Bourdie vai perceber que isto comum em qualquer campo, alis at mesmo fator necessrio para que ele exista!!! uma luta infinda de poderes... enfim um campo de disputa!). Bom, alm de ter elencado um possvel perfil deste profissional educomunicador, a tal pesquisa j mencionada tambm acabou por definir algumas outras reas de interveno que vo alm das aes j citadas na educao formal. Estas envolvem o trabalho na rea de gesto da comunicao, de pesquisa epistemolgica (no enfarte com o nome, bixo!! muita calma nesta hora!), de pedagogia da comunicao, etc. etc. E se voc t pensando em fazer um cursinho rpido para ter um diploma grtis, pode parar, vai ter que estudar SIM!! E no venha com desculpinhas esfarrapadas por aqui...

O Departamento

E a, bixo!? A essa altura voc j deve ter conhecido a prainha, o Sr. Fernando, a vivncia, a biblioteca e tudo o mais n? Pois bem, agora vamos apresentar um pouco sobre o CCA (departamento de comunicaes e artes), que abriga nosso curso e outras coisas muito legais.

Um pouco de Historia...
Desde os tempos primrdios... no no, ah! vamos pular um pouco essa parte. No comeo da ECA, o CCA era o departamento onde rolava o Ciclo Bsico... tipo uma reviso do cursinho? No bixo, calma! No tente ser to inteligente agora, voc vai precisar muito disso daqui pra frente. O Ciclo Bsico era um preparo prvio, onde todos os alunos da ECA, juntos, tinham aula, por exemplo de Teoria da Comunicao, Linguagens, etc. Ou seja, era a galera do jornalismo, com a galera das artes plsticas, com a galera de editorao, e com o pessoal ali da publicidade, todos juntinhos no grande prdio central... Imaginou a baguna?! No, no... eu acho que foi uma poca legal. Devia ser legal, voc no acha?! Enfim, era isso, o ciclo bsico devia durar coisa de um semestre a um ano... e depois disso cada qual ia para seu quadrado, leia-se departamento (CJE, CRP, CTR, CAC, CAP, CBD, etc etc). Acontece que depois de alguns anos, cada departamento quis ficar responsavel por seu prprio ciclo bsico de forma que j pudesse, desde o comeo, direcionar melhor os ensinamentos dos novos alunos. E com isso o ciclo bsico da ECA teve seu fim, e com ela, uma das principais funes do CCA. E a? acabou o departamento? morreu? No! No criemos pnico, bixo! Nesse meio tempo, o CCA criou muitas coisas. E muitas aulas de teoria da comunicao e linguagens continuam sendo ministradas l. Fora isso, o CCA abriga muitas outras coisas legais e muitas dela podem te ajudar muito ainda, bixo, ento presta ateno!

Observatrio de Comunicao (Arquivo Miroel Silveira - NPCC)

O Ncleo de Pesquisa em Comunicao e Censura (NPCC) se dedica a pesquisas sobre censura e liberdade de expresso nas artes e nos meios de comunicao, como jornais, rdios, e TVs, no Brasil e em outros pases. O ncleo surgiu a partir dos Projetos Temticos de pesquisa que vm estudando o Arquivo Miroel Silveira(AMS), acervo composto por cerca de 6200 processos de censura prvia a peas de teatro do perodo de 1930 a 1970. Desde 2000, os documentos do Arquivo Miroel Silveira j foram objeto de pesquisa de trs Projetos Temticos com financiamento da FAPESP. Em 2009, foi criado o Grupo de Pesquisas do Arquivo Miroel Silveira (GPAMS) e, no final do mesmo ano, foi institucionalizado o Ncleo de Pesquisa do Arquivo Miroel Silveira (NPCC), em reconhecimento ao trabalho desenvolvido pelos pesquisadores. O NPCC um grupo de natureza acadmica e tem carter interdisciplinar. Atua em instituies pblicas e particulares de ensino e pesquisa em mbitos local, nacional e internacional. (extrado do site obcom.nap.usp.br).

Revista Comunicao Curso Latu Senso em & Educao Educomunicao

Criada em 1994 (its a long, long time), a revista hoje, referncia em termos acadmicos para esta rea de pesquisa. Conta com a participao nacional e internacional para a coleta de artigos, e parecer. Vrios de seus professores escrevem artigos pra ela. O formato da revista bem diferente das outras revistas acadmicas com as quias voc vai cruzar por ai. Ento vale a pena dar uma folheada em alguns exemplares! Ah! Tambm tem tudo online, no Portal de Revistas da USP. s acessar de forma gratuita e se acabar com a leitura. A sala sede da revista fica no trreo do CCA, bixo, d uma passada por l depois. O curso de especializao em Educomunicao proveniente de cinco grandes movimentos pedaggicos do Departamento de Comunicaes e Artes (CCA) da ECA/USP em torno ao tema, quais sejam: 1) o curso de Gesto da Comunicao que, entre 1993 e 2011, formou mais de 600 especialistas; 2) a criao e manuteno da Revista Comunicao & Educao, um dos trs peridicos mais utilizados pelos pesquisadores do campo da comunicao em teses acadmicas; 3) os cursos de aperfeioamento, extenso e especializao em Educomunicao, implementados pelo Ncleo de Comunicao e Educao (NCE), atendendo, desde o ano 2000 a mais de 30 mil pessoas, em todo o pas; 4) os projetos de consultoria a governos (em nvel municipal estadual e federal), para a implementao do conceito da Educomunicao como poltica pblica, incluindo, entre estas experincias a assessoria ao Ministrio do Meio Ambiente, em seu programa de Educomunicao Socioambiental (a prtica educomunicativa nas 350 reas de preservao ambiental do pas) e ao Ministrio da Educao (a implementao de cursos a distncia para mais de dez mil professores no Estado de So Paulo) e, finalmente, 5) A implantao, no espao da Escola de Comunicaes e Artes, de uma Licenciatura em Educomunicao. (extrado do site cca.eca.usp.br)

NCE
O Ncleo de Comunicao e Educao - NCE nasceu em 1996, no espao da Universidade de So Paulo, reunindo um grupo de professores de vrias universidades brasileiras interessadas na inter-relao entre Comunicao e Educao. Seu primeiro grande trabalho foi uma pesquisa junto a especialistas de 12 pases da Amrica Latina e pases da Pennsula Ibrica para saber o que pensavam os coordenadores de projetos na rea e qual o perfil dos profissionais que trabalham nesta inter-relao. O resultado foi surpreendente: descobriu-se que a interface entre Comunicao e Educao, desenvolvida tradicionalmente na forma de uma complementao mtua.[...] (extrado do site NCE-USP)

Ento bixo! Depois disso tudo que voc ouviu falar, vamos apresentar o que de concreto tem por ai quando o assunto FAZER educomunicao. So alguns projetos existentes e boa parte com alguma ligao co nosso curso. A ideia voc saber o que j tem rolando e quem sabe, caso haja interesse, entrar ou colaborar com algum deles.

A esta altura voc j deve saber sobre o pilar que sustenta a universidade, no mesmo bixo?! Trata-se do Ensino, da Pesquisa e da Extenso. sobre este ltimo pilar que o Projeto Redigir - aqui da ECA mesmo, bixo, olha que bacana - se sustenta. A extenso tem a funo de abrir as portas da universidade para quem no teve a oportunidade (como voc), de estudar nela. So projetos que trazem pessoas de fora para dentro e que levam o conhecimento produzido dentro dos muros, para o mundo. O Redigir foi criado em 1999 (oia que velho), no departamento de jornalismo da ECA (o CJE). De l pra c muita coisa mudou e o projeto se reciclou diversas vezes. Trata-se de um curso de comunicao voltado pro ensino da lngua portuguesa. O objetivo do projeto que os educandos possam, atravs da lingua, exercer sua cidadania e se encontrar no mundo como construtor de sua realidade. Para isso, so ministradas, na prpria ECA, aulas semanais de portugus, com contedos de gramtica, produo de texto, debates, argumentao, e recursos lnguisticos. Os Cureds (apelido de quem do projeto), podem te orientar melhor sobre como ingressar, no projeto, inclusive, h um educom entre eles. As experincias so fantsticas e uma boa oportunidade para ter contato com educandos de maneiras educomunicativas. Ento, bixo, se ficou interessado, procure algum cured vestido de laranja e tire suas dvidas!

Projeto Click
Ta dolessum, sundaerescia cusapie nditem fugiaecum fugit ex etur sapiet, ut estrundent, ipsam, quisin nis et plit, volessi tistestrum et dolestiust, a apis resequi dolor si nonsedis voluptus, tem. Et ut dolorpos excea con natectet, que offici cus debis sum quatiusanda ad excepudia consecum que voluptatiis ressin por molleca boresequodi conet lis modi quam quo volupta il moditatur re latiis mo occuptiis earupta tenihillabo. Ur? Qui culliquidem quam hiliquatas perions ecearciat aditia abor aut lab int eosaperro quis anditatius, voluptae volut acesti sa doluptasit quat dustrum in nianienimus alit, totatem porempeles suntotatur rempore pernatem quae nonsequati aditati beatect otassimet, as adis endundae nessincil expe velest quae aligeni omnim harunt labore, adi dolupta enis ulpa dolent.

Projetos de Educomunicao

Velit quam et quas qui il in pa non prehend erchil molut audamus simos nus rem expedit aut evellup tasimus audi nobitatus evelleni disserum consed quam faciandem quia di as qui as aut laborero quas arum quiam harum arum in et que nem sed mollam con rem a eatur, exerchictus sit quam fugit fugiatur rem voles magnis precabo remqui cullorpore idelestisi non poribus preperc hicaectione lam et imint est vent vit, temodi doluptaquiae repelibus cus dolorio dis perspelese custiuntio o m m o l or roribea s u m q u i b usa dernam, volupta tistibus qui cor
alit, unt a ytfhfghfghfghh

Ebis ab incieni minctat. R a t e m p o s a m soluptatquis sit vel int expla pore pla ad maximpor sinum alia poris dis dici core percius doles aut lacidictat estiis is eseque la se niscid estrum as eni voluptaquia et, coribus, con pernam nonsecu sandebis verum hil int, si dolore ipsanis alitiam sincima ime nisint, sus et, culpariasi bla sum et vendra volorehenis incipsa voloreium remposa quis veribus dignihiciis in esendit hillauiuhiuhiuhiuhiuhiu gdf t ullabore in reicium ea natur miliquam anditibus ea sin nobitat emporepudi bersperchit harciisciis volumqui sequasi iuihio b l a c cuptatur simus et ra dolessenim acepta cum ut eat iuscimin jjjji9

Ad quia cus eum hilluptio core, cusa conem laceatur, qui veritem adis molor aut fugiae nat volut am reraept asperatem fuga. Ut eos eatiorr oviderfero millaut emporuntius secatem restrument quid quaerum quam, quam, none pa si sedis dolorati ditam quatiunt auta dellab iuntur sitatur, ipsaperum eosandu stempos qui cusae vel idit quibus iduciatur adi optam, quis et fugitatus digendi onseque vellabo rpostis aliqui nam int me voluptu ribusda eperuntiurit pores eum dessitatur? Qui net re, qui num desequiae soluptatem re volorporum fuga. Ignam iliae magnist ibusandam, sum non rendamus reperspiendi omnisimus, cone magnatur, velit auta velique veles sima voluptur alibus inti illupta tionserrumIdi dus vid que num qui blat. Em fuga. Temolup tatqu, roiutofdsigjpdpi

Mitos e Verdades
Ns bem sabemos que voc deve ter googlado loucamente busando por educomunicao pra saber um pouco dessa coisa, certo?! Fez certo, bixo, fez certo! Tem que ir atrs mesmo. Mas cuidado! Nem tudo o que dizem verdade, e pra orientar alguns assuntos mais tratados a respeito do nosso curso, seguem alguns Mitos e Verdades...

Nao existe area de trabalho para o educomunicador.

MITO!
Diversas so reas para um educomunicador. Eliminando j a carreira acadmica, que por si s, j abre uma gama de reas de pesquisa uma vez que tal segmento de estudo relativamente novo, um educomunicador poder trabalhar em ONGs, projetos do governo, ou mesmo mdias de comunicao (editoras, agncias, revistas, etc). Alm disso, o ttulo de licenciado, permitir o educomunicador formado na ECA, adentrar em escolas (pblicas e particulares), trabalhando como educador de fato, ou como gestor da comunicao (como um tipo de coordenador pedaggico). Olha ai, bixo! Tem futuro sim, s tem que correr atrs. Alm disso, j foram abertos ao menos dois concursos pblicos para o cargo de educomunicador.

O curso e novo e nao esta muito bem consolidado ainda.

Verdade, at certo ponto! De fato o curso bem novo, caminhando agora para seu terceiro ano/turma. Mas em comparao criao de outros cursos, dentro da prpria USP inclusive, nosso curso tem muito mais solidez. Fora isso, fazer parte de algo novo pode ter a vantagem de quem est nele, ajudar a construir, dando suas opinies e sugestes para uma caminha-

Para fazer Educomunicativamente tem que utilizar o computador/novas tecnologias.

MITO-master. Talvez esse seja o primeiro paradigma quebrado ao
entrar no curso. De fato muitos pensam que Educom tem a ver com Tecnologias, audiovisual etc. Okay, pode at ser de certa forma, mas no se limita a isso. E mais do que USAR essas ferramentas, o educomunicador deve saber COMO e PORQUE utiliza-las nos respectivos momentos certos. Mas educom tambm trabalha com arte-educao. Projetos interdisciplinares, etc. A ideia que educomunicador saiba trabalhar com o que tem disponivel na hora e, a partir disso, possa criar, o que quer que seja, de forma educomunicativa e consciente. Por isso no espere um curso de audio-visual ou de jornalismo comunitrio, bixo! No vai ser bem isso.

Educomunicacao um curso inovador.

Verdade.
A prpria discusso da rea de educomunicao polemica. O nome no bem aceito por diversos pesquisadores da rea. Alm da proposta em si, algo que exclusivo do nosso curso, bixo so as imerses ( algo complicado, mas podemos explicar melhor depois). As imerses, so experincias empiricas com projetos de educomunicao que existem por ai (alguns dos citados ali atrs, inclusive). Apesar disso tudo, tenha calma bixo! No pense que o curso s alegria e diverso. Estamos numa das mais tradicionais e conservadores universidades! A USP um polo na produo de conhecimento e por isso, contm em seu cargo de funcionrios professores que esto acostumados com determinada forma de ensino (inclusive muito dos nossos mestres), o que muitas vezes vai fazer certos discursos entrarem em conflito com a teoria de educom que vemos. Mas a complexibilidade tambm faz parte da construo do curso. Isso ainda pode (e vai) te dar algumas dores de cabea bixo, mas relaxa, que com amor a gente se entende (ou, ao menos a gente tenta!). Obs.: Mas no se iluda, bixo! Apesar de ter uma proposta inovadora, o curso ainda traz um forte lastro do formato convencional de ensino... Ento pode esperar tarefinhas sem p nem cabea, prticas distantes da teoria proferida... dentre outras coisitas que voc mesmo vai experienciar.

CONCLUINDO...

Bom, bixo, por enquanto s! Espero que tenha aproveitado a leitura e que ela tenha esclarecido alguns pontos. Claro que isso tudo muita informao e voc vai digerir aos poucos. Mas caso tenha alguma dvida ou queria conversar mais sobre algo com algum, procure algum veterano ou professor pra bater um papo! Novamente desejamos as boas-vindas a voc, que estes prximos anos sejam de muita alegria, aprendizado, conquistas e construo coletiva! Aproveite bem, sua mais nova vida universitria, bixo! E seja feliz. Atenciosamente, Alunos da Educomunicao ECA/USP.