QUESTIONRIO HONEY-ALONSO DE ESTILOS DE

APRENDIZAGEM
Autores: Catalina M. Alonso, Domingo J. Gallego e Peter Honey
Traduo e adaptao: Evelise Maria Labatut Portilho

INSTRUES PARA RESPONDER AO QUESTIONRIO

a)
b)
c)
d)

Este questionrio est sendo aplicado para identificar seu estilo predominante de
aprendizagem.
No existem respostas corretas nem erradas. Ser til na medida que seja sincero(a) em
suas respostas.
Se seu estilo de aprendizagem est mais de acordo que em desacordo com o item,
coloque um X na questo.

Sexo: ( ) Masculino ( ) Feminino

Idade: _______________
Data: ____/____/______
Formao:_________________________________________________________________________
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Tenho fama de dizer o que penso claramente e sem rodeios.

Estou seguro(a) do que bom e do que mau, do que est bem e do que est mal.
Muitas vezes fao, sem olhar as consequncias.
Normalmente resolvo os problemas metodicamente e passo a passo.
Creio que a formalidade corta e limita a atuao espontnea das pessoas.
Interessa-me saber quais so os sistemas de valores dos outros e com que critrios
atuam.
Penso que agir intuitivamente pode ser sempre to vlido como atuar
reflexivamente.
Creio que o mais importante que as coisas funcionem.
Procuro estar atento(a) ao que acontece aqui e agora.
Agrada-me quando tenho tempo para preparar meu trabalho e realiz-lo com
conscincia.
Estou seguindo, porque quero, uma ordem na alimentao, no estudo, fazendo
exerccios regularmente.
Quando escuto uma nova ideia, em seguida, comeo a pensar como coloc-la em
prtica.
Prefiro as ideias originais e novas mesmo que no sejam prticas.
Admito e me ajusto s normas somente se servem para atingir meus objetivos.

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Normalmente me dou bem com pessoas reflexivas, e me custa sintonizar com

pessoas demasiadamente espontneas e imprevisveis.
Escuto com mais frequncia do que falo.
Prefiro as coisas estruturadas do que as desordenadas.
Quando possuo qualquer informao, trato de interpret-la bem antes de manifestar
alguma concluso.
Antes de fazer algo, estudo com cuidado suas vantagens e inconvenientes.
Estimula-me o fato de fazer algo novo e diferente.
Quase sempre procuro ser coerente com meus critrios e escala de valores. Tenho
princpios e os sigo.
Em uma discusso, no gosto de rodeios.
No me agrada envolvimento afetivo no ambiente de trabalho. Prefiro manter
relaes distantes.
Gosto mais das pessoas realistas e concretas do que as tericas.
difcil ser criativo(a) e romper estruturas.
Gosto de estar perto de pessoas espontneas e divertidas.
A maioria das vezes expresso abertamente como me sinto.
Gosto de analisar e esmiuar as coisas.
Incomoda-me o fato das pessoas no tomarem as coisas a srio.
Atrai-me experimentar e praticar as ltimas tcnicas e novidades.
Sou cauteloso(a) na hora de tirar concluses.
Prefiro contar com o maior nmero de fontes de informao. Quanto mais dados
tiver reunido para refletir, melhor.
Tenho tendncia a ser perfeccionista.
Prefiro ouvir a opinio dos outros antes de expor a minha.
Gosto de levar a vida espontaneamente e no ter que planej-la.
Nas discusses gosto de observar como atuam os outros participantes.
Sinto-me incomodado(a) com as pessoas caladas e demasiadamente analticas.
Julgo com frequncia as ideias dos outros, por seu valor prtico.
Angustio-me se me obrigam a acelerar muito o trabalho para cumprir um prazo.

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Nas reunies apoio as ideias prticas e realistas.

melhor aproveitar o momento presente do que deleitar-se pensando no passado
ou no futuro.
Incomodam-me as pessoas que sempre desejam apressar as coisas.
Apoio ideias novas e espontneas nos grupos de discusso.
Penso que so mais consistentes as decises fundamentadas em uma minuciosa
anlise do que as baseadas na intuio.
Detecto frequentemente a inconsistncia e os pontos frgeis nas argumentaes
dos outros.
Creio que preciso transpor as normas muito mais vezes do que cumpri-las.
Frequentemente, percebo outras formas melhores e mais prticas de fazer as
coisas.
No geral, falo mais do que escuto.
Prefiro distanciar-me dos fatos e observ-los a partir de outras perspectivas.
Estou convencido(a) de que deve impor-se a lgica e a razo.
Gosto de buscar novas experincias.
Gosto de experimentar e aplicar as coisas.
Penso que devemos chegar logo ao mago, ao centro das questes.
Procuro sempre chegar a concluses e idias claras.
Prefiro discutir questes concretas e no perder tempo com falas vazias.
Incomodo-me quando do explicaes irrelevantes e incoerentes.
Comprovo antes se as coisas funcionam realmente.
Fao vrios borres antes da redao final de um trabalho.
Sou consciente de que nas discusses ajudo a manter os outros centrados nos
temas, evitando divagaes.
Observo que, com frequncia, sou um(a) dos(as) mais objetivos e ponderados nas
discusses.
Quando algo vai mal, no dou importncia e trato de faz-lo melhor.
Desconsidero as ideias originais e espontneas se no as percebo prticas.
Gosto de analisar diversas alternativas antes de tomar uma deciso.
Com frequncia, olho adiante para prever o futuro.

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Nos debates e discusses prefiro desempenhar um papel secundrio do que ser o(a)
lder ou o(a) que mais participa.
Me incomodam as pessoas que no atuam com lgica.
Me incomoda ter que planejar e prever as coisas.
Creio que o fim justifica os meios em muitos casos.
Costumo refletir sobre os assuntos e problemas.
O trabalho consciente me traz satisfao e orgulho.
Diante dos acontecimentos trato de descobrir os princpios e teorias em que se
baseiam.
Com o intuito de conseguir o objetivo que pretendo, sou capaz de ferir sentimentos
alheios.
No me importa fazer todo o necessrio para que o meu trabalho seja efetivado.
Com frequncia, sou uma das pessoas que mais anima as festas.
Me aborreo, frequentemente, com o trabalho metdico e minucioso.
As pessoas, com frequncia, crem que sou pouco sensvel a seus sentimentos.
Costumo deixar-me levar por minhas intuies.
Nos trabalhos de grupo, procuro que se siga um mtodo e uma ordem.
Com frequncia, me interessa saber o que as pessoas pensam.
Evito os temas subjetivos, ambguos e pouco claros.

QUAL MEU ESTILO DE APRENDIZAGEM?

1. Transfira para o quadro a seguir os itens que voc marcou com um X.
2. Some a quantidade de quadrados marcados em cada uma das colunas.
3. Coloque os totais ao final.
preferencial de aprendizagem.

O total maior corresponde ao seu estilo

Meu Estilo de Aprendizagem predominante

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