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UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JLIO DE MESQUITA FILHO INSTITUTO DE BIOCINCIAS RIO CLARO

PROGRAMA DE PS-GRADUAO EM CINCIAS DA MOTRICIDADE

A COORDENAO BIMANUAL EM FUNO DO FOCO ATENCIONAL

BRUNO NASCIMENTO ALLEONI

Dissertao apresentada ao Instituto de Biocincias do Cmpus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obteno do ttulo de Mestre em Cincias da Motricidade, rea de Concentrao da Biodinmica da Motricidade Humana.

Maio - 2007

A COORDENAO BIMANUAL EM FUNO DO FOCO ATENCIONAL

BRUNO NASCIMENTO ALLEONI

Orientadora: Profa. Dra. ANA MARIA PELLEGRINI

Dissertao apresentada ao Instituto de Biocincias do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista, como parte dos requisitos para obteno do ttulo de Mestre em Cincias da Motricidade (rea de Biodinmica da Motricidade Humana).

RIO CLARO Estado de So Paulo-Brasil Maio/2007

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Dedico esta obra minha orientadora Ana Maria Pellegrini que, nestes quase cinco anos de LABORDAM, me ensinou muito na vida e no somente a escrever uma dissertao.

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AGRADECIMENTOS

Aqui estou diante de mais um grande desafio, agradecer aos muitos que colaboraram para a execuo desta pesquisa. Muitos que irei agradecer nem sabero que foram agradecidos enquanto que outros que gostariam de um agradecimento no iro encontrar a sua referncia, mas tenho este espao e muitos devero aparecer na seqncia. Sempre que se estabelece uma seqncia deve ter uma ordem de prioridade para que uns sejam os primeiros e outros os ltimos. Vou adotar a ordem de importncia para o estudo, por isso, no se sinta uma pessoa humilhada em ver seu nome ao final desta seo. Agradeo a todos os 21 participantes voluntrios desta pesquisa que disponibilizaram ao menos trs horas de suas vidas para que eu pudesse verificar o seu comportamento na coordenao bimanual, que no se intimidaram com a presena de uma cmera agindo naturalmente para que a situao fosse semelhante execuo de tarefas do cotidiano. Dentre estes participantes esto os meus irmos de moradia, muitos j nem esto aqui na cidade e nem ao menos no pas, mas que tenham certeza de que me ajudaram em muito para esta dissertao e mais ainda para minha vida acadmica e social. Muitos que receberam apelidos e de forma carinhosa so tratados ainda como grandes amigos, amigos para serem lembrados no apenas neste momento, mas em outros eventos importantes de nossas vidas. Ao pessoal do LABORDAM e do LEM, laboratrios que contriburam para o enriquecimento de meu conhecimento cientfico, em suas reunies e conversas, discusses de trabalhos e idias para este e outros trabalhos

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tambm. Pessoas que talvez tenha convivido por mais tempo do que o tempo que passo com minha famlia. Pessoas que me incentivaram a desenvolver um bom trabalho e a ter compromissos e responsabilidades. Ao CNPq pelo suporte financeiro. Aos professores que me ensinaram em suas Disciplinas e queles que alm de ensinar tambm buscaram uma aproximao de amizade, esperando futuros colegas professores e

pesquisadores. E mais ainda, aos professores que tambm fazem parte de minha Banca, que contriburam bastante para o fechamento desta obra. Fazendo com que o trabalho esteja compreensvel e acessvel a todos que tenham interesse em Comportamento Motor. Aos meus parentes que me abrigaram durante alguns finais de semana me fazendo lembrar de que vivo porque antes de mim eles j viviam tambm e que estou aqui porque antes eles j quiseram estar tambm. O incentivo ao estudo e formao acadmica, a valorizao daquilo que poucos valorizam, a Educao para ser educado e para educar aos que precisam. Agradeo aos meus pais e meu irmo por valorizarem o estudo, por me fazer escolher e apoiar a minha prpria escolha. Por se privarem de algum luxo, por ter menos tempo para descansar para me ajudar a conduzir minha vida, que a minha prpria, mas que dividida com suas vontades. E por falar em vontades penso sempre em minha Florzinha (Adriana), na vontade de me ter ao seu lado, na vontade de me olhar enquanto faz qualquer coisa, na vontade de proteger-lhe em seu sono, da vontade que tenho em fazer as suas vontades, mas ter que dar prioridade a situaes menos prazerosas. Penso ainda, na vontade que tenho em lhe dizer, e digo: a amo.

RESUMO

A coordenao bimanual um comportamento manifestado diariamente pelas pessoas na execuo de tarefas do dia-a-dia. Controlar as duas mos para varrer a casa, soltar pipa, costurar ou tocar piano so situaes rotineiras que podem ser melhoradas e desempenhadas com preciso como resultado da prtica. As tarefas unimanuais e as tarefas bimanuais que devem ser lideradas por uma das mos, geralmente, so executadas apenas com a mo preferida, a mo direita para o maior nmero de pessoas. As ferramentas utilizadas nas tarefas do dia-a-dia so fabricadas para a mo direita e como conseqncia a diferena no desempenho menor entre as mos de pessoas com preferncia manual esquerda. Manter um ritmo qualquer ou acertar alvos so tarefas que requeiram integridade de estruturas orgnicas, como por exemplo, os membros superiores e os sistemas visual e auditivo. O direcionamento da ateno visual pode ser muito importante na captura da informao para tocar alvos no plano horizontal, principalmente se as caractersticas espaciais e temporais das tarefas das duas mos so diferentes. Contudo, as duas mos esto separadas fisicamente e no desempenho em uma tarefa que requeira deslocamentos diferentes para as duas mos o executante deve identificar a informao de uma das mos para a execuo precisa. O objetivo deste estudo foi verificar o efeito do direcionamento da ateno visual a uma das mos no desempenho de uma tarefa bimanual com diferentes nveis de complexidade, em funo da preferncia manual. Pessoas com preferncia manual direita e esquerda executaram uma tarefa de coordenao bimanual com

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deslocamentos dos membros superiores para o toque em um ou mais alvos que estavam igualmente distantes no plano horizontal e em intervalos temporais iguais ou diferentes. O direcionamento da ateno visual foi manipulado em trs condies experimentais, sendo em uma condio dirigida mo preferida, em outra dirigida mo no-preferida e, ainda, uma terceira condio de livre escolha do participante. As variveis selecionadas para a anlise dos dados foram o erro espacial e o erro temporal. Os resultados indicaram que as tarefas mais simples (1:1 e 2:1) foram desempenhadas com menor magnitude de erro espacial e temporal quando comparado com as tarefas mais complexas (3:1 e 3:2); as pessoas com preferncia manual direita apresentaram melhor desempenho com a mo direita na execuo da tarefa, enquanto que as pessoas com preferncia manual esquerda apresentaram desempenho semelhante das mos. Executar uma tarefa acompanhando um ritmo externamente marcado no depende de informao visual, pois a focalizao visual a uma das mos no interferiu na manuteno do intervalo temporal entre os toques. Houve um aumento na assimetria funcional como resultado do direcionamento da ateno mo direita ou esquerda. A instruo dada pelo professor ao aluno quanto a olhar para a mo preferida pode facilitar o processo de aprendizagem como resultado da prtica. PALAVRAS-CHAVE: Coordenao bimanual, organizao temporal

relativa, preferncia manual, ateno.

vii SUMRIO 1 2 INTRODUO ............................................................................................ 1 REVISO DA LITERATURA ....................................................................... 6 2.1 CARACTERSTICAS ESPACIAIS E TEMPORAIS DA TAREFA MOTORA DE TAMBORILAR ............................................................ 6 2.2 2.3 PREFERNCIA MANUAL .............................................................. 10 COORDENAO BIMANUAL ........................................................ 14 2.3.1 MODOS DE COORDENAO ......................................................... 17 2.3.2 TAREFAS BIMANUAIS COMPLEXAS ................................................ 21 2.4 3 4 5 ATENO ...................................................................................... 28

OBJETIVO ................................................................................................ 36 HIPTESES.............................................................................................. 37 MTODO .................................................................................................. 39 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 PARTICIPANTES ........................................................................... 39 MATERIAIS .................................................................................... 40 PROCEDIMENTOS........................................................................ 40 TRATAMENTO DOS DADOS......................................................... 45 ANLISE ESTATSTICA................................................................. 46

RESULTADOS .......................................................................................... 48 6.1 CARACTERSTICAS DOS PARTICIPANTES QUANTO PREFERNCIA MANUAL .............................................................. 48

viii 6.2 DESEMPENHO ESPACIAL E TEMPORAL COM O DIRECIONAMENTO DA ATENO LIVRE.................................... 49 6.2.1 CONDIO 1:1 EM INTERVALOS TEMPORAIS DIFERENTES.......................................................................... 49 6.2.2 CONDIES COM UM MESMO INTERVALO TEMPORAL ... 51 6.3 DESEMPENHO ESPACIAL E TEMPORAL COM A ATENO DIRIGIDA A UMA DAS MOS ........................................................ 55 7 DISCUSSO ............................................................................................. 59 7.1 7.2 7.3 8 9 ATENO LIVRE ........................................................................... 61 ATENO MO PREFERIDA..................................................... 64 ATENO MO NO-PREFERIDA............................................ 65

CONSIDERAES FINAIS ...................................................................... 67 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .......................................................... 70

10 ABSTRACT ............................................................................................... 77 ANEXO...............................................................................................................79

ix LISTA DE FIGURAS FIGURA 1. REPRESENTAO ESQUEMTICA DA TAREFA BIMANUAL NA

CONDIO 1:1. ...................................................................................42

FIGURA 2. REPRESENTAO ESQUEMTICA DA DISPOSIO DOS ALVOS NAS

CONDIES 2:1, 3:1 E 3:2, EM FUNO DA PREFERNCIA MANUAL. .........44

FIGURA 3. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) E DO ERRO

TEMPORAL (MS) NA CONDIO 1:1, NOS INTERVALOS TEMPORAIS DE

300, 600 E 900 MS, INDEPENDENTE DA PREFERNCIA MANUAL. ..............50 FIGURA 4. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) DA MO
PREFERIDA NAS CONDIES 1:1, 2:1 E 3:1, NO INTERVALO TEMPORAL DE 300 MS, INDEPENDENTE DA PREFERNCIA MANUAL. ..........................52

FIGURA 5. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) DA MO

PREFERIDA NAS CONDIES 1:1 E 3:2, NO INTERVALO TEMPORAL DE

600 MS. .............................................................................................53 FIGURA 6. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) DA MO NOPREFERIDA NAS CONDIES 1:1 E 2:1, NO INTERVALO TEMPORAL DE

600 MS. .............................................................................................53 FIGURA 7. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) DA MO NOPREFERIDA NAS CONDIES 1:1, 3:1 E 3:2, NO INTERVALO TEMPORAL DE 900 MS.

........................................................................................54

FIGURA 8. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO TEMPORAL (MS) NAS TRS

CONDIES DE ATENO, INDEPENDENTEMENTE DA PREFERNCIA MANUAL, DA MO E DA CONDIO. ........................................................56

x FIGURA 9. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO TEMPORAL (MS) DE CADA UMA DAS
MOS EM CADA UMA DAS QUATRO CONDIES.......................................57

FIGURA 10. MDIA E DESVIO PADRO DO ERRO ESPACIAL (PIXELS) DE CADA UMA
DAS MOS EM FUNO DO FOCO ATENCIONAL........................................58

INTRODUO As mos so utilizadas em tarefas cotidianas, no trabalho e no lazer, ao

amarrar um cadaro ou lavar os cabelos, digitar um texto ou abrir uma caixa, arremessar uma bola ou segurar um livro. Pela sua importncia para o homem e pela facilidade com que ele realiza atividades com as duas mos, muitos estudos sobre a Coordenao Bimanual tm sido feitos com o objetivo de investigar as formas de Controle Motor. Compreender a maneira como as aes manuais so realizadas significa ampliar o conhecimento terico para aqueles que trabalham com a aquisio de habilidades motoras ou na reeducao motora. A tarefa manual feita com uma ou duas mos que se relacionam de modo a alcanar um objetivo. A execuo de uma tarefa ocorrer na medida em que o organismo produz um conjunto de ativaes neuro-musculares numa determinada ordem e intensidade que satisfaam as caractersticas espaciais e temporais de tal tarefa. O ritmo, na execuo da tarefa motora, estabelecido pela atividade neural responsvel pela ativao muscular que garante os

deslocamentos espaciais dos segmentos corporais de acordo com a estrutura temporal da tarefa (GEORGOPOULOS, 1984). Cada tarefa possui caractersticas espaciais e temporais que lhe so prprias, diferentes das caractersticas de qualquer outra tarefa motora, e estas caractersticas dizem respeito ao nmero de elementos (deslocamentos dos segmentos corporais) e variedade de relaes entre estes elementos. A complexidade da tarefa maior ou menor dependendo do nmero destes elementos e das relaes entre eles (BRESCIANI FILHO & D'OTTAVIANO, 2000). Em geral, a complexidade da tarefa um fator determinante do nvel de desempenho de aes motoras. Por exemplo, muitas tarefas realizadas no diaa-dia so consideradas simples pela presena de poucos elementos e poucas relaes entre eles. Porm, algumas so mais desafiadoras e requerem do organismo uma maior variedade de elementos a serem relacionados para sua execuo com sucesso e entre elas encontramos as tarefas bimanuais. Dentre as diversas tarefas bimanuais, o tamborilar com os dedos uma das mais praticadas pelo ser humano, pois no requer material sofisticado, podendo ser executada, com o tocar dos dedos em uma caixa de fsforos ou em um pandeiro. Esta atividade de tamborilar freqentemente utilizada nos estudos de coordenao bimanual, pois oferece inmeras possibilidades de combinar diferentes relaes espaciais e temporais entre as mos (BAADER, KAZENNIKOV & WIESENDANGER, 2005). A estrutura espacial da tarefa motora compreende toda a seqncia de deslocamentos do corpo e/ou de segmento(s) do corpo no espao, enquanto que a estrutura temporal se refere durao destes deslocamentos do(s)

segmento(s) corporal(is) que, no seu conjunto, correspondem ao tempo total de execuo da tarefa tambm identificado como tempo de movimento (TM). Alteraes na dimenso espacial implicam em alteraes na organizao temporal relativa, considerando as medidas de velocidade e acelerao, de modo que as estruturas espaciais e temporais so mutuamente dependentes tanto no planejamento como na execuo da ao motora (MAGILL, 1984). A caracterstica espao-temporal da tarefa motora um primeiro fator que pode influenciar o desempenho na coordenao bimanual. De acordo com Gentile (1972), na primeira fase da aprendizagem o executante deve ter uma idia da ao a realizar para que possa ento estabelecer um plano de ao. Tal "idia" deve conter as caractersticas espaciais e temporais de tal tarefa e muitas vezes o aprendiz obtm esta idia a partir da visualizao da ao sendo executada por outro (modelo). Um plano de ao (ou programa motor) ento elaborado e deve conter o conjunto de comandos motores que, em sua seqncia e intensidade, vo garantir que a meta da tarefa seja alcanada com sucesso. Continuamente, o executante monitora os deslocamentos dos seus segmentos corporais em relao s metas espaciais que devem ser alcanadas. Na execuo de habilidades manuais, este monitoramento feito atravs da ateno dirigida (s) mo(s) antes e durante a execuo da tarefa. Na execuo de tarefas bimanuais, a ateno dirigida s caractersticas espacial e temporal dos movimentos das duas mos quando as duas mos se encontram no foco visual. Por exemplo, o relojoeiro tem as duas mos sendo

controladas visualmente ao mesmo tempo, pois as duas mos trabalham prximas uma da outra. Quando as duas mos esto distantes uma da outra, ento podemos acompanhar o movimento de uma ou da outra mo de modo intercalado ou priorizando o movimento de somente uma delas para a identificao dos componentes do organismo e da tarefa relevantes para a execuo correta da ao. Assim, o foco atencional um segundo fator que pode influenciar o desempenho na coordenao bimanual. De acordo com a literatura que utiliza a fase relativa (relacionamento temporal entre as mos direita e esquerda, dado em graus) o resultado da focalizao da ateno na mo preferida geralmente conduz a maior estabilidade no desempenho (menor desvio padro da fase relativa) em comparao ao resultado obtido com o direcionamento da ateno outra mo (AMAZEEN, AMAZEEN, TREFFNER & TURVEY, 1997). Contudo, algumas vezes prestar ateno na mo no-preferida pode ser a melhor estratgia para uma perfeita sincronia (fase relativa prxima a zero) na execuo da tarefa (PELLEGRINI, ANDRADE & TEIXEIRA, 2004). Um terceiro fator determinante do sucesso na coordenao bimanual a quantidade de experincia anterior na realizao de uma determinada tarefa, relacionado, portanto, com a quantidade de prtica na tarefa. Os efeitos da prtica na aprendizagem de polirritmos (coordenao bimanual com dois elementos independentes, um para cada mo, e que se encontram temporalmente em um perodo comum e cclico) ficou evidente em estudo anterior (ALLEONI, 2003). Msicos praticaram e aprenderam os polirritmos 3:2 e 4:3, tarefas complexas de tamborilar com os dedos.

O tema central do presente estudo o controle motor em tarefas bimanuais, em especfico o efeito da ateno dirigida a uma das mos na execuo do tamborilar em diferentes nveis de complexidade. As questes focalizadas no presente estudo se referem a: (i) caractersticas espaciais e temporais do desempenho de uma tarefa de tamborilar em diferentes nveis de complexidade em funo da preferncia manual; (ii) influncia do

direcionamento da ateno no desempenho espacial e temporal dos participantes, e; (iii) relao espacial e temporal entre as mos que conduziria a um melhor resultado, isto , menor quantidade de ambos os erros, espacial e temporal.

REVISO DA LITERATURA O presente estudo focaliza o efeito da ateno dirigida a uma das mos

na execuo da tarefa de tamborilar executada em diferentes nveis de complexidade. O suporte terico que subsidiar o presente projeto de investigao abranger aspectos do controle motor relacionados com as caractersticas espaciais e temporais das tarefas bimanuais, em particular as de tamborilar, o nvel de complexidade destas tarefas, e o efeito da ateno dirigida s mos em funo da preferncia manual.

2.1

CARACTERSTICAS

ESPACIAIS

TEMPORAIS

DA

TAREFA

MOTORA DE TAMBORILAR O tempo de movimento (TM) e a organizao temporal relativa (OTR) so os dois aspectos temporais mais importantes de uma tarefa motora. O tempo de movimento corresponde ao intervalo temporal entre o incio e o fim de uma ao motora, compreendendo assim a durao total dos deslocamentos dos segmentos corporais que compem a tarefa. O TM tem seu incio com o primeiro deslocamento feito na execuo da tarefa e termina quando a meta da

tarefa alcanada e/ou o ltimo deslocamento corporal relativo tarefa feito. O tempo de movimento varia de acordo com as restries espaciais e temporais impostas na ao como um todo. A Organizao Temporal Relativa vem sendo utilizada na lngua portuguesa como uma traduo da palavra inglesa relative timing. O relative timing um parmetro de grande importncia no comportamento adaptativo do dia-a-dia do ser humano sempre que as demandas temporais da tarefa so alteradas (TYDESLEY & WHITING, 1975). A OTR a estrutura temporal fundamental da tarefa e independe da velocidade e amplitude total do movimento (SCHMIDT, 1993). Ela corresponde ao conjunto dos tempos parciais dos componentes da ao em relao ao tempo de movimento. Toda e qualquer alterao no TM corresponde a uma alterao proporcional em cada um dos tempos parciais que constituem a OTR. O espao pode ser identificado como o local em que ser realizada uma tarefa, uma rea de atuao do organismo, e contm os alvos que ele deve atingir. Ele pode ser medido pelo comprimento da dimenso ocupada. De modo geral, a dimenso espacial est vinculada passagem do tempo, pois na execuo de uma tarefa h um intervalo temporal entre o incio e o final do deslocamento de parte(s) do corpo no espao, ou seja, de sua dimenso espacial. Em uma tarefa com objetivos espaciais (toque em alvos ou desenho de crculos), a dimenso espacial pode ser avaliada com base na variabilidade espacial dos deslocamentos dos membros superiores. Acertar os alvos ou desenhar um crculo requer do indivduo ateno durante a execuo do

movimento, sincronizando espacial e temporalmente seus membros superiores com os componentes da tarefa. De modo geral, a ateno dirigida a algo no espao sendo que na coordenao manual a viso responsvel por identificar a informao para a ao motora, retro-alimentando o organismo para posterior correo do movimento. Cada tarefa motora executada pelo organismo em um determinado ritmo. Wing e Kristofferson (1973a; 1973b) propuseram um relgio interno que responderia pelo controle temporal das aes motoras do ser humano. A durao das aes motores estaria relacionada identificao de um estmulo ambiental, programao motora e transmisso dos sinais neurais. Em uma tarefa de tamborilar, quando uma meta temporal requerida atravs de um metrnomo, o indivduo controla o intervalo temporal entre um toque e outro posterior pela transmisso dos sinais neurais. Zelaznik, Spencer e Ivry (2002), com base nos resultados de quatro experimentos com tarefas de toque repetitivo de uma das mos e desenho de crculos da outra mo, sugeriram que o momento de incio de um movimento seria definido a partir de um estmulo externo (denominado processo explcito), ou seja, a resposta motora ocorreria a partir do estmulo fornecido pelo meio. No entanto, a estrutura temporal do movimento seria um processo implcito cuja resposta motora seria dada a partir das caractersticas internas do organismo. Como conseqncia das caractersticas do processo implcito, o executante da tarefa motora apresenta um mnimo de variabilidade de resposta no intervalo temporal entre um toque e o toque imediatamente posterior.

Outro elemento central na execuo de habilidades manuais a informao relevante das caractersticas espaciais e temporais para a ao, captada no meio ambiente ou no prprio organismo. Esta informao captada pelos rgos de sentido, dentre eles, a viso. Um trabalho clssico nos estudos sobre a captura de informao na coordenao manual o de Keele e Posner (1968), no qual, o participante deslocava o membro superior a um ngulo de 45 no plano horizontal em diferentes tempos de movimento (150, 250, 350 e 450 ms) e com a captura da informao visual sendo ou no bloqueada. Foi constatado que o feedback visual de um movimento de durao maior do que 250 ms contribui para melhoria da preciso na realizao da tarefa. O desempenho dos participantes na tarefa com o TM de 150 ms foi semelhante entre as condies com ou sem viso. Zelaznik, Schmidt, Gielen e Milich (1983), em estudo semelhante ao de Keele e Posner, citado acima, porm com velocidades mais altas, verificaram que em movimentos rpidos (70 ms) a informao de feedback visual contribui apenas no que diz respeito direo do movimento diante da no-alterao na amplitude do movimento com base na informao de feedback disponvel. Em trabalho de reviso da literatura sobre este assunto Jeannerod (1991) sugeriu que tarefas com objetivos espaciais e temporais que requeiram correes de movimento deveriam ser realizadas com TM acima de 150 ms. Diedrichsen, Hazeltine, Kennerley e Ivry (2001) realizaram um estudo focalizando a direo do movimento e verificaram que a execuo de movimentos no sentido horizontal mais rpida do que no sentido vertical. Os alvos a serem tocados pelos participantes foram colocados a 10 cm do ponto

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inicial nas trajetrias paralelas (sentido horizontal) e ortogonais (sentido vertical). De acordo com os autores, movimentos para a direita ou para a esquerda so mais fceis de serem executados pelos participantes em tarefas de laboratrio do que os movimentos executados para frente ou para traz. Geralmente, os movimentos realizados no dia-a-dia so no sentido horizontal ou uma combinao do sentido horizontal com o vertical, de modo que, a experincia em tarefas do cotidiano pode facilitar a realizao de tarefas de laboratrio, utilizadas em experimento. O tempo e o espao so dimenses muito exploradas em estudos sobre o Comportamento Motor principalmente naqueles que envolvem a movimentao das mos em direo a um mesmo alvo. As dimenses espaciais e temporais, avaliadas em termos dos erros espacial e temporal respectivamente, podem ser utilizadas para descrever as caractersticas da tarefa ou ainda como ferramenta para avaliao do comportamento humano em tarefas motoras. No presente estudo, estas dimenses sero manipuladas nas vrias condies experimentais possibilitando avaliar a importncia da ateno dirigida a uma das mos na tarefa de tamborilar em funo da preferncia manual.

2.2

PREFERNCIA MANUAL O ser humano ao longo de sua histria de vida aprende a realizar

diversas tarefas manuais para poder adaptar-se aos costumes da sociedade na qual ele vive. Tarefas como escrever uma carta, lanar uma bola ou pentear o cabelo, so feitas com apenas uma das mos e o prprio indivduo tem a

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liberdade de escolher com qual mo ir realiz-las. A escolha de uma das mos para realizar uma determinada tarefa definida como preferncia manual do indivduo, que pode ocorrer a partir de alguns fatores como a imposio dos pais na utilizao de uma das mos j na infncia ou pelo conjunto de restries orgnicas de modo que ele prprio seleciona a mo que considera mais adequada para a realizao da tarefa. Geralmente, esta escolha pela mo preferida se estabelece em crianas com idades entre quatro e dez anos (GUDMUNDSSON, 1993). Este perodo da infncia propcio para o desenvolvimento de diversas habilidades prprias da espcie humana e tambm para o aprendizado de habilidades culturais que so importantes para a sobrevivncia de cada pessoa no meio social. Um bom exemplo de habilidade aprendida o tamborilar que normalmente ensinada por professoras de escola por volta dos seis anos de idade, quando a criana entra no Ensino Fundamental. Em estudo com 337 crianas, idades entre cinco e nove anos, Pellegrini, Hiraga, Andrade e Cavicchia (2003) solicitaram a execuo das tarefas presentes no Inventrio de Edinburgh (OLDFIELD, 1971) com algumas modificaes para garantir o entendimento e a segurana das crianas. Os resultados mostraram que as crianas avaliadas apresentavam consistncia por volta de 95% no uso da mo preferida. Existem diferentes maneiras de se avaliar a preferncia manual e de modo geral ela determinada com base na mo que realiza as tarefas do diaa-dia como escrever, recortar ou abrir uma caixa (OLDFIELD, 1971; TREFFNER & TURVEY, 1995; ROSA NETO, 2002). Em estudos que envolvam

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a preferncia manual, o meio utilizado para definir tal preferncia em forma de inventrio, mas para algumas pessoas esta avaliao no to precisa (GABBARD, 1998). Ainda, algumas vezes as tarefas realizadas nos testes de laboratrio so diferentes daquelas realizadas nos testes para definir a preferncia manual de modo que pode ocorrer uma inverso na preferncia manual do participante durante o experimento. De modo geral, a informao do prprio executante sobre sua preferncia manual para escrever ou lanar uma bola tem sido utilizada na identificao da preferncia manual em pesquisas sobre a coordenao manual e, ainda, uma posterior anlise dos dados experimentais pode legitimar a informao obtida inicialmente. Definir qual mo usar para realizar uma tarefa pode ser uma deciso fcil e muitas vezes rpida, sendo que h, na populao como um todo, uma grande predominncia de pessoas com preferncia manual direita (destros) em relao s pessoas com preferncia manual esquerda (canhotos). Como conseqncia, os materiais e ferramentas criados para uso dirio como o abridor de latas, a maaneta de uma porta ou o mouse do computador, foram dimensionados para uso da mo direita o que obriga pessoas canhotas a utilizarem com maior freqncia mo no-preferida quando comparado com pessoas destras. O uso constante de uma mesma mo em habilidades unimanuais j no perodo da infncia e de ambas as mos pelos canhotos pode provocar assimetria funcional, ou seja, diferena de desempenho entre as mos devido utilizao predominante de uma delas nas tarefas realizadas no dia-a-dia (FAGARD, 1987). Em todas as tarefas que requerem a utilizao de apenas

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uma das mos ou mesmo nas tarefas bimanuais nas quais uma das mos deve liderar o movimento (como na ao de varrer, onde a mo que segura a parte de cima da vassoura comanda o movimento e a mo de baixo serve como estabilizador do objeto), a mo preferida a executante ou a mo lder, escolhida pela prpria pessoa. A mo preferida ser sempre a escolhida para a execuo da tarefa a no ser que haja uma forte restrio impedindo o seu uso. Alguns estudos na rea do comportamento motor tm sido realizados para investigar o efeito da assimetria funcional. Um exemplo o estudo de Hoffmann, Chang e Yim (1997) no qual os autores investigaram o uso do mouse por 20 participantes, sendo dez destros e dez canhotos, em uma tarefa unimanual de acertar alvos de diferentes ndices de dificuldade com a mo direita ou esquerda. Com base nos resultados eles concluram que o tempo de movimento da mo no-preferida dos canhotos foi menor do que o dos destros. Ainda, a semelhana no comportamento entre as mos dos canhotos no foi observada entre os destros que apresentaram melhor desempenho da mo direita, a preferida, comparado com o da mo esquerda, a no-preferida. Mas, como seria o comportamento das mos em tarefas bimanuais? Esta diferena de desempenho entre as mos tambm seria observada entre pessoas com preferncia manual direita e esquerda? As respostas motoras realizadas pelas pessoas a estmulos

provenientes do meio ambiente so passveis de atrasos ou antecipaes, porm, em geral, elas tendem a antecipar os movimentos de uma mo em relao outra. O desempenho dos dedos na ao de tocar violino foi

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comparado por Baader, Kazennikov e Wiesendanger (2005) com pessoas de nveis diferentes de experincia. Os resultados indicaram haver antecipao quanto tentativa de sincronizao a um estmulo e que havia sempre uma diferena, de 50 a 100 ms entre os dedos, a favor dos dedos mais utilizados, no-perceptvel aos participantes. Relacionando as mos direita e esquerda em tarefas bimanuais, simples e complexas, em um estudo com seis msicos e seis no-msicos, todos destros, Summers, Ford e Todd (1993), concluram que a mo no-preferida (esquerda) atrasava em relao ao intervalo temporal esperado e era subordinada mo preferida (direita). Em resumo, h evidncias na literatura de diferenas entre as mos na realizao de diferentes tarefas bimanuais em funo da preferncia manual. Feitas as consideraes iniciais sobre as caractersticas espaciais e temporais da tarefa motora e sobre diferenas entre as mos devido preferncia manual sero abordados a seguir assuntos mais especficos ao foco principal do estudo que so: a coordenao bimanual e a ateno dirigida a uma das mos.

2.3

COORDENAO BIMANUAL A rea de estudo do Comportamento Motor teve um grande impulso

em seu desenvolvimento com a traduo dos trabalhos de Bernstein (1967), quando foi exposta a necessidade do ser humano solucionar dois problemas para o controle motor, a saber: o dos graus de liberdade do organismo para a realizao de movimentos voluntrios e o da variabilidade condicionada ao contexto em que o movimento executado. O problema dos graus de liberdade

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se refere s inmeras estruturas articulares, sseas e musculares que se relacionam para que o organismo realize uma ao motora. De modo geral, a execuo adequada de uma ao motora ocorre em decorrncia da prtica realizada pelo indivduo que aos poucos vai aprendendo a liberar, congelar e controlar os graus de liberdade de modo a apresentar os relacionamentos adequados para a habilidade em questo. Alm disso, a execuo da tarefa motora deve ser planejada a partir das caractersticas do contexto em que o indivduo se encontra naquele momento, ou seja, a seleo e a ativao dos msculos e articulaes para a produo dos deslocamentos dos segmentos corporais depende do contexto em que a ao realizada. Por exemplo, a flexo do brao pode ser feita com a ativao/co-ativao de diferentes msculos dependendo da posio em que o indivduo se encontra perante a ao da fora da gravidade. Portanto, no existe um nico conjunto de ativaes musculares para execuo de uma tarefa motora, mas vrios deles que sero utilizados dependendo, por exemplo, das foras externas que agem no organismo. Os estudos de Gibson (1966; 1979) contriburam para nortear as discusses a respeito da importncia da interao do indivduo com o ambiente. O organismo passou a ser considerado como pertencente a um nicho ecolgico que est em constante mudana, de modo que ora o organismo induz a mudana no meio, ora ele induzido a mudanas pelo meio. No contexto da abordagem ecolgica gerada pela contribuio de Gibson, a informao passou a ser considerada a partir dos estmulos obtidos pelo organismo pertinentes ao a executar. O conceito de affordance,

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introduzido por Gibson, sinaliza ao homem o que permitido a ele realizar num determinado ambiente, como por exemplo, ao ver uma cadeira o ser humano sabe que pode sentar na mesma ou que uma faca permite cortar algo desde que segura de uma determinada forma. A partir do referencial terico de Bernstein e Gibson, a rea de estudo do comportamento motor foi direcionada ao estudo da relao do indivduo com o meio. Newell (1986) acrescentou a tarefa a esta relao, formando um trinmio organismo-ambiente-tarefa, em que cada componente possui um conjunto de caractersticas restritivas que permitem a ocorrncia da coordenao e do controle da ao motora. Por exemplo, um indivduo, na posio ereta em um piso escorregadio e que precisa transportar uma bandeja com copos de gua, precisa ampliar a base de apoio das pernas e dos ps e diminuir a passada do andar. Assim, o indivduo no realiza simplesmente movimentos, mas na sua interao com o ambiente, ele realiza uma tarefa com objetivos espaciais e temporais e cujo desempenho depende das restries tanto do prprio organismo, do ambiente como, tambm, da tarefa a ser executada. Elemento central na execuo de habilidades motoras est a coordenao, definida por Turvey (1990) como a organizao do controle do aparato motor. A realizao de um movimento se inicia pela ativao dos msculos para que o corpo se desloque de modo a alcanar o objetivo da tarefa. Contudo, a simples ativao muscular para um determinado fim no suficiente para alcanar a meta, pois so necessrios ajustes para controlar o corpo at a meta ser alcanada (NEWELL, 1985). No caso da coordenao

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manual, necessrio que haja comandos para estabilizar o tronco e a cabea permitindo a realizao precisa da tarefa pela(s) mo(s). 2.3.1 Modos de coordenao As aes bimanuais podem ser identificadas a partir dos padres motores que emergem da relao espao-temporal entre os membros superiores. Kelso (1995) define padro motor como um comportamento com caractersticas prprias e exclusivas que o identificam e possibilitam ser reproduzido pelo mesmo organismo ou por outros organismos. Os padres de coordenao so executados de forma harmoniosa pelo organismo de modo que o padro mais estvel ser o modo de coordenao preferido do sistema. O padro de coordenao foi identificado por Kelso, Holt, Rubin e Kugler (1981) na coordenao bimanual na oscilao do dedo indicador das mos direita e esquerda e por Grillner (1982, In: HAKEN, KELSO & BUNZ, 1985) na locomoo de quadrpedes no relacionamento entre as patas dianteiras e traseiras. Grillner teria identificado uma mudana no padro conforme o cavalo aumentava a velocidade, mudana esta do modo fora de fase para o modo em fase, sendo que em altas freqncias o sistema passaria a coordenar os dois membros anteriores como se fossem um, o mesmo ocorrendo com os dois membros posteriores, havendo um estado atrator que puxaria (atrairia) o sistema para aquele comportamento. Posteriormente, Kelso, um estudioso do comportamento motor, junto com um fsico e um matemtico (HAKEN, KELSO & BUNZ, 1985) apresentaram um modelo matemtico (conhecido como Modelo HKB) para identificar a estabilidade e a quebra da estabilidade dos deslocamentos inter-

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membros. Os autores demonstraram em frmulas a estabilidade dos padres de coordenao, identificados como em fase(realizados pela co-ativao de msculos homlogos, em uma relao de fase entre os membros de 0 ou 360) e fora de fase (realizados pela co-ativao de msculos nohomlogos), em uma relao de fase entre os membros de 180. Estes dois modos estveis de coordenao (0 e 180), quando solicitados, poderiam ser facilmente demonstrados pelos participantes. Porm, o modo em fase mostrou ser mais estvel, pois o aumento gradativo da freqncia de movimento na relao de 180 induziu a mudana para a relao de 0. No entanto, a freqncia de movimento na relao de 0 quando aumentada no conduziu a modificao nesta relao. A freqncia foi identificada como parmetro de controle, pois a varivel do sistema que, ao ser manipulada, determina o comportamento do mesmo. O padro de coordenao em fase considerado um estado atrativo do sistema e se refere a movimentos dos segmentos corporais que so sincronizados. Com isso, o ser humano limita-se a fazer atividades iguais ou complementares com os segmentos corporais, e poucas vezes a mo direita realiza, simultaneamente, tarefa diferente da mo esquerda. Swinnen, Young, Walter e Serrien (1991) exploraram a capacidade do Sistema Nervoso Central do ser humano de organizar e controlar paralelamente dois padres de movimento. As variveis utilizadas foram o tempo de movimento, a amplitude de movimento, a acelerao angular e a atividade eletromiogrfica do bceps e do trceps braquial. Nestes nveis de anlise do movimento foi detectada uma tendncia em sincronizar os deslocamentos espao-temporais do membro

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direito com os do membro esquerdo. Contudo, a prtica especfica contribuiu para que o sistema conseguisse minimizar esta tendncia de sincronizao. A prtica pode contribuir para a emergncia de um outro estado atrativo que no o em fase e o fora de fase. Zanone e Kelso (1992) e Wenderoth e Bock (2001) comprovaram que a relao de fase inter-membros de 90 tambm poderia ser um estado atrativo para o sistema, pois este modo de coordenao na relao de fase de 90 apresentou maior estabilidade aps um perodo de prtica. Bom desempenho tambm pode ser alcanado aps certo perodo de prtica em tarefas de ritmos manuais diferentes, como por exemplo, nos polirritmos 5:3 (SUMMERS & KENNEDY, 1992) e 3:2 (KURTZ & LEE, 2003). Na rea do Comportamento Motor, os estudos dirigidos

aprendizagem de padres mostram que o ser humano capaz de adquirir padres de coordenao bimanual que no so realizados no dia-a-dia. E a aquisio de padres estveis de coordenao pode facilitar o aprendizado de um novo padro de coordenao (ZANONE & KELSO, 1997; WENDEROTH, BOCK & KROHN, 2002). A aprendizagem e tambm a transferncia de aprendizagem para um novo padro de coordenao foram confirmadas por Smethurst e Carson (2001) atravs de um programa de treinamento com a relao de 90 entre os membros e a transferncia posterior para a relao de 270 entre os membros. Os autores demonstraram que o aprendizado da tarefa foi confirmado tanto em termos de preciso no acoplamento entre os membros quanto na estabilidade do padro de coordenao requerido.

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Wenderoth e Bock (2001) sugeriram trs processos distintos que poderiam influenciar um padro de coordenao: a mudana de um padro, a manuteno de um padro e a intencionalidade na execuo de um padro de coordenao. A mudana e a manuteno de um padro poderiam ser vistos quando da manipulao de um parmetro de controle, sendo que haveria um acoplamento neural para os movimentos voluntrios manuais e os autores consideraram ainda que este acoplamento talvez fosse a nvel subcortical. A intencionalidade na execuo de um padro de coordenao foi estudado por Mechsner, Kerzel, Knoblich e Prinz (2001). Os autores observaram que a mudana de um padro a outro no ocorre apenas com os msculos homlogos, pois a posio dos membros pode no interferir na emergncia de um estado atrativo. Para estes autores, a coordenao e o controle de padres de coordenao so processos puramente cognitivos. Por sua vez, Pellecchia e Turvey (2001) demonstraram que o modo de coordenao fora de fase poderia ser estvel o suficiente de modo a no sofrer mudana mesmo com o aumento da freqncia na coordenao bimanual pela atividade cognitiva intencionalmente dirigida a este objetivo. A intencionalidade do indivduo determinaria exclusivamente a execuo de determinado modo de coordenao. Contudo, Mechsner e seus colaboradores foram questionados pelos pesquisadores da rea e criticados principalmente por Carson e Kelso (2004). O trabalho de Mechsner e seus colaboradores recebeu tanta ateno dos pesquisadores da rea de Controle Motor, mais especificamente da Coordenao Bimanual, que um peridico internacional (Journal of Motor

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Behavior) publicou uma edio no ano de 2004 em que Mechsner teve a oportunidade de defender sua idias e diversos autores renomados da rea de Controle Motor puderam se manifestar favorveis ou no s idias de Mescher e colaboradores (2001). Dentre os artigos publicados est o de Carson e Kelso (2004), onde eles defenderam a participao do sistema como um todo, considerando os aspectos neural, anatmico, cognitivo e cortical na organizao do movimento, descartando a possibilidade de uma atuao exclusivamente psicolgica (cognitiva). O presente trabalho focaliza no s a ateno que um mecanismo de grande importncia na cognio, mas tambm outros elementos do sistema que tambm desempenham papel importante na organizao da coordenao bimanual, em especfico na tarefa de tamborilar em diferentes nveis de complexidade. 2.3.2 Tarefas bimanuais complexas As atividades bimanuais nos modos em fase, fora de fase e de 90 so executadas por uma relao simples entre as mos (1:1), isto , a cada movimento de um membro h um movimento do outro membro. Existem tarefas com outras relaes entre os toques da mo direita e da mo esquerda como, por exemplo, 2:1, 7:4. As relaes simples ou mltiplas integrais so estabelecidas quando a diviso do 1 elemento pelo 2 gera um nmero inteiro (por exemplo, 1:1, 2:1, 3:1) (DEUTSCH, 1983). Ainda segundo esta autora, as relaes so identificadas como complexas quando a proporo entre os dois elementos resulta em um nmero no-inteiro (por exemplo, 3:2, 7:5, 6:5) Geralmente, estas estruturas temporais complexas so estudadas em pesquisas com tarefas bimanuais polirrtmicas (HANDEL & OSHINSKY, 1981;

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DEUTSCH, 1983; PETERS & SCHWARTZ, 1989; SUMMERS & KENNEDY, 1992; SUMMERS, FORD & TODD, 1993; SUMMERS, ROSENBAUM, BURNS & FORD, 1993; KURTZ & LEE, 2001; KURTZ & LEE, 2003) com batidas seguidas em um mesmo lugar como no tamborilar sem uma meta quanto ao deslocamento espacial.. Contudo, as tarefas realizadas no dia-a-dia no so puramente temporais de modo que para verificar o comportamento do sistema seria importante investigar tarefas prximas s realizadas no cotidiano, portanto incluindo deslocamento espacial. Na reviso da literatura sobre este assunto encontramos alguns estudos nos quais metas espaciais e temporais foram combinadas nas tarefas estudadas como no de Kelso, Southard e Goodman (1979) e no de Marteniuk, McKenzie e Baba (1984). Estes pesquisadores buscaram verificar o acoplamento temporal e espacial das mos para o acerto de diferentes alvos e concluram que os executantes provaram iniciar e terminar os movimentos juntos, mesmo quando eles diferiam em complexidade. Tarefas bimanuais em que as mos desempenham deslocamentos espaciais diferentes foram utilizadas tambm em vrios estudos sobre o comportamento do sistema. Por exemplo, no estudo de Franz, Zelaznik e Mccabe (1991), os participantes desenhavam um crculo com uma mo enquanto a outra mo fazia uma reta. Em um outro estudo, Franz, Eliassen, Ivry e Gazzaniga (1996) em vez da reta a outra tarefa era um tringulo. Os resultados destes dois estudos evidenciaram a dificuldade ou mesmo impossibilidade das mos executarem tarefas espacialmente diferentes ao mesmo tempo.

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As tarefas bimanuais com caractersticas espaciais e/ou temporais diferentes para cada uma das mos podem ser consideradas como complexas se comparadas s tarefas feitas com apenas uma das mos ou ainda, s tarefas bimanuais com caractersticas espaciais e temporais semelhantes. Este maior nvel de complexidade decorrente da necessidade do controle de um maior nmero de elementos diferentes. Tracy, Faro, Mohammed, Pinus, Madi e Laskas (2001) estudaram a ativao cerebral, atravs da tcnica de imagem de ressonncia magntica funcional (fMRI), em pessoas normais com preferncia manual direita realizando movimentos unimanuais e bimanuais de pronao e supinao do antebrao. Os autores concluram que a execuo de movimentos bimanuais implica num maior nmero de regies do crebro sendo ativadas quando comparado com o nmero de regies ativadas durante movimentos realizados com apenas uma das mos. Considerar ser a atividade bimanual mais complexa do que a atividade unimanual pelo simples fato de haver um maior nmero de elementos a serem controlados pode no ser suficiente diante dos pressupostos da Teoria da Complexidade. De acordo com esta teoria, a complexidade identificada pela maior quantidade e variedade de elementos de um sistema e de relaes entre os elementos. Um sistema pode ser definido como uma entidade unitria de natureza complexa e organizada, formado por um conjunto de elementos ativos que mantm relaes garantindo a identidade do mesmo (BRESCIANI FILHO & D'OTTAVIANO, 2000). O homem pode ser visto como um sistema que possui diversos elementos diferentes e que mantm relao com outros sistemas ao seu redor. O comportamento do sistema, no que tange produo do

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movimento, pode ser entendido como resultado das interaes dos muitos graus de liberdade dos sub-sistemas, caractersticos em sistemas complexos que emerge a partir da interao destes sub-sistemas (BARELA, 1997). Na execuo de uma atividade bimanual, as relaes estabelecidas entre os subsistemas podem ser bem desempenhadas pelo organismo por serem relativamente simples e permitirem a participao dos dois membros superiores. Em um primeiro momento, seramos levados a pensar que o nvel de desempenho de uma das mos na tarefa unimanual seria sempre melhor do que o desempenho desta mesma mo na tarefa bimanual. Helmuth e Ivry (1996) utilizaram o modelo do relgio interno de Wing e Kristofferson (1973a; 1973b), citado anteriormente, para verificar a variabilidade do intervalo entre toques executados em seqncia, tendo sido assumido que o ser humano possui um relgio interno e que o intervalo entre os toques deveria ser mantido estvel. Com base nos dados experimentais levantados, Helmuth e Ivry (1996) observaram que a variabilidade da mo no-preferida na tarefa de tapping bimanual foi menor em relao variabilidade desta mesma mo no tapping unimanual. A variabilidade tambm foi menor quando a tarefa de toque simultneo foi realizada com a ativao simultnea de diferentes grupos musculares e em diferentes membros de uma mesma pessoa (por exemplo, cotovelo direito e dedo indicador da mo esquerda). A explicao dada por Helmuth e Ivry foi que na tarefa manual o sistema fornece estmulo de ativao muscular para os dois lados do corpo (sejam as mesmas estruturas anatmicas ou estruturas diferentes) e que na execuo da tarefa unimanual o sistema

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precisa inibir a estimulao do lado que no ser utilizado na ao. Os resultados indicaram que o desempenho de cada uma das mos foi mais estvel na tarefa bimanual em relao ao desempenho na tarefa unimanual e os autores concluram que esta melhora de desempenho estaria relacionada com o controle intrnseco das aes, isto , com a organizao interna do sistema. Na seqncia de seus estudos sobre coordenao bimanual Ivry e Hazeltine (1999) compararam o desempenho de uma paciente com calosotomia (seco do corpo caloso) com o desempenho de duas pessoas normais. Os desempenhos da paciente e das pessoas normais foram semelhantes e os resultados foram similares aos encontrados anteriormente por Helmuth e Ivry (1996, Experimento 2). Tais resultados levaram os autores a sugerir que os comandos dos dois hemisfrios so integrados subcorticalmente. Nesta linha de pesquisa, Franz, Zelaznik, Swinnen e Walter (2001) focalizaram o efeito das propriedades espaciais da tarefa de desenho de semicrculos com uma ou duas mos em quatro condies. Na condio unimanual deveriam ser feitos semi-crculos com cada uma das mos na parte superior e na parte inferior do espao; na tarefa bimanual as condies eram de semicrculos na parte inferior-superior, superior-inferior, inferior-inferior e superiorsuperior considerando as mos direita e esquerda. O desempenho do deslocamento dos membros nas condies unimanuais foi semelhante ao desempenho nas condies bimanuais superior-superior, inferior-inferior, superior-inferior. A condio inferior-superior foi desempenhada com maior

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variabilidade espacial, resultado explicado pelos autores por ser uma condio no vivenciada anteriormente pelos participantes ao contrrio das demais condies. Estudar o Comportamento Motor com base em experimentos que utilizam apenas tarefas unimanuais ou mesmo tarefas bimanuais simples pode dar uma viso parcial do problema, pois os seres humanos tambm realizam atividades motoras que so coordenadas na relao mais complexa entre os membros (como por exemplo, tocar piano ou desempenhar malabarismo com trs ou mais bolas). De modo geral, estudos que se apiam na performance de atividades complexas so realizados com a avaliao das dimenses espaciais e temporais dos deslocamentos espaciais e intervalos temporais especficos de cada uma das mos. A realizao da tarefa em diversos nveis de complexidade fundamental para que o indivduo possa responder com preciso em situaes mais desafiadoras. Por exemplo, no estudo de Hicks, Bradshaw, Kinsbourne e Feigin (1978), diminuio no nvel de performance da mo direita dos participantes em tarefa dupla (pressionar teclas e falar uma frase) ocorreu na tarefa de nvel de complexidade mais elevado que consistia em pressionar quatro teclas diferentes com os dedos da mo direita e da mo esquerda e ainda recitar uma frase solicitada. Sendo assim, estudos que visam investigar a ateno na coordenao bimanual deveriam ser conduzidos com tarefas de diferentes nveis de complexidade para que se obtivesse o resultado do comportamento em situaes que demandem diferentes demandas atencionais

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do participante. A reviso da literatura apontou vrios estudos sobre isso ainda na dcada de 80. Handel e Oshinsky (1981), analisaram o desempenho de 17 msicos executando cinco diferentes condies complexas de coordenao bimanual (2:3, 2:5, 3:4, 3:5 e 4:5). Os resultados indicaram que o desempenho dos participantes foi pior nas condies mais complexas (3:5 e 4:5). Deutsch (1983) realizou um experimento semelhante no qual trs msicos realizaram 25 condies de uma tarefa em que todos os movimentos bimanuais possveis foram combinados envolvendo no mnimo um e no mximo cinco toques com cada uma das mos (por exemplo, 1:1, 1:2, 1:3, 1:4, 1:5, 2:1, 2:2, 2:3 2:4, 2:5, e assim por diante). O desempenho na habilidade bimanual nos nveis complexos (como 3:2, 4:3, 5:2 ou 5:4) foi significativamente pior que nos nveis simples (como 1:1, 2:1 3:3 ou 4:1). Ainda, entre as condies complexas, a execuo da coordenao 2:3 foi mais precisa que a execuo da 2:5 e a execuo da 5:2 foi mais precisa que a das condies 5:4 e 5:3, que eram as mais complexas. As tarefas de coordenao bimanual dependem principalmente dos sistemas visual, auditivo e proprioceptivo para a obteno das informaes relevantes para execuo da ao motora. De acordo com Hatore (2005), o sistema visual desempenha importante papel na obteno das informaes espaciais, principalmente em tarefas cujos objetivos consistem no acerto de alvos, assim como os sistemas auditivo e proprioceptivo so responsveis pela obteno das informaes temporais disponveis no meio ambiente. Khan Lawrence, Fourkas, Franks, Elliott e Pembroke (2003) realizaram um estudo

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semelhante ao de Keele e Posner (1968), porm com diferentes distncias a serem atingidas e com a informao visual sendo fornecida em um vdeo. Os resultados indicaram que a informao visual interfere na preciso espacial da tarefa independentemente do tempo de movimento (tempos de movimento utilizados: 225, 300, 375 e 400 ms). Porm, o desempenho espacial dos participantes (todos com preferncia manual direita) variou mais nos dois alvos mais distantes (distncias utilizadas: 6, 12, 18 e 24 cm). Uma vez que a obteno da informao visual depende da ateno dirigida a aspectos relevantes para a execuo da tarefa, apresentamos a seguir reviso da literatura sobre a questo do direcionamento da ateno.

2.4

ATENO Todo mundo sabe o que a ateno , mas tem muita dificuldade em

explicar ou definir exatamente o que ela seja. Poderiam ser colocadas diversas afirmaes populares com respeito ao que ateno, mas ainda assim, talvez, no se chegasse ao significado preciso do termo ateno. Uma afirmativa bastante comum no contexto escolar que os alunos no aprendem porque no prestam ateno. Estaria a ateno relacionada com a identificao de toda e qualquer informao que entra no sistema? Mas o que seria informao? Um bom nmero de pesquisas focaliza a ateno e a informao, pois estes so elementos do comportamento que, com certeza, esto presentes na execuo de toda e qualquer atividade.

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Uma busca na literatura considerada clssica nos leva ao trabalho do filsofo William James (1890, citado em PELLEGRINI, 2001) que definiu a ateno como: It is the taking possession by the mind, in clear and vivid form, of one of what seem several simultaneously possible objects or trains of thought. Focalization and concentration of consciousness are of its essence. It implies withdrawal from some things in order to deal effectively with others (p. 303-304). O conceito contm termos como concentrao, manter o pensamento em objetos indicando que os processos cerebrais devem estar ativos no momento em que a ateno dirige a ao. Um movimento pode ser realizado muito bem sem a participao da conscincia, ou sem a utilizao da ateno, mas a ateno fundamental para um bom desempenho de uma ao voluntria, intencional. A utilizao da ateno pelo organismo para a realizao de uma determinada tarefa tem relao direta com a utilizao da viso para focalizao do alvo quando um ou mais objetivo(s) da tarefa requer(em) deslocamento espacial. A fixao dos olhos em um ponto no espao possibilita ao organismo estabilizar uma rea informativa do campo de viso na regio da fvea, permitindo um processamento detalhado de informao (RODRIGUES, 2001). Neste sentido, o organismo entendido como percebedor por ser capaz de perceber a informao que est no ambiente ao captar a luz e processar a informao de acordo com suas experincias prvias.

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A identificao dos estmulos relevantes para uma determinada ao est relacionada ao fixar os olhos em um ponto no espao. Isso ocorre quando um nvel mnimo de ateno alocado ao alvo no ambiente. De acordo com Posner e Raichle (1994), o sistema visual o sistema sensorial mais importante na alocao da ateno. Porm, algumas consideraes devem ser feitas com relao ao sistema visual pois, de acordo com Abernethy (1988, citado por RODRIGUES, 2001), a ao de olhar (fixao na fvea) diferente de ver (processamento de informao ou extrao de dicas), sendo possvel fixar a ateno visual em um objeto sem extrair informao especfica a respeito dele. No estudo do Comportamento Motor, e em especfico da Coordenao Bimanual, o investigador precisa ter conhecimento do

direcionamento do olhar do executante e instru-lo sobre a ateno dirigida informao relevante para a execuo da tarefa. difcil ter certeza de quanto de ateno est sendo alocada em uma ao em um determinado momento, porm o desempenho do participante nesta ao pode refletir como a ateno est sendo distribuda a tal tarefa. A incluso de algo novo no campo visual ou mesmo a simples mudana intencional de direo de um movimento requer o controle consciente da ao. O indivduo precisa ter inteno de realizar a tarefa e esta inteno deve comandar o direcionamento do foco atencional que, portanto, deve estar dirigido tarefa que est sendo realizada. De acordo com Treffner e Turvey (1995), o nvel de ateno que alocado tarefa determina o nvel de desempenho em atividades que requerem preciso como as mos. A ateno alocada tarefa tem um custo para o crebro requerendo um tempo maior

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para realizao das aes motoras, principalmente se o organismo estiver realizando uma tarefa dupla (HIRAGA, SUMMERS & TEMPRADO, 2004). A capacidade de uma pessoa alocar ateno a uma determinada tarefa depende principalmente da integridade estrutural do organismo, ou seja, depende de que suas clulas e rgos estejam funcionando normalmente. Por exemplo, as vias neurais devem estar transmitindo informao, os rgos de sentido captando os estmulos do ambiente e a informao sendo encaminhada aos rgos de integrao sensrio-motora. A tarefa tambm deve ser importante para a pessoa que a ir realizar de modo que ela deve conter um significado para quem a realiza. A capacidade adquirida de centrar ateno a uma tarefa principal muito importante para o ser humano que precisa aprender diversas habilidades motoras, cognitivas, de comunicao e adquirir amplo conhecimento a respeito do ambiente em que vive. Karatekin (2004), em estudo com crianas e adultos, verificou pelo paradigma da tarefa dual (duas tarefas diferentes sendo realizadas em um mesmo tempo) que o nvel de habilidade de alocar ateno a uma tarefa aumenta com o aumento da idade, isto , a criana possui pouca habilidade em alocar ateno comparada a um adulto. De acordo com Alleoni, Pellegrini, Tinos e Hatore (2005), em estudo com crianas, a capacidade de focalizar ateno a um estmulo pode ser aumentada a partir de um treinamento adequado, ou programa de interveno. A prioridade atencional pode ainda, conforme Monno, Chardenon, Temprado, Zanone e Laurent (2000), adiantar a mudana de fase entre os membros. Neste estudo, a ateno foi dirigida execuo dos movimentos e o modo de coordenao fora de fase mudou

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para o modo em fase na freqncia de 2 Hz, 0.5 Hz a menos que a freqncia que provocou o mesmo efeito no estudo de Haken, Kelso e Bunz (1985). Assim, se a ateno dirigida ao objetivo da tarefa, por exemplo, tocar em alvos com as duas mos a determinados intervalos de tempo, ento, a ateno deveria ser alocada s duas mos. Porm, se as duas mos estiverem distantes uma da outra, h uma restrio do sistema visual que impede a realizao da tarefa de toques manuais com a ateno sendo dirigida simultaneamente para ambas s mos. O indivduo precisa, ento, escolher para qual lado do corpo dever a ateno ser dirigida no momento de execuo da tarefa e esta escolha geralmente se d pela histria de vida da pessoa, isto , pelas experincias anteriores. A fixao do foco visual permitindo o direcionamento da ateno visual a um dos membros superiores ou mesmo a alternncia da ateno de um segmento a outro pode ocorrer em funo da preferncia manual que o indivduo desenvolveu ao longo dos anos com a realizao das diversas tarefas do cotidiano. A preferncia manual , assim, fator determinante do desempenho das mos em tarefas bimanuais. A diferena espacial e temporal entre a mo preferida e a mo nopreferida em funo da preferncia manual na execuo de tarefas manuais pode ser influenciada por algumas restries impostas tarefa, como por exemplo, pelo direcionamento da ateno. Wuyts, Summers, Carson, Byblow e Semjen (1996) estudaram o comportamento de pessoas com preferncia manual direita e esquerda em uma tarefa bimanual de desenhar crculos na relao espao-temporal de 1:1. Para os autores, apesar da ateno mo

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no-dominante ter melhorado o desempenho desta mo, as caractersticas globais do padro no modificaram. Com isso os autores concluram que a ateno pode no ser considerada informao relevante para a coordenao intermembros nesta tarefa bimanual de desenhar crculos. Contudo, de acordo com Amazeen, Amazeen, Treffner e Turvey (1997), a assimetria funcional pode ser minimizada ou maximizada pela focalizao da ateno a uma das mos. Com uma tarefa bimanual de deslocamento de pndulos, tambm na relao espao-temporal de 1:1, os autores concluram que as duas mos tiveram desempenho mais semelhante (maior acoplamento) quando a ateno esteve dirigida mo no-preferida, porm maior estabilidade foi manifestada quando a ateno foi dirigida mo preferida. Ainda, a mo preferida liderou mais o movimento das mos dos participantes com preferncia manual esquerda do que daqueles com preferncia manual direita. Ainda nesta relao espao-temporal de 1:1, Pellegrini, Andrade e Teixeira (2004) verificaram, em uma tarefa de toques repetitivos recprocos, que quando as crianas dirigem a ateno para a mo no-preferida o acoplamento entre as mos (preferida e no-preferida) maior (menor fase relativa). Este resultado foi semelhante ao de adultos obtido por Riley, Amazeen, Amazeen, Treffner e Turvey (1997) em estudo realizado com a tarefa de movimentar um pndulo em cada mo. Foi verificado que as pessoas com preferncia manual direita ou esquerda quando direcionam a ateno mo preferida aumentam o efeito da preferncia manual e este aumento se torna maior em freqncias mais altas.

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Quando o executante pode escolher qual mo dirigir sua ateno ento a mo preferida parece atrair a ateno para si durante as aes bimanuais, (PETERS, 1994). Ainda, o nvel de complexidade da tarefa pode influenciar neste resultado, pois, conforme Peters (1994), em uma tarefa simples como a coordenao 1:1, a assimetria no interfere no desempenho desde que no haja instrues quanto ao foco atencional. Esta discusso sobre qual mo deve receber a ateno na execuo de tarefa bimanual ocorre devido assimetria funcional que o organismo geralmente desenvolve pelas suas experincias vividas. O crebro humano possui dois hemisfrios, ligado ao trax h dois braos e em suas extremidades duas mos semelhantes (MACHADO, 1993). Contudo, a maioria das pessoas prefere utilizar uma das mos para realizar as tarefas do dia-a-dia como, por exemplo, escrever com a mo direita e carregar um livro com a esquerda, definindo a preferncia manual para as diversas tarefas de manipulao de objetos ou de uso de fora. Com o tempo, esta utilizao predominante de uma das mos pode diferenciar o nvel de desempenho entre elas em tarefas que exigem acerto de alvo ou sincronizao temporal com um som externo, resultando em assimetria funcional sendo uma das mos mais eficiente para a execuo de uma determinada tarefa. Acreditamos que seria de maior interesse para a rea do comportamento motor o estudo das relaes temporais simples e complexas entre as mos com deslocamentos espaciais similares. A preferncia manual, enquanto caracterstica dos participantes, a ao de uma das mos na execuo de tarefa bimanual e o direcionamento da ateno a uma ou para a outra mo so

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ainda aspectos do comportamento motor que devem ser investigados. Se por um lado o nmero de estudos sobre coordenao bimanual bem elevado, por outro, vrias so as questes que ainda temos. Selecionamos para o presente estudo as seguintes questes: Para qual mo direcionar o foco visual para obter o melhor desempenho na coordenao bimanual? O nvel de complexidade da tarefa interfere no desempenho de tarefa que envolve coordenao bimanual?

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OBJETIVO O objetivo geral deste estudo foi verificar a influncia da ateno

dirigida a uma das mos na execuo da tarefa bimanual de diferentes nveis de complexidade, em funo da preferncia manual. Em especfico, verificar o impacto da ateno dirigida a uma das mos, em funo da preferncia manual, nas dimenses espacial e temporal da tarefa bimanual de tamborilar com: a) diferenciao na dimenso temporal e igualdade na dimenso espacial; b) diferentes relaes integrais, e; c) uma relao no-integral.

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HIPTESES Foram testadas as seguintes hipteses: (H1) independentemente da preferncia manual, os desempenhos

espacial e temporal seriam melhores nas condies simples de tarefa bimanual comparados com os desempenhos na condio complexa de tarefa bimanual; (H2) independentemente da preferncia manual, da mo e do nvel de complexidade da tarefa, o direcionamento da ateno no interferiria na magnitude de erro temporal na execuo de tarefa bimanual; (H3) para os participantes canhotos, independentemente do nvel de complexidade da tarefa e do direcionamento da ateno, no haveria diferena no desempenho espacial entre as mos; (H4) para os participantes destros, independentemente do nvel de complexidade da tarefa e do direcionamento da ateno, haveria menor magnitude de erro espacial para a mo preferida (direita) em relao mo no-preferida (esquerda); (H5) independentemente da preferncia manual e do nvel de complexidade da tarefa, o direcionamento da ateno mo preferida levaria a

38

aumento na magnitude de erro espacial no desempenho da mo no-preferida, em relao execuo da tarefa com o direcionamento da ateno livre; (H6) para os participantes destros, a ateno dirigida mo nopreferida (esquerda) provocaria diminuio da magnitude de erro espacial nesta mo, e aumento da magnitude de erro espacial na mo preferida (direita), em relao execuo da tarefa com o direcionamento da ateno livre e; (H7) para os participantes canhotos, a ateno dirigida mo nopreferida (direita) provocaria menor magnitude de erro espacial nesta mo, sem alterao na magnitude de erro da outra mo (esquerda), em relao execuo da tarefa com o direcionamento da ateno livre.

39

MTODO

5.1

PARTICIPANTES Participaram deste estudo 21 universitrios, voluntrios, saudveis,

sendo dez com preferncia manual esquerda (cinco homens e cinco mulheres) e onze com preferncia manual direita (oito homens e trs mulheres). Os dados de um participante com preferncia manual direita e os dados de dois com preferncia manual esquerda foram excludos da anlise estatstica devido falta de legibilidade na captura do sinal tornando invivel a anlise dos mesmos. Assim, para fins de testagem das hipteses, os grupos foram compostos por dez pessoas com preferncia manual direita, com idade entre 19 e 25 anos, e oito pessoas com preferncia manual esquerda, com idade entre 17 e 28 anos (Tabela 1, ANEXO). O Quociente de Lateralidade manual foi obtido atravs da aplicao do inventrio de Edinburgh (OLDFIELD, 1971). Alm disso, foram critrios para participao no estudo acuidades visual e auditiva normais ou corrigidas para a normalidade.

40

Todos os participantes receberam inicialmente informao sobre os objetivos e os procedimentos que seriam utilizados no estudo, para posterior assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido referente participao no estudo (ver ANEXO). Os procedimentos relativos participao no estudo seguiram as normas e instrues do Comit de tica em Pesquisa do Instituto de Biocincias da UNESP de Rio Claro.

5.2

MATERIAIS Tablete (mesa digitalizadora) de dupla entrada com duas ponteiras

independentes (construda no Centro de Pesquisa Renato Archer CenPRA em Campinas/SP); microcomputador; metrnomo digital sonoro; cadeira com braos para descanso; software para captura e registro dos dados on line. A mesa digitalizadora e o software so materiais que j foram utilizados em uma srie de experimentos e foram eficazes na captura e registro de dados da performance de tarefas bimanuais inclusive a de toques repetitivos de ida-evolta (PELLEGRINI, MAMMANA, HIRAGA, ANDRADE, ALLEONI, CALVO & MARCELINO, 2005).

5.3

PROCEDIMENTOS Os dados foram coletados individualmente, em duas sesses, em uma

sala especialmente preparada para o estudo e cada participante permaneceu sentado diante de uma mesa em frente ao tablete, durante toda a sesso, que durava aproximadamente 50 minutos. A tarefa consistia em tocar com a ponta das duas lapiseiras em alvos pr-estabelecidos colocados abaixo da tela

41

transparente do tablete. Os toques foram executados no tablete aps deslocamentos espaciais de um a outro alvo com mudana de direo (seqenciais) em intervalos temporais de diferentes magnitudes de acordo com o nmero de alvos de cada mo na condio experimental. Cada tentativa consistia numa seqncia de toques no intervalo de 20 segundos. Os alvos tinham dois centmetros de lado e estavam distantes dois centmetros um do outro. Enquanto que o tamanho do alvo foi sempre o mesmo em todas as condies experimentais, o nmero de alvos variou de um a trs conforme a condio experimental (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2). O ndice de Dificuldade para cada toque (ID = log2 (2 x A)/L , onde ID = ndice de Dificuldade; A = amplitude de deslocamento (4 cm), e; L = Largura do alvo (2cm)) foi 2 bits/s de informao transmitida (FITTS, 1954). Os deslocamentos das mos entre os alvos foram em direes opostas, portanto com ativao de msculos homlogos dos membros superiores. A tentativa iniciava nos alvos mais distantes em relao linha mediana do corpo no plano horizontal, sendo que o primeiro toque da mo preferida e o primeiro da mo no-preferida eram simultneos, definindo o incio do ciclo. Um ciclo corresponde ao intervalo de tempo durante o qual se completa uma seqncia recorrente de eventos e nas tarefas deste estudo o ciclo se completava quando as duas mos tocavam simultaneamente nos alvos, independente da posio espacial. A condio 1:1 foi realizada com um alvo a ser tocado pela mo preferida e um alvo a ser tocado pela mo no-preferida em cada ciclo. Portanto existiam dois alvos de cada lado, sendo o ndice de Dificuldade desta

42

tarefa igual a 2 (ver Figura 1). Nesta condio, a durao do ciclo consistia de um deslocamento de quatro centmetros em intervalos temporais de 300, 600 ou 900 ms entre um toque e o outro, para cada mo.
TAREFA BIMANUAL (na condio 1:1) MO ESQUERDA 2 cm 2 cm MO DIREITA 2 cm 2 cm

2 cm 11 cm 11 cm

2 cm

Figura 1. Representao esquemtica da tarefa bimanual na condio 1:1.

A condio 2:1 foi realizada com dois alvos a serem tocados pela mo preferida e um alvo a ser tocado pela mo no-preferida em cada ciclo. Portanto existiam trs alvos no lado da mo preferida e dois alvos no lado da mo no-preferida, sendo o ndice de Dificuldade para a mo preferida igual a 3 e para a mo no preferida igual a 2. Nesta condio, um ciclo de 600 ms consistia de dois deslocamentos em seqncia de quatro centmetros cada a um intervalo temporal de 300 ms com a mo preferida e um deslocamento de quatro centmetros em 600 ms com a mo no-preferida. A condio 3:1 foi realizada com trs alvos a serem tocados pela mo preferida e um alvo a ser tocado pela mo no-preferida em cada ciclo. Portanto, existiam quatro alvos no lado da mo preferida e dois alvos no lado da mo no-preferida, sendo o ndice de Dificuldade para a mo preferida igual a 3,5 e para a mo no-preferida igual a 2. Nesta condio, um ciclo de 900

43

ms consistia de trs deslocamentos em seqncia de quatro centmetros cada em 300 ms com a mo preferida e um deslocamento de quatro centmetros em 900 ms com a mo no-preferida. A condio 3:2 foi realizada com trs alvos a serem tocados pela mo preferida e dois alvos a serem tocados pela mo no-preferida em cada ciclo. Portanto, existiam quatro alvos no lado da mo preferida e trs alvos no lado da mo no-preferida, sendo o ndice de Dificuldade para a mo preferida igual a 3,5 e para a mo no-preferida igual a 3. Nesta condio, um ciclo consistia de trs deslocamentos em seqncia de quatro centmetros cada em 600 ms com a mo preferida e dois deslocamentos em seqncia de quatro centmetros cada em 900 ms com a mo no-preferida (perodo de 1.800 ms). As condies 2:1, 3:1 e 3:2 esto representadas na Figura 2 com a quantidade de alvos de cada condio, considerando ainda, as possibilidades de preferncia manual direita ou esquerda. O som do metrnomo era emitido nos primeiros cinco segundos de cada tentativa e omitido nos 15 segundos seguintes, de modo que cada uma das tentativas tinha a durao de 20 segundos. Este procedimento foi realizado a fim de garantir que o participante captasse o ritmo para execuo da tarefa e o mantivesse ao longo da tentativa. O executante realizou cinco tentativas em cada uma das condies de coordenao bimanual (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2). Um sinal de alerta era emitido pelo computador no intervalo entre zero e trs segundos antes do sinal que indicava o incio da tentativa. Um intervalo de 10 segundos entre as tentativas e de 45 segundos entre as condies era dado para fins de descanso do participante.

44

CONDIO 2:1 MO ESQUERDA PREFERIDA MO DIREITA NO-PREFERIDA

NO-PREFERIDA

PREFERIDA

CONDIO 3:1 PREFERIDA NO-PREFERIDA

NO-PREFERIDA

PREFERIDA

CONDIO 3:2 PREFERIDA NO-PREFERIDA

NO-PREFERIDA

PREFERIDA

Figura 2. Representao esquemtica da disposio dos alvos nas condies 2:1, 3:1 e 3:2 em funo da preferncia manual.

45

O estudo foi realizado em duas sesses para evitar a fadiga por parte dos participantes. Na primeira sesso, a Condio 1:1 foi realizada em trs intervalos temporais (300, 600 e 900 ms), em ordem contrabalanada entre os participantes. Aps a Condio 1:1 ter sido feita nos trs intervalos temporais, foram, ento, feitas as condies 2:1, 3:1 e 3:2, tambm em ordem contrabalanada entre os participantes. Em todas as condies da primeira sesso, os participantes foram orientados a escolher livremente o foco atencional. Na segunda sesso foram realizadas as tentativas nas condies 1:1, 2:1, 3:1 e 3:2 com o direcionamento do foco atencional visual mo preferida e mo no-preferida em ordem contrabalanada entre os participantes de cada grupo. Cada participante fez 40 tentativas, sendo 20 delas com o foco atencional mo preferida e 20 com o foco atencional mo no-preferida. Destas 20 tentativas, foram realizadas cinco em cada condio (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2) em ordem contrabalanada entre os participantes de cada grupo. O foco visual foi monitorado pelo experimentador, atravs de uma cmera de vdeo que transmitia a imagem dos olhos em tempo real permitindo identificar a direo do olhar durante a execuo da tarefa.

5.4

TRATAMENTO DOS DADOS Os dados foram armazenados no computador em formato .txt. Para

cada uma das mos e em cada condio foram calculadas a mdia do erro temporal e a mdia do erro espacial de cada tentativa. O erro temporal (erro varivel da dimenso temporal) de cada mo em cada toque foi calculado com

46

base na diferena absoluta entre os valores do intervalo temporal esperado e o intervalo temporal obtido e, em seguida, foi calculada a mdia destes valores com a unidade em milisegundos (ms). Para o erro espacial (erro varivel da dimenso espacial), primeiro foi calculado o ponto mdio dos toques nas coordenadas X e Y de cada toque em cada alvo e, em seguida, foi calculada a diferena absoluta entre os valores do ponto mdio e do ponto tocado no tablete, ainda de cada coordenada e em cada alvo. Posteriormente, com a projeo dos toques nas coordenadas foram formados tringulos retngulos e pela equao do clculo da hipotenusa no tringulo retngulo, atravs do Teorema de Pitgoras (Equao 1), foi calculada a magnitude do erro espacial de cada toque no tablete. E, por fim, foi calculada a mdia do erro espacial de cada mo em cada tentativa, sendo a unidade de medida o pixel que corresponde a 0,35 mm. Equao 1: H = (x)+(y); sendo H o valor do erro espacial de cada toque; x e y os valores das diferenas absolutas entre os valores do ponto mdio e os valores das coordenadas X e Y, respectivamente, do ponto de toque no tablete.

5.5

ANLISE ESTATSTICA Foram realizadas 12 Anlises de Varincia (ANOVAs), sendo seis para

a varivel dependente erro temporal (ms) e outras seis para a varivel dependente erro espacial (pixels). Para detectar as diferenas nos fatores principais e nas interaes significativas, foram feitos testes a posteriori do tipo

47

HSD de Tukey para n no-iguais. O nvel de significncia estabelecido foi p < 0,05. Uma ANOVA para cada varivel dependente (erros temporal e espacial) foi feita para analisar os dados da condio 1:1, com os fatores preferncia manual (2 - direita e esquerda), mo (2 - preferida e no-preferida) e intervalo temporal (3 - 300, 600 e 900 ms). Quatro ANOVAs para cada varivel dependente (erros temporal e espacial) foram feitas para analisar os dados das mos preferida e nopreferida, com os fatores principais preferncia manual (2 - direita e esquerda) e condio, com medidas repetidas neste ltimo fator. Uma ANOVA com os dados da mo preferida comparou as condies 1:1, 2:1 e 3:1 e outra comparou as condies 1:1 e 3:2. Uma ANOVA com os dados da mo nopreferida comparou as condies 1:1, 3:1 e 3:2 e outra comparou as condies 1:1 e 2:1. Uma ANOVA para cada varivel dependente (erros temporal e espacial) foi feita com os fatores preferncia manual (2 - direita e esquerda), mo de toque no tablete (2 - preferida e no-preferida), ateno (3 direcionada mo preferida, mo no-preferida e livre) e condio (4 - 1:1, 2:1, 3:1 e 3:2) com medidas repetidas nos trs ltimos fatores. Nestas duas ANOVAs, na condio 1:1, foram utilizados apenas os dados de desempenho no intervalo temporal de 300 ms.

48

RESULTADOS O objetivo deste estudo foi investigar o papel da ateno visual no

desempenho espacial e temporal de tarefas de coordenao bimanual simples e complexas. A apresentao dos resultados tem como partida as caractersticas de preferncia manual dos participantes deste estudo. Posteriormente, sero apresentados os resultados das anlises estatsticas da condio 1:1 nos trs diferentes intervalos temporais (300, 600 e 900 ms). Em seguida, sero apresentados os resultados das condies 1:1, 2:1, 3:1 e 3:2 relativos a cada uma das mos. Finalmente, apresentaremos os resultados gerais do comportamento, considerando as trs instrues de direcionamento da ateno visual e as quatro condies experimentais.

6.1

CARACTERSTICAS

DOS

PARTICIPANTES

QUANTO

PREFERNCIA MANUAL O Quociente de Lateralidade obtido atravs do Inventrio de Edinburgh (OLDFIELD, 1971) dos participantes com preferncia manual direita foi entre 0,80 e 1,00 na preferncia do uso da mo direita e o dos participantes com

49

preferncia manual esquerda foi entre 0,45 e 1,00 na preferncia do uso da mo esquerda. Trs participantes destros atingiram o quociente de 1,00 e apenas um participante canhoto atingiu tal quociente (ver Tabela 1, ANEXO). Este quociente de 1,00 representa consistncia absoluta no uso da mo preferida. As atividades motoras: escrever e arremessar uma bola; foram os itens do Inventrio que tiveram a mo preferida sendo identificada como tal para a execuo destas tarefas por parte de todos os participantes.

6.2

DESEMPENHO ESPACIAL E TEMPORAL COM O DIRECIONAMENTO DA ATENO LIVRE

6.2.1 CONDIO 1:1 EM INTERVALOS TEMPORAIS DIFERENTES A condio 1:1, em que as duas mos executavam o tamborilar simultaneamente, foi realizada nos intervalos temporais de 300, 600 e 900 ms. Para anlise dos dados foram realizadas duas ANOVAs com os fatores preferncia manual (2) x mo (2) x intervalo temporal (3), com medidas repetidas nos ltimos dois fatores, sendo uma ANOVA para a varivel dependente erro espacial e outra para o erro temporal. Os resultados da ANOVA, com os dados do erro espacial, indicaram interao significativa entre os fatores preferncia manual e mo (F1,16 = 9,71; p < 0,05) (ver Tabela 2, ANEXO). Os resultados do post hoc teste indicaram que os participantes destros apresentaram menor erro espacial com a mo preferida (24 pixels) comparado ao valor do erro da mo no-preferida (31 pixels). De modo diferente, os participantes canhotos que apresentaram comportamento semelhante das duas mos (23 e 25 pixels para as mos

50

preferida e no-preferida, respectivamente), independente do intervalo temporal (ver Tabela 3, ANEXO). Os resultados da ANOVA para o erro espacial indicaram diferenas significativas para o fator principal intervalo temporal (F1,16 = 28,10; p < 0,05) (ver Tabela 2, ANEXO). Da mesma forma, a ANOVA, com os dados do erro temporal, tambm indicou diferenas significativas para este mesmo fator principal (F2,32 = 39,78; p < 0,05) (ver Tabela 5, ANEXO). Assim, nesta condio 1:1, independentemente da preferncia manual, houve uma inverso na preciso do desempenho dos participantes com relao ao intervalo temporal, como pode ser observado na Figura 3. O intervalo temporal de 300 ms foi o mais preciso temporalmente, porm o menos preciso espacialmente. Ainda, o desempenho no intervalo temporal de 900 ms foi o inverso (ver Tabelas 4 e 6, ANEXO).

60

60 50 40 30 20 10

Espao Tempo

Erro espacial (pixels)

50 40 30 20 10

300 ms

600 ms

900 ms

Intervalo temporal
Figura 3. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) e do erro temporal (ms) na condio 1:1, nos intervalos temporais de 300, 600 e 900 ms, independentemente da preferncia manual.

Erro temporal (ms)

51

6.2.2 CONDIES COM UM MESMO INTERVALO TEMPORAL As condies experimentais (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2) apresentavam intervalos temporais e deslocamentos espaciais diferentes para as mos preferida e no-preferida, com isso, os desempenhos da mo preferida e os desempenhos da mo no-preferida foram avaliados considerando as condies de mesmo intervalo temporal. Assim, quatro ANOVAs para cada varivel dependente (erros temporal e espacial) foram feitas para analisar os dados das mos preferida e no-preferida, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio, com medidas repetidas neste ltimo fator. Uma ANOVA com os dados da mo preferida teve as condies 1:1, 2:1 e 3:1 e outra teve as condies 1:1 e 3:2, sendo comparadas as condies com o mesmo intervalo temporal para esta mo, a saber 300 e 600 ms, respectivamente. Uma ANOVA com os dados da mo no-preferida teve as condies 1:1, 3:1 e 3:2 e outra teve as condies 1:1 e 2:1, sendo comparadas as condies com o mesmo intervalo temporal para esta mo, a saber 600 e 900 ms, respectivamente. A ANOVA com os dados do erro espacial no intervalo temporal de 300 ms da mo preferida (condies 1:1, 2:1 e 3:1) revelou diferenas estatisticamente significantes (F2,32 = 5,51; p < 0,05) (ver Tabela 7, ANEXO), diferentemente da ANOVA com os dados do erro temporal que no revelou diferenas significativas (ver Tabela 8, ANEXO). Os resultados do post hoc teste indicaram diferenas significativas apenas entre as condies 1:1 (28 pixels) e 3:1 (32 pixels) (ver Tabela 9, ANEXO) (ver Figura 4).

52

40

Erro espacial (pixels)

30

20

10 1:1 2:1 3:1

Condio

Figura 4. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) da mo preferida nas condies 1:1, 2:1 e 3:1, no intervalo temporal de 300 ms, independentemente da preferncia manual.

A ANOVA com os dados do erro espacial no intervalo de 600 ms (condies 1:1 e 3:2) revelou diferenas estatisticamente significantes na interao entre os dois fatores preferncia manual e condio (F1,16 = 5,71; p < 0,05) (ver Tabela 10, ANEXO) e os resultados do post hoc indicaram que esta diferena esteve apenas dentre os destros (erros espaciais de 22 e de 27 pixels, respectivamente) (ver Tabela 11, ANEXO) (ver Figura 5). ANOVA semelhante revelou no haver diferenas estatisticamente significantes com os dados do erro temporal (p > 0,05) (ver Tabela 12, ANEXO). A anlise dos dados da mo no-preferida de ambos os grupos no intervalo temporal de 600 ms (condies 1:1 e 2:1) no revelou diferena estatisticamente significante para o erro temporal (p > 0,05) (ver Tabela 13, ANEXO). Anlise estatstica semelhante para o erro espacial, indicou interao significativa entre o fator preferncia manual e condio de complexidade (F1,16 = 6,98; p < 0,05) (ver Tabela 14, ANEXO). Os resultados do Teste a posteriori

53

de Tukey indicaram que a diferena esteve entre as condies 1:1 e 2:1 em ambos os grupos de preferncia manual (veja Figura 6), sendo que destros tiveram erro espacial de 30 pixels na condio 1:1 e 36 pixels na condio 2:1, j os canhotos tiveram erro de 25 e 39 pixels nas condies 1:1 e 2:1, respectivamente (ver Tabela 15, ANEXO).
35 30 25 20 15 10 Direita Esquerda

1:1 3:2

Erro espacial (pixels)

Preferncia manual

Figura 5. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) da mo preferida nas condies 1:1 e 3:2, no intervalo temporal de 600 ms.

50

1:1 2:1

Erro espacial (pixels)

40

30

20

10 Direita Esquerda

Preferncia manual

Figura 6. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) da mo no-preferida nas condies 1:1 e 2:1, no intervalo temporal de 600 ms.

54

A ANOVA com os dados do erro espacial no intervalo temporal de 900 ms (condies 1:1, 3:1 e 3:2), tambm indicou interao estatisticamente significativa entre o fator preferncia e condio de complexidade (F2,32 = 4,54; p < 0,05) (ver Tabela 16, ANEXO). Os resultados do post hoc de Tukey mostrou que as diferenas de desempenho dentre os destros estiveram entre as condies 1:1 (erro de 27 pixels) e as condies 3:1 (39 pixels) e 3:2 (35 pixels) e as diferenas de desempenho dentre os canhotos estiveram entre as condies 1:1 (erro de 22 pixels) e 3:1 (39 pixels) e entre as condies 3:2 (24 pixels) e 3:1 (39 pixels), valores observados na Figura 7 (ver Tabela 17, ANEXO). ANOVA semelhante, com os dados do erro temporal, no apontou diferenas significativas (p > 0,05) (ver Tabela 18, ANEXO).
1:1 3:1 3:2

50

Erro espacial (pixels)

40

30

20

10 Direita

Preferncia manual

Esquerda

Figura 7. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) da mo no-preferida nas condies 1:1, 3:1 e 3:2, no intervalo temporal de 900 ms.

55

6.3

DESEMPENHO ESPACIAL E TEMPORAL COM A ATENO DIRIGIDA A UMA DAS MOS O comportamento mais esperado seria um melhor desempenho dos

participantes quando o foco atencional visual estivesse na mo preferida principalmente para o erro espacial. Ainda, esperava-se menor magnitude de erro da mo preferida comparado mo no-preferida das pessoas com preferncia manual esquerda em relao quelas com preferncia manual direita. Os resultados da ANOVA para o erro temporal com os fatores preferncia manual (2) x mo (2) x ateno (3) x condio (4) apontou diferenas significativas na interao entre os fatores preferncia manual e mo (F1,48 = 32,30; p < 0,05) e na interao preferncia manual, ateno e condio (F6,48 = 2,24; p < 0,05) (ver Tabela 19, ANEXO). Importante salientar que o fator principal ateno no apresentou diferena estatisticamente significante (F2,32 = 1,13; p > 0,05) (ver Figura 8) assim como as interaes com os fatores mo e condio (F2,32 = 2,42; p > 0,05, F6,48 = 2,19; p > 0,05 e F6,48 = 1,33; p > 0,05, respectivamente). Independentemente da condio, os resultados do post hoc teste apontaram diferenas de desempenho entre a mo preferida e a mo no-preferida. A mo preferida das pessoas com preferncia manual direita teve em mdia menor valor de erro temporal, em relao mo no-preferida (26 e 38 ms, respectivamente), enquanto que os dados dos participantes com preferncia manual esquerda foram semelhantes para as duas mos (sendo de 26 ms da mo preferida e 33 ms da mo nopreferida) (ver Tabela 20, ANEXO).

56

50 45

Erro temporal (ms)

40 35 30 25 20 15 10 AP ANP AL

Ateno
Figura 8. Mdia e desvio padro do erro temporal (ms) nas trs condies de ateno, independentemente da preferncia manual, da mo e da condio.

Independentemente da preferncia manual, o post hoc teste indicou que a mo preferida teve menor erro temporal comparando cada uma das condies simples (1:1, 2:1 e 3:1) com a condio complexa (3:2), contudo no houve diferena entre as condies simples. O desempenho da mo nopreferida apresentou aumento do erro com o aumento da complexidade, pois houve diferena escalonada do mais simples para o mais complexo (resultado que pode ser observado na Figura 9) (ver Tabela 21, ANEXO). As diferenas significativas de erro temporal encontradas na interao preferncia manual x ateno x condio foram em relao ao comportamento dos participantes com preferncia manual direita. Nos trs direcionamentos de ateno ( mo preferida, mo no-preferida e livre) houve diferena significativa entre a condio mais simples (1:1) e a condio complexa (3:2) (F6,96 = 2,23; p < 0,05) (ver Tabela 22, ANEXO).

57

70

Preferida No-preferida

Erro temporal (ms)

60 50 40 30 20 10 0 1:1 2:1 3:1 3:2

Condio
Figura 9. Mdia e desvio padro do erro temporal (ms) de cada uma das mos em cada uma das quatro condies.

Os resultados da ANOVA no apontaram diferenas significativas entre os fatores preferncia manual e ateno (F6,96 = 0,04; p > 0,05) (ver Tabela 19, ANEXO), assim como entre os fatores mo e ateno (F2,32 = 2,41; p > 0,05) (ver Tabela 19, ANEXO), isto , na coordenao bimanual o desempenho temporal independe da preferncia manual e do direcionamento da ateno. Os resultados da ANOVA para o erro espacial com os fatores preferncia manual (2) x mo (2) x ateno (3) x condio, apontaram diferenas estatisticamente significantes principalmente na interao dos fatores preferncia manual, mo, ateno e condio (F6,96 = 4,456; p < 0,05). Interessante salientar que, dentre os quatro fatores principais, o nico fator que no alcanou diferena estatisticamente significante foi o fator preferncia manual (F1,16 = 0,564; p > 0,05 ) (ver Tabela 23, ANEXO). A anlise de Tukey indicou que, independentemente da preferncia manual e da condio, os participantes apresentaram menor magnitude de erro espacial nos toques da mo preferida quando o foco atencional visual esteve

58

mo preferida e livre em relao mo no-preferida, em todas as condies (ver Figura 10). Quanto ao desempenho da mo no-preferida, este comportamento tambm foi observado, isto , quando o foco atencional visual esteve na mo no-preferida e livre o comportamento foi mais preciso desta mo, a no-preferida, em relao preferida (ver Tabela 24, ANEXO).
80 70

Mo preferida Mo no preferida

Erro espacial (pixels)

60 50 40 30 20 10 Mo preferida Mo no-preferida Livre

Direcionamento da ateno
Figura 10. Mdia e desvio padro do erro espacial (pixels) de cada uma das mos em funo do foco atencional.

59

DISCUSSO O corpo de conhecimento sobre a coordenao bimanual deve incluir

diferentes aspectos do comportamento motor, como a preferncia manual do sujeito, a ateno seletiva e dividida, a captura de informao disponvel no ambiente, o papel do feedback e do feedforward no controle motor, entre outros, que auxiliem o executante no alcance de uma meta motora e na manuteno de um bom nvel de desempenho na execuo de uma tarefa motora. Neste estudo, a coordenao bimanual foi estudada levando em considerao a preferncia manual, o direcionamento do foco visual a uma das mos e as caractersticas espaciais e temporais da tarefa. De modo geral, a preferncia manual identificada pelo uso da mo para escrever. Para fins de obteno de conhecimento sobre os mecanismos subjacentes ao controle das mos na execuo de tarefas bimanuais se torna necessrio ampliar o leque de atividades para verificao da preferncia manual do ser humano. O Inventrio de Edinburgh (OLDFIELD, 1971) tem se mostrado o instrumento de avaliao da preferncia manual mais adequado para este tipo de estudo por oferecer um Quociente de Lateralidade que reflete

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o grau de preferncia no uso de uma mo sobre a outra. Encontrar indivduos com quociente elevado de preferncia manual esquerda parece ser bem difcil o que tem sido explicado pelo grande nmero de ferramentas e situaes em que a mo direita utilizada levando aqueles com preferncia manual esquerda a utilizar a mo direita com muito mais freqncia do que o inverso (destros utilizando a mo esquerda). O Quociente de Lateralidade apresentado pelos participantes deste estudo confirmaram esta diferena entre as mos em funo da preferncia manual. De modo geral, o Quociente de Lateralidade atingido pelos canhotos variou de 0,45 a 1,00, tendo apenas um participante alcanado 1,00. Entre os destros, o quociente variou de 0,80 a 1,00, com 3 participantes atingindo este ndice mximo. Esta diferena quanto aos resultados do Quociente de Lateralidade j era esperada, se considerarmos a diferena no uso das mos por pessoas destras e canhotas, ou seja, a assimetria funcional. importante ressaltar no haver na literatura um quociente mnimo (ponto critico) para a identificao do indivduo como de preferncia manual esquerda ou direita, sendo que a maioria dos estudos considera aceitvel quociente acima de 0,90 para os destros, exceo pode ser encontrada no estudo de Tracy e colaboradores (2001) com participantes com quociente abaixo de 0,90. No presente estudo, a anlise das respostas aos vrios itens do Inventrio de Edinburgh indicou que todos os participantes escreviam e arremessavam uma bola com a mo considerada preferida (tarefas utilizadas por TREFFNER & TURVEY, 1995; ROSA NETO, 2002, para identificao da preferncia manual).

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7.1

ATENO LIVRE A complexidade de uma tarefa identificada pelas caractersticas

estruturais nas dimenses espacial e temporal, sendo o desempenho dos executantes geralmente pior nas tarefas ou condies complexas (DEUTSCH, 1983). Tendo como referncia a relao temporal dos movimentos das duas mos e considerando como simples as relaes integrais (1:1. 2:1, 3:1) e complexas as relaes no-integrais da condio 3:2 (HANDEL & OSHINSKY, 1981), os resultados do presente estudo no confirmaram a Hiptese de melhor desempenho espacial e temporal nas condies simples em relao condio complexa. De fato, o desempenho na dimenso temporal da tarefa na condio 3:2 foi pior do que nas condies simples, no entanto, a condio simples 3:1 apresentou maior quantidade de erro espacial do que a condio complexa (3:2). As condies 1:1, 2:1, consideradas como simples, foram desempenhadas com menor magnitude de erro espacial e temporal pelos participantes, resultado semelhante ao de Deutsch (1983) quanto ao erro temporal. importante destacar, contudo, que o nvel de complexidade de uma tarefa no significa nvel de dificuldade do executante para tal tarefa e que, ainda, nvel de dificuldade no significa nvel de desempenho. Portanto, identificar uma tarefa como complexa no significa necessariamente que ela seja mais difcil em relao tarefa simples ou ainda que o desempenho seja inferior. O desempenho depende de outros fatores alm do nvel de complexidade, tais como, a quantidade de experincia do executante, as restries do executante ou as restries do ambiente (NEWELL, 1986). Talvez

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seja por isso, que a condio 3:1 tenha sido desempenhada com maior magnitude de erro espacial em relao 3:2. Considerando que a condio 3:1 simples (3/1= integral) e a condio 3:2 complexa (3/2 = no-integral), esperava-se um resultado oposto. Entretanto, a condio 3:2 foi realizada com intervalo temporal entre os toques da mo preferida mais longo e, nesta condio, as mos mantm maior quantidade de relaes do que na condio 3:1 o que pode ter gerado um melhor resultado na condio 3:2 em comparao com o da 3:1. Analisando a Figura 3, podemos observar que o intervalo temporal entre os toques de uma e outra mo pode interferir tanto no desempenho espacial como no desempenho temporal na coordenao bimanual com objetivos espaciais e temporais a serem cumpridos ao mesmo tempo. Um comportamento esperado para o desempenho das mos preferida e no-preferida seria o desempenho semelhante quanto ao erro temporal dos toques dos participantes com preferncia manual direita e esquerda nas tentativas em que o direcionamento da ateno deveria estar dirigido a uma das mos (H2). Esta hiptese, levantada por Zelaznik, Spencer e Ivry (2002) e Hatore (2005), foi confirmada, pois no foram encontradas diferenas de desempenho temporal em funo do direcionamento da ateno, isto , o foco atencional no influencia a estrutura temporal de uma tarefa. Apesar de a ANOVA ter apontado interao significativa entre os fatores preferncia manual, ateno e condio, as anlises a posteriori no indicaram diferenas significativas quanto ao fator ateno. Alm disso, no houve diferena quanto ao fator principal nem nas interaes deste fator com os outros do estudo. O

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intervalo temporal de cada movimento para compor a ao independe da ateno visual estar dirigida mo direita ou esquerda, mas deve sim estar dirigida tarefa como um todo para uma execuo precisa. No presente estudo, a condio 1:1 foi realizada em trs intervalos temporais, sendo esta condio considerada de base para comparao com as outras condies (2:1, 3:1 e 3:2). Os participantes com preferncia manual esquerda no apresentaram diferena de erro espacial entre as mos confirmando os dados apresentados por Hoffmann, Chang e Yim (1997), em uma tarefa unimanual de deslocamento do perifrico computacional mouse. Tal resultado nos leva a confirmar assim a Hiptese 3 de que os participantes canhotos, independentemente do nvel de complexidade da tarefa e do direcionamento da ateno, apresentariam igual desempenho espacial das mos. Por outro lado, os participantes destros tiveram menor magnitude de erro espacial e temporal da mo preferida (direita) comparado magnitude de erro da mo no-preferida (esquerda). Tal resultado confirma a Hiptese 4 de que para os destros, independentemente do nvel de complexidade da tarefa e do direcionamento da ateno, haveria menor magnitude de erro espacial para a mo preferida (direita) em relao mo no-preferida (esquerda). Este resultado era esperado com base nos resultados dos trabalhos de coordenao manual de Summers, Ford e Todd (1993) e Hoffmann, Chang e Yim (1997). Diante destes resultados acreditamos que o Quociente de Lateralidade tenha separado corretamente os indivduos destros dos canhotos, pois o

comportamento observado foi o esperado.

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7.2

ATENO MO PREFERIDA O direcionamento da ateno tem se mostrado um fator muito

importante tanto na aprendizagem como no controle motor. De modo geral, na execuo de uma tarefa de coordenao bimanual o executante monitora visualmente sua mo preferida. No presente estudo, os participantes executaram uma srie de tentativas nas condies mais simples (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2) tendo liberdade de escolher o direcionamento de sua ateno, se para a sua mo preferida ou a no-preferida. Nestas condies, de modo geral, os participantes focalizaram a ateno mo preferida confirmando o que j havia sido observado nos estudos de Peters (1994), Swinnen, Jardim e Meulenbroek (1996), e Treffner e Turvey (1995). O desempenho da mo preferida, nas tentativas de direcionamento da ateno visual a esta mo, foi bem melhor do que o da mo no-preferida, pois recebia retro-alimentao de sua ao durante os movimentos. A Hiptese 5 afirmava que a ateno mo preferida poderia influenciar negativamente no desempenho espacial da mo no-preferida, independentemente da

preferncia manual. Esta Hiptese foi confirmada e est em acordo com os trabalhos de Treffner e Turvey (1995), Riley e colaboradores (1997) e Khan e colaboradores (2003), com maior distanciamento de desempenho entre as mos preferida e no-preferida, tanto para os destros, quanto aos canhotos. Naturalmente, a mo preferida iria desempenhar melhor a tarefa de coordenao bimanual, pelo fato de ela ter desenvolvido habilidades de toques em acertos de alvos durante toda a histria de vida do sujeito. O fato de a

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ateno estar direcionada mo preferida pode inviabilizar a chegada de informao para o crtex motor sobre a mo no-preferida, no permitindo algum tipo de correo do movimento desta mo, caso ele esteja errado para o acerto ao alvo. Ao longo das tentativas sem monitoramento do movimento sendo executado que possibilite correo de erro a tendncia que o erro aumente de magnitude.

7.3

ATENO MO NO-PREFERIDA De acordo com a Hiptese 6, para os participantes destros, a ateno

dirigida mo no-preferida (esquerda) provocaria diminuio da magnitude de erro espacial nesta mo e aumento da magnitude de erro espacial na mo preferida (direita). E de acordo com a Hiptese 7, para os participantes canhotos, a ateno dirigida mo no-preferida (direita) provocaria menor magnitude de erro espacial nesta mo , sem alterao na magnitude de erro da outra mo (esquerda). De acordo com as hipteses levantadas, haveria uma equivalncia no desempenho das mos para os destros e um maior distanciamento para os canhotos. A Hiptese 6 foi confirmada, entretanto a Hiptese 7 no foi confirmada, pois a varivel espacial teve uma melhora significativa a ponto do desempenho da mo no-preferida ter sido melhor do que o desempenho da mo preferida para ambos os grupos. Este resultado diferencia-se de resultados de outros estudos como o de Amazeen e colaboradores (1997) e Khan e colaboradores (2003) em estudos de tarefas bimanuais com acompanhamento de um ritmo externo com anlise da variabilidade da fase

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relativa e do erro constante, respectivamente, ou o de Pellegrini e colaboradores (2004), em estudo da coordenao bimanual de crianas para atingir a maior velocidade possvel no toque repetitivo de ida-e-volta com anlise da fase relativa. Contudo, destaca-se que neste estudo as medidas utilizadas para avaliar o desempenho dos participantes (erro temporal e erro espacial) foram diferentes daquelas utilizadas nos estudos anteriormente citados. Os resultados deste estudo evidenciaram que o direcionamento atencional visual pode influenciar no comportamento do executante da tarefa, sendo, portanto, a informao visual relevante para a tarefa de coordenao bimanual com objetivos espaciais e temporais conjuntos, assim como, as diversas tarefas do cotidiano. A ateno sendo direcionada mo nopreferida pde levar a um distanciamento no desempenho das mos dos participantes, o mesmo ocorrendo com a ateno dirigida ao outro membro. Da mesma maneira como na condio em que a ateno esteve dirigida mo preferida, a falta de informao visual mo que no recebeu foco atencional levou a uma piora no desempenho, e em contra-partida o foco visual permitiu a chegada de informao para a correo do movimento da mo monitorada visualmente.

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CONSIDERAES FINAIS A coordenao bimanual manifesta pelo ser humano em diversas

aes motoras do cotidiano, como por exemplo, ao varrer o quintal, ao lavar a loua ou ao nadar. Normalmente, as pessoas executam seus movimentos sem muita dificuldade, sem precisar se preocupar com o direcionamento do foco atencional, seja ele o visual, o auditivo ou o proprioceptivo. As aes do dia-adia j foram tantas vezes executadas que no requerem tanta ateno, podendo ser executadas em conjunto com outra tarefa. Contudo, a fixao da ateno a uma das mos pode provocar uma queda no nvel de desempenho do executante, especialmente se este executante tiver pouca experincia com a tarefa em si. Pianistas podem tocar nas teclas do piano intercalando os cinco dedos das duas mos, os pedais com os dois ps e ainda manter o olhar na partitura ou em sua mo no-preferida. Nesta situao, as mos esto espacial e temporalmente separadas, porm, mesmo assim o desempenho se mantm durante a execuo harmnica da tarefa. Pessoas sem muita prtica, entretanto, no conseguiriam manter o desempenho ao modificar o

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direcionamento do olhar e para estas pessoas o ideal seria direcionar a ateno mo preferida, para proporcionar melhor desempenho na tarefa e sucesso em sua execuo. Com isso o xito poderia ser um incentivo ao executante contribuindo para sua continuidade no processo ensino-

aprendizagem em que ele se encontra. E a ateno poderia ser redirecionada mo no-preferida nas tentativas subseqentes na aprendizagem das aes motoras, identificando o executante em um nvel mais habilidoso. O toque no piano um dos exemplos de tarefa bimanual que o ser humano pode realizar em seu dia-a-dia assim como ocorre aos pianistas aprendizes este processo pode ocorrer para as diversas outras tarefas. A ao complexa de digitar este texto pode ser fcil para aqueles que praticaram e vivenciaram as possibilidades de combinaes de movimento e memorizao do posicionamento das teclas. Isto , controlar as duas mos em conjunto pode ou no ser uma tarefa difcil e este nvel de dificuldade ser diferente para cada pessoa independendo do nvel de complexidade, mas sim, das caractersticas de cada um e do ambiente em que se encontra. Muitos trabalhos de coordenao bimanual tm sido feitos na rea de Comportamento Motor, todavia, poucos so aqueles em que o direcionamento da ateno e o nvel de complexidade so enfatizados em tarefas com objetivos espaciais e temporais diferenciados. No pretendo findar os estudos nesta rea com este trabalho, mas sim iniciar outros nesta linha de pesquisa, com trabalhos que vo alm da anlise dos erros espaciais ou temporais, verificando o relacionamento entre as duas mos. Trabalhos que busquem verificar o comportamento em situaes mais desafiadoras com condies

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mais complexas ou com mudanas de direcionamento do foco atencional durante a tentativa de coordenao manual. O intuito destes trabalhos seria compreender as situaes vivenciadas pelas pessoas em momentos de demonstrao da coordenao bimanual e entender a maneira como ocorre o controle destas aes, verificando a atuao dos componentes do sistema para o sucesso no cumprimento dos objetivos da tarefa.

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10 ABSTRACT Bimanual coordination is a behavior showed by people during the performance of many daily tasks. Actions that require the control of the hands as to sweep the room, to free pipe, to sew or to play piano are very common actions that can be improved and performed with accuracy as a result of practice. The unimanual tasks and the bimanual tasks that must be led by one of the hands, in general, are performed by the preferred hand, the right hand for a large number of individuals. Tools used in daily tasks are tailored for right hand and as a consequence the difference in performance between hands is smaller for those left-handed. To keep moving in a rhythm or to reach targets are tasks that require a full functioning of organic structures as the upper limbs or visual and auditory systems. The direction of visual attention can be very important in capturing relevant information for touching targets in the horizontal plane mainly if the characteristics of tasks of the two hands are different. However, the hands are physically apart and in the performance of a task that requires different displacements for the two hands the performer must pick up information from one of the hands for performance accuracy. The objective of the present study

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ANEXO

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Formulrio de Informao e Consentimento Departamento de Educao Fsica IB/ UNESP/ Rio Claro Ttulo do Estudo: A Coordenao Bimanual em Funo do Foco Atencional Responsvel: BRUNO NASCIMENTO ALLEONI Orientador: PROFA. DRA. ANA MARIA PELLEGRINI

Eu, Bruno Nascimento Alleoni, pesquisador responsvel, convido voc a participar do estudo A coordenao bimanual em funo do foco atencional. O objetivo verificar a influncia do foco atencional visual na ao de tamborilar com as duas mos com deslocamentos espaciais diferentes e em vrios intervalos temporais. Para sua participao neste estudo, necessrio comparecer dois dias no local de coleta de dados com durao aproximada de 50 minutos. No 1 dia, voc preencher um inventrio para verificao de seu ndice de preferncia manual. Ainda, far movimentos de coordenao bimanual em quatro condies (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2) com a ateno livre para qualquer uma das mos. No 2 dia, voc realizar as mesmas quatro condies, entretanto, haver tentativas em que o foco atencional visual dever estar na mo direita ou na mo esquerda. Para cada condio sero realizadas oito tentativas com intervalo entre elas de 10 segundos e entre as condies de 45 segundos. Cada tentativa ter a durao de 20 segundos. O horrio e o dia de coleta de dados ser definido conforme sua disponibilidade e em comum acordo com o pesquisador. Os riscos de acidente so praticamente inexistentes, pois durante todo o experimento voc permanecer sentado confortavelmente. Alm disso, o pesquisador permanecer prximo para evitar qualquer eventualidade. DADOS DO PESQUISADOR RESPONSVEL Bruno Nascimento Alleoni - Aluno de Mestrado PGMH, Unesp/Rio Claro/SP. Telefone: (19) 3532-3101 E-mail: brunona@rc.unesp.br LOCAL DA PESQUISA Universidade Estadual Paulista - Departamento de Educao Fsica. Endereo: Av. 24 - A, 1515, Bela Vista - Rio Claro - So Paulo. Telefone: (19) 3526-4311 E-mail: labordam@rc.unesp.br

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TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Cdigo do Participante: ________________

Eu, _________________________________________________________ estou

suficientemente esclarecido quanto aos objetivos, procedimentos, benefcios e riscos envolvidos no estudo. Recebi respostas satisfatrias s minhas indagaes relativas ao estudo e estou consciente de que posso me retirar do experimento a qualquer momento e por qualquer razo. Assim, eu aceito participar do estudo desde que os dados coletados sejam utilizados somente para fins de ensino e pesquisa.

Rio Claro,

de

de 2006.

______________________________________ Assinatura do Participante _________________________ RG

DADOS DO PARTICIPANTE

NOME:_________________________________________________________ ENDEREO:_____________________________________________________ ______________________________E-mail:__________________________ CEP.:_________________TELEFONE: ______________________________ DATA DE NASCIMENTO : ____________/_____________/____________

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INVENTRIO DE PREFERNCIA MANUAL DE EDINBURGH Nome completo: ______________________________________________ Cdigo no estudo: ________ Data de nascimento:_____/_____/______

Por favor, indique as suas preferncias no uso de suas mos nas atividades seguintes colocando + na coluna apropriada. Onde a preferncia for to forte que voc nunca tentaria usar a outra mo, a menos que fosse forado, coloque ++. Se, em algum caso voc for realmente indiferente coloque + em ambas as colunas. Algumas das atividades requerem a utilizao de ambas as mos. Nestes casos, a parte da tarefa ou do objeto requeridos para definir a preferncia manual indicado entre parnteses. Por favor, tente responder todas as questes e somente deixe em branco se voc realmente no teve experincia em qualquer objeto ou tarefa. Tarefa motora 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Escrever Desenhar Lanar Tesouras Escova de dente Faca (sem garfo) Colher Vassoura (mo superior) Dando a partida (partida) Abrindo a caixa (tampa) Esquerda Direita

Deixe estes espaos em branco Q.L. Percentil

*Q. L. = Quociente de Lateralidade

_______________________ _____/_____/______

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TABELA 1. Caractersticas dos participantes quanto preferncia manual, idade, gnero e Quociente de Lateralidade do Inventrio de Edinburgh (Oldfield, 1971). Preferncia manual direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda Idade (anos) 20 19 21 20 19 25 20 24 23 20 18 18 28 23 26 17 23 22 Gnero M M M M F M M F M F F F F F M F M M Quociente de Lateralidade 1,00 0,80 0,95 0,85 0,95 1,00 0,80 1,00 0,90 0,80 0,75 0,75 0,45 1,00 0,55 0,70 0,70 0,70

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TABELA 2. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da condio 1:1 para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda), mo (preferida e no-preferida) e intervalo temporal (300, 600 e 900 ms).

Fonte de Variao Preferncia manual (1) Mo (2) Intervalo temporal (3) 1x2 1x3 2x3 1x2x3 * p < 0,05

Graus de Soma dos Quadrado F Liberdade Quadrados Mdio 1 275,92 275,92 3,48 1 528,07 528,07 28,11 2 1123,97 561,99 27,59 1 182,59 182,59 9,72 2 21,97 10,99 0,54 2 5,45 2,73 0,64 2 4,93 2,47 0,57

p 0,07 0,00* 0,00* 0,01* 0,59 0,54 0,57

TABELA 3. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao preferncia manual x mo.

Preferncia manual Mo direita preferida direita no-preferida esquerda preferida esquerda no-preferida * p < 0,05

Mdia {1} {2} {3} {4}

{1} 23,767

{2} {3} {4} 30,833 23,836 25,000 0,01* 0,99 0,98 0,13 0,53 0,83

TABELA 4. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial do fator principal intervalo temporal.

Intervalo temporal 300 600 900 * p < 0,05

Mdia {1} {2} {3}

{1} 30,278

{2} 24,944 0,00*

{3} 22,389 0,00* 0,22

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TABELA 5. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da condio 1:1 para a varivel dependente erro temporal, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda), mo (preferida e no-preferida) e intervalo temporal (300, 600 e 900 ms).

Fonte de Graus de Soma dos Quadrado F Variao Liberdade Quadrados Mdio Preferncia manual (1) 1 34,25 34,25 0,33 Mo (2) 1 16,36 16,36 1,67 Intervalo temporal (3) 2 4137,21 2068,60 39,79 1x2 1 2,14 2,14 0,22 1x3 2 211,10 105,55 2,03 2x3 2 8,82 4,41 0,46 1x2x3 2 25,38 12,69 1,33 * p < 0,05

p 0,57 0,21 0,00* 0,65 0,15 0,63 0,28

TABELA 6. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro temporal do fator principal intervalo temporal.

Intervalo temporal 300 600 900 * p < 0,05

Mdia {1} {2} {3}

{1} 25,333

{2} 32,750 0,01*

{3} 40,528 0,00* 0,01*

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TABELA 7. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo preferida para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1, 2:1 e 3:1).

Fonte de Graus de Soma dos Quadrado Variao Liberdade Quadrados Mdio Preferncia manual (1) 1 41,61 41,61 Condio (2) 2 142,36 71,18 1x2 2 76,80 38,40 * p < 0.05

F 1,76 5,51 2,97

p 0,20 0,01* 0,07

TABELA 8. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo preferida para a varivel dependente erro temporal, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1, 2:1 e 3:1).

Fonte de Graus de Soma dos Quadrado Variao Liberdade Quadrados Mdio Preferncia manual (1) 1 10,80 10,80 Condio (2) 2 115,27 57,64 1x2 2 106,61 53,30

F 0,13 2,71 2,51

p 0,73 0,08 0,10

TABELA 9. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial do fator principal condio.

Condio 1:1 2:1 3:1 * p < 0.05

Mdia {1} {2} {3}

{1} 28,111

{2} 29,611 0,43

{3} 32,222 0,00* 0,09

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TABELA 10. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo preferida para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1 e 3:2). Fonte de Variao Preferncia manual (1) Condio (2) 1x2 * p < 0.05 Graus de Soma dos Quadrado Liberdade Quadrados Mdio 1 1,70 1,70 1 109,67 109,67 1 17,11 17,11 F 0,11 36,64 5,72 p 0,75 0,00* 0,03*

TABELA 11. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao preferncia manual e condio. {1} 21,800 {2} 26,700 0,00* {3} 22,750 0,96 0,08 {4} 24,875 0,22 0,80 0,11

Preferncia manual Condio direita 1:1 direita 3:2 esquerda 1:1 esquerda 3:2 * p < 0.05

TABELA 12. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo preferida para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1 e 3:2). Fonte de Variao Preferncia manual (1) Condio (2) 1x2 Graus de Soma dos Quadrado Liberdade Quadrados Mdio 1 77,36 77,36 1 12,80 12,80 1 0,80 0,80 F 1,83 0,70 0,04 p 0,20 0,42 0,84

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TABELA 13. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo nopreferida para a varivel dependente erro temporal, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1 e 2:1).

Fonte de Variao Preferncia manual (1) Condio (2) 1x2

Graus de Soma dos Quadrado Liberdade Quadrados Mdio 1 330,76 330,76 1 8,45 8,45 1 123,34 123,34

F 1,74 0,06 0,92

p 0,21 0,81 0,35

TABELA 14. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo nopreferida para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1 e 2:1).

Fonte de Variao Preferncia manual (1) Condio (2) 1x2 * p < 0.05

Graus de Soma dos Quadrado Liberdade Quadrados Mdio 1 15,31 15,31 1 973,01 973,01 1 154,01 154,01

F 0,28 44,10 6,98

p 0,60 0,00* 0,02*

TABELA 15. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao preferncia manual e condio. {1} 30,100 {2} 36,400 0,04* {3} 24,625 0,46 0,00* {4} 39,250 0,03* 0,86 0,00*

Preferncia manual direita direita esquerda esquerda * p < 0.05

Condio 1:1 2:1 1:1 2:1

Mdia {1} {2} {3} {4}

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TABELA 16. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo nopreferida para a varivel dependente erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1, 3:1 e 3:2). Fonte de Variao Preferncia manual (1) Condio (2) 1x2 * p < 0.05 Graus de Soma dos Quadrado Liberdade Quadrados Mdio 1 393,61 393,61 2 1951,47 975,73 2 308,14 154,07 F 4,49 28,77 4,54 p 0,05 0,00* 0,02*

TABELA 17. Resultado do teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao preferncia manual e condio. {1} 27,000 {2} 38,700 0,00* {3} 35,100 0,04* 0,74 {4} 21,625 0,85 0,00* 0,01* {5} 39,125 0,02* 0,99 0,87 0,00* {6} 23,750 0,94 0,00* 0,21 0,98 0,00*

Preferncia manual Condio direita 1:1 direita 3:1 direita 3:2 esquerda 1:1 esquerda 3:1 esquerda 3:2 * p < 0.05

TABELA 18. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mo nopreferida para a varivel dependente erro temporal, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda) e condio (1:1, 3:1 e 3:2). Fonte de Graus de Soma dos Quadrado Variao Liberdade Quadrados Mdio Preferncia manual (1) 1 122,68 122,68 Condio (2) 2 326,62 163,31 1x2 2 326,69 163,35 F 0,45 1,55 1,55 p 0,51 0,23 0,23

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TABELA 19. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) para a varivel dependente erro temporal, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda), mo (preferida e no-preferida), ateno (mo preferida, mo nopreferida e livre) e condio (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2). Fonte de Graus de Soma dos Quadrado F Variao Liberdade Quadrados Mdio Preferncia manual (1) 1 860,71 860,71 1,11 Mo (2) 1 10311,89 10311,89 118,96 Ateno (3) 2 210,62 105,31 1,13 Condio (4) 3 18261,64 6087,21 32,30 1x2 1 649,56 649,56 7,49 1x3 2 8,59 4,29 0,05 1x4 3 2285,62 761,87 4,04 2x3 2 108,65 54,32 2,42 2x4 3 3249,00 1083,00 22,19 3x4 6 1090,92 181,82 2,19 1x2x3 2 37,95 18,98 0,84 1x2x4 3 140,40 46,80 0,96 1x3x4 6 1116,47 186,08 2,24 2x3x4 6 200,85 33,48 1,33 1x2x3x4 6 33,80 5,63 0,22 * p < 0.05 p 0,31 0,00* 0,33 0,00* 0,01* 0,95 0,01* 0,11 0,00* 0,05 0,44 0,42 0,04* 0,25 0,97

TABELA 20. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao preferncia manual e mo. {1} 26,425 {2} 38,725 0,04* {3} 26,052 0,99 0,62 {4} 33,417 0,91 0,98 0,42

Preferncia manual direita direita esquerda esquerda * p < 0.05

Mo Mdia preferida {1} no-preferida {2} preferida {3} no-preferida {4}

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TABELA 21. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais (p< 0,05) da mdia do erro temporal da interao mo e condio. {1} 24,389 {2} 21,963 0,97 {3} 22,333 0,99 0,99 {4} 36,352 0,00* 0,00* 0,00* {5} 26,000 0,99 0,67 0,76 0,00* {6} 31,426 0,07 0,00* 0,01* 0,42 0,30 {7} 39,444 0,00* 0,00* 0,00* 0,88 0,00* 0,02* {8} 48,593 0,00* 0,00* 0,00* 0,00* 0,00* 0,00* 0,01*

Mo preferida preferida preferida preferida no-preferida no-preferida no-preferida no-preferida * p < 0.05

Condio 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2

Mdia {1} {2} {3} {4} {5} {6} {7} {8}

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TABELA 22. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais (p< 0,05) da mdia do erro temporal da interao preferncia manual, ateno e condio. {1} 22,600 {2} 24,800 0,99 {3} 30,950 0,92 0,99 {4} 49,600 0,00* 0,00* 0,00* {5} 27,250 0,99 0,99 0,99 0,00* {6} 26,750 0,99 0,99 0,99 0,00* 0,99 {7} 30,100 0,97 0,99 0,99 0,00* 0,99 0,99 {8} 50,950 0,00* 0,00* 0,00* 0,99 0,00* 0,00* 0,00*

Preferncia manual direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda * p < 0.05

Ateno mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre

Condio 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2

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Preferncia manual direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda * p < 0.05

Ateno mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre

Condio 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2

{9} 24,150 0,99 0,99 0,99 0,00* 0,99 0,99 0,99 0,00*

{10} 31,900 0,82 0,99 0,99 0,01* 0,99 0,99 0,99 0,00* 0,96

{11} 31,000 0,92 0,99 0,99 0,00* 0,99 0,99 0,99 0,00* 0,99 0,99

{12} 40,850 0,00* 0,03* 0,72 0,89 0,15 0,11 0,57 0,69 0,02* 0,86 0,73

{13} 25,938 0,99 0,99 0,99 0,13 0,99 0,99 0,99 0,08 0,99 0,99 0,99 0,84

{14} 22,813 0,99 0,99 0,99 0,04* 0,99 0,99 0,99 0,02* 0,99 0,99 0,99 0,55 0,99

{15} 30,313 0,99 0,99 0,99 0,43 0,99 0,99 0,99 0,31 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99

{16} 38,625 0,75 0,91 0,99 0,99 0,99 0,98 0,99 0,97 0,87 0,99 0,99 0,99 0,46 0,11 0,98

94

Preferncia manual direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita direita esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda esquerda * p < 0.05

Ateno mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre mo preferida mo preferida mo preferida mo preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida mo no-preferida livre livre livre livre

Condio 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2 1:1 2:1 3:1 3:2

{17} 24,813 0,99 0,99 0,99 0,09 0,99 0,99 0,99 0,05 0,99 0,99 0,99 0,75 0,99 0,99 0,99 0,30

{18} 27,375 0,99 0,99 0,99 0,20 0,99 0,99 0,99 0,13 0,99 0,99 0,99 0,93 0,99 0,99 0,99 0,70 0,99

{19} 34,563 0,98 0,99 0,99 0,83 0,99 0,99 0,99 0,72 0,99 0,99 0,99 0,99 0,96 0,62 0,99 0,99 0,89 0,99

{20} 35,375 0,96 0,99 0,99 0,89 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,92 0,48 0,99 0,99 0,80 0,98 0,99

{21} 26,813 0,99 0,99 0,99 0,17 0,99 0,99 0,99 0,11 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,61 0,99 0,99 0,99 0,97

{22} 25,688 0,99 0,99 0,99 0,12 0,99 0,99 0,99 0,07 0,99 0,99 0,99 0,82 0,99 0,99 0,99 0,42 0,99 0,99 0,95 0,89 0,99

{23} 28,563 0,99 0,99 0,99 0,28 0,99 0,99 0,99 0,19 0,99 0,99 0,99 0,97 0,99 0,99 0,99 0,86 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99 0,99

{24} 35,938 0,94 0,99 0,99 0,92 0,99 0,99 0,99 0,84 0,98 0,99 0,99 0,99 0,86 0,40 0,99 0,99 0,72 0,97 0,99 0,99 0,94 0,84 0,99

95

TABELA 23. Tabela Sumrio da Anlise de Varincia (ANOVA) da mdia do erro espacial, com os fatores preferncia manual (direita e esquerda), mo (preferida e no-preferida), ateno (mo preferida, mo no-preferida e livre) e condio (1:1, 2:1, 3:1 e 3:2). Fonte de Variao Preferncia manual (1) Mo (2) Ateno (3) Condio (4) 1x2 1x3 1x4 2x3 2x4 3x4 1x2x3 1x2x4 1x3x4 2x3x4 1x2x3x4 * p < 0.05 Graus de Soma dos Quadrado F Liberdade Quadrados Mdio 1 154,93 154,94 0,56 1 521,66 521,66 9,19 2 7099,13 3549,57 110,11 3 3048,15 1016,05 27,04 1 197,71 197,71 3,48 2 204,24 102,12 3,17 3 481,93 160,64 4,28 2 46333,54 23166,77 638,36 3 1945,47 648,49 28,66 6 2869,67 478,28 20,29 2 78,59 39,30 1,08 3 118,45 39,48 1,74 6 429,00 71,50 3,03 6 3001,62 500,27 32,38 6 413,08 68,85 4,46 p 0,46 0,01* 0,00* 0,00* 0,08 0,06 0,01* 0,00* 0,00* 0,00* 0,35 0,17 0,01* 0,00* 0,00*

TABELA 24. Resultado do Teste a posteriori de Tukey HSD para n no-iguais da mdia do erro espacial da interao mo e ateno. {1} 25,889 {2} 56,736 0,00* {3} 28,958 0,65 0,00* {4} 44,375 0,00* 0,00* 0,00* {5} 26,264 0,99 0,00* 0,76 0,00* {6} 34,764 0,00* 0,00* 0,07 0,00* 0,00*

Ateno Mdia mo preferida {1} mo no-preferida {2} livre {3} mo preferida {4} mo no-preferida {5} livre {6} * p < 0,05