A.L. 1.3.

Capacidade trmica mssica Questes problema: Porque que no Vero a areia fica escaldante e a gua do mar no? Os alunos devero concluir que, sendo a capacidade trmica da gua muito maior do que a da areia, a mesma quantidade de energia transferida provoca um menor aquecimento da gua do que aquele que se verifica na areia. Porque que os climas martimos so mais amenos que os continentais? Os alunos devero concluir que os climas martimos so mais amenos do que os continentais porque, devido sua enorme capacidade trmica mssica, a gua capaz de armazenar grandes quantidades de energia ao longo do dia, que aquando do arrefecimento nocturno, pode libertar, aquecendo o ar das vizinhanas; como o ar tem uma capacidade trmica mssica muito baixa, um pequeno abaixamento de temperatura da gua liberta energia suficiente para o aquecimento de uma grande massa de ar, pelo que as regies costeiras no apresentam grandes amplitudes trmicas.

Problema
. Porque que no Vero a areia fica escaldante e a gua do mar no? . Porque que os climas martimos so mais amenos do que os continentais?

Objectivo
. Determinar a capacidade trmica mssica do ferro e do cobre; . Cumprir todas as normas de segurana e higiene no laboratrio.

Introduo
Nesta actividade experimental vai ser utilizada a expresso C = t.I.U / m.q para calcular a capacidade trmica mssica de uma substncia. A capacidade trmica de uma substncia corresponde quantidade de energia necessria para fazer variar de C a temperatura de uma certa massa de um material.

Esta expresso mostra que esta quantidade de energia directamente proporcional massa da substncia e variao da temperatura pretendida, isto : . Para obter a mesma variao da temperatura, necessrio fornecer ou retirar uma quantidade de energia tanto maior quanto maior for a massa do material cuja temperatura se quer alterar; . Para a mesma massa, quanto maior for a variao de temperatura que se pretende obter, maior a quantidade de energia necessrio fornecer ou retirar; . A constante de proporcionalidade denomina-se capacidade trmica mssica da substncia. Para temperaturas iguais ou superiores temperatura ambiente, tem um valor constante que caracteriza a maior ou menor facilidade que essa substncia tem para absorver energia. A capacidade trmica mssica de uma substncia numericamente igual quantidade de energia que necessrio transferir para a massa de 1kg dessa substncia, para que esta experimente a variao de temperatura de 1k (ou de 1C).

Material
. 1 Fonte de alimentao; . 1 Voltmetro ( 0,01 Volts); . 1 Ampermetro ( 0,01 Amperes); . 1 Cronmetro; . 1 Balana ( 0,01g); . 1 Bloco de Ferro; . 1 Bloco de Cobre; . 1 Termmetro ( 0,5 C) . Glicerina (L); . 1 Interruptor; . 1 Gobel 250 mL; . 1 Placa de esferovite; . Fios de ligao; . Crocodilos; . Resistncia elctrica.

Procedimento
1. Pesaram-se os blocos metlicos; 2. Montou-se o circuito elctrico com a resistncia de aquecimento, a fonte de alimentao, o ampermetro (em srie) e o voltmetro (em paralelo); 3. Registou-se as incertezas absolutas de leitura de cada um dos materiais utilizados na montagem do circuito elctrico;

4. Colocou-se um pouco de glicerina no interior de um dos orifcios do bloco de cobre; 5. Colocou-se a resistncia de aquecimento e o termmetro nos restantes orifcios do bloco de cobre; 6. Ligou-se a fonte de alimentao; 7. Fechou-se o circuito e iniciou-se a contagem no cronmetro, simultaneamente; 8. Registou-se, minuto a minuto, os valores obtidos (temperatura, intensidade e diferena de potencial) numa tabela; 9. Calculou-se a capacidade trmica mssica do cobre; 10. Calculou-se a percentagem de erro do valor calculado e comparou-se com o valor tabelado; 11. Elaborou-se um grfico = f(t), que ilustra a variao da temperatura do bloco. Para o bloco de ferro efectuou-se o mesmo procedimento.

Tabelas
Bloco de Cobre Tempo (min.) Temperatura (C) 26 30 38 50 55 62 70 77 83 90 97 Intensidade da Corrente- I (Amperes) 5,11 5,21 5,23 5,19 5,05 5,17 5,12 5,15 5,10 5,13 5,19 Diferena de Potencial- U (Volts) 3,66 3,18 3,32 0,93 3,65 3,79 3,80 3,91 4,01 3,78 3,55

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bloco de Ferro Tempo (min.) Temperatura (C) 25 33 44 54 63 Intensidade da Corrente- I (Amperes) 5,43 5,43 5,38 5,41 5,42 Diferena de Potencial- U (Volts) 0,62 3,46 3,68 3,86 4,65

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9 10

71 78 85 91 99 105

5,41 5,39 5,41 5,43 5,42 5,47

3,70 3,30 3,34 3,08 3,32 3,47

Clculos
Bloco de Cobre Dados: mbloco= 1021,80g = 1021,80 x 10-3 final= 97C = 370K inicial = 26C = 299K t= 10m = 600s Ctabelado= 390 J kg-1 k T=370-299=71K I=(5,11+5,21+5,23+5,19+5,05+5,17+5,12+5,15+5,10+5,13+5,19)/11=5,150 A U=(3,66+3,18+3,32+0,93+3,65+3,79+3,80+3,91+4,01+3,78+3,55)/11=3,41 6V C = t.I.U / m.T, em que C = capacidade trmica mssica = 600 x 5,150 x 3,416 / 1021,80 x 10-3 x 71 = 145 J Kg-1 K-1 C=| Cmedido - Ctabelado |, em que C = incerteza absoluta = |145 390| = 245 J Kg-1 K
-1 -1

r = C / Ctabelado x 100, em que r = incerteza relativa = 245 / 390 x 100 = 63% Bloco de Ferro Dados: mbloco=1005,32g = 1005,32 x 10-3 Kg inicial = 25C = 298K final= 105C = 378K

t= 10m = 600s Ctabelado= 460 J kg-1 k T=378-298=80K I=(5,43+5,43+5,38+5,41+5,42+5,41+5,39+5,41+5,43+5,42+5,41)/11=5,413 A U=(0,62+3,46+3,68+3,86+4,65+3,70+3,30+3,34+3,08+3,32+3,47)/11=3,31 6V C = t.I.U / m.T, em que C = capacidade trmica mssica = 600 x 5,41 x 3,316 / 1005,32 x 10-3 x 80 = 134 J Kg-1 K-1 C=| Cmedido - Ctabelado |, em que C = incerteza absoluta = |134 460| = 326 J Kg-1 K
-1 -1

r = C / Ctabelado x 100, em que r = incerteza relativa = 326 / 460 x 100 = 71%

Grficos

Discusso de Resultados/ Concluso

Depois da execuo desta actividade experimental e, respondendo aos problemas levantados no decorrer da mesma, posso concluir que: 1. O material de que feita a areia e a gua apresentam capacidades trmicas mssicas diferentes, devido a serem substncias diferentes. Se considerarmos uma dada massa de gua e igual massa de areia, aquecidas pela radiao solar durante o mesmo tempo, a elevao de temperatura na areia muito mais elevada, porque a capacidade trmica mssica da areia muito menor que a da gua. Isto faz com que a mesma quantidade de energia transferida provoca um menor aquecimento da gua do que aquele que se verifica na areia. 2. Quanto maior for a capacidade trmica mssica de um material, o arrefecimento do mesmo demora mais tempo a efectuar-se, ou seja, a gua do mar emite para a atmosfera menor quantidade de calor, logo o clima ser mais ameno. Pelo contrrio, as areias e outros materiais existentes num clima continental, tendo uma capacidade trmica mssica mais baixa, arrefecem rapidamente, isto , aquecem rapidamente o meio ambiente e por isso o clima menos ameno. Podemos ainda referir que os climas martimos so mais amenos do que os continentais porque, devido sua enorme capacidade trmica mssica, a gua capaz de armazenar grandes quantidades de energia ao longo do dia, que aquando do arrefecimento nocturno, pode libertar, aquecendo o ar das vizinhanas. Nesta actividade experimental foi utilizada a glicerina para aumentar a condutividade trmica do metal. Mas nem isto foi suficiente para a obteno de bons resultados, pois as incertezas relativas obtidas nesta experincia ultrapassaram os 50%, ficando bastante longe dos valores tabelados, devido a vrios factores como: . Existncia de grandes dissipaes na zona dos crocodilos. Prova disto foi o facto de um crocodilo se ter danificado;

. Existncia de muitas perdas de energia atravs da resistncia, pois esta esteve ligada, desnecessariamente, durante algum tempo, e tambm atravs do sistema, pois este era um sistema aberto (trocas de matria e energia); . Existncia de muitas oscilaes nos valores registados no ampermetro e no voltmetro, provavelmente provocadas por movimentos bruscos ocorridos junto do local de ocorrncia da actividade experimental; . Houve, provavelmente, uma m colocao do termmetro, o que provocou uma m leitura das temperaturas; . Existncia de impurezas no orifcio do bloco metlico onde foi colocada a glicerina, o que fez com que aumentasse a condutividade trmica no s do metal, como tambm dessas substncias, alterando os valores da temperatura. Mas apesar de tantas imperfeies, consegui chegar concluso pretendida nesta experincia: a capacidade trmica do ferro superior capacidade trmica do cobre. Por isso, o aquecimento do ferro e consequente arrefecimento iro ser mais lentos que o do cobre.

Bibliografia
. http://pt.wikipedia.org/wiki/Capacidade_trmica_mssica . http://www.cidepe.com.br/resources/multimidia/images/upload/produtos/ m1226324736_EQ213.jpg . http://radamesm.files.wordpress.com/2009/04/balanca.jpg . http://maisonhair.com.br/loja/images/glicerina.jpg . Simes, T., Sobrinho, Queirs, M. Alexandra, Simes, M. Otilde., 2008, Qumica em Contexto Qumica 10, 1 edio, Porto Editora, Porto, Portugal.

Clculos e resultados: Cobre:

Partindo do princpio que o sistema isolado, ou seja, a sua
(

U = 0 , podemos dizer que Q

resistncia

=Q

bloco cobre

Energia elctrica => Energia trmica (Q)c

= ?m

cobre

= 1015 g = 1,015 KgTi = 18,5 CTf = 24,9 C

( T

= 6,4 C U = 4,74 VI = 2,03 A

( t

= 300 sP = U x I P = 4,74 x 2,03 P = 9, 6 2 2 WQ

resist ncia

=Px
( t

Q = 9,622 x 300 Q = 2886,6 JQ

bloco ( T

=mxcx

Q = 1,015 x c x 6,4Q
resist ncia

=Q

bloco

2886,6 = 1,015 x c x 6,4 c = 2886,6/1,015/6,4

c = 444.37 J / Kg / CO valor tabelado para a capacidade trmica mssica do cobre de 385 Jkg
1

1.

Incerteza absoluta:
Valor obtido Valor tabelado

444,37 C

385= 59,37 J / Kg /

Incerteza Relativa:
Incerteza absoluta/Valor obtido x 100%

59,37/444,37 x 100% 13,4%

Alumnio:
Partindo do princpio que o sistema isolado, ou seja, a sua
(

U = 0 , podemos dizer que Q

resistncia

=Q

bloco alumnio

Energia elctrica => Energia trmica (Q)c

= ?m

alumnio

= 1018 g = 1,018 KgTi = 18,5 CTf = 24,5 C

( T

=6 C U = 4,74 VI = 2,03 A
( t

= 600 sP = U x I P = 4,74 x 2,03 P = 9, 6 2 2 WQ

resist ncia

=Px
( t

Q = 9,622 x 600 Q = 5773,2 JQ

bloco ( T

=mxcx

Q = 1,015 x c x 6 Q

resist ncia

=Q

bloco

5773,2 = 1,015 x c x 6 c = 5773,2/1,015/6

c = 947,98 J / Kg / CO valor tabelado para a capacidade trmica mssica do alumnio de 900 J kg

1

1.

Incerteza absoluta:
Valor obtido Valor tabelado

947,98 C

900 = 47,97 J / Kg /

Incerteza Relativa:
Incerteza absoluta/Valor obtido x 100%

47,97/947,98 x 100% 5,06%

Concluso:
Ambos os valores das capacidades trmicas mssicas dos metaisobtidos so superiores aos tabelados, devido ao facto de o bloco cederenergia para a vizinhana. Consideramos o sistema como isolado mas narealidade no o totalmente, ocorrendo assim trocas de energia e como obloco est a uma temperatura superior a temperatura ambiente (davizinhana), este cede energia.A areia fica escaldante porque tm uma capacidade trmica mssicaelevada ao contrrio da gua do mar, logo se ambos receberem a mesmaquantidade de energia, a areia a que atingir maior temperatura emrelao a gua do mar.Os climas martimos so mais amenos que os climas continentaisdevido enorme capacidade trmica mssica existente nos climasmartimos: a gua capaz de armazenar grandes quantidades de energiaao longo do dia, que de noite, quando as temperaturas so mais baias,pode libertar, aquecendo o ar das vizinhanas; como o ar tem umacapacidade trmica mssica muito baixa, uma pequena diminuio datemperatura da gua liberta energia suficiente para o aquecimento deuma grande massa de ar, logo as regies costeiras no apresentam