Modernismo: Lutas e Sonhos 1930 - 1945

Acervo Artstico-Cultural dos Palcios do Governo do Estado de So Paulo

Projeto Educativo da Exposio Modernismo: Lutas e Sonhos 1930 - 1945

Palcio dos Bandeirantes

Modernismo: Lutas e Sonhos 1930 - 1945

MATERIAL EDUCATIVO

Sumrio
1 2 3 4 5 Apresentao Caminhando no Tempo com a Curadora da exposio Resgatando a histria da Educao no Brasil Para chegar aos anos de 1930:um pouco da histria A Arte contando a Histria ! Paisagens de So Paulo ! Pintando a gente paulista ! Retratos ! Sonhos - Lutas e Sonhos - Glossrio - Bibliografia - Crditos

5 6 7 8

Apresentao
A cultura do imigrante marcou significativamente a dcada de 1930 no Brasil, mais especificamente em So Paulo, onde a imigrao nos trouxe, alm de figuras humanas que se distinguiram nas reas da indstria e comrcio, artistas que aqui se radicaram. Posteriormente, seus descendentes, miscigenados cultura brasileira, prestaram valiosa contribuio para as artes brasileiras e mudaram significativamente o panorama social de So Paulo, contribuindo para a valorizao de uma tica do trabalho. Por meio do olhar de artistas imigrantes e seus filhos, esta exposio conta a histria de um perodo marcado pelo denso contexto poltico e mostra a cidade de So Paulo como ponte importante para a construo da modernidade. Baudelaire relacionava a arte moderna idia de modernidade, uma experincia prpria do centro metropolitano da cidade. A fumaa da fbrica reflete a modernidade e ao mesmo tempo a conquista de uma poltica trabalhista da classe operria . a cidade de So Paulo que apesar de uma crise mundial-, desabrocha, constri arranha-cus, se mobiliza e protesta contra as medidas centralizadoras do governo federal. Aqueles foram os anos da consolidao e autocrtica do Modernismo, da literatura nacionalista que buscava expressar nossas razes, de Oswald e Mario de Andrade, nomes fundamentais na formao da identidade artstica e cultural brasileira. As peas aqui reunidas fazem parte dos acervos dos Palcios do Governo do Estado de So Paulo, do Museu do Imigrante, do Arquivo do Estado e de colees particulares. Com temas voltados mais para a figurao do que para a abstrao, para a paisagem, o mtier e a figura humana, estas obras oferecem ao visitante a oportunidade de revisitar uma importante etapa da trajetria das artes plsticas em So Paulo. Desse modo, so expostos, no Palcio dos Bandeirantes, documentos, objetos e obras de arte que articulam a histria desse perodo. o nosso olhar do presente trazendo de volta o passado.
Ana Cristina Carvalho Curadora do Acervo Artstico-Cultural dos Palcios

Caminhando no Tempo com a Curadora da Exposio

A Revoluo de 1930 impulsionou viso crtica na maneira de pensar e pontuou o contexto cultural e esttico dos anos seguintes. O ano de 1933 foi decisivo nesse sentido. Foi o ano de publicaes que marcaram as geraes intelectuais posteriores: Casa Grande e Senzala, de Gilberto Freyre, e Evoluo Poltica do Brasil, de Caio Prado Jnior. Essas obras juntamente com Razes do Brasil (1936), de Srgio Buarque de Holanda motivaram um momento de redescoberta do Brasil. Impulsionaram debates luz de premissas diametralmente opostas. Intelectuais e artistas polarizaram idias polticas: mais esquerda ou direita. Com o tempo, temticas nacionalistas, que procuraram recuperar razes histricas, como o negro, o ndio, o caipira, a paisagem, canaviais nordestinos ou cafezais do sul, foram ganhando espao. Nos anos de 1930, os temas delineados na dcada anterior foram se consubstanciando numa busca de soluo para o impasse do Modernismo. O fascnio pelas lendas indgenas e o nacionalismo que permearam as criaes modernistas desde o poema Pau-Brasil, de Oswald de Andrade, resultaram, em obras como Macunama (1928), de Mrio de Andrade, Martim Cerer (1928), de Cassiano Ricardo, Cobra Norato (1931), de Raul Bopp e na msica de Vila Lobos. Os artistas preocuparam-se em desvendar o Brasil, voltando-se para o regionalismo e para a crtica social. Naquele momento, Tarsila do Amaral, por exemplo, expressou questes sociais em obras como Operrios e 2 Classe (1933), substituindo os rosas e azuis festivos por tons sombrios. Nesse perodo So Paulo viveu grandes mudanas socioeconmicas, significativo progresso no setor das comunicaes e impasses polticos. Em 1932, ano da Revoluo Constitucionalista, So Paulo comemorou o aniversrio da cidade com um comcio de cerca de cem mil pessoas. Na ocasio, pedia-se a devoluo da autonomia do Estado. Vale lembrar que a cidade cresceu e modernizou-se com a expanso cafeeira e, depois, com a industrializao e o desenvolvimento do setor bancrio e financeiro. . Trens, bondes, luz eltrica, automvel, calamento, praas, viadutos, parques e os primeiros arranha-cus, transformaram a fisionomia da capital paulista. Esse contexto apresentou-se favorvel organizao de agremiaes e grupos artsticos.

A dcada de 1930 presenciou, em So Paulo, o surgimento de diversas tendncias artsticas e movimentos vinculados direta ou indiretamente ao Modernismo de 1922. Tal como no Rio de Janeiro onde em 1931, nasceu o Ncleo Bernadelli os artistas de So Paulo tambm se uniram em grupos, dentro dos quais puderam mais facilmente resistir a um meio ainda intolerante em relao a tudo o que no se pautasse pelas normas do Academicismo, combatido, mas ainda influente. Tais grupos, no raro antagnicos, paradoxalmente no exigiam exclusividade de seus adeptos o que explica a facilidade com que muitos transitavam, sem nenhum constrangimento, de uma agremiao para outra. As aes desses grupos correspondiam situao sociocultural de uma metrpole em rpida expanso, com a contribuio dos imigrantes e de seus filhos, com forte presena italiana. Os que aqui chegavam traziam sonhos, esperanas, tradies e religiosidade. Descobriram um territrio com grande potencial e beleza. O trabalho do imigrante contribuiu no aprimoramento de relaes de trabalho e de produo dentro da vida brasileira, com implicaes referentes histria da pintura, arquitetura, etc.. Alm da origem humilde, de modo geral, possuam certas especificidades na formao: alguns chegaram a estudar no exterior, outros realizaram aprendizados na Escola Paulista de Belas Artes ou no Liceu de Artes e Ofcios. Havia ainda os autodidatas. Entretanto, o que predominou em muitos desses artistas foi, indiscutivelmente, o esforo pessoal de aprimoramento, somado aos ganhos da atividade conjunta.

Elza Ajzenberg Curadora da Exposio Modernismo;Lutas e Sonhos - 1930 -1945

Resgatando a Histria da Educao no Brasil

Caro Professor: A concepo deste material educativo baseou-se em uma pequena viagem no tempo, onde resgatamos significativos fatos histricos da Educao no Brasil. Em 1932, ano de profundas modificaes politico-sociais no Brasil, entregue ao Presidente da Repblica, o Manifesto dos Pioneiros da Educao Nova, que apontava a educao como o canal capaz de gerar as transformaes necessrias para alcanar a esperada modernidade. O Manifesto previa uma escola cujo objetivo primrio seria o de preparar o novo homem, o homem moderno, para ser integrado uma sociedade de caractersticas essencialmente democrticas. luz do pragmatismo de Jonh Dewey, os educadores Fernando de Azevedo, Ansio Teixeira, e Loreno Filho , fazem surgir as bases de uma educao voltada ao homem moderno brasileiro. Dessa forma, a Escola Nova surge preconizando um ensino onde o aluno deve ser a fonte de inspirao das atividades escolares.Preceitos educacionais tais como: observar, analisar e criar permitem ao aluno o desenvolver das aptides num contnuo processo interior, onde as individualidades psico-biolgicas so respeitadas. Em sintese, o Manifesto diz: (...) Mas de todos os deveres que incumbem ao Estado, o que exige maior capacidade de dedicao e justifica maior soma de sacrifcios; o dever mais alto, mais penoso e mais grave , de certo, o da Educao que, dando ao povo a conscincia de si mesmo e de seus destinos e a fora para afirmar-se e realiza-los, entretm, cultiva e perpetua a identidade nacional, na sua comunho ntima com a conscincia humana.

A busca pela conscincia nacional de uma jovem nao, onde a pluralidade determinante na aquisio de valores culturais, atravessa dcadas e nos traz aos Parmetros Curriculares Nacionais, cujo objetivo fazer com que os alunos dominem conhecimentos necessrios para crescerem como cidados plenamente reconhecidos e conscientes de seu papel na sociedade. Desta forma, caro professor, passamos s suas mos este Material Educativo, que traz possibilidades de integrao com os PCNs, num esforo conjunto que deve iniciar-se no percurso expositivo e continuar em sala de aula. O Material Educativo pretende: - Trabalhar a Arte como centro do universo curricular, trazendo aos alunos oportunidades de exerccio do olhar consciente a fim de que desenvolva esprito crtico. - Proporcionar aos alunos uma reflexo sobre a Arte como instrumento de registro social e de transmisso de valores, permitindo que ele se posicione frente s suas heranas culturais. - Discutir a funo da Arte ao longo da Histria de So Paulo, chamando a ateno para sua importncia na transformao social ocorrida nos anos de 30 a 45. - Despertar a compreenso dos alunos para a importncia do exerccio do direito liberdade de pensamento, discernimento, crtica, sentimentos e imaginao , ampliando a capacidade de aprender e o desenvolver de seus talentos. - Trazer s salas de aula os generos artsticos: retrato, paisagem e natureza morta, descortinando possibilidades de experincias de observao, contextualizao e fazer artstico. Com o corao aberto vamos direcionar nosso olhar ao passado e descobrir o presente, Modernismo , suas lutas e seus sonhos. entendendo o A Equipe

Para chegar aos anos de 1930: um pouco da Histria

So Paulo ao raiar do sculo XX
So Paulo, cuja histria marcada por coragem e esprito desbravador, passa no final do sculo XIX, por profundas transformaes poltico-sociais decorrentes da expanso da cafeicultura e da construo da estrada de ferro Santos-Jundiai.. Neste momento o afluxo de imigrantes europeus determinante para o crescimento populacional da cidade. A cidade expande sua rea urbana, surgem as linhas de bonde, os reservatrios de gua e a iluminao a gs. So Paulo esboa a formao de seu parque industrial. Na virada do sculo, So Paulo uma cidade em rpido crescimento. As manifestaes econmicas, culturais e artsticas passam a ser sinmimo de Modernidade. A indstria rompe barreiras. Trens, bondes, eletricidade,automvel, promovem melhorias urbanas, calamentos, praas, viadutos e os primeiros arranha-cus.

Na dcada de 20, a indstria ganha maior impulso, a cidade cresce vertiginosamente e o caf entra em crise.. A vida na cidade ganha ares de modernidade e maior velocidade.. Nesse clima de transformaes e incertezas surge o movimento Modernista, que em sua primeira fase, rene artstas e intelectuais na Semana de Arte Moderna de 1922, iniciando a busca pela arte brasileira, centrada em nossas razes.

Na dcada de 30, So Paulo continua crescendo tornando-se uma cidade em pleno desenvolvimento moderno. Sentimentos aflorados pela Semana de 22 tomam novos rumos. A arte busca ser crtica e instrumento de transformo. Neste momento da histria, motivados por sentimentos de incerteza e de questionamentos scio-politicos, os artistas se unem em grupos como num movimento de resistncia, marcando a trajetria da arte paulista com seus sonhos e lutas. A arte ganha a fora da pluralidade cultural trazida pelos imigrantes. So traos, cores, rimas e ritmos invadindo as noites paulistas dando fora poca de transio da Nao Brasileira. Registra as lutas, a religiosidade, as tradies, o trabalho, as esperanas e os sonhos dessa gente .

A Arte contando Histrias

Pintando a gente paulista Paisagens de So Paulo

Sonhos

Retratos

Paisagens de So Paulo
Voc Sabia....
A paisagem um gnero da pintura que registra a identidade cultural de um povo. Observando paisagens atravs dos tempos podemos levantar dados sobre aspectos histricos, geogrficos, polticos e sociais de uma cidade e estabelecem relaes que nos ajudam a entender o presente.
Observe as paisagens de Balloni , Volpi e Zanini. Os artistas Balloni e Volpi falam com suas formas e cores da paisagem rural vistas nas dcadas 30 e 40. O que faz voc lembrar? O que faz voc sentir?
Armando Balloni Trenzinho Caipira
Villa Lobos

Voc conhece algum lugar que lembre estas paisagens? Leia o texto da cano Trenzinho Caipira de Villa Lobos. Voc v semelhanas com as obra de Volpi e Zanini? Se voc fosse o pintor da paisagem de Villa Lobos, como ela seria? Desenhe. Usando guache sobre papelo pinte a paisagem de uma cidade da zona rural onde ainda passe um trenzinho caipira.

L vai o trem com o menino L vai a vida a rodar L vai ciranda e destino Cidade e noite a girar L vai o trem sem destino Pro dia novo encontrar Correndo vai pela terra Vai pela serra Vai pelo mar Cantando pela serra o luar Correndo entre as estrelas a voar No ar, no ar...

Alfredo Volpi e Mario Zanini

Voc Sabia...
Nos anos de 1930 os artistas paulistas se reuniam no Palacete Santa Helena, (no centro de So Paulo, demolido na dcada de 70 para dar passagem ao Metr) para estudar pintura, aps um dia de muito trabalho em seus oficio de operrios. Nos fins de semana tinham o hbito de sair em grupo e se dirigir para o subrbio da cidade onde exercitavam pintura de paisagem ao ar livre.
Discuta com seus amigos a composio da obra de Rebolo: - a linha do horizonte se perde ao longe entre a vegetao. - os planos se superpe dando profundidade. - a luz surge por entre s rvores e se espalha sobre a relva. - a paleta em tons de verde e amarelos Proponha ir a campo observar uma paisagem e reproduzir usando pintura a guache sobre tecido grosso ou sobre tela. Pesquise os artistas do Grupo Santa Helena, seus oficio e a importncia de suas paisagens como registro de uma poca de transio da cidade de So Paulo.

Rebolo Gonsales Paisagem do Morumb - 1944

Olhe a regio ao entorno de sua casa. O que voc v? Compare com a obra de Zanini. - A linha do horizonte. - As cores - A luz. Escreva um texto potico sobre a paisagem que observou e faa a ilustrao usando a tcnica de colagem sobre carto.

Mario Zanini Paisagem- S/d

Trem das Onze No Posso ficar nem mais um minuto com voc, Sinto muito amor, mas no pode ser. Moro em Jaan e se eu perder esse trem, Que sai agora as onze horas, s amanh de manh. E alm disso mulher, tem outras coisas minha me no dorme enquanto eu no chegar. Sou filho nico, tenho minha casa para olhar. Eu no Posso ficar.

A arte fala de paisagens em vrias linguagens. Adoniram Barbosa, poeta, compositor e msico paulista fez de sua origem imigrante a potica para suas composies. Residindo em S o Paulo registrou a vida dos bairros operrios. a partir da dcada de 30. Na composio trem das Onze, Adoniram fala do bairro do Jaan, do trem, das dificuldades prprias de uma cidade em desenvolvimento.

Leia com ateno. Imagine So Paulo nos anos 40. A paisagem que circundava um homem na estao da Luz, as 23h. Imagine o bairro de Jaan, na poca em que ele era um subrbio da cidade. Adoniran Barbosa Desenhe.

Observe a paisagem do bairro em que voc mora. Pesquise junto a seus pais, avs e vizinho: - a histria da formao de seu bairro. - qual a descendncia das pessoas - como era a vida naquela poca Usando guache sobre papel, pinte a paisagem de seu bairro hoje. Compare com o desenho que voc fez sobre o bairro paulista do Jaan.

Para conhecer mais...

Descubra as paisagens de Benedito Calixto, Jlio Guerra, alfredo Volpi, Mario Zanini, e Gregrio Gruber.

Pintando a gente paulista Voc sabia...

Pintura de gnero a denominao dada s representaes da vida cotidiana, do mundo do trabalho e dos espaos domsticos. Muito en voga na Holanda a partir do sculo XVII
Agricultura Registrar a produo humana sempre foi motivo de poesia para os artistas . Pennachi e Graciano mostram, em muitas de suas obras ,a fora da produo do homem do campo. Observe aso obras. Perceba os tipos humanos retratados. O que eles lembram a voc? Voc conhece algum que viva do trabalho no campo? Esta pessoa lembra os homens e mulheres aqui retratados?

Flvio Pennachi Colheita da uva - 1936

Pesquise o tipo de agricultura prpria da sua regio. Investigue como o modo de vida do homem que trabalha nos campos. Usando a tcnica de desenho com giz de cera sobre papel canson, reproduza o cenrio que descobriu. Pesquise e recorte de revista imagens de figuras humanas e cole em seu cenrio. Com a tcnica de recorte e colagem transforme as vestimentas de acordo com o que voc observou ser prpria do homem do campo.

Clvis Graciano Colheita - 1959

Voc Sabia...
A arte conta histrias e nos faz viajar no tempo resgatando momentos importantes de nossa vida. Nos anos de 1930 1945 a cidade de So Paulo viveu mudanas socioeconmicas de grande significao. Os novos tempos que se anunciavam com a industrializao.
Tarsila do Amaral Operrios - 1933

A Indstrializao

Observe a obra Operrios de Tarsila. Ela retrata os traos fisionmicos do trabalhador de So Paulo nos anos 30: imigrantes e seus filhos na indstria paulistana. Observe os traos. Compare com os traos de sua famlia, de seus amigos, das pessoas de sua regio e descubra a sua descendncia. Pesquise a fonte econmica de sua cidade e a partir da crie a sua obra Operrios. Use a tcnica de recorte e colagem, complementando se necessrio com lpis de cor.

Para Conhecer Mais ...

Descubra as pinturas sociais de Di Cavalcanti, Lasar Segall, Portinari, Djanira. Leia: O gato Malhado e Andorinha Sinh de Jorge Amado.

Retratos
Voc Sabia...
O retrato um gnero da pintura que tem sua histria vinda de tempos muito antigos. Nas civilizaes egpcias, gregas e romanas j era comum a pintura de retrato com os mais diversos objetivos: sociais, religiosos, comemorativos e funerais.

Candido Portinari Retrato de Paulo Rossi Osir - 1935

Paulo Rossi Osir Mulata com gato - s/d

Jos Pancetti Menina com boneca de pano - s/d

Observe retratos. Eles retratam a moda e a postura de um tempo: anos dcada de 30 e 40. Perceba os traos dos retratado: as vestes, a postura corporal. O que voc pode dizer sobre estas pessoas? Escreva um texto literrio tendo estas pessoas como personagens da histria. Ilustre com a tcnica de desenho e pintura com lpis de cor sobre papel canson. Faa uma pesquisa nas fotos de sua famlia e monte um lbum para expor na sala de aula. Compare com as fotos dos lbuns de seus colegas. Escolha uma foto bem antiga e reproduza usando tcnica de pintura a guache sobre carto. Exponha na sala de aula.

Observe a obra Retrato de Ana Maria Fioca de Flvio de Carvalho. O que voc percebe? Analise as linhas, as cores, os detalhes, as texturas, a sensao. Compare com os retratos observados anteriormente. O que voc diria de Ana Maria Fioca? Escreva um texto literrio sobre esta personagem. Flvio de Carvalho dizia que gostava de retratar a pessoa como ela era. Para ele no era preciso posar imvel. Proponha a seus colegas uma oficina de retratos. Cada um escolhe quem quer retratar e usando a tcnica de pintura com guache grosso sobre tela, mais as idias modernistas procurem retratar a expresso caracterstico da pessoa escolhida.
Flvio de Carvalho Retrato de Ana Maria Fioca - 1951

Exponham as obras prxima aos lbuns de retrato e discutam sobre a moda e as expresses caracterstico de cada poca.

Pesquise sobre a obra de Flvio de Carvalho. As linguagens que usou para criar. Sua personalidade, seu tempo. Procure saber sobre o Clube dos Artistas Modernos e sua importncia para a divulgao da arte brasileira. Conhea os artista que faziam parte do CAM e que esto representados com suas obras nesta exposio.

Para Conhecer mais...

Conhea os retratos de Portinari, Pancetti, Tarsila, Di Cavalcanti, Lasar Segall, Van Gogh e outros. Leia a obra: Meu p de Laranja Lima de Jos Mauro de Vasconcelos e se encante com o auto retrato ali descrito.

Sonhos
Voc Sabia...
Os objetos inanimados so representados na pintura desde a Idade Mdia. Em meados do sculo XVI a natureza-morta emerge como gnero artstico independente. No sculo XIX os impressionistas do nfase a este gnero que ganha projeo por meio da obra de Paul Cezanne e Vicente Van Gogh. No Brasil, na primeira metade do sculo XX, com os modernistas reunidos no Ncleo Bernadelli e no Grupo Santa Helena o gnero ganha importncia na arte brasileira.
Observe as obras de Rebolo e Kaminagai. Perceba a composio de cada artista. - suas cores - o movimento das flores no vaso - as linhas do vaso - o entorno - a luz Proponha a seus colegas montarem um arranjo de flores para servir de modelo para uma obra de natureza-morta. Cada um deve trazer uma flor ou galho para compor o arranjo. Depois de pronto preciso escolher um lugar, montar o cenrio a volta e buscar a melhor luz. Usando a tcnica de desenho com carvo sobre papel poroso, faam o esboo e depois pintem com giz de cera. Comparem o resultado.

Francisco Rebolo Gonsales Vaso com flores - 1942

Tadashi Kaminagai Jarra com bicos de papagaio -1943

Voc Sabia...
Os artista registravam o que viam e viviam em vrios tipos de suporte. Na dcada de 40 surge a empresa de azulejaria artstica: Osirate. As obras eram pinturas em azulejos que formavam grandes painis cuja potica era sempre era o povo brasileiro com suas festas, sua religiosidade, sua tradio. Muitos artistas modernistas produziram arte em azulejos: Volpi, Zanini, Hilde Weber, Ernesto de Fiori, Clvis Graciano, entre outros.
O samba da Minha Terra O samba da minha terra, deixa a gente mole. Quando se dana, todo mundo bole. Quem no gosta de samba, bom sujeito no . ruim da cabea, ou doente do p. Eu nasci para o samba. No samba me criei. Do danado do samba. Nunca me separei. Dorival Caymi - 1940
Paulo Rossi Osir Dana de negros - 1940/1950

Observe a obra Dana com Negros e compare com a composio O samba da minha Terra. Sobre o que elas falam? O que voc diria a respeito da gente brasileira das dcadas de 30 e 40. Quais as influncias que a arte plstica e a msica receberam dos imigrantes? Hoje, para voc, o que um ritmo popular? Na sociedade contemporneo em que voc vive, qual o ritmo que voc usaria como base musical para uma composio? Crie uma composio que fale do seu ritmo musical preferido. Usando a tcnica do grafitti sobre madeira, expresse o ritmo retratando a dana com todos seus detalhes caractersticos.

Voc Sabia...
Os artistas ao longo da histria, sempre tiveram um momento em que a religiosidade se fez presente. A pintura sacra encontrada em todos os movimentos artsticos desde a antiguidade. No modernismo artistas como Volpi, Graciano, Tarsila, Djanira, Portinari, Anita Malfatti e Flvio Pennachi, produziram obras de incrvel poesia, retratando a sua religiosidade.
Flvio Pennachi entendia que a arte possua um papel a cumprir. Sua potica baila entre a terra e o etrico e sem perder as caracterstica da arte moderna, transforma o figurativo a seu favor. Observe a obra Fuga para o Egito. Perceba a composio. - as linhas - os planos - a luz - a riqueza de detalhes e a simplicidade. Compare com a obra Procisso de Barcos de Volpi . O que voc sente ao observa-las. Quais os sonhos que aqui so revelados em traos e cores? Escolha uma tcnica de pintura e um suporte e realize a sua obra sacra.

Flvio Pennachi Fuga para o Egito - 1942

Para Conhecer mais...

Descubra as pinturas sacra dos artistas modernistas. Leia de Ariano Suassuna: O auto da compadecida.
Alfredo Volpi Procisso de barcos - 1940/1950

Lutas e Sonhos

Tarsila do Amaral Operrios - 1933 - leo s/tela

Alfredo Volpi Procisso de barcos - 1940 - Pintura em

Mario Zanini Paisagem - 1935 - leo s/tela

Alfredo Volpi e Mario Zanini Sem Ttulo - 1940/1950 - Pintura em azulejo

Francisco Rebolo Gonsales Paisagem do Morumbi - 1944 - leo s/tela

Francisco Rebolo Gonsales Vaso com flores - 1942 - leo s/tela

Clvis Graciano Trs Homens - 1936 - leo s/tela

Jos Pancetti Menina com boneca de pano - s/d - leo s/tela

Flvio de Carvalho Retrato de Ana Maria Fioca - 1951 - leo s/tela

Candido Portinari Retrato de Paulo Rossi Osir - 1935 - leo s/tela

Paulo Rossi Osir Mulata com gato - s/d - leo s/tela Paulo Rossi Osir Dana dos negros - 1940/1950 -Pintura em

Flvio Pennachi Fuga para o Egito - 1942 - leo s/tela

Glossario
Albm - Reuno de estampas em livro. Carvo: basto de madeira queimada para desenho. Composio; a forma como se dispe os elementos plsticos sobre o suporte. Suporte:base usada para criao de pintura ou desenho. Subrbio; local distante dos centros comerciais de uma cidade. Tela: tecido preparado e esticado sob moldura que serve de suporte para pinturas.

Composio musical: a forma como se dispe as notas Textura: caracterstica visual e tatil resultante do modo como msicais obtendo harmonia. determinado material colocao sobre o suporte. Guache: tipo de tinta solvel em gua. Giz de cera; basto feito de cera com pigmentos. Grafitti: pintura com spray sobre parede Modernismo: movimento de arte surgido no sculo XX. Papel Canson: Papel com suave textura e porosidade. Pintura de Gnero: gnero de pintura que representa o o cotidiano. Pintura Sacra: pintura que retrata santos e fatos biblicos Paisagem: gnero de pintura que representa uma paisagem.

Biografias e imagens da Exposio: Consulte:www.acervo.sp.gov.br

Bibliografia
Janson,H.W. Histria Geral da Arte.2ed. So Paulo. Editora Martins Fontes,2001 Fadel,Sergio. Arte Moderna no Brasil.3 ed. So Paulo.Editora Fadel,2001 Amaral, Aracy A. Artes Plsticas na Semana de22.5ed.So Paulo.Editora34Ltda,1998 Milliet, Maria Alice. Coordenadora. Pinacoteca do Estado de So Paulo.Mestres do Modernismo.So Paulo.Imprensa Oficial do Estado de So Paulo,2005 Mattar,Denise .Organizadora.No Tempo dos Modernistas ;D.Olivia Penteado,a Senhora das Artes.FAAP-Fundao Armando lvares Penteado. So Paulo.2002 Ajzenberg,Elza. Operrios na Paulista: MAC USP e Artistas Artesos.So Paulo.MAC USP,2002 vila,Fbio. Pintura no Brasil; Um Olhar no Sculo XX.So Paulo.Editora Nobel, ,2000. Rodrigues,Ana Maria. Coordenadora.Olhares Modernistas ;Catlogo Exposio Museu do Chiado.Portugal.Grfica Maiadouro,2000

Modernismo: Lutas e Sonhos 1930 - 1945 Crditos

Curadora do Acervo Artstico-Cultural dos Palcios: Ana Cristina Carvalho Curadoria da Exposio: Elza Ajzenberg Material Educativo: Isaura Maria Ribeiro Bonavita Imagens: RCS Arte Digital Rmulo Fialdini Equipe do Acervo

So Paulo, agosto de 2007