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Da Construo do Ser

A cincia, qualquer que seja a sua rea de incidncia, , indubitavelmente, uma das mais belas e teis criaes humanas. No obstante, e embora no to socialmente rentveis em termos de conforto e bem-estar, outras foram as reas sobre as quais se debruaram os Homens. Todavia, estes deixaram-se adormecer sobre a luz da cincia, ficando ocultos na sombra dos intelectuais e eruditos que, pais da nova e adorada razo, nasceram assim das cinzas do que hoje a literatura, a filosofia e a arte. Foram descuradas as fontes que alimentavam a mente e, em consequncia disso, esta componente mirrou qual semente esquecida sob os elementos exteriores (elementos esses transfigurados nos preconceitos que dissecam os temas em busca da sua raiz demasiado objectiva). E dessas cinzas morbidamente abandonadas sob a alada de artigos e tratados cientficos, vose erguendo ideias feitas, lugares comuns, regras e leis e convenes e concepes to tacitamente embutidas na sociedade actual, que at o prprio ensino das cincias se transformou numa parelha obtusa: esqueceram-se os doutores que as formalidades hoje leccionadas no de mentes cerradas e sisudas, mas de espritos abertos e criativos. Por que razo, ento, incutir nesta camada jovem ainda to disposta a aprender, frmulas e padres de trabalho? Por que no, aps uma breve exposio acerca de como fazer, deixar fazer? Tornou-se mais simples educar as mentes para no pensarem. Pensar traz ideias e mudanas e, por vezes, estas alteraes no agradam aos mais sbios, aqueles que j esto ressequidos pelo tempo, pelo que so incapazes de conceber algo mais do que aquilo que j foi concebido porque um sbio nunca ter nem metade do valor de um ignorante com humildade suficiente para assumir as suas dvidas. Assim, limita-se de tal forma o pensamento, que cada jovem se v obrigado a sua criatividade e a sua essncia, deixando-se levar pela multido uniformizada que segue a msica do comum. Contudo, mais preocupante no a forma como se restringe a camada jovem, ainda em aprendizagem, o modo como estes se encontram dispostos a aceitar tudo o que lhes dizem. Assemelhando-se a robots, iguais a tantas outras mquinas incapazes de se entusiasmar com o que quer que seja, desprezam tudo o que no seja suposto conhecerem, e admiram o banal: as insignificantes e comuns convices. Constri-se, ento, um pequeno exrcito condicionado, sendo este mesmo exrcito informe qual grupo bolkanosfkizado aquele que, um dia, ir educar os filhos desta gerao, o que, invariavelmente se traduz num ciclo vicioso sem precedentes. urgente uma lufada de ar fresco, uma predisposio geral para negar algumas regras impostas pelos educadores, porm, os alunos tm de assumir a atitude humilde de acatarem ideias e ordens o seu futuro depende de avaliaes e consideraes de terceiros pelo que, talvez aqui, sejam tambm os professores, ou os educadores em geral, que esto errados; um adulto responsvel constri-se pelo erro e pela conscincia de que est votado ao erro. No caia o leitor no engano de considerar que o nosso ponto de vista desdenha do trabalho de pessoas que todos os dias se esforam para nos ensinar e orientar, ou que ambicionamos uma sociedade anrquica: apenas queremos mais liberdade para nos construirmos enquanto pessoas e evidenciar que a sociedade se organiza de uma forma que acaba por invalidar a prpria ordem, pois tanta sincronia somente atropela e atrofia.

O que certo que, condicionada pelos adultos de hoje e tambm pelos de amanh a cada dia que passa, a dicotomia responsabilidade/liberdade perde o seu sentido. Os estudantes no tm a liberdade necessria para errar e, desse modo, evolurem e melhorarem. Com esta disposio social incorre-se numa reduo do ser humano; a razo j no o suficiente e a ignorncia relativamente cultura tomou a massa annima tornando-se esta na fora motriz que move o Mundo. No far falta algum que alerte e que mude o ciclo degradante em que nos encontramos? Far sentir optar pela uniformidade em prol do conforto? Ora a sociedade incorre na lei do facilitismo, mas, assim, est-se a condenar o pensamento apoptose e, com esta programada pelos doutos, condena-se a espcie insignificncia de outros seres: condenados a seguir o que por outros j foi pensado. que preenche as terras,

contra tudo isto que nos insurgimos, e no contra a ordem social. Por isso, discorremos de tal modo contra este esprito que nos imposto. Por isso, queremos liberdade para criar, para desenvolver ideias, para crescer; queremos ser pessoas e no gente, e aplicar o que aprendemos, dia -aps-dia, com distino e originalidade, por mais respeito que tenhamos pelas normas.