UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLOGIA QUI0307A QUMICA INORGNICA II Prof Dr VENINA DOS SANTOS

ROTEIROS EXPERIMENTAIS
2013-4

Aluno(a):______________________________________________________________________
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ELABORAO DO RELATRIO O relatrio um documento de cunho cientfico que relata as observaes feitas pelo aluno no laboratrio, quando o mesmo realizou um experimento. tambm uma das maneiras pelas quais o professor pode avaliar o trabalho que o aluno executou no laboratrio. Deve conter, portanto, todos os detalhes necessrios finalidade a que se destina. A redao deve ser simples e objetiva. No deixe de ter em mente que, em sua vida profissional, voc ter sempre que redigir textos ou trabalhos cientficos. O relatrio deve conter as seguintes partes na ordem que se segue: a) Cabealho: deve conter data, nome do experimento e o nome completo dos alunos que realizaram o experimento, bem como os dados referentes disciplina (nome, cdigo e professor) e Instituio (nome, centro, departamento); b) Objetivos: deve contemplar os objetivos do trabalho que foi desenvolvido em laboratrio, indicando a maneira como o mesmo foi realizado; c) Introduo Terica: apresenta de forma concisa e clara o aspecto terico propriamente dito do experimento que foi realizado; d) Materiais Utilizados: devem ser listados conforme a indicao: a)Vidraria; b) Equipamentos; c) Reagentes e solues; d) Outros. e) Procedimento Experimental: deve descrever de forma impessoal as atividades que foram realizadas no desenvolvimento da prtica. f) Resultados e Discusso : os resultados, sempre que possvel, devero ser redigidos em forma de tabelas numeradas. Os rendimentos obtidos nas snteses, os grficos, as equaes qumicas e os clculos devero ser relatados e discutidos neste item. A discusso do relatrio, a princpio pode parecer difcil, porm, medida que for exercitada, os progressos sero visveis; g) Concluses: fecha o relatrio, indicando como os objetivos foram alcanados e resumindo as principais concluses sobre o experimento; h) Bibliografia: Dever conter todos os livros e revistas utilizados na preparao do relatrio. As referncias devem aparecer no texto aps a citao, sendo numeradas na ordem em que forem citadas. No esquecer de apresentar, neste item, os endereos consultados na Internet (http://endereo, acesso em ___/___/___ (data, ms e ano).

REGRAS DE SEGURANA
Para trabalhar no laboratrio, voc deve: 1. 2. Ler e utilizar as regras de Segurana dos Laboratrios de Qumica. Durante as atividades didticas o professor, aluno e funcionrio devero usar guarda-p (100% algodo, mangas compridas com elastec ou punho de ribana de algodo, fechamento por botes de presso, comprimento 7/8), sapatos de solado baixo e fechado, cala comprida, culos de segurana e cabelos presos. Verificar a localizao exata do extintor de incndio, lava-olhos, chuveiro de emergncia, sada de emergncia, solues de emergncia, kit para derrame de lquidos, caixa de areia, exaustores, caixa de comando eltrico do laboratrio. No fumar, no comer ou beber no laboratrio. No tocar, cheirar ou experimentar solues ou reagentes qumicos de laboratrio. Evitar trabalhar sozinho e fora dos horrios de aula. Comunicar imediatamente ao professor qualquer incidente que esteja ocorrendo. Em caso de acidente, manter a calma, desliguar os aparelhos prximos, isolar os inflamveis, chamar os Bombeiros (193), iniciar o combate ao fogo. Em caso de acidente (por contato ou ingesto de produtos qumicos) ligar para o CIT 08007213000 solicitando informaes sobre o produto e chamar o atendimento de emergncia 08007220300 na Instituio. Ler atentamente os rtulos dos frascos dos reagentes e solues; antes de utiliz-los, a fim de evitar enganos. Evitar derramamento de reagentes e solues, mas, se o fizer, limpar imediatamente o local de acordo com os procedimentos do laboratrio(consultar o professor). No descartar materiais slidos utilizados na prtica nas pias, devero ser acondicionados no continer resduos slidos saco cor laranja. Todo o resduo lquido oriundo da parte prtica dever ser acondicionado conforme descrito no procedimento experimental. Trabalhando com reaes perigosas, explosivas, txicas, ou cuja periculosidade voc no conhece,consultar a FISPQ dos reagentes e usar EPI's e EPC's para a sua segurana. Manter o laboratrio sempre bem ventilado, podendo ser ventilao natural ou artificial. No trabalhar com material imperfeito, principalmente, vidro que contenha pontas ou arestas cortantes. Fechar com cuidado as torneiras de gs, evitando o seu escapamento. No deixar vidro aquecido sem identificao. No aquecer tubos de ensaio com a boca virada para si ou para outra pessoa. No aquecer reagentes em sistema fechado. Preencher a etiqueta de identificao de amostra, quando o produto obtido ficar depositado no laboratrio. Nunca esquecer solventes inflamveis, mesmo em pequenas quantidades, junto ou prximo chama direta. No transferir ou verter solventes inflamveis de um frasco a outro quando a chama estiver prxima. Medir as substncias txicas ou volteis preferencialmente na bureta. No inalar gases ou vapores desconhecidos. Se necessrio, nunca faz-lo diretamente, colocando o rosto sobre o recipiente que contm o lquido. Aproximar o vapor, com a ajuda de uma das mos, para que seja possvel aspir-lo (aspirar vagarosamente). No inalar gases ou vapores desconhecidos. Se necessrio, nunca faz-lo diretamente, colocando o rosto sobre o recipiente que contm o lquido. Aproximar o vapor, com a ajuda de uma das mos, para que seja possvel aspir-lo (aspirar vagarosamente). No acender o bico de Bunsen com a janela aberta, pois pode se formar chama na base e acarretar graves queimaduras ao operador inadvertido. Verificar as torneiras de gs supostamente fechadas. Cuidar para no misturar as tampas dos frascos conta-gotas. O correto utilizar uma soluo e fechar bem o frasco antes de utilizar prxima. No introduzir pipetas sujas nos frascos com solues. No utilizar a mesma pipeta para solues diferentes, pois, com certeza, haveria contaminao com a substncia usada anteriormente. Ao trmino do uso de uma soluo, nunca esquecer de recolocar a tampa, para evitar a contaminao e a evaporao das substncias volteis. Ao final do procedimento experimental deixar os bulbos pipetadores cheios de ar. Conservar o ambiente de trabalho arrumado. Ao fim da aula, lavar todo o material e recoloc-lo no carrinho ou na estufa. Consultar o professor quando tiver alguma dvida. Lembrar que qualquer experimento em laboratrio pode levar mais tempo do que se pensa. Lavar bem as mos antes de deixar o laboratrio. Ao sair do laboratrio, no deixar nada ligado e verificar se tudo est em ordem.

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PRTICA 1 PROPRIEDADES QUMICAS DOS METAIS ALCALINOS E ALCALINOS TERROSOS

Aspectos Tericos: 1 Metais alcalinos (M) Os metais alcalinos apresentam um eltron no nvel mais externo e toda os nveis internos esto completos. Esta semelhana na configurao eletrnica implica em propriedades qumicas semelhantes. As superfcies dos metais puros, recentemente cortados, apresentam-se brilhantes e de cor prateada. Assim, como todos os elementos que apresentam caractersticas tipicamente metlicas, so bons condutores de eletricidade e calor. Dentre todos os metais, os alcalinos so os de mais baixa dureza, a tal ponto que o csio pode ser facilmente cortado com a faca. A dureza diminui com o aumento do nmero atmico. Em vista de seu baixo ponto de ebulio, os metais alcalinos so volteis. Esta propriedade permite a sua obteno, em escala laboratorial, a partir da equao qumica: Ca (s) + 2 CsCl (s) CaCl2 (s) + 2 Cs (g) Os metais alcalinos reagem violentamente com gua, produzindo uma base e liberando hidrognio: 2 M (s) + 2 H2O (l) 2 MOH (aq) + H2 (g) Essa reao ocorre com liberao de calor. Esse fato, ligado baixa densidade do Na, Li e K explica porque um pedao destes metais, quando jogados na gua, queimam na superfcie.

1.1 xidos O alto poder redutor dos metais alcalinos o responsvel pela perda de seu brilho, quando expostos ao ar formando os xidos correspondentes (alm do nitrato no caso do ltio, que possui uma cor caracterstica vermelho-rubi). Quando os metais queimam no ar formam-se xidos, o ltio forma monxido, o sdio forma perxido e os demais formam superxidos de frmula MO2. Os monxidos dos metais alcalinos podem ser obtidos a partir da reduo dos nitratos: 2 MNO3 (s) + 10 M (s) 6 M2 O (s) + N2 (g) Os xidos so compostos inicos fortemente bsicos que reagem com gua formando os hidrxidos correspondentes: M2O(s) + H2O (l) 2 MOH (aq) 1.2 Hidretos Os metais alcalinos reagem com H (com facilidade decrescente do Li para o Cs) formando hidretos inicos M+H-. Reagem com gua liberando uma grande quantidade de H2: MH (s) + H2O (l) MOH (aq) + H2 (g) 1.3 Complexos Os ons metlicos apresentam grande raio inico para poderem formar complexos com facilidade. Existem certos quelatos com molculas orgnicas como aldedos saliclicos e acetilacetona.

2 Metais alcalinos-terrosos (M)

Todos os elementos deste grupo apresentam dois eltrons no nvel mais externo e todos os nveis internos completos. So metais muito reativos, formam geralmente compostos inicos incolores e so menos bsicos que os do Grupo 1. Esses elementos so mais duros que os do Grupo 1 e apresentam maior fora coesiva. Os metais alcalinos-terrosos reagem com gua, formando os hidrxidos correspondentes: M (s) + 2 H2O (l) M(OH)2 (aq) + H2 (g)

1.3 xidos Todos os elementos deste grupo queimam em atmosfera de oxignio, formando xidos do tipo MO: M (s) + O2 (g) MO (s) Os mesmos tambm podem ser preparados por decomposio trmica dos carbonatos, nitratos ou hidrxidos. Os xidos reagem com gua formando bases: MO (s) + H2 O (l) M(OH)2 (aq) A fora das bases aumenta no sentido do Mg para o Ba.

1.4 Nitratos Os nitratos podem ser obtidos atravs da reao do HNO3 com carbonato, xidos ou hidrxidos.

1.5 Complexos O complexo mais importante formado pelo magnsio a clorofila a (pigmento verde das plantas) (Figura 1a). Os elementos deste grupo formam somente complexos com agentes quelantes fortes, tais como a acetilacetona (CH3-CO-CH2-CO-CH3 ) e o cido etilenodiaminotetractico (EDTA) (Figura 2b).

(a)

(b) Figura 1. Estrutura da clorofila a (a) e do EDTA (b).

Procedimento Experimental: 1. Demonstrativo: Colocar um pequeno fragmento de sdio metlico em uma cpsula de porcelana, contendo cerca de 100 mL de gua. Observar a reao e ao final adicionar uma gota de fenolftalena. Equacionar as reaes e explicar. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 019.

2. Reao entre um xido bsico e a gua: 2.1. Adicionar a um tubo de ensaio uma ponta de esptula de xido de clcio; 2.2. Colocar 10 mL de gua destilada; 2.3. Agitar bem com um basto de vidro; 2.4. Filtrar; 2.5. Determinar o pH com papel universal (pH = _________); OBS: o papel usado dever ser acondicionado no continer para resduo slido. 2.6. Equacionar a reao qumica e discutir o valor do pH encontrado. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 004.

3. Reao entre um xido bsico e um cido: 3.1. Colocar em dois tubos de ensaio uma ponta de esptula de xido de magnsio; 3.2. Adicionar ao primeiro tubo 10 mL de gua destilada; 3.3. Determinar o pH com papel universal. Anotar o valor (pH = _________); OBS: o papel usado dever ser acondicionado no continer para resduo slido. 3.4. Equacionar a reao qumica e discutir o valor do pH encontrado; 3.5. Adicionar no outro tubo, lentamente, cido ntrico concentrado at que, por agitao; desaparea o slido branco; 3.6. Equacionar a reao qumica. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 004.

4. Reao entre xido cido e gua: 4.1. Adicionar a um bquer de 150 mL, 100 mL de gua destilada; 4.2. Medir o pH com pHmetro (pH = _________); OBS: o papel usado dever ser acondicionado no continer para resduo slido. 4.3. Soprar com um canudinho para o interior da massa lquida; 4.4. Determinar novamente o valor do pH. Anotar o valor (pH = _________); 4.5. Equacionar a reao qumica e explicar o fenmeno. OBS.: os resduos podem ser descartados na pia.

5. Reao entre xido bsico e gua: 5.1. Pegar com o auxlio de uma pina metlica uma tira de magnsio; 5.2. Queimar na chama; OBS: o palito de fsforo usado dever ser acondicionado na caixa de areia. 5.3. Recolher o produto da combusto em uma cpsula de porcelana; 5.4. Acrescentar 10 mL de gua destilada; 5.5. Agitar com um basto de vidro; 5.6. Medir o pH com papel universal. Anotar o valor (pH = _________). OBS: o papel usado dever ser acondicionado no continer para resduo slido. 5.7. Equacionar a reao qumica e discutir o valor do pH encontrado. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 004.

6. Reao entre um xido cido e uma base: 6.1. Colocar em um tubo de ensaio 10 mL de gua de cal (volume suficiente para cobrir a ponta do tubo em U); 6.2. Colocar em outro tubo de ensaio 3 mL de soluo de H2 SO4 6 mol L-1; 6.3. Colocar um pouco CaCO3 slido nas paredes, sem que este toque no cido sulfrico; 6.4. Fechar o tubo de ensaio com um tubo de vidro em U, encostando na soluo de gua de cal; 6.5. Borbulhar o gs resultante no primeiro tubo de ensaio; 6.6. Observar e anotar o que ocorre; 6.7. Equacionar as reaes qumicas. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 004.

7. Reao entre metal e cido: 7.1. Colocar em um tubo de ensaio 5 mL de soluo de HCl 1 mol L-1; 7.2. Introduzir uma tira de magnsio, de forma que a mesma fique imersa no cido; 7.3. Aproximar um palito de fsforo acesso na boca do tubo de ensaio; OBS: o palito de fsforo usado dever ser acondicionado na caixa de areia. 7.4. Observar e anotar o que ocorre; 7.5. Equacionar as reaes qumicas. OBS.: os resduos devem ser descartados no continer 004.

PRTICA 2 ESTUDO DA REATIVIDADE DOS HALOGNIOS

Aspectos Tericos: Todos os elementos da Tabela Peridica, com exceo do He, Ne e Ar, formam halogenetos conhecidos. Entre os compostos mais comuns e importantes figuram halogenetos inicos ou covalentes. Freqentemente, so fceis de preparar e utilizados como fonte de substncias para sntese de outros compostos. Halogenetos orgnicos; tais como os compostos fluorados, especialmente aqueles em que o F substitui os H, tm propriedades nicas. Os halognios tm um eltron a menos que o gs nobre que lhes sucede, e os elementos formam o nion X- ou ligaes covalentes simples. Tm propriedades qumicas inteiramente no-metlicas. As modificaes de comportamento com o aumento do tamanho so graduais e, com exceo do grupo dos metais alcalinos, as semelhanas entre os componentes do grupo so maiores que as de qualquer outro grupo da classificao peridica. Os halognios podem formar compostos nos estados formais de oxidao elevados, principalmente nos fluoretos de halognios, como ClF3, ClF5, BrF5 e IF7 e nos compostos oxo. No existem evidncias de comportamento catinico com ons do tipo X+. So conhecidos, no entanto, ctions como Br2+ , I2+, Cl3+, Br3+ ou vrios do iodo. Quando um halognio forma uma ligao com um outro tomo mais eletronegativo, por exemplo, ICl, a ligao ser polar, com a carga positiva no elemento mais pesado. O flor , de todos os elementos, o mais reativo, combinando-se com todos outros (exceto com O2, He, Ne e Kr) diretamente em temperatura ambiente ou a quente, muitas vezes explosivamente. Ataca muitos compostos, levando-os a fluoretos; material orgnico tambm atacado, inflamando-se em atmosfera de F2. A grande reatividade do F2 se deve, em parte, pequena energia de dissociao da ligao F-F e ao fato de as reaes com flor atmico serem muito exotrmicas. A pequena energia de ligao F-F, possivelmente, se deve repulso entre os eltrons no-ligantes. Efeito semelhante explica as pequenas energias de ligao no H2O2 e na N2H4. O cloro ocorre no NaCl, KCl, MgCl2, na gua do mar, nos lagos salgados e em depsitos provenientes da evaporao pr-histrica de lagos salgados. O cloro obtido pela eletrlise da salmoura. O cloro um gs esverdeado, moderadamente solvel em gua, com quem reage. O bromo existe como brometo, em menor quantidade que os cloretos. O bromo obtido de salmouras pela reao:
pH=3,5

2 Br- (aq) + Cl2 (g) 2 Cl- (aq) + Br2 (l) O elemento arrastado por uma corrente de ar. um lquido denso, mvel, vermelho escuro na temperatura ambiente, moderadamente solvel em gua e solvel em solventes apolares, como CS2 e CCl4. O iodo ocorre como iodeto em salmouras e como iodeto no salitre do Chile. Diversas formas de vida marinha concentram o iodo. A produo do I2 envolve a oxidao do I- ou a reduo de iodatos a I-, seguida por oxidao. O oxidante comumente utilizado o MnO2 em soluo cida.

O iodo um slido negro, com ligeiro brilho metlico. A 1 atm (presso atmosfrica), sublima sem fundir. facilmente solvel em solventes apolares, como CS2 e CCl4. As solues so violetas como o vapor. Nos solventes polares e nos hidrocarbonetos no-saturados e no SO2 lquido, formam-se solues castanhas ou castanhas-avermelhadas.

Procedimento Experimental: Construo da escala comparativa de cores em CHCl3: 1.1 Colocar em tubos de ensaio separados 1 mL de uma soluo aquosa dos trs halognios: 1 tubo - gua de cloro (soluo de NaClO), e 3-4 gotas de HCl 6 mol L-1 ; 2 tubo - gua de bromo; 3 tubo - soluo aquosa de iodo 0,1 mol L-1. 1.2 Adicionar 1 mL de clorofrmio (CHCl3) a cada tubo de ensaio; 1.3 Agitar vigorosamente; 1.4 Colocar um chumao de algodo na boca de cada tubo de ensaio; 1.1 Anotar a cor da fase orgnica que contm o halognio dissolvido. Reservar na estante. OBS: Para melhor visualizao da cor, adicionar de 1 a 2 mL de gua destilada em cada tubo. OBS 2: os resduos devem ser descartados no continer 012.

Reatividade dos halognios: Cloro 2.1 Pegar dois tubos de ensaio; 2.2 Colocar no primeiro tubo de ensaio 20 gotas de NaBr 0,1 mol L-1, 1 mL de CHCl3 e 1 mL de gua de cloro. Para facilitar a reao, adicionar 3 gotas de HCl 6 mol L-1; 2.3 Adicionar no segundo tubo de ensaio 20 gotas de KI 0,1 mol L-1 , 1 mL de CHCl3 e 1 mL de gua de cloro, que deve ser adicionada gota a gota com agitao constante (isto essencial para que a reao ocorra). Para facilitar a reao, adicionar 3 gotas de HCl 6 mol L-1 ; 2.4 Agitar vigorosamente; 2.5 Comparar com a escala comparativa de cores construda anteriormente; 2.6 Anotar a cor da fase orgnica em cada teste; 2.7 Reservar na estante; 2.8 Equacionar todas as reaes qumicas. OBS: os resduos devem ser descartados no continer 012.

Bromo 3 Pegar dois tubos de ensaio; 3.1 Colocar no primeiro tubo de ensaio 20 gotas de NaCl 0,1 mol L-1; 3.2 Colocar no segundo tubo de ensaio 20 gotas de KI 0,1 mol L-1; 3.3 Adicionar 1 mL de CHCl3 e cerca de 1 mL de gua de bromo em cada tubo;
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3.4 Agitar vigorosamente; 3.5 Comparar com a escala comparativa de cores construda anteriormente; 3.6 Anotar a cor da fase orgnica em cada teste; 3.7 Reservar na estante; 3.8 Equacionar todas as reaes qumicas. OBS: os resduos devem ser descartados no continer 012.

Iodo 4.1 Pegar dois tubos de ensaio; 4.2 Colocar no primeiro tubo de ensaio 20 gotas de uma soluo NaCl 0,1 mol L-1; 4.3 Colocar no segundo tubo de ensaio 20 gotas de uma soluo NaBr 0,1 mol L-1 ; 4.4 Adicionar 1 mL de CHCl3 e 10 gotas de soluo de iodo em cada tubo de ensaio; 4.5 Agitar vigorosamente; 4.6 Comparar com a escala comparativa de cores construda anteriormente; 4.7 Anotar a cor da fase orgnica em cada teste; 4.8 Reservar na estante; 4.9 Equacionar todas as reaes qumicas. OBS 2: os resduos devem ser descartados no continer 012. Reao dos Halognios com os Metais: Reduo do Fe3+ a Fe2+ 5.1 Adicionar em um tubo de ensaio 20 gotas de FeCl3 0,1 mol L-1 a 20 gotas de NaBr 0,1 mol L-1; 5.2 Adicionar em outro tubo de ensaio 20 gotas de FeCl3 0,1 mol L-1 a 20 gotas de KI 0,1 mol L-1; 5.3 Adicionar 1 mL de CHCl3 a cada tubo de ensaio; 5.4 Comparar com a escala comparativa de cores construda anteriormente; 5.5 Anotar a cor da fase orgnica em cada teste.; 5.6 Reservar na estante; 5.7 Equacionar todas as reaes qumicas. OBS 2: os resduos devem ser descartados no continer 012.

Oxidao do cobre metlico 6.1 Adicionar 2 mL de gua de bromo a alguns fios de cobre em um tubo de ensaio; 6.2 Agitar por vrios minutos; 6.3 Verificar a formao de Br-, adicionando algumas gotas de AgNO3 0,1 mol L-1; 6.4 Verificar a presena de Cu2+, adicionando 20 gotas de NH4OH 6 mol L-1; 6.5 Equacionar todas as reaes qumicas. OBS 2: os resduos devem ser descartados no continer 001. Montar uma filtrao simples junto ao continer para separao dos resduos slidos.
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PRTICA 3 DETERMINAO DE COBRE (II) EM AMOSTRAS DE GUA POR ESPECTROSCOPIA DE ABSORO MOLECULAR NA REGIO DO VISVEL
Aspectos Tericos: Todas as cores da vegetao a nossa volta so conseqncia da absoro e reflexo seletiva da luz visvel. Se os nossos olhos fossem sensveis radiao ultravioleta a radiao eletromagntica de comprimentos de onda menores (freqncias maiores) do que os da luz violeta poderamos ver uma variedade de cores ainda maior porque as substncias tambm absorvem e refletem seletivamente na regio ultravioleta. As abelhas, por exemplo, tm essa capacidade e podem ver na faixa do ultravioleta e do visvel. A absoro e transmitncia seletiva da luz visvel e da radiao ultravioleta so a base de uma tcnica espectroscpica de identificao de compostos e determinao de suas concentraes em amostras. Quando a radiao eletromagntica incide em uma molcula, ocorre excitao de eltrons para um estado de maior energia. A radiao de freqncia pode aumentar a energia da molcula em E, em que: E = h Essa a condio de freqncia de Bohr. Nos comprimentos de onda tpicos do ultravioleta (300 nm ou menos, que correspondem freqncia de aproximadamente 1015 Hz), um fton possui energia suficiente para excitar os eltrons de uma molcula, alterando a configurao eletrnica. Se existir um orbital vazio na distncia correta, a radiao incidente pode excitar o eltron e ser, ento, absorvida. O estudo da absoro no visvel e no ultravioleta, portanto, d informaes sobre os nveis eletrnicos de energia das molculas. Espectros de absoro no visvel e ultravioleta (UV) so medidos em espectrofotmetros de absoro. A fonte emite intensa radiao no visvel ou no ultravioleta do espectro. Os comprimentos de onda podem ser selecionados com um prisma de vidro para a luz visvel e um prisma de quartzo ou uma rede de difrao para a radiao ultravioleta (que absorvida pelo vidro). A Figura 2 mostra um espectro tpico de absoro, o da clorofila. Note que a clorofila absorve luz vermelha e azul, e reflete a luz verde presente na luz branca. por isto que a maior parte da vegetao parece verde. O aparecimento de certas bandas de absoro no espectro visvel e ultravioleta est ligado presena de certos grupos caractersticos de tomos nas molculas. Estes grupos de tomos so denominados cromforos (do grego que trazem a cor). Um importante cromforo a ligao dupla carbono-carbono. Em termos de linguagem da teoria dos orbitais moleculares, quando energia absorvida ocorre uma transio eletrnica por excitao de um eltron de um orbital ligante para um orbital antiligante *. Essa transio ocorre em 160 nm aproximadamente, na regio do UV. A transio pode ocorrer, porm, na regio do visvel quando a diferena de energia entre os orbitais ligantes e antiligantes diminui. Isto ocorre se a molcula tiver uma cadeia de ligaes simples e duplas alternadas. Estas ligaes duplas conjugadas ocorrem em compostos como o caroteno, que parcialmente responsvel pela cor das cenouras, mangas e caquis. Compostos semelhantes so responsveis pela cor dos camares e dos flamingos. Esta transio tambm a principal responsvel pela viso. Outro cromforo importante o grupo carbonila (C=O) que absorve em 280 nm aproximadamente. A transio responsvel por esta absoro a excitao eletrnica de um par isolado do tomo de oxignio (um eltron no-ligante n) a um orbital vazio antiligante *. Um on de metal d tambm pode ser responsvel pela cor, como se pode ver pela grande variedade de cores de complexos metlicos d. Dois tipos de transio podem estar envolvidos. No primeiro, chamado de transio d-d, um eltron excitado de um orbital d, com certa energia, para um outro orbital d, com energia mais elevada. Como as diferenas de energia entre os orbitais d so muito pequenas, a luz visvel tem a energia necessria para provocar essa excitao. As cores so absorvidas da luz branca e as amostras adquirem cores complementares s absorvidas.

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Figura 2. Espectro de absoro da clorofila. A clorofila a est em vermelho e a clorofila b em azul.

Um segundo tipo de transio que envolve os orbitais d chamado transio de transferncia de carga, na qual eltrons dos tomos ligados ao tomo central migram para orbitais d do metal ou vice-versa. Esta transferncia de carga pode levar a uma absoro muito intensa. Ela responsvel, por exemplo, pela forte colorao roxa dos ons permanganato.

Procedimento Experimental: 1.1 Preparar, em um balo volumtrico de 250 mL, uma soluo aquosa de Cu2+ na concentrao de 1000 mg L-1 (soluo estoque) utilizando o sulfato de cobre (II) pentahidratado como sal de partida; 1.2 Diluir a soluo estoque, de modo a preparar (em bales volumtricos de 50 mL) quatro solues aquosas padro de Cu2+ nas concentraes de 40, 100, 200 e 400 mg L-1. 1.3 Transferir integralmente o contedo das solues padro para quatro bqueres numerados de 150 mL; 1.4 Adicionar a cada um deles, 5 mL de soluo de NH4OH 6 mol L-1 para desenvolvimento de cor; 1.5 Pipetar 50 mL da amostra problema; 1.6 Transferir a amostra para um bcker de 150 mL; 1.7 Identificar o Becker com a amostra. 1.8 Adicionar 5 mL de soluo de NH4OH 6 mol L-1 para desenvolvimento de cor; 1.9 Construir a curva de calibrao (absorvncia versus concentrao de Cu2+), utilizando o espectrofotmetro. A faixa de varredura dever ser fixada entre 500 e 700 nm; 1.10. Ler a absorvncia da amostra desconhecida. Caso seja necessrio, diluir a amostra e efetuar a leitura novamente; 1.11.Calcular a concentrao de Cu2+ (em mg L-1) presente na amostra desconhecida.

Resduos: Solues de cobre: continer 001

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PRTICA 4 SNTESE DE CLORETO DE HEXAMINNQUEL (II)

Procedimento experimental 1. Pesar em um bquer, 2 g de cloreto de nquel hexahidratado e dissolver o sal em 3,5 mL de gua (se necessrio, aquecer levemente a mistura). 2. Adicionar soluo obtida 4 mL de hidrxido de amnio concentrado, previamente resfriado em banho de gelo. 3. Colocar a mistura obtida, na etapa anterior, em banho de gelo. 4. Filtrar a vcuo os cristais obtidos, lavando-os com 3 mL de hidrxido de amnio concentrado gelado, e em seguida com acetona. Obs.: No esquea de pesar o papel filtro usado na filtrao. 5. Deixar os cristais secarem a temperatura ambiente. 6. Pesar o papel filtro contendo os cristais do composto de coordenao obtido na semana seguinte.
OBS: Os resduos de nquel devem ser acondicionados no continer 002. Questes a) Equacione as reaes ocorridas. b) Determine o rendimento da reao.

PRTICA 5 INVESTIGANDO A REATIVIDADE DE SAIS DE COBRE E COBALTO FRENTE AMNIA

Procedimento experimental 1. Os testes sero realizados com as seguintes solues: CuCl2 3%, Cu(NO3)2 3%, CuSO4 3%, CoCl2 3%, Co(NO3)2 3% e CoSO4 3%. 2. Colocar 1 mL de cada soluo em tubo de ensaio, identificando-os, usar estes tubos como referncia de cor. 3. Adicionar novamente 1 mL de cada soluo em tubo de ensaio. Acrescentar a cada soluo de cobre e cobalto uma gota de hidrxido de amnio concentrado. 4. Comparar as coloraes dos complexos formados com as coloraes das solues de partida. OBS: Os resduos de cobre devem ser acondicionados no continer 001 e os resduos de cobalto devem ser acondicionados no continer 003. Questes a) Equacione as reaes ocorridas. b) Quais concluses podem ser tiradas com relao s afinidades dos ons cobre e cobalto pelos ligantes H2O e NH3 ?

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