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Ministrio da Educao Secretaria de Educao Mdia e Tecnolgica Centro Federal de Educao Tecnolgica de Gois Coordenao Cincias Humanas e suas

Tecnologias

PROGRAMA DE FILOSOFIA Ensino Mdio


EMENTA DA DISCIPLINA A disciplina de Filosofia do segundo ano do Ensino Mdio, atravs do Projeto Pensar: pensando a vida, debater a importncia da autonomia do pensar na leitura da realidade urdida e tecida ao longo do tempo e ao largo do espao no mundo ocidental.

OBJETIVO Desenvolver com o educando experincias de pensamento que o torne competente para uma leitura critica e criativa da realidade urdida e tecida ao longo do tempo e ao largo do espao.

CONTEDO PROGRAMTICO FILOSOFAR Juzos intuitivos Real/Realidade Mito/Razo FILOSOFIA A condio humana RAZO Juzos intuitivos Os sentidos da palavra Os princpios racionais A condio humana VERDADE Juzos intuitivos Ignorncia e verdade As concepes de verdade A condio humana O CONHECIMENTO

Juzos intuitivos A preocupao com o conhecimento A linguagem O pensamento O dilogo Os MCS A condio humana A LGICA Juzos intuitivos O nascimento da lgica Elementos da lgica A condio humana METAFSICA Juzos intuitivos Indagaes metafsicas Caractersticas da metafsica em seus perodos A condio humana AS CINCIAS Juzos intuitivos A atitude cientfica O ideal cientfico e a razo instrumental A tecnologia A condio humana O MUNDO DA PRTICA Juzos intuitivos A cultura A religio As artes tica/Moral Liberdade/Amor A poltica A condio humana

METODOLOGIA A proposta metodolgica do Projeto Pensar:pensando a vida encontra-se centrada no educando como sujeito pensante. Busca lev-lo a uma experincia de pensamento autnomo, crtico e criativo tendo como suporte o texto escrito e as ferramentas da multimdia, entendendo que, o signo da

contemporaneidade, a imagem e o conhecimento uma construo interdisciplinar de sujeitos solidrios.

AVALIAO A avaliao encontra-se diretamente integrada metodologia, seguindo CEFET-GO e tomando como parmetros os seguintes critrios : I Apresentao, por escrito, do projeto. II Apresentao do trabalho : Contedo & Debate III Grau de pesquisa IV Assiduidade V Ortografia, concordncia, coerncia VI Participao e interesse: questionamento etc VII Concidadania & Cidadania VIII Dissertaes individuais VIII FATOR X o calendrio escolar do

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