Menino, Assisti a sua aula (28.09 Microrregies do ES Mapas) com orgulho e com confiana.

a. Este seu jeito srio e zangado de ser no resiste sua competncia de fazer docncia. Fiquei feliz porque providncias haviam sido tomadas sem considerar menor o nvel do ensino mdio: um email para a turma. Sua postura foi firme e correta. A voz estava no tom certo, nem baixa, nem alta. Nem apagada, nem agressiva. Movimentou-se pela sala. Acompanhou grupos, atendendo-os e no os deixando ao Deus dar. O clima da aula era amigvel sem ser frouxo. Os alunos sabiam que voc era o lder e que tinha conscincia disto. Isto faz diferena. A aula havia sido planejada. O material estava preparado no nvel da turma. A proposta era coerente, provocadora, nem fcil, nem difcil: era propositiva. O seu parceiro de aula no era coadjuvante. Era o outro professor. Algumas coisas devem ser ditas, ainda, sobre a aula. A atividade precisa ser diversificada, deve ir num equilbrio (Ilha das Flores - lembra?: relaes, conceitos, aes, num ritmo que varia do rpido, ao clmax e suavidade.) Logo, a tal atividade estava virando colorir e achar. No era a proposta. Os alunos no chegaram a dispersar em sua ateno. Mas preciso intermediar ao, reflexo, raciocnio, leitura, dilogo. Por isso preciso planejar mais de uma atividade (no atividade igual exerccio.) para uma aula. Lembra do texto sequncia didtica? Segundo Zaballa (A prtica educativa, 1998 captulo 3 - deve ter edio mais recente) a sequncia didtica precisa ter ritmo, ser dinmica atender os objetivos de forma a privilegiar diferentes formas de aprender, de problematizar, de analisar, de propor, de registrar... Assim, no podemos ficar numa atividade nica por tanto tempo. Cansa. Dispersa. Algumas coisas foram desperdiadas: discusso sobre a CVRD empresa que j foi estatal e hoje pula fronteiras, sua posio no Brasil e no mundo. Importncia territorial. Exemplo do antigo modelo industrial em mudana. A questo do emprego e desemprego estrutural. A escolha da localizao. A relao com o lugar. A poluio. No seriam novos assuntos: seriam linhas de fratura, linhas de fuga para outros olhares sobre o mundo, do ponto de vista da Geografia. A pergunta do menino: A CST est em Vitria? Penso que era um bom meio de discutir Vitria municpio e Vitria ilha. Devolver a pergunta. Colocar na roda. Ouvir para descobrir (des)conhecimentos prvios. E tratar deles. Sua postura no estgio foi bem do seu jeito que precisa sempre ser pensado em relao aos outros. No vale achar que est certo e ponto. Confie um pouco mais em quem est perto de voc. Demonstre seu afeto. Ele importante. No deixe as pessoas se manterem longe de voc. Aceite-as. Um bom abrao faz bem. Pois , eu lhe quero bem. A despeito de todas as crticas que me faz. Lembre-se que estar perto diferente de estar junto. s vezes, voc teima em s ver a superfcie, o imediato. Se eu s visse a crista da onda no seu mar... Ento, v em frente. Aposte na responsabilidade conjunta: todo artista tem que ir onde o povo est e se Maom no vai montanha, a montanha deve ir a Maom ( de manh duas escolas, de tarde, sempre no LEAGEO. A falta que lhe fiz, tambm senti de cada um de vocs. Dentre todos, a sua. A visita era e ser sempre at um dia... - grtis...Muitos l estiveram. Outra coisa: num mundo cada vez mais virtual, no qual a compresso espaotempo se faz intensamente, estou a toque de telefone, a um clique do mouse e quem sabe... a alguns passos apenas.) Se resolver ser professor, seja o melhor professor que puder ser. Seja do seu jeito, mas mantenha canais abertos mudana. Sucesso. Professora Marisa