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Prefeitura Municipal de Campo Grande Secretaria Municipal de Educao Escola Municipal Nazira Anache Prova Bimestral

Nota: Assinatura do Professor:

Aluno (a): Ano: 6 ano Turma: Turno: Data: / / Disciplina: Cincias Professora Marins Adiers Alves Pereira 1. LEIA ATENTAMENTE O TEMA A SEGUIR E REDIJA O TEXTO COM UM MNIMO DE 5 (CINCO) E UM MXIMO DE 15 (QUINZE) LINHAS, TEMA: Lixo O lixo um dos problemas ambientais mais preocupantes no mbito das cidades, no s brasileiras, mas de todo o mundo. Por outro lado, gera emprego e renda. O lixo representa uma fonte de trabalho e renda para uma populao cada vez mais numerosa, sobretudo nos grandes centros urbanos do Brasil. Assim, muitas pessoas retiram do lixo coletado nas ruas e nos lixes a principal fonte de sua sobrevivncia. O lixo alm de ser um problema ambiental no Brasil tambm pode ser considerado um problema econmico (gastos para remoo de 240 toneladas dirias). Um simples ato de jogar um papel na rua acarreta a contratao de milhares de garis, produo de milhes de quilos de lixo e riscos a sade humana. Algumas cidades esto adotando fornos de incinerao de lixo, permitindo reduzir o volume desse material (porm h a poluio do ar que essa queima do material gera). Outra forma de tratar o lixo criar aterros sanitrios, que diminuem o contato urbano com o lixo. Nos aterros o lixo lanado no solo e compactado atravs de tratores (pode gerar problemas de contaminao do solo e lenis freticos). O lixo urbano parece ser um problema sem soluo. Todas as formas de tratamento atuais geram algum outro problema. Os aterros apesar das vantagens e desvantagens apresentadas so caros. A melhor forma de auxiliar com o lixo a diminuio do mesmo. Apesar das inmeras tecnologias diferentes desenvolvidas para processar o lixo, a melhor sada (mais econmica) parece estar ligada mudana de comportamento das pessoas. A escola Nazira Anache, conta com um Projeto j em andamento, para a instalao de lixeiras com as cores da coleta seletiva, para a separao dos tipos de lixo, aps coletados este lixo separado enviado a uma empresa de reciclagem em nossa cidade. previsto tambm possumos em pontos estratgicos do colgio, locais para a coleta de pilhas e baterias que no devem ser jogadas no lixo comum e que voc pode trazer de casa e dar um destino adequado ao seu lixo. Voc j pensou em como contribui para o aumento de lixo no planeta? Na quantidade de lixo que produzimos todos os dias... Pois , est na hora de revertermos este quadro e ajudarmos o nosso planeta. Faa a sua parte!!! PEDIDO: Escreva um texto de 10 (dez) a 15 (quinze) linhas abordando a seguinte situao: Se voc aluno do 6 ano, fosse escolhido para auxiliar o Prefeito de Campo Grande a resolver o problema do lixo de nossa cidade: - que sugestes de aes prticas voc daria para serem aplicadas pela prefeitura em nosso municpio; - que aes voc sugeriria para a conscientizao da populao; - como voc demonstraria em suas atitudes que est fazendo a sua parte para a reduo do lixo. ESCOLHA A NICA RESPOSTA CERTA, ASSINALANDO-A COM UM X NOS PARNTESES. O texto a seguir, refere-se a questo 2. OBRIGAES DO PROPRIETRIO Pargrafo 1: Fornecer gratuitamente ao inquilino: gua limpa, ar puro e solo frtil. DIREITOS DO INQUILINO Pargrafo 2: Usufruir todas as dependncias da casa para viver bem. DEVERES DO INQUILINO VOC Pargrafo 3: Preservar as paredes da casa (rvores) Pargrafo 4: Manter limpo o quintal da casa (rios)

Pargrafo 5: Cuidar do piso da casa (solo) Pargrafo 6: Proteger o telhado da casa (ar) Pargrafo 7: Conviver e respeitar os outros moradores (animais, pssaros, peixes...) Pargrafo 8: Conviver e respeitar os outros seres humanos. PRAZO DE ALUGUEL Pargrafo 9: Por aproximadamente 90 anos. 2. As medidas de combate poluio e contaminao do ambiente esto sempre sendo noticiadas. No texto acima, na parte deveres do inquilino, o autor alerta para a(o) ( A ) fato de pintarmos os telhados para conservarmos. ( B ) cuidado com nossas moradias, pois elas valem um bom preo. ( C ) conscientizao do homem para a importncia da conservao do planeta. ( D ) cuidado com o solo para termos onde andar sem nos machucarmos. 3. Entende-se como conceito de ponto de fuso a ( A ) temperatura em que a gua no estado gasoso passa para o estado slido. ( B ) passagem da gua no estado lquido para o estado slido. ( C ) passagem da gua no estado slido para o estado gasoso. ( D ) temperatura em que a gua no estado slido passa para o estado lquido. 4. Dois fatores influenciam diretamente nas mudanas de estados fsicos da gua. Estes dois fatores so ( A ) massa e temperatura. ( B ) temperatura e presso. ( C ) volume e massa. ( D ) peso e massa. 3. (ENEM 98) O sol participa do ciclo da gua, pois alm de aquecer a superfcie da Terra dando origem aos ventos, provoca a evaporao da gua dos rios, lagos e mares. O vapor da gua, ao se resfriar, condensa em minsculas gotinhas, que se agrupam formando as nuvens, neblinas ou nvoas midas. As nuvens podem ser levadas pelos ventos de uma regio para outra. Com a condensao e, em seguida, a chuva, a gua volta superfcie da Terra, caindo sobre o solo, rios, lagos e mares. Parte dessa gua evapora retornando atmosfera, outra parte escoa superficialmente ou infiltra-se no solo, indo alimentar rios e lagos. Esse processo chamado de ciclo da gua. Considere, ento, as seguintes afirmativas: I. A evaporao maior nos continentes, uma vez que o aquecimento ali maior do que nos oceanos. II. A vegetao participa do ciclo hidrolgico por meio da transpirao. III. O ciclo hidrolgico condiciona processos que ocorrem na litosfera, na atmosfera e na biosfera. IV. A energia gravitacional movimenta a gua dentro do seu ciclo. V. O ciclo hidrolgico passvel de sofrer interferncia humana, podendo apresentar desequilbrios. Aps analisar as afirmativas acima, marque a alternativa correta. ( A ) somente a afirmativa III est correta. ( B ) somente as afirmativas III e IV esto corretas ( C ) somente as afirmativas I, II e V esto corretas. ( D ) somente as afirmativas II, III, IV e V esto corretas. 6. Dos desenhos ao lado, somente um deles representa a situao real de um sistema de vasos comunicantes . O correto o da figura (A, B) porque ( A ) A; deve haver maior quantidade de gua no vaso maior. ( B ) A; a quantidade de gua deve ser a mesma nos dois vasos menores. ( C ) B; o nvel de gua deve ser o mesmo em todos os vasos. ( D ) B; deve haver maior quantidade de gua nos vasos maiores.

7. Imagine a seguinte cena: numa jarra com 1 litro de gua, voc coloca um pacote de p para refresco. Depois mexe bem. Agora, o seu refresco um exemplo de ___________, onde a gua o___________________ e o p para refresco o _______________. Das alternativas abaixo, a que contm as respectivas palavras que completam corretamente a frase acima ( A ) soluo; soluto; solvente. ( B ) solvente; soluto; soluo. ( C ) soluto; solvente; soluo. ( D ) soluo; solvente; soluto. 8. A gua nas figuras abaixo se encontra respectivamente nos estados ( A ) lquido; slido. ( B ) slido; lquido. ( C ) slido; gasoso. ( D ) gasoso; lquido.

Observe o esquema do ciclo da gua ao lado seguir e responda a questo 9. 9. Os nmeros no esquema do ciclo da gua que representam, respectivamente, a condensao e a evaporao so ( A ) 1 e 2. ( B ) 1 e 3. ( C ) 3 e 1. ( D ) 2 e 2.

EXISTEM A SEGUIR VRIOS CONCEITOS EM COLUNAS. COLOQUE NOS PARNTESES DA COLUNA DA ESQUERDA O NMERO QUE JULGAR CORRESPONDER AO CONCEITO 10. A gua potvel proveniente de estaes de tratamento resulta em um conjunto de procedimentos fsicos e qumicos que so aplicados na gua para que esta fique em condies adequadas para o consumo. Esta separao necessria uma vez que a gua de rios ou lagoas apresenta muitos resduos slidos, por isso tem que passar por uma srie de etapas para que esses resduos sejam removidos. Neste processo de tratamento, a gua fica livre tambm de qualquer tipo de contaminao, evitando a transmisso de doenas. Em uma ETA (estao de tratamento de gua) tpica, a gua passa por vrias etapas. Relacione cada etapa com suas respectivas definies. (ETAPAS DE TRATAMENTO DA GUA) 1. Filtrao 2. Floculao 3. Clorao 4. Manancial 5. Decantao

6. Fervura 7. Fluoretao

(DEFINIES) ( ) ocorre em tanques de concreto, logo aps a coagulao. Com a gua em movimento, as partculas slidas se aglutinam em flocos maiores. ( ) a etapa em que cloro ou oznio aplicado na gua para eliminar microorganismos causadores de doenas.

( ) a etapa em que a gua passa por filtros formados por carvo, areia e pedras de diversos tamanhos. Nesta etapa, as impurezas de tamanho pequeno ficam retidas no filtro. A etapa da filtrao pode ser considerada como um fenmeno qumico. ( ) nesta etapa, que posterior coagulao e floculao, por ao da gravidade, os flocos com as impurezas e partculas ficam depositados no fundo de outros tanques, separando-se da gua. A etapa da decantao pode ser considerada um fenmeno fsico. ( ) onde realizada a captao da gua (rios, lagos, represas). ( ) quando se adiciona flor na gua, cuja finalidade prevenir a formao de crie dentria em crianas. 11. Observe o esquema ao lado seguir da molcula de gua e responda aos subitens a e b: a)Escreva os nomes dos tomos da molcula de gua, nos espaos indicados na figura. b)Baseando-se na figura acima, responda quantos tomos possui esta molcula de gua no total?______________

12. A caixa-d'gua com os encanamentos de gua do prdio formam um sistema de vasos comunicantes. Observe as figuras abaixo e depois responda, Fig. A (parte externa do prdio de 3 andares) Fig. B (mostra a parte interna dos 3 andares do prdio)

Seu pai est interessado em comprar um apartamento neste prdio. De acordo com o que voc estudou sobre o sistema de vasos comunicantes, e analisando a posio da caixa dgua e o que est acontecendo dentro dos apartamentos, em relao distribuio de gua, que orientaes voc daria a seu pai para que ele pudesse fazer um bom negcio? Justifique sua resposta. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

No tenha presa, pois a mesma inimiga da perfeio.Faa uma boa prova!!!

LEIA ATENTAMENTE O(S) TEMA(S) A SEGUIR E REDIJA O TEXTO COM UM MNIMO DE 5 (CINCO) E UM MXIMO DE 15 (QUINZE) LINHAS, IMPORTNCIA DA GUA A gua um recurso natural de valor inestimvel. Mais que um insumo indispensvel produo e um recurso estratgico para o desenvolvimento econmico, ela vital para a manuteno dos ciclos biolgicos, geolgicos e qumicos que mantm em equilbrio os ecossistemas. , ainda, uma referncia cultural e um bem social indispensvel adequada qualidade de vida da populao. A conservao da quantidade e da qualidade da gua depende das condies naturais e antrpicas das bacias hidrogrficas, onde ela se origina, circula, percola ou fica estocada, fora de lagos naturais ou reservatrios artificiais. Isso porque, ao mesmo tempo em que os rios, riachos e crregos alimentam uma determinada represa, por exemplo, eles tambm podem trazer toda a sorte de detritos e materiais poluentes que tenham sido despejados diretamente neles ou no solo por onde passaram. Recentemente muito se tem falado a respeito da "crise da gua", e especula-se sobre a possibilidade da escassez deste recurso vital se tornar motivo de guerras entre pases. preciso haver conscincia de que, exceto no caso de regies do planeta em que h uma limitao natural da quantidade de gua doce disponvel, na maioria dos pases o problema no a quantidade, mas sim a qualidade desse recurso, cada vez pior devido ao mau uso e sua gesto inadequada. LEIA ATENTAMENTE O(S) TEMA(S) A SEGUIR E REDIJA O TEXTO COM UM MNIMO DE 5 (CINCO) E UM MXIMO DE 15 (QUINZE) LINHAS, IMPORTNCIA DA GUA A gua um recurso natural de valor inestimvel. Mais que um insumo indispensvel produo e um recurso estratgico para o desenvolvimento econmico, ela vital para a manuteno dos ciclos biolgicos, geolgicos e qumicos que mantm em equilbrio os ecossistemas. , ainda, uma referncia cultural e um bem social indispensvel adequada qualidade de vida da populao. A conservao da quantidade e da qualidade da gua depende das condies naturais e antrpicas das bacias hidrogrficas, onde ela se origina, circula, percola ou fica estocada, fora de lagos naturais ou reservatrios artificiais. Isso porque, ao mesmo tempo em que os rios, riachos e crregos alimentam uma determinada represa, por exemplo, eles tambm podem trazer toda a sorte de detritos e materiais poluentes que tenham sido despejados diretamente neles ou no solo por onde passaram. Recentemente muito se tem falado a respeito da "crise da gua", e especula-se sobre a possibilidade da escassez deste recurso vital se tornar motivo de guerras entre pases. preciso haver conscincia de que, exceto no caso de regies do planeta em que h uma limitao natural da quantidade de gua doce disponvel, na maioria dos pases o problema no a quantidade, mas sim a qualidade desse recurso, cada vez pior devido ao mau uso e sua gesto inadequada.

Prefeitura Municipal de Campo Grande Secretaria Municipal de Educao Escola Municipal Nazira Anache Prova Bimestral

Nota: Assinatura do Professor:

Aluno (a): Ano: 8 ano Turma: Turno: Data: / / Disciplina: Cincias Professora Marins Adiers Alves Pereira Aps a leitura do texto I, responda aos itens de 1 a 7: Texto I A viso de cada um - Cirino Veloso Moraes Dois homens, muito enfermos, ocupavam uma mesma enfermaria em um grande hospital. Sua nica comunicao com o mundo de fora era uma janela. Um deles tinha a sua cama perto da janela e, todo dia, tinha permisso para nela se sentar por algumas horas. Tudo como parte do tratamento dos pulmes. O outro, cuja cama ficava no lado oposto do pequeno cmodo, ficava o dia todo deitado de barriga para cima. Todas as tardes, quando o homem cuja cama ficava perto da janela era colocado sentado, ele passava a descrever para o companheiro de quarto o que havia l fora. Falava do grande parque, cheio de grama verde, de rvores frondosas e flores mais alm, em canteiros bem cuidados. Descrevia o lago, onde havia patos e cisnes. Falava das crianas que jogavam migalhas de po s aves, e dos barcos de brinquedo que coloriam as tardes de vero. Falava dos casais de namorados que passeavam de mos dadas entre as rvores, dos jogos de bola muito disputados entre a crianada. Dizia que, bem da linha das rvores, ele podia ver um pouco da cidade, o contorno dos altos prdios contra o azul do cu. O homem deitado somente escutava e escutava. Houve um dia em que ouviu, preocupado, o caso de uma criana que quase caiu no lago, sendo salva a tempo por sua me. Num outro dia, a descrio minuciosa foi a respeito dos lindos vestidos das moas que saudavam a primavera em flor. O homem deitado quase podia ver o que o outro descrevia, tanto eram os detalhes e a emoo do companheiro sentado. E, aos poucos, foi se tomando de inveja. Por que somente o outro, que ficava perto da janela, podia ter aquele prazer? Por que ele tambm no podia ter aquela mesma oportunidade? Enquanto assim pensava, mais se envergonhava e, no entanto, no conseguia evitar que tais pensamentos o atormentassem. Certa noite, enquanto estava ali olhando para o teto, como sempre, percebeu que o outro comeou a passar mal. Acordou tossindo, parecendo sufocar. Com desespero, o boto de emergncia foi acionado. As enfermeiras correram. O mdico veio. Nova aparelhagem respiratria foi providenciada, mas tudo em vo. O homem morreu. Pela manh, seu corpo sem vida foi retirado dali. Ento, o homem, que permanecia sempre deitado, pediu para que o colocassem na cama do outro, prximo da janela. Logo que assim foi feito e a enfermeira saiu do quarto, ele fez um grande esforo, apoiou-se sobre o cotovelo, na tentativa de se erguer no leito. A dor era intensa, mas ele insistiu. Com muita dificuldade, ele olhou pela janela e viu apenas um enorme, alto e feio muro de pedras nuas. A vida tem o colorido que a pessoa lhe d. A paisagem se torna cinzenta ou plena de luz de acordo com as lentes de que se serve a pessoa para olh-la. Sofrer a enfermidade e se fechar na dor ou enfeitar de vivas cores o quadro que vive opo individual. H os que sofrem pouco e se desesperam, aumentando sua carga de dissabores, com as lentes escuras e sombrias de que servem para contemplar tudo e a todos. H os que sofrem muito e se dizem tranquilos, padecendo serenos. 1. Observe a transcrio das linhas 04 e 05: Um deles tinha a sua cama perto da janela e, todo dia, tinha permisso para nela se sentar por algumas horas. A estrutura situada no encfalo responsvel pela execuo de nossos movimentos voluntrios como, por exemplo, mover-se at uma janela o ( A ) sistema nervoso autnomo. ( B ) crebro. ( C ) sistema nervoso perifrico.

2. A seguir, na linha 06, temos: Tudo como parte do tratamento dos pulmes. Os movimentos respiratrios de inspirao e expirao ocorrem, quando estamos dormindo, independentemente da nossa vontade. Neste caso a estrutura do encfalo envolvida neste controle (so) o (a) (s) ( A ) bulbo. ( B ) medula espinhal. ( C ) cerebelo. ( D ) nervo ptico. 03. O homem deitado quase podia ver o que o outro descrevia, tanto eram os detalhes e a emoo do companheiro sentado. (linhas 21 e 22). Sentir alegria, tristeza, saudade, enfim, emoes, so atividades ligadas a uma regio do sistema nervoso central denominado (a) ( A ) medula ssea. ( B ) medula espinhal. ( C ) ponte. ( D ) bulbo. COLOQUE UM X NO PARENTESES COM V, QUANDO A SENTENA FOR DE SENTIDO VERDADEIRO, OU NO PARENTESES COM F, QUANDO A SENTENA FOR DE SENTIDO FALSO. 04. Nas linhas 38 e 39, temos: A vida tem o colorido que a pessoa lhe d. A paisagem se torna cinzenta ou plena de luz, de acordo com as lentes de que se serve a pessoa para olh-la. Utilizando os conhecimentos adquiridos no bimestre, responda: ( ) O globo ocular tem a capacidade de controlar a quantidade de luz que entra em seu interior por meio de um msculo no-estriado ou liso denominado ris, que corresponde a parte frontal colorida do globo ocular. ( ) A imagem refletida na retina conduzida ao crebro por meio do nervo ptico, que pode ser classificado como nervo sensitivo e craniano ao mesmo tempo. ( ) Quando tomamos um susto devido a uma variao brusca de luminosidade, podemos nos assustar e o nosso corpo pode se deslocar independente da nossa vontade. Este movimento caracteriza o ato reflexo. ( ) O sistema nervoso central protegido, na regio do encfalo, pelo crnio, e na regio da medula espinhal pela coluna vertebral. Nas duas regies citadas existe uma membrana denominada pleura, que atua revestindo e protegendo. COLOQUE UM C OU E NOS PARNTESES ESQUERDA, CONFORME OS CONCEITOS SEJAM CONSIDERADOS CERTOS OU ERRADOS. NO CASO DE ERRADOS, UTILIZE A LINHA ABAIXO PARA SUBSTITUIR A(S) PALAVRA(S) SUBLINHADA(S) PELA(S) QUE OS TORNEM CERTOS. 04. Nas linhas 14 e 15, temos: Falava dos casais de namorados que passeavam de mos dadas entre as rvores, dos jogos de bola muito disputados entre a crianada. A pele um rgo com diversas funes, inclusive o tato. Seja na palma das mos, na sola dos ps, ou em qualquer outra parte do corpo, este rgo capaz de atuar desempenhando atividades vitais para o correto funcionamento do organismo. Utilizando os conhecimentos adquiridos sobre a pele e suas funes, responda: ( ) Quando uma pessoa toca um objeto, os corpsculos so estimulados e, quase instantaneamente, possvel saber qual a forma desse objeto e a sua textura. ( ) A pele formada por duas camadas: uma superficial denominada epiderme, formada por tecido epitelial e outra denominada derme, formada por tecido conjuntivo. ( ) As glndulas sudorparas da pele humana produzem o suor. Trata-se de uma glndula endcrina que tem a funo de reduzir a temperatura da superfcie do corpo. ( ) Durante os jogos de futebol, os ps so bastante utilizados. Os ps exercem presso sobre o solo, que percebida por um receptor sensorial encontrado na pele. ( ) Outros rgos relacionados com os sentidos so a lngua e as cavidades nasais, onde observamos respectivamente as papilas linguais e o epitlio olfatrio. A ao destas duas estruturas capaz de induzir o acionamento das glndulas salivares. COLOQUE NOS PARNTESES DA COLUNA DA DIREITA O NMERO QUE JULGAR CORRESPONDER AO CONCEITO DA COLUNA DA ESQUERDA. D UM TRAO SE NO HOUVER CORRESPONDNCIA.

6. Associe os conceitos da coluna I, ligados ao sistema locomotor, com as respectivas definies relacionadas na coluna II: CONCEITOS DEFINIES coluna I coluna II 1. Fadiga muscular ( ) o desvio da coluna vertebral para um dos lados. 2. Lordose ( ) Problema postural onde se observa a regio dorsal da coluna com curvatura acentuada. 3. Escoliose ( ) Ocorre em funo do acmulo de cido ltico no msculo, causando dores aps uma atividade intensa. 4. Ligamentos ( ) Impede que ocorra atrito entre os ossos durante o movimento e seu consequente desgaste. 5. Lquido sinovial ( ) Trata-se de um desvio na regio lombar da coluna vertebral, onde sua curvatura se acentua para frente. 6. Cifose Aps a leitura do texto IV, responda aos itens de 7 a 11. Texto IV - LESES NO ESPORTE A interao entre msculos e ossos permite ao corpo humano se locomover e interagir com o meio ambiente. Atualmente as atividades fsicas fazem parte do cotidiano de quase todas as pessoas. H algum tempo, a esttica era o principal objetivo dos praticantes, salvo algumas excees, porm, nos dias atuais, procura-se praticar um esporte, principalmente para aumentar a qualidade de vida. A leso causada por movimentos bruscos ou exagerados e que tenham sido executados sem orientao de profissional habilitado. As leses comuns no meio esportivo so as distenses, os estiramentos e entorses. Existem leses tpicas de cada tipo de esporte. Na musculao, as leses mais comuns so os estiramentos nos msculos e ligamentos, tendinopatias (inflamao nos tendes) e leses na regio lombar da coluna vertebral. No futebol, a luxao (desalinhamento dos ligamentos) mais frequente e ocorre quando acontece a perda de contato das superfcies articulares por deslocamento dos ossos que formam uma articulao, por conta de um impacto violento direto ou indireto. As pessoas que sofreram algum tipo de leso no esporte devem procurar um profissional (fisioterapeutas, mdicos, educadores fsicos) para obterem uma completa reabilitao da leso e voltar mais rpido ao esporte praticado. A orientao do profissional de educao fsica no processo de reabilitao e preveno de futuras leses e volta s condies normais de treino devem ser observadas. E no esqueam, as atividades fsicas regulares evitam a perda de massa muscular e a lentido dos movimentos comuns s idades avanadas. 7. Na musculao, as leses mais comuns so os estiramentos de msculos e ligamentos, tendinopatias (inflamaes nos tendes)...(linha 12). Que tipo de msculo sofre estiramento durante a musculao e qual a funo desempenhada pelos tendes no processo de locomoo? 8. ... leses na regio lombar da coluna vertebral.(linha 13). A coluna vertebral, para fins de estudo, dividida em mais trs regies alm da regio lombar. Cite 03 (trs) outras regies que so encontradas na coluna vertebral? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9. por deslocamento dos ossos que formam uma articulao, por conta de um impacto violento direto ou indireto.(linha 15). Que tipo de articulao seria lesionada caso o impacto ocorresse na articulao entre o fmur (osso da coxa) e a tbia (osso da perna)? Por que esta articulao assim classificada? _______________________________________________________________________ 10. Na musculao, o excesso de peso pode danificar a articulao entre as vrtebras da coluna. Que tipo de articulao seria lesionada neste caso? Por que ela assim classificada? ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________ 11. Que estrutura cartilaginea est relacionada articulao da coluna vertebral e que outra funo esta estrutura desempenha? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ IDENTIFIQUE AS ESTRUTURAS NUMERADAS NA FIGURA ABAIXO NOS ESPAOS CORRESPONDENTES AO LADO DA MESMA. 05. A figura abaixo esquematiza as glndulas que compem o sistema endcrino. Identifique pelos menos um hormnio produzido por cada uma delas nos espaos correspondentes situados ao lado da figura. 01) ___________________________________ 02) ___________________________________ 03) ___________________________________ 04) ___________________________________ 05) ___________________________________ 06) ___________________________________

No tenha presa, pois a mesma inimiga da perfeio.Faa uma boa prova!!!

Prefeitura Municipal de Campo Grande Secretaria Municipal de Educao

Nota:

Escola Municipal Nazira Anache Prova Bimestral Aluno (a): Ano: Disciplina: 7 ano Cincias Turma: Turno: Professora

Assinatura do Professor:

Data: / Marins Adiers Alves Pereira

1. So anfbios

( A ) sapos e salamandras. ( C ) crocodilos e pererecas.

( B ) rs e sanguessugas. ( D ) hipoptamos e jacars. ( B ) algumas aves. ( C ) rpteis. ( D ) anfbios.

2. Girino a fase larval de ( A ) alguns peixes.

3. (Enem 2005) Em uma rea observa-se o seguinte regime pluviomtrico: Os anfbios so seres que podem ocupar tanto ambientes aquticos quanto terrestres. Entretanto, h espcies de anfbios que passam todo o tempo na terra ou ento na gua. Apesar disso, a maioria das espcies terrestres depende de gua para se reproduzir e o faz quando essa existe em abundncia. Os meses do ano em que, nessa rea, esses anfbios terrestres poderiam se reproduzir mais eficientemente so de ( A ) setembro a dezembro. ( B ) novembro a fevereiro. ( C ) janeiro a abril. ( D ) maro a julho. 4. No curso da evoluo, os primeiros vertebrados a conquistar efetivamente o ambiente terrestre foram ( A ) os rpteis, pois sua reproduo independe da gua. ( B ) as aves que podiam voar por grandes distncias sobre os continentes. ( C ) alguns peixes que podiam viver em poas lamacentas de gua. ( D ) os anfbios, cujos adultos respiravam por pulmes. 5. A estrutura presente no tero, durante a gestao dos mamferos e que, possibilita um perodo mais longo de desenvolvimento do embrio, no interior do organismo materno o (a) ( A ) saco vitelino. ( B ) placenta. ( C ) mnio. ( D ) crion. ( E ) alantoide. 6. As aves e os rpteis tiveram sucesso na sua evoluo, com maior independncia do ambiente aqutico. Uma caracterstica apresentada por ambos, e que pode ser apontada como parte das razes para a conquista do ambiente terrestre, o (a) ( A ) reproduo com fecundao externa. ( B ) desenvolvimento de embries dentro de um ovo com casca. ( C ) formao de apndices locomotores. ( D ) regulao da temperatura corporal. 7. Escreva os grupo que os identifiquem os animais especificados na figura:Peixe, anfbio, rptil, ave, mamifero

Leia o texto 2 e responda ao item 8 8. Alm do fato de nutrir-se de leite na fase jovem, cite outra caracterstica exclusivas dos mamferos. _____________________________ Leia o texto 3 e responda ao item 9

9. A tirinha ao lado, mostra rpteis do passado e rpteis atuais. Sobre esses animais so feitas as seguintes perguntas: a) Como so chamadas as estruturas, ricas em queratina, que revestem a superfcie do corpo dos rpteis atuais que aparecem na tirinha? _____________________ b) Na tirinha acima no aparece um representante de certa ordem de rpteis. Qual o representante que no foi citado? _____________________________ c) Como so chamadas as estruturas que revestem a superfcie do corpo do animal citado acima (no subitem anterior)? __________________ Observe a sequncia de fotos abaixo e responda ao item 10.

10. Voc j reparou que em cada cdula de nosso dinheiro o Real h um tipo de bicho retratado? So todos animais do grupo dos vertebrados. Veja as fotos acima e responda as perguntas que se seguem. a) Em quais notas encontramos animais dotados de ovo protegido por casca? ________________________________________________________________________________ b) Em quais notas encontramos animais vivparos? ________________________________________________________________________________ c) Quantos Reais obtemos somando as notas com animais homeotrmicos? ________________________________________________________________________________ 11. LEIA ATENTAMENTE O TEMA A SEGUIR E REDIJA O TEXTO NA COM UM MNIMO DE 5 (CINCO) E UM MXIMO DE 15 (QUINZE) LINHAS. TEMA: Como lidar com serpentes peonhentas Quinta-feira, 24 de maro de 2011 s 11:39 AM Peonhentos, so todos os animais com a habilidade de inocular veneno, prejudicando assim a sade daquele que for mordido ou picado por um deles. Entre eles, os mais perigosos so as serpentes, abundantes em diversas regies do pas e responsveis por muitos dos incidentes com animais peonhentos. Dependendo da serpente e da quantidade de veneno, o alvo pode ser incapacitado ou at morto, caso no seja tratado em uma unidade de sade com a medicao apropriada. Veja a seguir neste artigo, como identificar e lidar com os mais variados tipos de serpentes peonhentas e os espcimes mais comuns no Brasil. Como identific-las (...) Continue o artigo acima, retirado da internet, seguindo as seguintes orientaes: I. Comente sobre 04 (quatro) caractersticas prprias das serpentes peonhentas. II. Cite 02 (duas) providncias que devem ser tomadas quando acontecer algum acidente com serpentes peonhentas, antes de chegar o atendimento mdico. Leia os textos abaixo para responder aos itens de 12 a 19. Texto 1 - A TURMA DA FENDA DO BIKINI - Criado em 1999 por Stephen Hillenburg, o desenho animado Bob Esponja rene uma turma composta por uma esponja marinha, uma estrela-do-mar, um esquilo, um siri e uma lula, onde ganham vida, personalidade e independncia para representar os personagens Bob Esponja Cala Quadrada, Patrick Estrela, Sandy Bochechas [que no aparece nas imagens], Senhor Siriguejo e Lula Molusco.

Exibido pelo canal Nickelodeon, o seriado que retrata o dia a dia de Bob Esponja e seus amigos na cidade subterrnea de Fenda do Bikini, no fundo do Oceano Pacifico, acabou conquistando tanto o publico infantil como o adulto.(...) O projeto que se transformou em um grande sucesso no mundo, fala sobre a ingenuidade de Bob Esponja e Patrick Estrela. Os amigos acabaram ganhando espao na televiso aberta e virando tema de outros meios de comunicao, como a Internet. (...) Conhea alguns dos personagens que vivem no fundo do mar: Texto 2 - Bob Esponja Cala Quadrada - Bob Esponja e o protagonista do seriado. Mora na Fenda do Bikini em um abacaxi com seu mascote, Gary, um caracol que mia como um gato, e trabalha na lanchonete do Seu Siriguejo "O Siri Cascudo". Quando no esta trabalhando, Bob se diverte com sua amiga Sandy Bochechas e com seu amigo Patrick, dentre outros, e com seu vizinho mal humorado Lula Molusco. Seu esporte favorito e caar guas-vivas, ele adora fazer hamburguers de siri, mesmo no ganhando dinheiro nenhum ou nada. Nasceu em 14 de julho e tem 21 anos, Mora na Rua Concha, 124. Texto 3 - Gary Caracol - Gary e um personagem de Bob Esponja. Ele e um caramujo que mora com seu dono Bob Esponja em uma casa abacaxi. Aparenta ser mais inteligente que o dono. Gary e como se fosse uma espcie de gato em forma de caracol. Texto 4 - Lula Molusco Tentculos Ranzinza, sempre de mal com tudo e com todos, e o antiptico vizinho do Bob. O Lula trabalha no Siri Cascudo como caixa, junto ao atrapalhado Bob, e quase sempre se irrita com o comportamento infantil do companheiro. Adora tocar clarineta, e espera se tornar um dia um musica famoso, mas no e muito bom nisso. (...). Nasceu em 15 de janeiro e tem 29 anos. Texto 5 - E o maior amigo de Bob Esponja. Mora debaixo de uma pedra na Fenda do Bikini. Ele e uma estrela do mar rosa que dificilmente entende as confuses nas quais se mete, e um tpico bonacho, estando quase sempre em sua casa e no possuindo nenhum emprego. (...). Patrick Estrela nasceu em 14 de marco e tem 23 anos (...). Texto 6 - Sr. Siriguejo - Eugene H. Siriguejo mora na Avenida Aguado. E proprietrio da lanchonete Siri Cascudo e patro do Bob Esponja. Ele s quer saber de ganhar dinheiro e esta sempre fazendo as contas do lucro da lanchonete. Sua nica outra preocupao e cuidar da filha mimada Perola, que vive reclamando do fato do pai ser po duro. Ele e um caranguejo. Nasceu em 14 de Fevereiro e tem 64 anos. Tem Sotaque de Marinheiro Texto 7 - Plankton E, como o nome mesmo diz, um plncton. Tem a aparncia de um minsculo camaro ciclopico, ou seja, com um olho apenas e tem a cor esverdeada e a voz bem grave. Esse mido vilo de personalidade arrogante, tenta roubar, a todo custo, a receita secreta do hambrguer de siri, propriedade do Sr. Siriguejo. Sheldon J. Plankton, apesar de reiteradas tentativas, nada conseguiu. Ele j foi o melhor amigo do Sr. Siriguejo, como mostrado em um episodio. O motivo do seu nome e uma publicidade da Plncton Pictures, que e a co-produtora da serie junto a Nickelodeon. Texto 8 - Larry, a lagosta Imensa lagosta halterofilista vermelha que trabalha como salva-vidas na praia da Lagoa Goo. Popular e louco por musculao. Tambm e extremamente forte. 12. No Texto 2 observamos Bob esponja (que representa um porfero) cavalgando em uma gua viva que e um cnidrio. Sobre as principais clulas desses dois animais, podemos afirmar que ( A ) porferos apresentam como clulas principais os coancitos e os cnidocitos. ( B ) cnidrios apresentam como clulas principais os cnidocitos e os coanocitos. ( C ) porferos apresentam coancitos como clulas principais e nos cnidrios encontramos os cnidcitos. ( D ) cnidrios apresentam coanocitos como clulas principais e nos porferos encontramos os cnidocitos. 13. Sobre a gua viva, podemos afirmar que se trata de uma forma de ( A ) medusa ( B ) plipo ( C ) vaso (D ) guarda chuva 14. O Bob Esponja e representado como uma esponja sinttica, dessas que usamos para lavar a louca e que so compostas de inmeros pequenos canais capilares que se encharcam de gua. J os porferos verdadeiros apresentam uma grande cavidade chamada trio, revestido por clulas que tem como funo realizar ( A ) digesto intracelular e extracelular, pois os porferos so animais predadores. ( B ) apenas digesto extracelular, pois as esponjas so animais decompositores. ( C ) digesto intracelular e extracelular, pois as esponjas so animais filtradores. ( D ) captura de partculas da gua, pois as esponjas so animais filtradores. 15. No Texto 3 e no Texto 4, encontramos personagens que representam animais do grupo dos moluscos. Sobre eles podemos afirmar que, Gary representa um ( A ) gastrpode e Lula Molusco representa um cefalpode.

( B ) cefalpode e Lula Molusco representa um gastrpode. ( C ) bivalve e Lula Molusco representa um cefalpode. ( D ) gastrpode e Lula Molusco representa um bivalve. 16. O Texto 3 ora classifica Gary como caramujo, ora classifica como caracol. Entretanto, esses dois seres tem diferenas, pois ( A ) a concha do caracol e mais dura e resistente do que a concha do caramujo. ( B ) o caramujo e um animal terrestre, enquanto o caracol e um animal exclusivamente aqutico. ( C ) Gary certamente um caramujo, pois vive no mar. ( D ) Gary, na verdade, e uma lesma. 17. Nos Texto 6, Texto 7 e texto 8, encontramos personagens que representam animais artrpodes do grupo dos ( A ) insetos. ( B ) crustceos. ( C ) aracndeos. ( D ) diplpodes. 18. No Texto 5, encontramos Patrick Estrela (que no e parente da Al Gabriela Estrela), uma estrela-do-mar da classe dos asterides e do filo dos equinodermos. Sobre os equinodermos podemos afirmar que ( A ) a maioria dos representantes marinha, entretanto, existem equinodermos de gua doce e terrestres. ( B ) ao contrario do que diz o texto, as estrelas do mar no vivem na areia do fundo do mar. So animais que nadam ativamente. ( C ) em comum com outros invertebrados, como os artrpodes, apresentam um esqueleto externo ou exoesqueleto. ( D ) tm em comum com a Al Gabriela Estrela (representante dos cordados vertebrados) um esqueleto interno ou endoesqueleto. 19. (ENEM 2008) Observe a figura ao lado para responder a este item Dos seguintes ditos populares, o que melhor corresponde a figura e ( A ) Com perseverana, tudo se alcana. ( B ) Cada macaco no seu galho. ( C ) Nem tudo que balana cai. ( D ) Quem tudo quer, tudo perde. 20. O filme baseado no clssico de Machado de Assis, intitulado Memrias Pstumas de Brs Cubas inicia com uma estranha dedicatria: "Ao verme que primeiro roeu as frias carnes do meu cadver dedico como saudosa lembrana estas memrias pstumas." Sobre vermes e verminoses, podemos afirmar que (A) vermes so invertebrados do corpo alongado como platelmintos, nematelmintos. (B) ovos de um verme chamado tnia causam uma doena chamada tenase. (C ) as tnias tambm contaminam a carne do porco ou de boi, causando cisticercose em humanos. (D ) no existem vermes de vida livre, todos so parasitas de plantas, animais ou humanos. A SABEDORIA DO REI SALOMO Duas mulheres foram ate o rei e se apresentaram. Uma das mulheres disse: - Senhor, eu e esta mulher moramos na mesma casa. Eu tive um filho. Trs dias depois que dei a luz, ela tambm teve uma criana. No havia mais ningum conosco. Ns estvamos sozinhas na casa. Aconteceu que certa noite essa mulher se deitou sobre o prprio filho, e ele morreu. Ela se levantou durante a noite e, enquanto eu dormia, pegou o meu filho que estava junto comigo, e o colocou do lado dela. Depois colocou do meu lado o seu filho morto. Quando acordei de manh, para dar de mamar ao meu filho, vi que estava morto. Olhei bem e notei que no era o filho que eu havia dado a luz. A outra mulher retrucou: - No e verdade! O meu filho est vivo; e o dela que morreu. A primeira contestou: - E mentira! Seu filho est morto e o meu est vivo. Ento elas comearam a discutir diante do rei dizendo: - o meu filho est vivo e o seu est morto. A outra respondia: - Mentira sua! Seu filho est morto e o meu est vivo. No meio daquela confuso, o rei tomou uma deciso; ordenando aos seus guardas: - Tragam-me uma espada. Ao chegarem com a espada o rei ordenou que cortassem a criana ao meio e desse a cada uma delas uma metade. Ento a me verdadeira do menino que estava vivo sentiu as entranhas se comoverem e suplicou: - Senhor, d a ela o menino vivo. No o mate. A outra, porm dizia: - Nem para mim e nem para voc. Dividam o menino ao meio. Ento o rei analisando as atitudes das duas mulheres, no teve duvidas e mandou que dessem o filho a primeira mulher que demonstrou ser a me verdadeira.

Todo o Israel ficou sabendo da sentena que o rei havia dado, e o respeitavam porque viram que ele tinha sabedoria divina para fazer justia. Bblia Sagrada 1Rs 3,16-28 21. A qual filo as planarias pertencem? _______________________ 22. Se o Rei Salomo e todos seus sditos fossem planarias, por que as duas assexuadas do texto 11 ficariam satisfeitas com a deciso do Rei? _____________________ ____________________________ ____________________________ Leia o texto do quadrinho abaixo e responda ao item 23 23. Z Carioca sonha em mudar de vida, para tanto, pensa em criar minhocas. a) A qual filo pertencem as minhocas? __________________________________________ b) O que vem a ser humo e qual a sua importncia econmica, para que possa deixar o Z Carioca milionrio? _____________________________________ Leia o texto 13 e responda ao item 24 Texto 13 Minhoca, minhoca me da uma beijoca No dou, no dou Ento eu vou roubar Smack, smack!! Minhoco, minhoco voc e mesmo louco Voc beijou errado, a boca e do outro lado! 24. O texto acima apresenta uma idia errada da reproduo das minhocas, para as crianas: minhocas no tem sexos separados. As minhocas so animais hermafroditas, pois renem os dois sexos no mesmo ser. Qual a vantagem dessa estratgia para as minhocas? ________________________________________________________________________________ Leia o texto 14 e responda ao item 25 Aranha! Vou 25. Vilo no sabe de nada mesmo...Por isso que e vilo! esmag-lo, Quem mandou ficar no fundo da sala de aula fazendo seu inseto baguna e no ter feito as tarefas? Sobre a situao insignificante! mostrada na figura do Texto 14 responda o que se pede. a) Crie uma frase para o Homem Aranha, onde ele corrige o vilo, classificando corretamente o animal que representa. (Obs. No utilize termos de baixo calo e respeite a norma culta da Lngua Portuguesa). __________________________________________ __________________________________________ b) Cite uma diferena entre insetos e aranhas, que deixa bem clara a diferena entre esses animais. __________________________________________ ______________________________________________

__________________________________ No tenha presa, pois a mesma inimiga da perfeio. Faa uma boa prova!!!