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ESCOLA BSICA DE S.

PEDRO DA COVA
TESTE AVALIAO DE PORTUGUS 5 D
Ano letivo 2013/2014

Nome_____________________________ N_____

Professor_________________

GRUPO I
L o texto A de Mnica Baldaque.
Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

Texto A
A menina do gato preto
Era uma vez um gato que tinha uma menina. Era um gato preto, com
os olhos redondos e amarelos. A menina era magrinha, pequena, de olhos
grandes e brilhantes, um pouco tristes. Chamava-se Maria.
A me penteou-lhe o cabelo aos caracis, ps-lhe um colar e disse-lhe:
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Vai brincar para o quintal, mas no sujes o vestido nem sapatos porque vem
o teu pai almoar e quero-te limpinha.
O gato saiu com Maria para o jardim e disse na sua voz rouca:
Limpinha, porqu? Afinal o pai anda sempre com uma bata suja de tintas de
todas as cores! Deixa l, Maria! Podes saltar os canteiros e, se cares no saibro1

Antnio Carneiro, Menina do gato preto

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vermelho ou te encostares s folhas ferrugentas do limoeiro, no faz mal.

O pai de Maria era pintor e pintava umas praias muito bonitas, com grandes areais claros, e o
mar muito manso, e o cu transparente, com uma ou duas nuvens brancas, fininhas.
Maria olhou o gato com o seu olhar espantado e achou-o malcriado. Todos os gatos so
malcriados. Altivos e respondes. E os gatos pretos so os piores. Os malteses ainda tocam piano e
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falam francs!
O gato correu frente de Maria, trepou pelos galhos da japoneira e ps-se a olhar para a rua por
cima do muro alto. Maria, que no podia sair a rua sozinha, perguntou-lhe: O que vs?
Meninos que vo para a escola. Meninos que gritam, falam muito alto e atiram pedras aos
vidros das casas abandonadas, e aos gatos que esto debaixo dos carros. No gosto deles. Nem tu deves

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gostar. Se eles te vissem com esse vestido brando, riscavam-no todo com lpis de cor e com as ptalas
das sardinheiras vermelhas esmagadas.
Maria pensou: Ainda bem que tenho um quintal e no preciso de brincar na rua. todo meu, e
posso andar por estes caminhos, cheios de sombras, a fingir eu vou a casa de uma amiga, mercearia,
ao cabeleireiro ou praia O gato saltou de repente da japoneira e deu uma corrida at ao fundo do
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quintal. Maria correu atrs dele e tropeou na cadeira de verga da boneca que ficara esquecida no
coradouro Caiu sobre a erva tenra e hmida e ao levantar-se viu o vestido branco cheio de riscos
verdes Os seus olhos encheram-se de lagrimas, pensando nas advertncias da me, ainda h pouco.
O gato olhou Maria sem se comover e disse-lhe: Se tivesses vestido o teu vestido verde, j no
se notava nada. Porque no o vestiste? Um vestido branco s para tirar uma fotografia ou para o dia

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da comunho, ou para estar sentada na sala a ouvir a me tocar piano!


Nisto, a sineta do porto tocou. Era o pai, que chegava do atelier2. Entrou e pegou na filha ao
colo, olhou para o vestido e disse-lhe: Que bonita pintura tem o teu vestido! Parece um campo de neve
com ervinhas a espreitar! Maria sorriu e fez uma festa na barba do pai e o gato miou e roou-se
dengoso na perna do pintor.
Mnica Baldaque, Do outro lado do quatro, ASA
VOCABULRIO
1
saibro terreno (mistura de argila e areia)
2
atelier local onde o pintor trabalha

Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler seguindo as orientaes que te so dadas.
1. Assinala com X, de 1.1 a 1.5, a opo que permite completar cada afirmao, de acordo com o sentido do
texto.
1.1. O texto que leste sobre

Uma menina que tinha um gato preto.


Um gato preto que tinha uma menina.
Um pintor que gostava de gatos.
Uma menina que tinha um gato trepador.

1.2.

A me aconselhou Maria a no sujar o vestido porque


Era novo e muito bonito.
O pai esperava-as no atelier de pintura.
Era branco e sujava-se com facilidade.
O pai vinha almoar.

1.3. O gato discorda da me de Maria pois


Acha que a menina pode sujar-se porque o vestido velho.
O pai tambm se sujava ao pintor os quadros.
O pai tambm se sujava ao pintar as casas.
No gostava daquele vestido.
1.4. Maria sujou o vestido j que
Tentou subir rvore.
Se sentou no cho do jardim.
Correu atrs do gato.
Tropeou no gato.

1.5. O pai e o gato mostram estados de esprito diferentes perante o vestido sujo:
O gato mostra-se aborrecido e o pai indiferente.
O gato mostra-se otimista e o pai zangado.
O gato mostra-se rabugento e o pai entusiasmado.
O gato mostra-se derrotado e o pai maravilhado.
2. Maria uma das personagens principais desta histria. Completa o quadro seguinte indicando as
caractersticas da menina.

Maria

Caractersticas fsicas

Caractersticas psicolgicas

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3. Identifica e descreve um dos espaos referidos no texto.


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4.

A certa altura o narrador refere que Todos os gatos so malcriados. Altivos e respondes, linhas 13 e 14.
Diz se o comportamento do gato ao longo da histria confirma ou desmente esta afirmao.
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5. Assinala com X a opo que completa a frase de acordo com o sentido do texto.
Quando chegou a casa e viu o vestido branco cheio de cores, o pai de Maria

pegou carinhosamente na filha ao colo e fez uma festa ao gato.


pegou carinhosamente na filha ao colo e ignorou o gato.
elogiou carinhosamente o desenho como se fosse uma pintura.
pegou carinhosamente na filha ao colo e ignorou a mancha do vestido.

6. Transcreve uma frase ou expresso do texto que comprove que o gato preto, por vezes malcriado, gostava
realmente dos donos.
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L e observa, agora, o seguinte cartaz do Plano Nacional de Leitura.

Texto B

7. So apresentadas 7 Excelentes razes para ter com as crianas.


L cada uma das razes apresentadas numeradas de 1 a 7.
Associa os diferentes nmeros a cada um dos ttulos resumo. Segue o exemplo.
N.

3.

7 Excelentes razes para ter com as crianas


a) A leitura contribui para reforar a auto-confiana.
b) A leitura refora os laos entre o leitor e o ouvinte.
c) A leitura pode ser uma diverso.
d) A leitura permite a aprendizagem de palavras novas.
e) A leitura possibilita um maior conhecimento da realidade.
f) A leitura alarga o imaginrio.
g) A leitura aumenta o conhecimento de ns mesmos e dos outros.

8. Escolhe uma das 7 Excelentes razes para ler com as crianas, apresentando dois argumentos que
justifiquem a tua escolha.
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L agora o seguinte poema de Marta Elias.

Texto C
Com as letras, a Maria
Sabe que se faz magia
Brinca com muita alegria
Um mundo novo ela cria

E mais um R, e a Maria
Roda, rola, rodopia
Mostra a sua rebeldia
Anda numa correria

Com o M, a Maria
Mora numa moradia
Tem um gatinho que mia
Faz compras na mercearia

Agora o I, e a Maria
No sabe bem pra onde ia
Mas sabe que irradia
Muita fora e energia

Junta-lhe um A, e a Maria
Tem amigas e confia
Estuda numa academia
No gosta de quem copia

De novo o A, e ela assobia


Pois j foi aonde queria
Com as letras fez magia
Com estas fez-se Maria.
Marta Elias, LengaLenga dos nomes, Oficina do Livro

9. Ordena as frases, de 1 a 7, de acordo com a sequncia pela qual as informaes so apresentadas no poema.
Repara que a ltima frase da sequncia est numerada.
7.

A Maria assobia quando termina de escrever o seu nome.


A Maria brinca alegremente e cria um mundo novo com as letras.
A Maria no gosta de quem copia.
A Maria tem um gatinho que mia.
A Maria sabe que o I tem muita fora e energia.
A Maria estuda numa academia.
A Maria faz compras numa mercearia.
GRUPO II

Responde, agora, ao que te pedido sobre o conhecimento da lngua.


10.Ordena alfabeticamente as seguintes palavras, que se iniciam com a mesma letra.
pintor
pintar

poesia
pintura

pintalgar
paleta

perfeito
poema

11.Regista na tabela as palavras destacadas, de acordo com o nmero de slabas.


Ainda bem que tenho um quintal e no preciso de brincar na rua. todo meu, e posso andar por estes
caminhos, cheios de sombras, a fingir que vou a casa de uma amiga, mercearia, ao cabeleireiro ou
praia
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Monosslabo

Disslabo

Trisslabo

Polisslabo

12. Sublinha as quatro palavras graves presentes na lista seguinte.


a) gato
b) menina
c) hmida

d) almoar
e) quintal
f) vestido

g) pintor
h) lgrimas
i) ervinhas

d)
13. Identifica na frase a) palavras das classes indicadas.
Transcreve essas palavras para os espaos correspondentes.
a) O pintor entrou e pegou na filha ao colo. Tinha o rosto mesmo parecido com o seu! Este olhou para aquele
vestido, que parecia mesmo um dos seus quadros e disse: Que bonita pintura tem o teu vestido! Parece um
campo de neve com ervinhas a espreitar! Maria sorriu. Um elogio como aquele era maravilhoso. Fez uma
festa na barba do pai.
Pronome possessivo:______________________________________________________________________
Pronome pessoal:_________________________________________________________________________
Pronome demonstrativo:___________________________________________________________________
Determinante demonstrativo:_______________________________________________________________
Artigo definido:___________________________________________________________________________
Determinante possessivo:__________________________________________________________________
14. Assinala com um circulo a opo que apresenta os pronomes adequados para substituir as palavras
destacadas.
14.1. A Maria pediu me para ir ao quintal.
a) Ela pediu-lhes para ir ao quintal.
b) Ela pediu-lhe para ir ao quintal.
14.2. O gato deu um conselho menina.
a) O gato deu-lhe um conselho.
b) O gato deu-o menina.
14.3. O pai ofereceu um estojo de pintura menina.
a) O pai ofereceu-o menina.
b) O pai ofereceu-a menina.
15. Completa o quadro, registando corretamente os nomes presentes na frase b) de acordo com a sua subclasse.
b) O gato preto subiu rapidamente rvore porque viu um grupo de midos a correr e a Maria ficou a
observ-lo junto ao pomar.
Nomes prprios

Nomes comuns

Nomes comuns coletivos

16.Preenche, na tabela, os espaos em branco com os graus dos nomes.


Grau normal

Grau aumentativo

Grau diminutivo

casa
gatinho
rapago
bigode

17. Estabelece a correspondncia entre as duas colunas, atravs da letra adequada, de modo a identificares
corretamente o grau dos adjetivos.

Frases
a) A menina tinha um vestido muito bonito.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

b) O pai de Maria era mais tolerante do que a me.


c) O gato preto era o mais rabugento de todos.
d) A pintura do vestido era lindssima.
e) O gato preto era to divertido como a menina.

a)

b)

Graus dos adjetivos


Grau comparativo de superioridade
Grau comparativo de igualdade
Grau comparativo de inferioridade
Grau superlativo relativo de superioridade
Grau superlativo relativo de inferioridade
Grau superlativo absoluto analtico
Grau superlativo absoluto sinttico.

c)

d)

e)

2 PARTE
Vais, agora, escrever um texto. Recorda a histria que leste intitulada A menina do gato preto.
Certamente, a Maria e o gato preto viveram outras aventuras emocionantes.
Relata uma dessas aventuras, construindo uma narrativa, entre 20 a 25 linhas, com:

Introduo: situao inicial, com indicao de quem?, onde?,quando?


Desenvolvimento: apresentao dos problemas/conflitos e resoluo dos problemas.
Concluso: situao final.
Aps teres terminado a escrita, verifica se:
Escreveste um ttulo;
Utilizaste corretamente as maisculas e as minsculas;
Assinalaste corretamente os pargrafos;
A pontuao est correta.

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