NCLEO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO NTIC COORDENADORIA DE ENSINO A DISTNCIA - CEAD

MANUAL DE UTILIZAO DO MOODLE 1.9 Perfil Aluno

Verso 1.0

2012

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA NCLEO DE TECNOLOGIA DA INFORMAO E COMUNICAO NTIC COORDENADORIA DE ENSINO A DISTNCIA - CEAD

MANUAL DE UTILIZAO DO MOODLE 1.9 Perfil do Professor

Verso 1.0

Elaborao: Maicon Concatto Isoton

Reviso: Patric da Silva Ribeiro

2012
2 Manual de utilizao do Moodle 1.9 Perfil do Aluno

SUMRIO
1. O MOODLE .................................................................................................... 4 2. Acesso e utilizao da plataforma .............................................................. 4 3. Forum ............................................................................................................ 5 3.1 Frum de Notcias ...................................................................................... 5 3.2 Frum Geral ................................................................................................ 7 3.2.1 Acrescentando um novo tpico de discusso .................................. 7 3.2.2 Responder um Tpico ......................................................................... 8 3.3 Frum P e R (Perguntas e Repostas) .................................................... 9 3.4 Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico .................................... 10 3.5 Uma nica discusso simples ............................................................. 11 4. Entrega de Atividades ................................................................................ 12 4.1 Modalidade avanada de carregamento de arquivos ........................ 13 4.2 Texto online ........................................................................................... 14 4.3 Envio de arquivo nico ......................................................................... 15 4.4 Atividade offline .................................................................................... 17 3. Dirio ........................................................................................................... 17 4. Wiki .............................................................................................................. 18 5. Glossrio ..................................................................................................... 20 6. Chat ............................................................................................................. 24 7. Escolha........................................................................................................ 26 8. Lio ............................................................................................................ 27 9. Pesquisa e Avaliao ................................................................................. 28 10. Questionrio ............................................................................................. 31 11. Alterar o perfil ........................................................................................... 33 12. Envio de mensagem ................................................................................. 35 13. Visualizao Notas ................................................................................... 36 14. Relatrio de Atividades............................................................................ 37

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1. O MOODLE
O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment ) um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), isto , um sistema de gesto de aprendizagem, na modalidade a distncia, para auxiliar os educadores a criar, com facilidade, cursos online de qualidade. Este manual um guia rpido para criar disciplinas e gerencia-las no Moodle. Esboam-se as funes principais, assim como as decises importantes que ter que tomar em relao sua disciplina.

2. Acesso e utilizao da plataforma

Primeiramente, necessrio conhecer como est estruturada a interface do Moodle. Para acessar o ambiente necessrio digitar o endereo eletrnico http://moodle.unipampa.edu.br no navegador de sua preferncia e ser exibida a pgina inicial do Moodle como mostra a Figura 1. Na pgina exibida, digite seu login e senha nos campos apropriados. Para o primeiro acesso, o aluno deve informar usurio acrescido de sua senha, ou seja, seu usurio ser a sua matrcula e a senha enviada por e-mail durante a criao de sua matrcula na Instituio. OBS: Caso no tenha encontrado e/ou lembrado da senha, a funo de resgate de senhas (Resgatar Senha), do site de suporte http:///www.unipampa.edu.br/suporte/, pode ser utilizada. Aps obter a nova senha, retornar ao ambiente e realizar o acesso normal. Seu usurio no ambiente Moodle: matrcula, sua senha: a que ter recebido por e-mail.

Figura 1 - Tela inicial do ambiente

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3. Frum
uma ferramenta de interao coletiva assncrona, que propcia o debate de questes relacionadas aos temas de estudo, ao interesse da turma e troca de experincias entre os participantes do processo educativo (professores, tutores e alunos). Tipo de Frum: Sua escolha depender da dinmica a ser realizada e forma de participao dos alunos. H cinco formatos:

Frum de Notcias: um espao criado automaticamente na disciplina e no permite que os alunos respondam, somente visualizam as informaes. Normalmente destinado divulgao de avisos e outras informaes importantes que os professores ou tutores postam no decorrer do curso. Frum Geral: um frum aberto, onde o aluno pode, alm de responder as contribuies dos colegas, tambm inserir novos tpicos para debate. a opo mais utilizada (padro). Frum P e R (Perguntas e Repostas): um frum especial, onde os alunos no tem acesso s contribuies (respostas) de seus colegas, at terem efetivado a sua prpria contribuio. Aps a sua primeira contribuio ser enviada, o frum liberado, passando a funcionar semelhante ao Frum Geral, que no h limitaes de leitura contribuies ou criao de novos tpicos. Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico: Como o nome indica, um frum que limita a criao de um nico tpico por usurio, seja professor ou aluno. Respostas no so limitadas. Uma nica discusso simples: Neste tipo de frum, no existe mais discusses separadas, apenas uma nica grande linha de discusso.

3.1 Frum de Notcias

Est presente no espao de descrio do curso e pode ser acessado clicando em: que fica na pgina inicial. A figura 2 mostra a tela inicial do Moodle onde tem o frum de notcias.

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Figura 2 - Tela inicial do Moodle onde tem o frum de notcias. Aps estar visualizando as mensagens, clicando na coluna Tpico possvel expandir e verificar a mensagem de aviso. A figura 3 demonstra onde clicar para visualizar:

Figura 3 - Demonstra onde clicar

OBSERVAO: Se clicar na foto ou no nome do autor, ir ser redirecionado para o perfil deste usurio e no para a mensagem que se queria visualizar. Portando clique nos links da coluna Tpico. Visualizando a mensagem de aviso segue na figura 4:

Figura 4 - Exemplo de mensagem no frum.

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3.2 Frum Geral

Este tipo de frum permite que o alunos criem e respondam tpicos para debates. A figura 5 mostra a tela do frum geral, reparem que neste tipo de frum aparece o boto Acrescentar um novo tpico de discusso para os alunos.

Figura 5 - Tela do frum geral.

3.2.1 Acrescentando um novo tpico de discusso Para o aluno acrescentar um novo tpico para discusso, tem que preencher alguns campos da pgina aberta aps clicar no boto. A figura 6 mostra os campos a serem preenchidos e uma breve descrio de cada campo:

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Figura 6 - Campos a serem preenchidos. Assunto: Vai ser onde o aluno ir digitar o que na coluna Tpico da imagem anterior. Um breve resumo sobre o assunto do tpico. Mensagem: o campo onde o aluno ir digitar a descrio da discusso do frum; Assinatura: Se este aluno deseja receber cpia das respostas do tpico citado por e-mail, lembrando que essas cpias vo ser enviadas para o e-mail cadastrado na hora da criao do seu usurio no Moodle. Anexo: Se desejar enviar algum documento ou apresentao junto ao tpico basta clicar no boto Escolher arquivo e navegar at o local onde se encontra, selecion-lo e clicar em Abrir. OBSERVAO: Os itens em vermelho com * do lado devem ser preenchidos. Concluindo o tpico clique em Enviar mensagem ao frum, vai aparecer uma mensagem que o aluno ter 30 minutos para editar o tpico criado, clique em continuar e estar pronto.

3.2.2 Responder um Tpico

Para responder ou opinar uma discusso tem que abrir tpico no frum e clicar em Responder como mostra a figura 7:

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Figura 7 - Exemplo de resposta de um frum. Ao clicar em Responder aparecer a mesma janela do item anterior de Acrescentar um novo tpico para discusso, tpico 3.2.1, mas com o campo Assunto j preenchido. Basta preencher o campo Mensagem e clicar em Enviar mensagem ao frum, tambm aparecer mensagem de 30 minutos para editar, clique em concluir e pronto. Os alunos podero responder o tpico principal assim como responder ou opinar as respostas de outros alunos.

3.3 Frum P e R (Perguntas e Repostas)

Este um frum P e R (perguntas e respostas). Voc poder ler as respostas dadas por outros participantes a partir do momento em que publicar a sua resposta. A figura 8 mostra um exemplo do Frum de P e R com uma questo.

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Figura 8 - Exemplo de Frum de P e R Para acessar a questo clique no nome do Tpico, que neste caso Questo 1. Vai aparecer a tela como da figura 9:

Figura 9 - Acessando um tpico. Clicando em Responder vai aparecer mesma pgina do tpico 3.2.2, siga os passos at o fim e pronto respondido a pergunta. Com isso o aluno poder visualizar as respostas dos outros alunos. O aluno tambm poder criar uma nova questo nesse frum de pergunta e resposta clicando no boto Acrescentar uma nova questo e seguindo os mesmos passos do tpico 3.2.1. Ao trmino outros alunos podero responder suas perguntas.

3.4 Cada usurio inicia apenas UM NOVO tpico Este tipo de frum, como o nome j diz, cada usurio inicia apenas um novo tpico, cada usurio s pode criar um tpico para discusso. Isso serve para evitar que um aluno crie vrios tpicos sem sentido no frum. Antes de
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criar o tpico o boto com retngulo vermelho ao redor aparecer, como na figura 10.

Figura 10 - Boto para acrescentar um novo tpico. Aps ter clicado no boto, aparecer mesma tela do tpico 3.2.1, basta seguir at o fim e seu tpico est criado. Lembrando que depois de criado este boto acima no aparecer para o aluno novamente. Para responder o tpico, selecione-o e clique em responder. A janela que vai ser aberta a mesma do tpico 3.2.2 apenas com o campo Assunto j preenchido. Basta seguir os passos e pronto.

3.5 Uma nica discusso simples

Este um frum diferente, ele no tem a mesma tela inicial dos anteriores. Ao acessar ele j vai direto a um assunto aberto, como a figura 11, impedindo assim a criao de novos tpicos.

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Figura 11 - Exemplo de um frum de nica discusso. Os alunos interagem neste tipo de frum somente respondendo aquela discusso proposta pelo professor. Para responder a mesma coisa, basta seguir o tpico 3.2.2 e pronto. O aluno pode responder ou opinar as resposta de outros alunos tambm.

4. Entrega de Atividades
Atividade que permite aos alunos o envio de trabalhos aos professores em formato eletrnico (documento de texto, apresentao do PowerPoint, imagem, vdeo, etc.). Da mesma forma, o professor, pode usar a ferramenta para entrega de notas e comentrios da tarefa de forma individualizada e restrita a cada aluno. As tarefas apresentam-se em quatro diferentes possibilidades: Modalidade avanada de carregamento de arquivos: utilizada quando o estudante deve entregar mais de um arquivo, como resposta Tarefa, isso definido pelo professor nas configuraes da Tarefa. Texto online: utilizada quando a resposta do estudante deve ser entregue diretamente pelo formulrio da Tarefa. Nesse caso, ele pode escrev-la utilizando o recurso do Editor de textos HTML. Envio de arquivo nico: Difere da primeira opo, por permitir a entrega de somente um arquivo, como resposta Tarefa. Atividade off-line: usada para registrar uma atividade realizada fora do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Nesse caso, o cadastro da Tarefa habilita aos estudantes somente o acesso a sua descrio, enquanto que, para os professores, habilita o registro das notas dessa atividade. O acesso a essas tarefas feito pelos tpicos com o cone
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4.1 Modalidade avanada de carregamento de arquivos Este tipo de tarefa permite que o aluno entregue vrios arquivos ao mesmo tempo. Para realizar a entrega, o professor tem que ter escolhido esta opo. A figura 12 tem a tela que exibida ao aluno:

Figura 12 Tela da entrega avanada. No campo fica a descrio da atividade onde o professor especfica o que deve ser feito e entregue. No prximo campo tem duas datas, uma data a de quando for disponibilizada para entrega a tarefa e a outra data o prazo de entrega da tarefa. O Esboo de documento vai ficar a lista de arquivos enviados. Para entregar um arquivo clique em enviar arquivo vai abrir uma janela onde o aluno navega e seleciona um arquivo a ser entregue, aps isso clique em Enviar arquivo selecionado, o nome do arquivo enviado vai aparecer no Esboo do documento. Neste exemplo foi selecionado o nmero mximo de arquivos como trs, neste caso poder ser entregue de 1 a 3 arquivos, como na figura 13.

Figura 13 - Exemplo de carregamento de vrios arquivos.

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Aps selecionar todos os arquivos desejados vai aparecer o seguinte boto em baixo Enviar para avaliao clique nele e vai aparecer uma janela de confirmao se so esses mesmo que deseja entregar, como a figura 14:

Figura 14 - Confirmao de envio. Se tiver certeza clique em Sim e pronto, seno tiver certeza clique em No que vai voltar para a tela anterior. Lembre-se que aps o envio no ser possvel alterar ou reenviar os arquivos.

4.2 Texto online Esta modalidade de entrega de atividade serve para quando o professor deseja que o aluno entregue um texto. Figura 15 mostra a tela desta atividade:

Figura 15 - Tela inicial da atividade texto online. Os campos desta tarefa os mesmos da anterior, tem uma descrio, um prazo de entrega, os itens que o aluno entregou e um boto para Editar o documento enviado. Ao clicar neste boto vai aparecer um campo de texto para que o aluno digite o seu dever, conforme a figura 16:
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Figura 16 - Campo de edio do texto. Aps o aluno ter digitado seu dever, clique em Salvar mudanas ou se tiver desistido de escrever ela clique em Cancelar. Depois de entregue esta tarefa vai aparecer a seguinte mensagem em verde como a figura 17:

Figura 17 Mensagem de entrega com sucesso do texto online. At o fim do prazo de entrega o aluno pode editar o documento clicando em Editar o documento enviado, vai aparecer tela anterior, edite e salve novamente a mudana. OBSERVAO: Para evitar perda de tarefas, sugerimos que escreva em um documento de texto no prprio computador e depois copiar o texto e colar nesta tarefa online. Pois muitas vezes por perda de conexo com a internet quando clicar em salvar mudana pode dar erro de conexo.

4.3 Envio de arquivo nico Esta tarefa usada para quando o aluno tem que entregar um arquivo s ou um arquivo compactado como .rar ou .zip. A tela desse tipo de tarefa esta na figura 18:

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Figura 18 - Envio de um nico arquivo. Os campos destas tarefas so os mesmos da anterior, a nica diferena na parte de envio. Ao clicar em Escolher arquivo o aluno pode navegar e escolher o arquivo a ser enviado. Aps escolher o arquivo clique em Enviar arquivo selecionado e pronto. Figura 19 mostra a confirmao de envio:

Figura 19 - Confirmao de envio. Clique em Continuar e pronto arquivo entregue, ele vai aparecer como na figura 20:

Figura 20 - Exemplo de arquivo entregue. Esta opo de entrega tambm pode ser reenviada at a data final do prazo. Mas no esquea que depois de feito isso a verso antiga ser perdida.

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OBSERVAO: Tamanho do arquivo no pode ser superior a 20mb, este tamanho o padro definido automtico quando se cria uma tarefa, mas pode ser variado. Ento preste ateno antes de enviar arquivos leia onde esta escrito Enviar um arquivo (Tamanho mximo: XXmb) onde XX o tamanho definido.

4.4 Atividade off-line Esta atividade usada quando o professor no necessita que os alunos entreguem algum arquivo ou digitem algum texto, por exemplo, o professor quer que os alunos leiam alguma pgina de um livro. A tela desta atividade esta na figura 21:

Figura 21 - Exemplo de atividade off-line. Nela contm somente a descrio e as datas de quando foi disponibilizado e a data de entrega. Reforando que nesta atividade no ser necessrio entregar nada.

3. Dirio
um espao onde os alunos podem registrar seu andamento do curso, ou uma experincia que significou muito para este aluno, promovendo um lugar para que o aluno possa refletir e sendo orientado por um moderador. Essa reflexo no pode ser vista por outros alunos e o professor pode dar um feedback para o aluno. O cone para identificar esta atividade de dirio este ferramenta esta na figura 22: . A tela desta

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Figura 22 - Tela do dirio. Os campos do dirio so a descrio da tarefa e um boto Iniciar ou editar a minha anotao clicando nele possvel escrever sua resposta. A figura 23 mostra onde escrever as suas reflexes:

Figura 23 - Exemplo de onde escrever. Aps ter escrito, clique em Salvar Mudanas e pronto reflexo entregue. Se voc no gostar do que escreveu ou precisar mudar conforme a resposta do professor, clique em Iniciar ou editar a minha anotao novamente edite-o e salve. Este tipo de atividade no tem prazo de entrega definido, vai de acordo como foi definido pelo professor.

4. Wiki
Wiki uma ferramenta para trabalho em grupo desenvolvendo um texto online colaborativo. Qualquer aluno pode acessar o wiki atravs do cone , os alunos podem inserir editar ou apagar trechos do texto. Mas no se preocupem se algum outro aluno apagou ou modificou o trecho do texto que fez, pois o wiki armazena as verses anteriores de cada aluno que podem ser recuperadas a qualquer momento. A figura 24 mostra a tela inicial de um exemplo de wiki:
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Figura 24 - Tela inicial de um wiki. Nesta tela temos uma caixa em cima onde fica a descrio/assunto que o texto deve seguir. No meio da pgina existem quatro botes como Visualizar onde ser exibido todo o texto em um espao determinado. O boto Editar abre a janela mostrada acima com as opes de escrever texto. O boto links mostra algumas referncias que o professor colocou para os alunos se basearem na criao do texto. O boto Histrico visualizado o que cada aluno incrementou no texto, abaixo deste pargrafo segue algumas imagens para visualizar e entender cada boto desses. Em baixo temos o local onde editar o texto, o boto Salvar serve para guardar o que j foi digitado pelo aluno. O boto Ver esboo o aluno visualiza o texto como ir ficar antes de salvar, lembrando que somente visualiza e no salva. O boto Cancelar sai da atividade wiki. Repare que tem outro boto no canto superior direito deste espao chamado Recarregar esta pgina, este boto serve para atualizar a pgina verificando assim se outro aluno digitou algo enquanto estava redigindo seu texto. Exemplo de visualizao de texto cooperativo wiki na figura 25:

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Figura 25 - Mostra a visualizao. Exemplo de histrico de texto cooperativo wiki na figura 26:

Figura 26 - Histrico de atualizaes. OBSERVAO: Fazer grupos pequenos para trabalhar com wiki, pois muitas pessoas pode prejudicar o desenvolvimento do texto colaborativo, o interessante trabalhar com no mximo 6 pessoas.

5. Glossrio

uma ferramenta que possibilita a estudantes e professores o cadastro de termos e suas respectivas definies, ou ainda, o cadastro das perguntas mais frequentes da disciplina e suas respectivas respostas (FAQ). Podendo ser definido tambm como um dicionrio de termos, onde os alunos e professores
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podem colocar alguns termos mais complexos ou interessantes com a definio mais adequada para o caso trabalhado. O glossrio pode ser acessado pelo cone . A figura 27 mostra a tela inicial desta ferramenta:

A figura 27 - Tela inicial do Glossrio. Nesta tela temos em cima a descrio do tema que vai seguir este glossrio, em baixo uma caixa para buscar por algum termo que est no glossrio. Abaixo disto existe um boto Inserir novo item com ele possvel inserir um novo termo, a seguir vamos ver como inserir um termo, esta parte se divide em duas partes a primeira da parte geral (a figura 28) e a outro do auto link e salvamento (figura 29):

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Figura 28 - Primeira parte da insero de um termo. Conceito: este espao serve para colocar o termo a ser inserido no glossrio. Definio: Preencher com a definio do termo inserido no conceito. Categorias: Grupo de tipos de termos. Outras palavras que sero linkadas ao mesmo item: Pode ser inserido sinnimo para este termo. Anexo: Pode ser colocar um documento com uma explicao mais detalhada do termo.

Figura 28 - Segunda parte de insero de um termo.

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Link automtico: possvel criar links automticos aos itens do glossrio toda vez que o conceito/ttulo aparecer em textos do mesmo curso Item sensvel distino entre maisculas e minsculas: Esta opo define se a criao automtica de links a estes itens do glossrio deve estabelecer uma correspondncia exata entre as palavras, considerando as diferenas entre maisculas e minsculas. Criar links apenas a partir de palavras inteiras: Esta opo estabelece que os links criados automaticamente devem ser associados apenas a palavras inteiras. Aps o preenchimento conforme o exigido do seu professor clique em Salvar mudana para armazenar no glossrio o seu termo ou em Cancelar para sair da tarefa. Voltando a tela anterior, existem quatro botes de visualizao dos termos. O boto Por ordem alfabtica lista todos os termos pela sua ordem alfabtica. A figura 29 mostra o tipo de listagem:

Figura 29 - Tipo de listagem por ondem alfabtica. Por categoria lista os termos por grupos de categorias definidas pelo professor com antecedncia. E na hora de insero necessrio definir a qual categoria ela pertence no campo Categoria. Por data de insero lista os termos dependendo da ordem que foram colocados no glossrio. Por autor lista alm do termo o nome de quem inseriu este termo no glossrio. A figura 30 demonstra como a listagem por autor:

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Figura 30 Exemplo de listagem por autor. Lembrando que em todos os tipos de visualizao de termos tem letras do alfabeto de A a Z que podem ser marcadas para visualizar apenas termos de uma determinada letra. Tambm bom lembrar que se tiver escrito algo errado possvel excluir e criar um novo termo ou editar o termo inserido com o cone da mo com um lpis que fica no canto inferior direito desta imagem acima. Ao editar o aluno volta tela de insero ento se no se lembrar como se faz volte um pouco e leia novamente a parte de insero de termo.

6. Chat
Permite a realizao de uma discusso textual, em tempo real, proporcionando um sentido de proximidade e presena, bastante semelhante a uma conversa presencial. O chat pode ser acessado pelo cone . A figura 31 mostra a tela inicial dele.

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Figura 31 - Tela inicial do chat. Nesta tela tem o link para acesso ao chat em cima e em baixo tem uma breve descrio sobre o tema do chat e geralmente os professores pem a data e hora neste campo. Para poder bater papo no chat, os alunos devem clicar em Clique aqui para entrar no chat agora, vai ser aberta uma nova janela como a da figura 32:

Figura 32 - Tela do chat O chat apresenta duas reas distintas: a da direita, contendo os usurios conectados; e a da esquerda, que o chat propriamente dito, onde todas as mensagens enviadas vo sendo registradas.
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Cada contribuio contm a foto do participante, a hora do envio da mensagem e o texto, o qual pode ser personalizado emoticons entre outros tipos. Para saber mais sobre esta personalizao clique no cone que tem um ponto de interrogao do lado da caixa onde se envia a mensagem. Para enviar uma mensagem, basta escrever o texto no retngulo amarelo e apertar a tecla Enter em seu teclado. Durante uma sesso de chat, caso o ritmo de chegada das mensagens esteja muito rpido, e voc no esteja conseguindo ler todas as mensagens, desmarque a opo Rolagem automtica para dar uma pausa e poder ler com mais calma as mensagens j recebidas. Para voltar ao padro de rolagem automtica, clique novamente no mesmo boto. Lembrando que assim como wiki no aconselhvel fazer um chat com 20 ou mais alunos, pois pode ocasionar perda de contedo prejudicando o chat.

7. Escolha
A atividade escolha tem a funcionalidade de uma enquete. O professor pode elaborar uma pergunta com diversas opes de respostas. Isso pode ser um modo para escolha de um tema a ser trabalhado, pois cada escolha s pode ter um numero X de votos definidos pelo professor. Um bom exemplo disso, quando o professor prope cinco temas e pede para que os alunos se dividam em cinco grupos um para cada tema, com isso cada componente do grupo escolhe o tema que desejar no podendo passar do limite X de alunos que o professor especificou. Mas tambm como enquete pode no conter esse limite X podendo assim ser uma tima escolha para realizar uma enquete com os alunos. A escolha pode ser acessada pelo cone . Figura 33 mostra a tela inicial desta atividade:

Figura 33 - Tela exemplo de uma atividade de escolha. Nesta tela temos na parte superior um campo de descrio onde o professor pe a pergunta. Abaixo disso temos as opes, que neste caso esta
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na horizontal (uma do lado da outra), mas tambm podem estar na vertical (uma abaixo da outra). E por fim o boto Gravar a minha resposta o qual aps o aluno ter selecionado uma das opes basta clicar no boto de gravar e pronto. A sua escolha ficar salva e o aluno poder ver todas as opes no fim do prazo delimitado pelo professor, por enquanto a tela que o aluno vai ver igual a da figura 34:

Figura 34 Tela de finalizao da escolha. No campo do meio contm a sua escolha e no campo de baixo, aps o prazo determinado tem o nmero de votos de cada aluno, por enquanto aparece que os resultados ainda no podem ser visualizados.

8. Lio

Essa ferramenta permite a insero de contedos (textos e imagens estticas) que pode ser visitados pelos alunos na ordem que eles prprios acharem mais interessante. Para isso possvel, ao final de cada pgina de contedo, apontar dois ou mais caminhos para se continuar a leitura. Esta atividade contm um certo nmero de pginas, dentro de cada pgina tem questes e alternativas de resposta. Dependendo da resposta escolhida pelo aluno, ele avana para a lio seguinte ou pode voltar para a anterior. O cone desta atividade . A figura 35 mostra a tela inicial das lies:

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Figura 35 - Tela de exemplo de uma lio. Nesta tela tem na primeira caixa o enunciado da questo e em baixo tem as alternativas. O aluno escolhe uma alternativa e clica em Salvar a resposta selecionada para verificar se esta certa ou errada. Um exemplo de resposta segue na figura 36:

Figura 36 Exemplo de resposta a uma Lio. Neste caso o aluno acertou a alternativa. A mensagem de Correto ou Errado escrita pelo professor. Aps isso clique em continuar para ir para a prxima questo. No final da lio poder ver suas notas.

9. Pesquisa e Avaliao

Este tipo de atividade o professor pode criar para realizar um questionrio de avaliao do curso. Tem como objetivo desenvolver uma
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avaliao do aprendizado online do aluno. Com os resultados podem identificar as tendncias de cada aluno que foi caracterizado pelo processo de aprendizagem no percorrer do curso. Esta atividade tem este cone . As perguntas geradas so do prprio ambiente e no podem ser editadas. Elas so divididas em trs grandes grupos que sero descritos e aps isso mostrado os exemplos do tipo de questes com telas, so eles: Pesquisa ATTLS: um grupo de 20 questes referente aprendizagem e a atitude do estudante. Geralmente utilizada para avaliar o aprendizado online e off-line dos alunos. Pesquisa de Incidentes Crticos: Este grupo tem cinco questes que devem ser respondidas por extenso. Pesquisa COLLES: A pesquisa COLLES dividida em trs grupos, cada um referente a um tipo de avaliao relacionada : experincia efetiva; expectativas e experincia efetiva; ou expectativa. Cada pesquisa tem entre 30 e 50 questes de mltipla escolha e uma descritiva. Exemplo de pesquisa ATTLS mostrada na figura 37:

Figura 37 - Exemplo da pesquisa ATTLS. Exemplo de pesquisa de incidentes crticos mostrada na figura 38:

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Figura 38 Exemplo de Incidentes crticos. Exemplo de pesquisa COLLES mostrada na figura 39:

Figura 39 - Exemplo de pesquisa COLLES. Ao final de responder cada pesquisa, o aluno deve clicar em Enviar respostas para confirmar o envio das respostas. A figura 40 mostra a tela de confirmao:

Figura 40 - Tela de confirmao.

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Aps isso clique em Continuar e pronto o aluno ir voltar pgina do curso.

10. Questionrio
Consiste em um instrumento de composio de questes e de configurao de questionrios. As questes so arquivadas por categorias em uma base de dados e podem ser reutilizadas em outros questionrios e em outros cursos. O seu cone de identificao do questionrio: . Figura 41 mostra a tela inicial

Figura 41 - Tela inicial do questionrio. Nesta tela tem a descrio do questionrio na caixa em cima e em baixo disso tem o boto para comear o questionrio Tentar responder o questionrio agora, clicando ai o usurio ser redirecionado para o questionrio, a figura 42 mostra a tela de exemplo de um questionrio:

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Figura 42 mostra a tela de exemplo de um questionrio. A imagem acima tem exemplo de duas questes mltipla escolha. O aluno responde cada uma delas e clica em enviar para verificar se esta correta ou errada a resposta. A figura 43 mostra as respostas certas e erradas:

Figura 43 - Respostas certas e erradas Aps responder cada pergunta o aluno tem que enviar o resultado para o professor, para isso existe trs botes no final da pgina, como na figura 44: Figura 44 Botes de confirmaes. Salvar sem enviar: salva as respostas do questionrio para envio futuro. Enviar pgina: envia todas as respostas, mas fica aberto ainda para possveis correes. Enviar tudo e terminar: envia todas as questes e termina a sesso.
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Aps ter enviado tudo e terminado vai aparecer tela de reviso, para o aluno verificar onde acertou ou errou e clica em Terminar reviso. Com isso o aluno vai ser redirecionado para a pgina inicial do questionrio e agora possvel ver a nota do aluno e o feedback do professor. No final desta pgina o aluno tem a opo de fazer uma nova tentativa se quiser, isso depende de quantas tentativas o professor combinou com os alunos.

11. Alterar o perfil

Seu perfil no Moodle muito importante para a identificao do professor se o aluno inscrito no curso esta realmente no Moodle ou se tem algum aluno que no deveria estar no curso desse professor. Para o aluno alterar seu perfil preciso que ele esteja na pgina do curso, nas laterais tem a caixa Administrao e dentro dela tem Perfil, como na figura 45, clique em perfil:

Figura 45 - Painel de administrao. Feito isso vai abrir a pgina do seu perfil do Moodle, nela tem informaes do seu perfil como nome, e-mail, cursos inscritos entre outras informaes. Mas como queremos editar, no menu que tem no topo clique em Modificar Perfil marcado em vermelho na figura 46:

Figura 46 - Perfil do aluno.

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OBSERVAO: para o aluno s ser mostrado o boto Mensagens o Mudar a senha s para administradores. Na nova pgina que abriu tem o quadro geral, mostrado na figura 47:

Figura 47 - Quadro geral de edio do perfil do aluno. Os campos Nome, Sobrenome e Endereo de e-mail no podem ser modificados, pois o Moodle os cadastra na primeira vez que o aluno entrou no curso. Agora os outros campos podem ser editados conforme o gosto do aluno. Segue a descrio dos campos seguintes: Mostrar endereo de e-mail: Se o aluno deseja q seu e-mail pode ser visto por outros alunos ou s por professores. E-mail Ativado: Se por algum motivo perdeu acesso ao seu e-mail, pode marcar que o e-mail esta desativado para no receber mais e-mail do Moodle. Cidade/Municpio: Coloque sua cidade aqui. Selecione um pas: Selecione seu pas aqui. Zona de fuso horrio: Pode deixar este item do jeito que est. Idioma preferido: Pode deixar este item do jeito que est. Descrio: Escreva algo sobre o aluno neste campo. A segunda parte da edio do perfil do aluno segue na figura 48, nesta parte vamos colocar uma imagem no aluno:

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Figura 48 Tela da segunda parte da edio do perfil do aluno. Para inserir uma imagem para o aluno, basta clicar em Escolher arquivo navegar pelas pastas do computador e selecionar a foto da sua escolha, de preferncia para fotos de rosto para melhor identificao, clique em Abrir e pronto se o aluno quiser pode colocar uma descrio para a imagem. Lista de interesses o aluno pode preencher se quiser colocando o que lhe interessa. O campo Opcional est fechado para poder visualiz -lo clique em Mostrar avanados, com isso iro aparecer alguns campos como MSN, Email, Skype, entre outros campos que se o aluno quiser poder preencher. Aps isso basta clicar em Atualizar perfil no final desta pgina e pronto seu perfil esta modificado. Lembrando que os itens em vermelho e com um * do lado so obrigatrios.

12. Envio de mensagem

As mensagens so um meio de comunicao dentro do ambiente Moodle podendo ser enviadas do professor para os alunos, do professor para um aluno especifico. Para visualizar se o aluno tem alguma mensagem, se o professor configurou no espao do ambiente do curso, vai aparecer um campo mensagem na pgina do curso, como na figura 49:

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Figura 49 - Painel de mensagens. Este campo mostra o nome do professor que mandou a mensagem com um cone de envelope do lado para representar nova mensagem, clique no envelope. A janela que vai abrir semelhante a da Figura 50:

Figura 50 Mostra um exemplo de mensagem. Na janela vai ser exibido o nome de quem enviou, a data e hora de envio e a mensagem. O aluno pode responder a mensagem enviada pelo professor digitando a mensagem no campo de texto e clicando em Enviar mensagem.

13. Visualizao Notas

Os alunos no decorrer do curso podem ver as notas dadas pelas atividades realizadas, tendo como ver a mdia geral do curso, pois o Moodle gera automtica uma mdia de todas as atividades realizadas at o momento. Para acessar a parte de notas basta entrar no curso e no menu Administrao e clicar em Notas, como na figura 51:
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Figura 51 - Painel de administrao. A nova pgina aberta mostra a relao de atividades, notas e comentrios do professor sobre as atividades realizadas. A figura 52 mostra um pequeno exemplo dessa pgina:

Figura 52 - Exemplo de notas do aluno. Na primeira coluna tem Item de nota que onde ficam as atividades criadas na disciplina durante o curso. A Nota a nota da avaliao do professor fez das atividades entregues. O Intervalo o valor entre a nota mnima e a nota mxima que o aluno poder tirar. A Percentagem a comparao da nota do aluno com o a nota mxima que ele poderia ter tirado. A Avaliao o retorno do professor para o aluno sobre o que foi avaliado.

14. Relatrio de Atividades

Esta funo semelhante de notas, podendo que o aluno visualize seu desempenho. Mas em alguns casos, dependendo o que o professor deixar ativado, possvel ver mais informaes das atividades realizadas. Para acessar esse relatrio basta acessar seu perfil novamente e clicar em Relatrio de Atividades.

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