LICENCIATURA EM MATEMTICA - PROFEBPAR POLO: TIMBIRAS TUTORA A DISTNCIA: DILMA DENISE MIRANDA DISCIPLIN A: METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTIFICA ATIVIDADE

3 ALUNA: ELIENE CONCEIO DE CARVALHO SOUSA

Leitura se (re) descobrir para uma conscincia critica. A leitura um ato cognitivo, individual e social. Ler compreender as relaes do sujeito com o seu universo scio-cultural. um processo que se evidncia por meio da interao com os diversos nveis de conhecimento do leitor, destacando assim, o conhecimento textual, lingstico e de mundo. Caracterizandose, dessa forma como um processo interativo que vai muito alem do que informar normas. Nesse sentido, ler v o mundo com os olhos interior se redescobrir a cada pagina traduzida e interpretada. Apesar de parecer ser algo to simplrio, na pratica no to simples assim. Ler no apenas decifrar cdigos, interpretar, entender sobre o que foi lido, saber como repassar as idias, usando a criatividade e a motivao que o leva a realizar tal ato. No Brasil perdura uma realidade em que o discente do nvel superior no valozira a leitura, o que d margem para um grande ndice na defasagem do aluno quanto acadmico, quanto pesquisador do conhecimento, no se sensibilizando que a leitura sua maior ferramenta para o crescimento pessoal, entretenimento e informao. Para que se possa melhorar a qualidade do ensino-aprendizado o docente, deve ter a percepo, e se sentir motivado, para saber identificar as habilidades e estratgias envolvidas na leitura para a realizao de um bom trabalho em sala de aula, pois essa uma ao que poder contribuir para as necessidades emergentes do ensino atualmente, isto , conduzir o discente produo de conhecimentos novos, sem deixar de lado o conhecimento j elaborado. necessrio que os professores do Ensino Superior vejam a importncia do potencial transformador de cada disciplina que lecionam para que, por meio delas,

se possa vislumbrar as inmeras possibilidades para que os alunos se sintam motivados para serem os principais agentes do processo de leitura, interpretao e ao social, colocando-os na condio de prolongamento das idias do autor, numa perfeita sintonia, fazendo da leitura um fato argumentativo e sincrnico. Portanto, apenas com a leitura com entendimento completo, ser possvel ao estudante universitrio (re) descobrir seus talentos, despertar curiosidades e construir atividades com fundo acadmico, aproveitando muito bem o contato com a comunidade, podendo, assim, desenvolver projetos significativos, at para manter ou resgatar a cultura do lugar em que vive e estender a to sonhada tomada de conscincia crtica.