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ATIVIDADE PEDAGÓGICA
No atual processo em que vive nossa civilização, a escola tem um importante papel em preparar o aluno para ser um agente de
transformação da sociedade de forma racional e sustentável, portanto não pode isolá-lo dos fatos do cotidiano, é nesse contexto
que o professor ao introduzir o jornal como uma ferramenta pedagógica estabelece uma relação entre escola e sociedade, tendo
o aluno como o foco central dessa relação, abrindo-se uma janela para o aluno colocando-o diante da necessidade de interagir
com fatos resultantes da dinâmica social, preparando-o para a vida social e profissional, habilitando-o a conhecer e respeitar a
pluralidade de idéias, tão necessários para a construção de uma sociedade democrática.
Gincana de Informações
Objetivos
Público Alvo
Aplicado a 3º série A do ensino médio diurno com 45 alunos, porém ao professor cabe fazer as adaptações que julgar
necessárias para adequá-las a diferentes realidades.
Duração da Atividade
Material utilizado
Um exemplar do mesmo jornal e edição para cada equipe, onde próximo ao nome do jornal deve ser colocado o nome do líder.
Cada equipe deverá cortar uma folha de papel em dez tiras escrevendo o nome do líder em cada uma delas.
Construir na lousa da classe uma planilha (ver anexo) para anotação dos pontos obtidos pelas equipes.
Desenvolvimento da Atividade
1ª ETAPA
O professor analisará todas as matérias do jornal questionalizando aquelas informações que julgar adequadas e que tragam
contribuição a formação do aluno, enfocando os aspectos locais, regionais, política, economia, esportes, saúde, educação e etc.
Anotando a questão com a respectiva página e caderno, de 10 a 15 é o número ideal de questões.
2ª ETAPA
O professor informará que é uma atividade em forma de gincana e solicita a formação de equipes, ganhará a equipe que obter
mais pontos ao final da atividade. (obs. O professor poderá definir para a equipe vencedora uma forma de premiação).
Formação das equipes: O professor orientará os alunos para que formem equipes com no máximo 5 alunos, num total de 7 a 8
equipes, em seguida a equipe escolhe um líder, tendo esse líder a função de entregar ao professor as repostas das questões que
serão efetuadas.
Quanto às regras, essas devem ser apresentadas e discutidas com a classe, podendo ser alteradas a cada gincana.
Regras Básicas
1 – A equipe terá um tempo de 5 a 10 minutos para folhear o jornal e suas principais manchetes.
4 – A primeira resposta e correta que chegar a mão do professor é a que terá maior pontuação (10 pontos, por exemplo), as
demais equipes a metade dos pontos do primeiro.
5 – Após receber todas as respostas referente aquela questão, o professor, lê novamente a pergunta e solicita que um aluno de
uma das equipes leia no texto do jornal a resposta esperada, decidindo pela aceitação ou não.
Tabela 1
Na tabela 1 a equipe 1 que teve o aluno Davi como líder foi declarada vencedora com 49 pontos.
Conclusão
Verificou-se um grande interesse de todos os alunos com uma integração dinâmica entre o material utilizado, procedimentos e o
fluxo de informações criando uma atmosfera propícia ao aprendizado, tendo o professor como facilitador do uso do jornal como
ferramenta pedagógica, alcançando-se os objetivos propostos.
Equipe
Bibliografia