CONSTRUO E VALIDAO DA ESCALA DE PERCEPO DE SUPORTE SOCIAL1

Mirlene Maria Matias Siqueira*

RESUMO. O suporte social apontado por estudiosos de diversas reas do conhecimento como um fator capaz de proteger e promover a sade. Este estudo teve como objetivo construir e validar, atravs de anlise fatorial, a Escala de Percep o de !uporte !ocial "EP!!#. $ vers o%piloto da EP!!, composta por &' itens, foi aplicada a ()* pessoas "*& homens e )+, mulheres# com idade mdia de &),') anos. $nlises fatoriais revelaram a e-ist.ncia de dois fatores consistentes /ue e-plicaram (*,))0 da vari1ncia total, tendo o fator 2 reunido 2' itens /ue condizem a suporte prtico com alfa de 3ronbach de 4,'2, en/uanto o fator & reuniu 24 itens de suporte emocional com alfa de 3ronbach de 4,'&. Os resultados forneceram evid.ncias de ser a EP!! uma medida bifatorial, com dois fatores consistentes e precisos, podendo ser utilizada como instrumento de diagn5stico ou de pes/uisa.
Palavras-chave6 suporte social, validade fatorial, medida psicol5gica.

CONSTRUCTION AND VALIDATION OF PERCEIVED SOCIAL SUPPORT SCALE

ABSTRACT. !ocial support is pointed out b7 scholars from several areas as one of the factors able to protect and promote health. 3urrent stud7 constructs and validates, through factor anal7sis, the Perceived !ocial !upport !cale "P!!!#. 8he pilot version of the P!!!, composed of &' items, 9as applied on ()* people : *& men and )+, 9omen : mean age &).') 7ears. ;actor anal7sis revealed the e-istence of t9o consistent factors 9hich e-plained (*.))0 of total variance. ;actor 2 gathered 2' items related to practical support 9ith 3ronbach alpha 4.'2, 9hereas factor & gathered 24 items related to emotional support 9ith 3ronbach alpha 4.'&. <esults provided evidences on P!!! as a bi%factorial scale, 9ith t9o precise and consistent factors. =t ma7 be used as a diagnostic or research instrument.
Key words6 !ocial support, factor validation, ps7chological measure.

CONSTRUCCIN Y VALIDACIN DE LA ESCALA DE PERCEPCIN DE SOPORTE SOCIAL

RESUMEN. >a a7uda social es se?alada por estudioso de las reas diversas del conocimiento como uno de los factores sociales con capacidad de proteger 7 de promover la salud. Este estudio /ue ten@a como objetivo para construir 7 para validar, con el anlisis factorial, la Escala de Percepci5n de !oporte !ocial "EP!!#. $plicaron al piloto de la versi5n del EP!!, compuesto para &' art@culo, las ()* personas, siendo *& hombres 7 )+, mujeres con la edad media de &).') a?os. >os anlisis factoriales hab@an divulgado la e-istencia de dos factores constantes /ue hab@an e-plicado (*.))0 de la variaci5n total, teniendo factor 2 juntaron el art@culo 2' /ue condicen la a7uda prctica con la alfa de 3ronbach de 4.'2, mientras /ue el factor & junt5 el art@culo 24 de la a7uda emocional con la alfa de 3ronbach de 4.'&. >os resultados hab@an prove@do a las evidencias de ser los EP!! a la medida bifactorial, de dos constantes 7 de factores necesarios, pudiendo ser utilizado como instrumento de la investigaci5n o de la diagnosis.
Palabras-clave6 $7uda social, validez factorial, medida psicol5gica.

Evid.ncias de /ue a ruptura de v@nculos sociais aumentava a suscetibilidade a doenas diversas % como hipertens o arterial, depress o e tuberculose % contribu@ram para reafirmar a estreita rela o entre redes sociais e sade "3hor, Ariep, >opes B ;aerstein,
2 G

&442#. Esta linha de pes/uisa suscitou maior interesse entre pes/uisadores /uando CerDman e !7me "2'*'# divulgaram resultados de um estudo epidemiol5gico longitudinal de nove anos, per@odo em /ue +.'&E adultos residentes na 3alif5rnia foram avaliados em

$poio6 3FP/. Houtora em Psicologia. Hocente da ;aculdade de Psicologia e ;onoaudiologia da Iniversidade Jetodista de ! o Paulo.

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seus relacionamentos sociais e indicadores de sade. O estudo revelou /ue @ndices mais elevados de integra o social "manter o casamento, manter contatos com amigos, pertencer a organizaLes sociais e religiosas, etc.# estavam inversamente associados M mortalidade. $ partir deste trabalho, estudiosos passaram a investigar com maior .nfase a interface ambiente social e sade, procurando identificar tipos de relacionamento benficos M sade e a analisar como as e-peri.ncias nas relaLes sociais produziam impactos na sade f@sica e como seria poss@vel intervir no ambiente social para promover e proteger a sade. $ partir desta compreens o, diversos conceitos foram utilizados para desenhar uma vida socialmente saudvel, dentre eles destacando%se suporte social "3obb, 2'*+N 3ohen, 2'EE, &44(#, comboio social "$ntonucci B $Di7ama, 2''(#, bem%estar social "Oe7es, 2''E# e integra o social "CerDman, Jichael, 3olditz B Oa9achi, &442N Crissette, 3ohen B !eeman, &444#. O suporte social considerado capaz de gerar efeitos benficos para a sade tanto f@sica como mental, guardando uma estreita rela o com bem%estar "<odriguez B 3ohen, 2''E#. 8rata%se de um conceito multidimensional, /ue se refere aos recursos materiais e psicol5gicos aos /uais as pessoas t.m acesso atravs de suas redes sociais. O conceito de redes foi originalmente criado e desenvolvido no 1mbito da sociologia antropol5gica. !oci5logos defendem a no o de /ue as redes t.m algum poder sobre o comportamento social das pessoas nelas envolvidas "Jitchell, 2'+'#. $ import1ncia das redes na constru o social reside no pressuposto de /ue elas preenchem as necessidades individuais, criando para seus integrantes inmeras oportunidades de manter sua identidade social, receber apoio, ajuda material, servios, informaLes e novos contatos sociais "CerDman, 2'',N PalDer, Jacbride B Qachon, 2'**#. <edes s o definidas como uma teia identificada de relaLes sociais /ue circunda um indiv@duo, bem como as caracter@sticas destas ligaLes, compondo%se do conjunto de pessoas com /uem algum mantm contatos sociais "Co9ling, 2''*#. $s redes s o as fontes donde emanam suportes sociais para seus integrantes. Fa vis o psicol5gica defendida por 3obb "2'*+#, as informaLes /ue permitem ao indiv@duo processar sua concep o do suporte social est o organizadas em tr.s classes de crenas6 de /ue amado e /ue e-istem pessoas preocupadas com eleN de /ue apreciado e valorizadoN e de /ue pertence a uma rede social. $o apresentarem sua concep o acerca de relaLes sociais de suporte, Oaplan, 3assel e Aore "2'**# definiram

suporte social como o grau em /ue as necessidades sociais de uma pessoa s o satisfeitas atravs de sua intera o com outros. Fa dcada de oitenta, 8hoits "2'E&# acrescentou Ms crenas defendidas por 3obb "2'*+# a ajuda instrumental, sugerindo /ue suporte social poderia articular n o s5 crenas sobre acessibilidade a recursos afetivos "ser amado, cuidado, apreciado e valorizado# e crenas sobre pertencimento a redes sociais, mas tambm crenas de /ue nestas redes estariam disponibilizados recursos tang@veis e prticos "instrumentais#. 3omo pode ser observado, nem 3obb nem 8hoits defenderam o suporte informacional como uma categoria espec@fica de recurso disponibilizado pelas redes. $ partir de ent o, as definiLes de suporte social no campo da psicologia passaram a ser orientadas pela tipologia de suporte disponibilizado pelas redes sociais, bem como pelas necessidades individuais satisfeitas por estas teias. !egundo Co9ling "2''*#, suporte social pode ser definido como um processo interativo no /ual ajudas de ordem emocional, instrumental ou financeira s o obtidas de redes sociais. Fa vis o de <odriguez e 3ohen "2''E#, e-istem diferentes tipos de apoio /ue algum pode receber da rede social, sendo tr.s os mais amplamente estudados6 suporte emocional, suporte instrumental e suporte informacional. !uporte emocional refere%se ao /ue as pessoas fazem ou dizem a algum "dar conselhos, ouvir seus problemas, mostrar%se emptico e confivel# e percebido como e-press o de carinho, cuidados e preocupa o do outro. !uporte instrumental compreende as ajudas tang@veis ou prticas /ue outros "pessoas ou instituiLes# podem prover a algum "cuidados com crianas, provisLes de transporte, emprstimos de dinheiro ou ajudas com tarefas dirias#. !uporte informacional inclui receber de outras pessoas noLes indispensveis para /ue o indiv@duo possa guiar e orientar suas aLes ao dar solu o a um problema ou no momento de tomar uma decis o. Fa vis o de !eeman "2''E#, suporte emocional e suporte instrumental s o as duas maiores categorias de suporte social. Esse autor, discordando de outros "Co9ling 2''*N <odriguez B 3ohen, 2''E#, entende /ue suporte social de informa o poderia ser inclu@do na dimens o suporte instrumental, apesar de ser classificado por outros autores como uma dimens o espec@fica de suporte social. Os recursos disponibilizados pela rede social e categorizados por <odriguez e 3ohen "2''E# em tr.s tipos poderiam constituir duas categorias de suporte, sendo uma de cunho eminentemente afetivo "suporte emocional#, por/ue se origina de aLes /ue demonstram afabilidade, afei o e carinho por parte

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algum a outrem durante relaLes sociais. Os outros dois tipos, o instrumental e o informacional, renem doaLes de carter utilitrio, objetivo e prtico. $ssim sendo, suporte emocional reuniria os apoios /ue levam o indiv@duo a acreditar ser poss@vel encontrar, entre as pessoas de sua rede social, alento para reagir e superar os poss@veis transtornos no 1mbito afetivo, ou para dividir e compartilhar as alegrias advindas de suas realizaLes, con/uistas e sucessos pessoais. !uporte prtico, por seu turno, representa segurana e tran/Rilidade para o indiv@duo ao acreditar /ue e-istam, entre os integrantes de sua rede social, pessoas com disposi o para suprir alguma necessidade de ordem prtica. Im desafio /ue se seguiu ao reconhecimento, iniciado nos anos setenta do sculo SS, do importante papel de suporte social para a sade foi o desenvolvimento de medidas para avali%lo. $s dificuldades em encontrar resultados consensuais sobre os efeitos benficos de suporte social adv.m, segundo Orause, >iang e Tatomi "2'E'#, das diferentes concepLes do construto /ue sustentam suas medidas. Estes tr.s autores classificaram as medidas de suporte social em tr.s categorias6 "a# as /ue avaliam o nmero de contatos sociais mantidos pelos indiv@duosN "b# as /ue identificam os tipos espec@ficos de suporte social /ue s o oferecidos aos indiv@duos e "c# as medidas /ue avaliam as necessidades de suporte social aferindo o grau de satisfa o com o suporte social recebido. En/uanto as medidas /ue avaliam nmeros de contatos sociais "CerDman B !7me, 2'*'N Honald B Pare, 2'E&N Uirsch, 2'E4N Uouse B Oahn, 2'E,# est o estreitamente associadas Ms caracter@sticas estruturais de redes "tamanho, dispers o geogrfica, densidade, integra o# ou M fre/R.ncia e natureza dos contatos dentro das redes "reciprocidade, intimidade, participa o social#, o segundo grupo "Carrera, 2'E4N !herbourne B !te9art, 2''2# enfatiza algumas variaLes na tipologia de suporte social "emocional, instrumental, informacional, interaLes sociais positivas e socializa o# e o terceiro grupo "Croadhead, Aehlbach, Aru7 B Oaplan, 2'EEN Patr o, Jaroco B >eal, &44+N <ibeiro, 2'''N !arason, >evine, Casham B !arason, 2'E)# focaliza o grau de satisfa o com /ue o indiv@duo percebe o tipo de suporte ofertado ou o grau de satisfa o com alguns elementos integrantes de suas redes ao lhe ofertarem suporte. !egundo Ichino, 3acioppo e Oiecolt%Alaser "2''+#, os estudos iniciais sobre suporte social focalizaram%no como uma varivel situacional e, posteriormente, o conceberam como uma varivel individual. Festa perspectiva, pode%se entender o por/u. de serem as primeiras medidas de suporte

social voltadas para a estrutura e funcionamento das redes, en/uanto as mais recentes avaliam dimensLes psicossociais tais como percepLes de tipologias e satisfaLes com o suporte social. Qrios estudiosos "Co9ling, 2''*N JcHo9ell B Fe9ell, 2''+N Pa7ne B Araham%Vones, 2'E*N <ocD, Areen, Pise B <ocD, 2'E(# j realizaram revisLes das medidas de suporte social dispon@veis na literatura. 3onforme relato de JcHo9ell e Fe9ell "2''+#, a primeira escala /ue cobriu aspectos de suporte social foi a Cerle =nde-, publicada em 2',&. $s conclusLes destes autores revelam /ue e-istia, nos prim5rdios da pes/uisa, uma prefer.ncia por medidas de um nico item, uma variedade de concepLes de suporte social sustentando a elabora o e operacionaliza o de medidas, sendo /ue, com algumas e-ceLes, a maioria das medidas dispon@veis na literatura carecia de dados sobre sua validade e precis o. Fo Crasil j e-istem medidas /ue abarcam o conceito de suporte social, porm, s o voltadas para o ambiente de trabalho em organizaLes. 8ama7o, Pinheiro, 8r5ccoli e Paz "&444# desenvolveram e validaram, atravs de anlises fatoriais, a Escala de !uporte Organizacional Percebido "E!OP#, composta por seis fatores com alfas de 3ronbach variando de 4,*, a 4,'&, dois dos /uais avaliam componentes de suporte social6 suporte social no trabalho e suporte material. He acordo com Aomide Vr., Auimar es e Hamsio "&44(#, suporte social no trabalho refere%se M crena global do empregado de /ue a organiza o empregadora oferece os tr.s tipos de suporte social % emocional, instrumental "ou tambm chamado material# e informacional % necessrios para a e-ecu o dos trabalhos. Estes autores constru@ram e validaram, aplicando anlises fatoriais, a Escala de Percep o de !uporte !ocial no 8rabalho, cujos tr.s fatores teoricamente propostos mostraram%se consistentes e precisos, com alfas de 3ronbach variando de 4,*& a 4,E,. Este estudo teve como objetivo construir e validar a Escala de Percep o de !uporte !ocial "EP!!#, n o espec@fica para o conte-to de trabalho, mas voltada para as relaLes sociais amplas, visando a apresentar aos pes/uisadores brasileiros uma medida fatorial vlida e precisa.
M$TO%O Co&s'r#()o da EPSS

$ constru o da EP!! foi realizada em duas etapas. $ primeira consistiu na escolha e defini o das dimensLes /ue a comporiam, as /uais seriam os traos

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latentes a serem observados atravs de itens comportamentais "C7rne, &442N Pas/uali, 2''*#. Fa se/R.ncia, os itens da EP!! foram submetidos M anlise te5rica, com vista a identificar coer.ncia entre as definiLes dos traos latentes "dimensLes# e os comportamentos "itens# /ue os representariam empiricamente.
Elabora()o dos !'e&s

$ vers o inicial da EP!! foi sustentada por tr.s dimensLes te5ricas /ue integram suporte social e apresentada por <odriguez e 3ohen "2''E#6 suporte emocional, suporte instrumental e suporte informacional. $s dimensLes referidas seriam tr.s traos latentes, os /uais foram representados por )& itens, constituindo%se, segundo Pas/uali "2''*#, em W... tarefas, aLes emp@ricas por meio das /uais o trao latente se manifestaX "p. ',#. Heve%se ressaltar, contudo, /ue as aLes contidas nos )& itens da EP!! n o constitu@am tarefas ou atos do respondente, mas sim, aLes de outrem. Feste sentido, o respondente da EP!! seria um observador solicitado a relatar a fre/R.ncia com /ue percebia a disponibilidade de oferta de suporte emocional, instrumental e informacional de pessoas integrantes de sua rede social. En/uanto suporte emocional agregou 2& aLes de outrem com conota o de recursos afetivos, suporte instrumental reuniu outras 24 aLes /ue implicavam na doa o de recursos materiais e suporte informacional agrupou 24 atos de aclaramentos disponibilizados pela rede social ";igura 2#.
%!+e&s,es de N/+ero de %e.!&!()o das d!+e&s,es s#-or'e soc!al !'e&s Percep o da possibilidade de doa o de S#-or'e recursos afetivos pela rede social, /ue incluem e+oc!o&al 2& compreens o, aten o e preocupa o. Percep o da possibilidade de doa o de S#-or'e !&s'r#+e&'al recursos objetivos e tang@veis pela rede social, /ue incluem o emprstimo ou fornecimento de 24 bens materiais. Percep o da possibilidade de doa o de S#-or'e !&.or+ac!o&al recursos de aclaramento pela rede social, /ue 24 incluem sugestLes, orientaLes ou esclarecimentos. To'al de !'e&s 3

ju@zes na fase de avalia o da correspond.ncia entre defini o das dimensLes te5ricas versus itens da EP!!. Para tanto, foi%lhes solicitado /ue, ap5s lerem as definiLes das tr.s dimensLes e os )& itens, estes apresentados de forma embaralhada, identificassem a /ual das tr.s dimensLes de suporte social cada um dos itens correspondia. $p5s esta etapa, foram computados os @ndices de concord1ncia "=3# entre os ju@zes, devendo%se reter apenas a/ueles itens com =3 superior ou igual a 4,E4, o /ue corresponde M concord1ncia entre oito dos dez ju@zes sobre a representa o de um item acerca de um trao latente "Pas/uali, 2''*#. Os resultados desta etapa informaram /ue sete itens tiveram =3 inferiores a 4,E4, tr.s dos /uais foram eliminados e /uatro foram redigidos novamente. $o finalizar essa etapa de anlise, a EP!! ficou constitu@da por &' itens, sendo 24 para representar suporte emocional, nove para conceber suporte instrumental e outros 24 para integrar suporte informacional.
2al!da()o .a'or!al da EPSS Par'!c!-a&'es

$ fase de valida o fatorial da EP!! se constituiu de um estudo emp@rico do /ual participaram voluntariamente ()* pessoas, com idade mdia de &),') "DPY*,)+#. Hessas pessoas, E),*0 eram mulheres e 2+,,0, homensN em sua maioria "E&,E0# eram solteiras e cursavam universidade "E(,&0#N e a parcela /ue trabalhava era de (),,0, distribu@da entre o setor privado ")&,,0#, setor pblico ",,,0# e terceiro setor ",,)0#.
3&s'r#+e&'o

Figura 1. HimensLes de suporte social, suas definiLes e nmero de itens integrantes da vers o inicial da EP!!. A&0l!se 'e1r!ca dos !'e&s

Os dados foram obtidos atravs da aplica o de um /uestionrio auto%aplicvel constitu@do de duas pginas. $ primeira continha instruLes e a apresenta o do pes/uisadorN na segunda pgina estavam as instruLes da EP!!, os seus &' itens e a escala de /uatro pontos para as respostas "2 Y nuncaN & Y poucas vezesN ) Y muitas vezesN ( Y sempre# com a /ual os participantes informaram a fre/R.ncia com /ue percebiam a possibilidade de contar com o apoio de algum. Fo final do /uestionrio, seis /uestLes levantaram dados demogrficos da amostra, relativos ao se-o, idade, estado civil, grau de instru o, estudos e trabalho.
Proced!+e&'os

Im grupo de 24 doutores em psicologia, dos /uais /uatro eram professores de uma universidade federal situada em Jinas Aerais e seis de uma particular do Estado de ! o Paulo, atuaram como

$ aplica o do instrumento deu%se em ambientes diversificados. Zuando se tratava de estudantes, a distribui o e o recolhimento do /uestionrio foram coletivos e ocorreram nos horrios de aula, ap5s a

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autoriza o do professor e anu.ncia dos alunos. $ coleta de dados junto a pessoas n o estudantes deu%se individualmente, em locais de trabalho ou em ambientes n o especificados, visto /ue parte da amostra p[de responder ao /uestionrio onde desejasse, ap5s combinar prazo e forma de sua devolu o. O 8ermo de 3onsentimento >ivre e Esclarecido, avaliado e aprovado junto com o projeto de pes/uisa pelo comit. de tica e pes/uisa de uma universidade, foi entregue a cada participante e restitu@do /uando da devolu o do /uestionrio.
A&0l!se dos dados

A U T O 2 A 5 O R E S

12 10 8 6 4 2 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 COMPONENTES

Figura 2. Scree Plot dos $utovalores da EP!!.

$s anlises estat@sticas /ue permitiram avaliar a validade e precis o da EP!! foram realizadas atravs do !P!! para Pindo9s, vers o 2(.4. =nicialmente, os dados foram submetidos M anlise dos componentes principais, procurando%se descobrir o nmero de componentes significantes "autovalores maiores /ue 2,4# produzidos pelas &' variveis emp@ricas /ue compunham a forma% piloto da EP!!. $ seguir, procedeu%se M anlise fatorial e-plorat5ria, recorrendo%se ao mtodo de e-tra o dos ei-os principais "P$;#, /uando foi solicitada a e-tra o de tr.s fatores, consoante a constitui o te5rica previamente imputada aos itens e rota o oblimin, visto /ue se tratava de tr.s dimensLes "traos latentes# supostamente intercorrelacionadas na composi o do construto suporte social. 3om base nos resultados produzidos pelos mtodos de e-tra o e rota o acima mencionados, foram tomadas decisLes sobre a aplica o de outras anlises /ue se mostraram ade/uadas em face das evid.ncias emp@ricas obtidas, descritas na pr5-ima se o.
RESU5TA%OS A&0l!ses -rel!+!&ares

Ima inspe o no grfico do scree ";igura &# revelou /ue a partir do segundo componente a linha do grfico comeava a se tornar horizontal, indicando a possibilidade de /ue, a partir deste ponto, W... a /uantia de vari1ncia nica comeava a dominar a estrutura da vari1ncia comumX "Uair, $nderson, 8atham B ClacD, &44,, p. 24&#, suscitando problemas na manuten o dos demais componentes a partir deste ponto na estrutura da EP!!. 3onforme Uair et al., a vari1ncia comum representa a vari1ncia compartilhada por todas as variveis submetidas M anlise, a /ual, no caso da EP!!, corresponde aos &' itens. Hestarte, tanto pelo critrio de autovalor /uanto pelo do grfico dos autovalores, os &' itens da EP!! pareciam estar organizados em dois, e n o em tr.s componentes, contrariando a estrutura te5rica imputada M EP!! na fase de sua constru o.
A&0l!se .a'or!al

$nlises iniciais revelaram /ue os dados obtidos no presente estudo atendiam aos pressupostos para se proceder a anlises fatoriais "Pas/uali, &44,#6 a amostra com ()* participantes continha a raz o de 2,,4* pessoas por item "varivel#, o OJO foi elevado "4,',)# e o 8este de Esferacidade de Cartlett\s foi significativo "& Y +(+*,&&,N gl Y (4+N p]4,42#. $ e-tra o de componentes principais, realizada com o objetivo de e-plorar a estrutura dos dados, apontou a e-ist.ncia de cinco componentes com autovalores superiores a 2,4 e capacidade de e-plicar ,',+(0 da vari1ncia total. Hentre estes cinco fatores, apenas o primeiro e o segundo detinham autovalores superiores a 2,, e juntos e-plicavam (*,))0 da vari1ncia total.

Para proceder ao e-ame da validade de construto da EP!!, foi realizada a anlise fatorial atravs do mtodo de e-tra o dos ei-os principais "Principal Axis Factoring - P$;# com rota o oblimin. Embora as anlises preliminares sinalizassem a poss@vel e-ist.ncia de dois, mas n o de tr.s fatores na estrutura dos dados, foi solicitada a e-tra o de tr.s fatores consoante a proposta de incluir tr.s dimensLes te5ricas na estrutura da EP!!, estipulando%se como carga fatorial m@nima 4,), "positiva ou negativa#, o /ue corresponde a uma vari1ncia comum entre item e fator da ordem de 2&0, apro-imadamente "Pas/uali, &44,#. 3om base nestas anlises, tr.s itens n o atingiram o critrio de 4,), de carga fatorial em nenhum dos fatores rotados. Os tr.s fatores rotados ficaram assim constitu@dos6 fator 2 agregou 2) itens tanto de suporte instrumental como de suporte informacional, e respondeu por )',*+0 da vari1ncia comum, com alfa de 3ronbach de 4,'4N o fator &, com 24 itens de suporte emocional, e-plicou (,2(0 da vari1ncia

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comum, com alfa de 3ronbach de 4,'&N o fator ), com tr.s itens de suporte instrumental, e-plicou ),)(0 da vari1ncia comum, com alfa de 3ronbach de 4,+,. Os resultados destas anlises parecem n o confirmar a estrutura de tr.s fatores para representar as dimensLes te5ricas definidas para a EP!!, visto /ue o fator 2 agrupou itens de suporte instrumental e informacional e o fator ) apenas itens de suporte instrumental. $demais, o @ndice de precis o do fator ) "alfa de

3ronbach igual a 4,+,# estava abai-o de 4,*4, valor m@nimo para medidas psicol5gicas serem consideradas precisas "Pas/uali, 2''*#. Hiante das evid.ncias providas pelas anlises descritas, foi solicitada uma nova e-tra o dos ei-os principais "P$;# com rota o oblimin, e-tra o de dois fatores com carga fatorial m@nima 4,), "positiva ou negativa# sobre os &' itens da vers o inicial da EP!!.

Tabela 7. Cargas Fatoriais (Matri Pattern!, Comunalidades ("#!, Autovalores e Percentuais de $ari%ncia para os &' itens da EPSS.
3'e&s H sugestLes sobre viagens /ue /uero fazer Empresta%me algo de /ue preciso. H sugestLes sobre oportunidades de emprego para mim. H sugestLes sobre profissionais para ajudar%me. H sugestLes sobre algo /ue /uero comprar. $juda%me na e-ecu o de tarefas. Empresta%me dinheiro. H sugestLes sobre meu futuro. Orienta minhas decisLes. !ugere fontes para eu me atualizar. !ubstitui%me em tarefas /ue n o posso realizar no momento. H sugestLes sobre lugares para eu me divertir. 8oma conta de minha casa em minha aus.ncia. ;ornece%me alimenta o /uando preciso. >eva%me a algum lugar aonde eu preciso ir. $juda%me com minha medica o se estou doente. Esclarece minhas dvidas. $juda%me a resolver um problema prtico H sugestLes sobre cuidados com a minha sade. 3onsola%me se estou triste. H aten o Ms minhas crises emocionais. Ouve com aten o meus problemas pessoais. 3ompreende minhas dificuldades. Est ao meu lado em /ual/uer situa o. 3omemora comigo minhas alegrias e realizaLes. ;az%me sentir valorizado como pessoa Preocupa%se comigo. 3onversa comigo sobre meus relacionamentos afetivos. Hemonstra carinho por mim Percentual de vari1ncia e-plicada $utovalores Fmero de itens $lfa de 3ronbach S#-or'e -r0'!co 4,*E 4,+E 4,+( 4,+) 4,+) 4,,E 4,,E 4,,E 4,,) 4,,) 4,,) 4,,) 4,,& 4,,4 4,(+ 4,(+ 4,(( 4,(( 4,)E S#-or'e e+oc!o&al h8 4,(&, 4,(++ 4,(22 4,()' 4,)2( 4,(*' 4,(42 4,(+E 4,,24 4,)&4 4,))4 4,)4& 4,&,( 4,&E, 4,)+, 4,&2, 4,(&4 4,)EE 4,)&' 4,+2, 4,+2E 4,+*, 4,,), 4,,+) 4,(*4 4,,E* 4,,(, 4,)'' 4,,(4

)',++ 22,,4 2' 4,'2

%4,E) %4,E2 %4,E4 %4,*+ %4,*4 %4,+* %4,+& %4,+& %4,,( %4,,& (,4& 2,2* 24 4,'&

Os resultados "8abela 2# informaram /ue o fator 2 "suporte prtico# e-plicava )',++0 da vari1ncia comum, autovalor de 22,,4, e continha 2' itens referentes a apoios de natureza instrumental e informacional com cargas fatoriais variando de 4,)E a

4,*E e alfa de 3ronbach de 4,'2. 3onsiderando%se /ue o fator 2 reuniu itens tanto de suporte instrumental /uanto de suporte informacional, ele foi denominado de suporte prtico. O fator & e-plicava (,4&0 da vari1ncia comum, autovalor de 2,2*, constitu@do por 24 frases

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referentes a ajudas de ordem afetiva, com cargas fatoriais entre :4,,, a :4,E) e alfa de 3ronbach de 4,'&. Hada a natureza estritamente afetiva dos apoios contidos nos itens do fator &, ele foi denominado de suporte emocional. Esta solu o de dois fatores revelou /ue os &' itens da EP!! detinham cargas fatoriais superiores a 4,), "positiva ou negativa# em um dos dois fatores rotados, tendo os dois fatores apresentado correla o elevada "rY :4,*,#.
%3SCUSS:O

Os resultados do estudo merecem ser discutidos sob duas perspectivas6 sob o enfo/ue te5rico e M luz dos pressupostos da psicometria. Fo /ue tange M teoria, tem sido sustentada por alguns autores "Co9ling, 2''*N <odriguez B 3ohen, 2''E# a e-ist.ncia de diversos tipos de suporte social, sendo os suportes emocional, instrumental e informacional os tr.s mais estudados. Partidrios desta vis o consideram /ue os gestos solidrios de suporte social poderiam ser categorizados a partir da natureza do recurso oferecido pelas redes sociais a /uem deles necessita. He fato, a proposta de agrupar os gestos solidrios de apoio social em categorias facilitou a compreens o psicol5gica do fen[meno e permitiu elaborar medidas para aferi%lo, enfatizando%se uma abordagem psicossocial do mesmo fen[meno, em detrimento da vis o situacional /ue dominou os prim5rdios da pes/uisa sobre suporte social, /uando caracter@sticas das redes sociais eram utilizadas para avaliar suporte social. Fo /ue se refere aos pressupostos psicomtricos, vale ressaltar /ue, dentre os diversos instrumentos /ue se destinam a medir suporte social, apenas alguns aferem os tipos de suporte, e /uando o fazem, raros s o os /ue foram validados com base em anlises fatoriais. $ssim, a dimensionalidade do construto suporte social n o passa pelo escrut@nio de anlises multivariadas para dar sustenta o M suposi o de /ue recursos diversificados se organizam em agrupamentos como, por e-emplo, emocional, instrumental e informacional. Ima rara e-ce o o caso da Escala de Percep o de !uporte !ocial no 8rabalho % EP!!8 de Aomide Vr. et al. "&44(#, /ue contm tr.s fatores consistentes e precisos para aferir a tipologia de suporte social apregoada por <odriguez e 3ohen "2''E#. Heve%se notar, contudo, /ue a EP!!8 foi constru@da e validada para um ambiente espec@fico, o do trabalho, conte-to social em /ue se torna mais fcil identificar diferenas entre recursos instrumentais e informacionais. Por outro lado, no ambiente social generalizado em /ue se articulam as relaLes sociais,

talvez n o esteja claramente delimitado /uais recursos disponibilizados pela rede social se caracterizam como instrumental e /uais se denominam informacionais. Feste ambiente, parecem ser claramente percebidos e demarcados os apoios de cunho emocional, en/uanto os demais tendem a ser compreendidos como uma categoria ampla de ajudas prticas, n o delimitadas nem definidas. Portanto, a proposi o de tr.s dimensLes de suporte social, defendida por <odriguez e 3ohen "2''E#, parece dif@cil de ser comprovada empiricamente atravs de anlises fatoriais, /uando se busca construir medidas para o conte-to de interaLes sociais genricas, /uais sejam, a/uelas interaLes sociais /ue n o se restringem a um ambiente espec@fico. Os resultados das anlises fatoriais deste estudo parecem reafirmar as suposiLes tanto de 3obb "2'*+# /uanto a de 8hoits "2'E&# e de !eeman "2''E# sobre a possibilidade de /ue suporte social abar/ue duas, mas n o tr.s categorias de recursos disponibilizados pela rede social. Estes autores sugeriram /ue suporte social seria constitu@do por tr.s categorias de crenas6 duas acerca de categoriais de apoios sociais "a emocional e a instrumental#, sendo a terceira crena postulada pelos autores referente ao pertencimento a redes sociais. Entende%se /ue a EP!! se constitui em uma medida vlida e precisa. Os seus &' itens possuem cargas fatoriais importantes "maiores /ue 4,),, positivas ou negativas# em apenas um fator, e os itens formaram dois fatores altamente precisos "alfas superiores a 4,'4# e teoricamente consistentes, considerando%se /ue o primeiro fator possibilita avaliar suporte prtico e o segundo fator permite mensurar suporte emocional, sendo estas duas dimensLes as defendidas por pes/uisadores de suporte social "3obbN 2'*+N !eeman, 2'E&N 8hoits, 2'E&#.
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