BIOLOGIA

Questo 30
(1) Identificao e definio de gradualismo filtico Gradualismo filtico: considera que o processo de especiao lento, gradual e contnuo. Com isso, as alteraes morfolgicas associadas origem de uma nova espcie so resultantes do acmulo contnuo de pequenas alteraes. Dessa forma, espera-se encontrar formas intermedirias entre os diferentes txons. (2) Identificao e definio de equilbrio pontuado Equilbrio pontuado: a maioria das mudanas morfolgicas ocorre durante os eventos de especiao e existe para os grupos um perodo longo com poucas ou sem mudanas morfolgicas detectveis, interrompido por perodos relativamente curtos de grandes mudanas morfolgicas e associadas com origem de espcies. Dessa forma, no se espera encontrar formas intermedirias entre diferentes taxas. (3) Argumentos a favor do gradualismo filtico e do equilbrio pontuado Informaes paleontolgicas a favor de gradualismo filtico - registro fssil parcial ou completo, com formas intermedirias entre taxa terminais, ou entre formas diferentes. Informaes paleontolgicas a favor de equilbrio pontuado - registro fssil incompleto, sem formas intermedirias entre taxas terminais, ou entre formas diferentes.

Questo 39
Caracteres morfolgicos tm sido utilizados tradicionalmente como indicadores de parentesco evolutivo, e existe um corpo de conhecimentos bem estabelecido a respeito dos principais grupos. Os resultados assim obtidos tm se mostrado robusto e continuam vlidos, apesar do surgimento de novas tcnicas. Entretanto, estudos baseados em marcadores morfolgicos apresentam limitaes como a escassez de informaes fsseis sobre vrios organismos, como invertebrados e plantas, e a falta de dados sobre as partes moles dos organismos. As novas tcnicas de anlise filogentica baseadas em marcadores genticos tm se revelado muito teis, pois permitem comparaes entre molculas centrais para a hereditariedade, contudo tambm apresentam limitaes. A origem gentica de determinadas caractersticas pode ser diferente, tanto quando se compara indivduos quanto espcies, o que pode comprometer a validade de hipteses filogenticas. Deve-se considerar que diferentes influncias provenientes de presses seletivas, eventos estocsticos ou de tamanho populacional podem ter contribudo para estabelecer padres genticos em organismos sob anlise filogentica. Devido a esses fatores, a quantidade de informao filogentica obtida de marcadores morfolgicos e genticos pode ser diferente. No entanto, no se pode afirmar, de maneira geral, que uma metodologia est errada ou que melhor que a outra. mais adequado considerar que informaes filogenticas obtidas por metodologias diferentes podem representar diferentes aspectos histricos ou ecolgicos locais dos organismos.

Questo 40
A) o ectoderma forma os tecidos de revestimento da pele (epitlios, tecido epitelial) do corpo do adulto, o revestimento (epitlio, tecido epitelial) da regio mais anterior e mais posterior do trato digestrio, e o tecido nervoso; o endoderma forma o resto dos revestimentos (tecido epitelial de revestimento e tecido epitelia glandular) do trato digestrio, os revestimentos das glndulas anexas ao sistema digestrio; o revestimento (epitlio de revestimento) de glndulas endcrinas e das superfcies respiratrias dos vertebrados (tecido epitelial glandular);


O mesoderma forma os tecidos muscular, sseo e conjuntivos, e o tecido de revestimento (epitlio de revestimento) das paredes dos vasos sanguneos.

B) O blastporo ou a regio muito prxima a ele podem formar a boca ou o nus do adulto, condies ou caracteres denominados, respectivamente, protostomia ou deuterostomia. Equinodermos e cordados tm em comum o fato de serem deuterostmios. A presena do arquntero e sua comunicao com o blastporo e a condio triblstica tambm so caractersticas comuns a equinodermos e cordados que surgem na fase de gastrulao.

Questo 49
Parte (a) O estudante no deve deixar de mencionar a idia de promover a educao ambiental por meio de prticas participativas, transformadoras da realidade, nas quais todos os atores sociais tm papel preponderante e ativo. A comunidade deve ser vista no como grupos de pessoas a serem ensinadas, mas como parceiras. Deve tornar evidente o papel do educador como um facilitador do processo. Parte (b) O estudante deve considerar contedos e mtodos de educao ambiental que relativizem os processos formais de educao, e que valorizem o conhecimento, as prticas e as experincias de todos os grupos que formam a sociedade, por meio de processos que favoream a participao de todos na construo de conceitos e na avaliao de prticas a serem adotadas pela sociedade. Parte (c) Finalmente, espera-se que o estudante mostre conhecimento de que a prtica da educao ambiental extremamente diversa e deve estar voltada para sensibilizar as pessoas a transformarem o seu espao de modo a torn-lo sustentvel; para isso, diversos temas podem e devem ser abordados, fugindo ao formalismo e previsibilidade de alguns enfoques (por exemplo, lixo, poluio do ar, etc.).

Questo 50
A resposta esperada dos estudantes deve levar em considerao os seguintes aspectos: (A) Para montar um trabalho expositivo sobre malria na feira de cincias, os alunos devem preparar materiais e/ou desenvolver atividades que ressaltem o carter planetrio da doena e a importncia de serem adotadas medidas de preveno, considerando-se ainda que essas medidas podem contribuir para reduzir outras endemias brasileiras. (B) O texto deve conter instrues aos alunos sobre como proceder para preparar o material e deve usar 5 das 10 palavras-chave listadas. Portanto, espera-se que apaream frases integral ou parcialmente similares s frases seguintes.

MALRIA - o plasmdio um protozorio; - o plasmdio o causador da malria / o causador da malria um protozorio / o causador da malria um esporozorio; - a malria se caracteriza por apresentar febre cclica (ciclos regulares em que se alternam perodos de febre e perodos em que o paciente no tem febre); - o agente transmissor da malria um mosquito do gnero Anopheles; - o Anopheles um inseto hematfago e, ao picar, introduz o plasmdio no sangue humano;


DENGUE E FEBRE AMARELA - o agente causador da dengue um vrus; - a dengue provoca febres altas e dores no corpo e, em sua forma hemorrgica, pode ser fatal; - a dengue transmitida pelo mosquito Aedes aegypti / o agente transmissor da dengue o mosquito Aedes aegypti; - o Aedes tambm hematfago; - o Aedes se desenvolve mais durante perodos de chuva; - o Aedes coloca os ovos em locais onde ocorre o acmulo de gua ou em locais onde h gua parada; - campanhas de combate ao Aedes incluem o monitoramento de reservatrios domsticos (tanques, garrafas, pneus, latas, vasos de plantas e outros locais onde ocorre acmulo de gua); - o Aedes apresenta grande resistncia durante sua fase larval; - o agente causador da febre amarela um vrus; - o agente transmissor da febre amarela urbana o mosquito Aedes aegypti e da forma rural da doena o mosquito Haemagogus ou variedades de Aedes; - a febre amarela uma doena que pode causar a morte do indivduo infectado em porcentagem significativa dos casos de infeco; - Clima quente (temperaturas mais elevadas) e mido / perodos de calor e chuvas favorecem o crescimento dos mosquitos Anopheles e Aedes e, portanto, coincidem com o aumento no nmero de casos da malria, dengue e febre amarela.

PREVENO Algumas medidas que visam controlar e exterminar mosquitos podem contribuir para a preveno da malria, da dengue e da febre amarela. Entre elas, incluem-se o uso de mosquiteiros; telas nas janelas; o uso substncias repelentes para afastar mosquitos; roupas que cubram o corpo (calas e camisas de manga comprida). As medidas citadas acima para a dengue (controle de locais onde se acumula gua parada) tambm contribuem para No existem vacinas contra a dengue e malria, mas existe vacina contra a febre amarela.