Psicologia Institucional de Bleger Jos Bleger, argentino, mdico e psicanalista e professor, desde a dcada de 60 est presente entre ns com

seus estudos sobre psicanlise, Psicologia, Grupos e Instituies !uas inter"enes s#o sempre numa perspecti"a pol$tica, pol$tico a%ui se entenda como rela#o de poder %ue e&istem na "ida dos grupos e das classes sociais ' instrumento de trabal(o do entre"istador ele prprio Inter"en#o in"estigadora )le nos aponta um carter pol$tico da inter"en#o e um carter cient$fico ' carter pol$tico como * dito seriam as relaes de poder %ue transitam + nossa "olta, nos grupos nas comunidades enfim na nossa "ida ,) o carter cient$fico. na medida em %ue o ob*eto de estudo da Psicologia o (omem, o m&imo de ob*eti"idade %ue se consegue a%uela %ue supe o su*eito %ue obser"a como um dos elementos do campo de obser"a#o. /Guirado, 0123, p 045 6ito isso, para ele o ob*eto de in"estiga#o n#o uma unidade com %ualidades internas, mas %ue as %ualidades do ob*eto s#o sempre relacionais 6ependem das condies e das relaes e do momento onde se ac(a o ob*eto ,' con(ecimento psicolgico ser a%uele %ue na rela#o se fa7 dela prpria. /Guirado, 0123, p 45 8on(ecimento intersub*eti"o Jos Bleger emprega o termo ,Psicologia Institucional., para designar uma determinada prtica da psicologia em instituies Para compreendermos a sua proposta precisamos entender %ue o psiclogo como profissional de"e passar da ati"idade psicoterpica para a da psico9(igiene / popula#o sadia e promo#o de sa:de5 Precisamos entender a Psico9;igiene-

<un#o social do psiclogo, ati"idades de sa:de e "ida, desen"ol"ida *unto + popula#o, nos ser"ios de !a:de P:blica, trabal(o psicolgico na "ida cotidiana, "isando a promo#o de bem estar, uso da psicanlise para compreender a din=mica inconsciente das relaes grupais e institucionais, bem como para o entendimento dos conflitos, defesas e ansiedade nessas relaes Para ele o atendimento do psiclogo dado fora do consultrio uma necessidade social, n#o apenas uma forma diferente de fa7er psicologia > uma maneira de desen"ol"er um trabal(o socialmente mais abrangente, colocando suas prticas e idias nas comunidades e instituies Proporcionando aos grupos bsicos de intera#o, a saber, fam$lia, escola, trabal(o, e as ati"idades comunitrias condies para a "ida e sa:de, conforme relata ?arlene Guirado 's modelos da Psicologia !ocial, de onde emanam as refle&es sobre a Psicologia Institucional, utili7am categorias ade%uadas ao carter dos fen@menos das agrupaes (umanas /intera#o, comunica#o, identifica#o, etc 5 %ue, em grande parte, tAm %ue ser descobertos e criados Jos Bleger nos aponta uma forma de inter"en#o psicolgica com significa#o social, para isso impem9se uma passagem dos enfo%ues indi"iduais para os sociais B Psicologia Institucional um modelo %ue difere da Psicologia Indi"idual Cesta, parte9se do indi"$duo isolado para e&plicar as agrupaes (umanas e aplicam a estas :ltimas as categorias obser""eis e conceituais %ue correspondem ou se utili7aram para o indi"$duo isolado e, desta maneira, e&plicam9se os grupos, as instituies e as comunidades, pelas caracter$sticas dos indi"$duos )ssa no"a e&press#o "em mudar radicalmente uma "ertente tradicionalista da psicologia, %ue costuma ser indi"idualista, tratando o indi"$duo de maneira isolada do conte&to social Promo"endo e possibilitando a cria#o de um "$nculo estreito entre o psiclogo e o cotidiano das pessoas, %ue "i"em em bairros ou instituies

populares ' %ue "iabili7a reali7ar uma mudana a fa"or da sobre"i"Ancia do (omem %ue na sociedade atual "em sofrendo conflitos de"ido +s grandes mudanas nos campos tecnolgicos, culturais e sociais Dambm nos con"ida a analisar os fen@menos sociais %ue pro"ocam cada problema a ser resol"ido Para o autor a psicologia institucional n#o apenas um campo de aplica#o da psicologia um campo de in"estiga#o C#o de"emos aplicar a psicologia, mas in"estigar os fen@menos psicolgicos In"estigar para descobrir %uais tcnicas de"em ser empregadas e o carter do problema Etili7a#o do mtodo cl$nico, guiado pelo en%uadramento da tcnica psicanal$tica, adaptado para as necessidades desta rea ' psiclogo n#o um sal"ador feita uma in"estiga#o cient$fica rigorosa 'bser"adorF'bser"ado In"estigadorFsu*eito s#o "ari"eis de um campo de rela#o 6o psiclogo n#o se e&ige neutralidade nem passi"idade 8onforme o autor- ,C#o se pode ser psiclogo se n#o se , ao mesmo tempo, um in"estigador dos fen@menos %ue se %uerem modificar e n#o se pode ser in"estigador se n#o se e&traem os problemas da prpria prtica e da realidade social %ue se est "i"endo em um dado momento, ainda %ue transitoriamente e por ra7es metodolgicas da in"estiga#o isolem9se momentos do processo total. ,o psiclogo de"e ocupar9se da rela#o interpessoal e do desen"ol"imento da personalidade / 5 Para tanto, lidar com os preconceitos, os (bitos e as atitudes das pessoas e dos grupos em ocasies de mudana ou em momentos cr$ticos /como doenas, acidentes, imigra#o, gra"ide7, desmame, %uestes da puberdade5 alm de situaes comuns da rotina diria e do crescimento (umano /(bitos de alimenta#o, escolaridade, fases ou momentos caracter$sticos como inf=ncia, adolescAncia, "el(ice. /Guirado, 0123, p 0G5 Em dos importantes pontos destacados por Guirado a insuficiAncia da teoria para se dar conta da tarefa de psiclogo institucional Para ele a forma#o de psiclogos institucionais n#o comum HCotamos %ue o psiclogo, en%uanto profissional numa institui#o, tem, a princ$pio, dois camin(os a seguir Em o da utili7a#o dos recursos tericos e prticos aprendidos durante o curso de Psicologia / 5 outro o de buscar uma inter"en#o de nature7a institucional, cu*o embasamento terico e prtico

n#o costuma fa7er parte dos cursos regulares de forma#o de psiclogosH /Guirado, p 305 )ssa inter"en#o institucional estaria embasada na leitura da psicanliseI !er %ue ela %uer di7er %ue a psicologia ciAncia muito emp$rica )m Psicologia Institucional, interessa9nos a institui#o como totalidade, podemos nos ocupar de parte dela, mas sempre em fun#o da totalidade Para isso, o psiclogo dedu7 sua tarefa de seu prprio estudo diagnstico Cesta diferencia#o, Bleger /012J5 afirma %ue o trabal(o de Psicologia Institucional n#o de"e ser desen"ol"ido por psiclogos em situa#o de empregado da institui#o, mas sim, na de assessor ou consultor, para e"itar %ue a dependAncia econ@mica e profissional interfira no mane*o tcnico das situaes Bssim como Bleger, Guirado tambm defende %ue o contrato de trabal(o com os Hgestores da demandaH de"e e&plicitar a inten#o do psiclogo de possuir certa autonomia profissional, sem a %ual imposs$"el o trabal(o de anlise Para esta autonomia profissional, imprescind$"el %ue o psiclogo funcione como um assessor, e n#o como um empregado, pelos mesmos moti"os * citados anteriormente 'utro ponto de import=ncia /discorda de Bleger5 a %uest#o da separa#o entre su*eito e ob*eto da psicologia Para Guirado, esta separa#o n#o e&isteK somos o tempo todo su*eito e ob*eto do con(ecimento sobre ns mesmos e sobre as relaes com outros (omens e com o mundo /Guirado, p 305 Partindo9se deste ponto de "ista da Psicologia /n#o separa#o entre su*eito e ob*eto5, o papel do psiclogo seria au&iliar no processo de tomada de con(ecimento /por parte do su*eito5 sobre si nas relaes %ue "i"encia 'u se*a, desen"ol"er uma autopercep#o no paciente, especialmente uma percep#o prpria %uando o su*eito est em rela#o com outros, * %ue estas relaes s#o o ob*eto de estudo da Psicologia ' ob*eto de estudo de"e ser toda a imagina#o, todo o sentimento e representa#o "i"idos pelo su*eito atra"s da rela#o B rela#o como tal interessa menos do %ue estas manifestaes inconscientes /e por "e7es at conscientes5 despertadas no su*eito %uando em rela#o > deri"ada dessa Institucional uma

"is#o de Psicologia %ue aparece a no#o de ob*eto de estudo da psicologia institucional ' importante seria trabal(ar com as relaes e suas para os indi"$duos pertencentes + institui#o conse%LAncias

8onforme ?arlene GuiradoHDrabal(ar com Psicologia Institucional n#o seria, portanto, trabal(ar no espao f$sico de uma institui#o, se*a ele %ual forK reeditar a compreens#o e a tcnica de trabal(o da rela#o psicoterapeutaFcliente, e&aminadorFe&aminado, selecionadorFselecionado ,!eria sim, trabal(ar com as relaes de determinada prtica institucional. ' psiclogo institucional tem, para Guirado, a tarefa de Hdestituir o institu$doH )&iste um grande n:mero de relaes de opress#o em cada institui#o, por muitas "e7es e&tremamente pre*udiciais /em meu ponto de "ista, toda e %ual%uer forma de opress#o e&tremamente pre*udicial, mas imposs$"el a ine&istAncia do par opressorFoprimidoK de"e9se ent#o tentar corrigir o sistema de opress#o at uma H%uaseH igualdade de condies entre os su*eitos de uma institui#o5 ' psiclogo de"e ent#o fa7er as pessoas dentro da institui#o %ue muitos dos costumes /relaes entre professor autoritrio e aluno oprimido, entre administra#o e funcionrios, etc 5 %ue s#o percebidos como errados n#o s#o Ha ordem natural das coisasH !#o coisas Hinstitu$das na institui#oHM !#o produ7idas pela manuten#o de certos padres de comportamentos por "e7es bastante antigos, %ue foram se instituindo por fora de (bito / e conforto para os opressores 5, at estarem embutidos na mente de todos como a ordem natural das coisas / "ai "er %ue assim mesmo, e "ai ser assim para sempre 5 Cada mais falso B culpa da institui#o das relaes e%ui"ocadas tanto da parte %ue sofre %uanto da parte %ue age baseada na desigualdade de foras 8abe a todos os participantes da institui#o perceber o %ue est errado Doda a ordem das coisas pode ser modificada C#o %ue de repente sumir#o todas as formas de poder e %ue todos "aler#o a mesma coisa dentro de uma institui#o, mas pode9se pelo menos tornar os administradores mais sucess$"eis + press#o de grupos mobili7ados de funcionrios ou administradores

)sta ordem de coisas, passadas ao longo do tempo, e institu$das como o modo natural de se relacionar com outros indi"$duos, comparada por Guirado com a transferAncia psicanal$tica ' psiclogo institucional de"e ent#o analisar /interpretar5 o %ue est impl$cito no e&pl$cito das relaes transferAncias dos su*eitos da institui#o HB transferAncia pode ser entendida como a repeti#o de modelos primiti"os de rela#o %ue, en%uanto processo inconsciente, nega o tempo e o espao como presentes, reprodu7indo em "$nculos atuais posies "i"idas em "$nculos passados A psicanlise operativa abre perspectivas sumamente importantes no campo da higiene mental e no uso da psicoprofilaxia, no fato de possibilitar uma utilizao da psicanlise numa escala de verdadeira transcendncia social. A psicanlise operativa no uma psicanlise nova e distinta uma estratgia para utilizar os conhecimentos psicanal!ticos." Bleger, 012J, p 006

Co desen"ol"imento da inter"en#o, Bleger /012J5 destaca um con*unto de princ$pios a serem obser"ados pelo analista no en%uadre do trabal(o

Btitude 8linica N dissocia#o instrumental F ,distanciamento

timo. N sintonia sem en"ol"imentoK

)sclarecimento da fun#o profissional do psiclogo 9

tempo, (onorrio, dependAncia FindependAncia profissional, pra7os, resultados, e&igAnciasK

)sclarecimento da nature7a e dos limites do seu trabal(o

em todos os n$"eis com os %uais "ai atuar N trabal(ar com colaboraes espont=neas e obser"a#o da din=micaK

)sclarecimento sobre o processo de de"olu#o das

informaes e resultados e a %uem ser dirigidoK

Dratar com o grupo tudo o %ue a ele di7 respeito, nada

passando para outros setores antes de, pre"iamente, submetido + aprecia#o do grupoK

)"itar tomar partidos com rela#o a setores ou posies na

organi7a#oK

)"itar

contatos

e&tra9profissionais

%ue

possam

,contaminar. o processo diagnsticoK

Oimitar9se ao assessoramento e + ati"idade profissional,

n#o assumindo nen(uma fun#o diretora, administrati"a ou e&ecuti"aK

)"itar dependAncia do seu trabal(o, incenti"ando solues

do prprio grupoK

)"itar posturas de ,onipotAncia. diante do grupoK 8onsiderar %ue a sa:de da organi7a#o n#o se de"e +

ausAncia de conflitos, mas + sua capacidade de e&plicit9los, na busca de soluesK

8onsiderar n#o apenas a "eracidade ou gradua#o da

informa#o, mas a indu#o + compreens#o dos seus significados /insig(ts5K

8onsiderar %ue a resistAncia, impl$cita ou e&pl$cita e parte

fundamental e pre"is$"el do trabal(o diagnstico, sabendo %ue a postura do analista poder contribuir para "encA9la ou increment9la ainda maisK

8onsiderar %ue o mane*o da informa#o n#o , apenas, um

problema tico, mas um instrumento tcnico Cesse sentido, podemos concluir di7endo %ue a Psicologia Institucional de Bleger -

Ema forma de inter"en#o psicolgica com significa#o

social /GEIPB6', 0123, p 65 Isto significa di7er %ue, no processo de inter"en#o institucional, o lugar do psiclogo institucional a%uele %ue se re"este da capacidade de assinalar, pontuar e interpretar as defesas, as fantasias, e as ideologias do grupo /embasamento psicanal$tico5, no sentido de sua discrimina#o e de sua integra#o aos aspectos institucionali7ados desses grupos

Em mo"imento re"elador, a partir da fun#o social do

psiclogo %ue "ai permitir o seu trabal(o em torno das tarefas dirias de um grupo, promo"endo o bem9estar /psico9(igiene5 8aber a ele lidar com as relaes interpessoais e com o desen"ol"imento do grupo, a partir da clarifica#o dos preconceitos, (bitos, atitudes, em situaes comuns e Fou cr$ticas, como momentos de crise ou mudanas

Ema prtica inter"encionista desen"ol"ida a partir de um

mtodo de trabal(o cl$nico, marcado pelo en%uadramento da tcnica psicanal$tica, %ue n#o ser apenas um registro, mas uma indaga#o operati"a- a obser"a#o dos acontecimentos na ordem em %ue eles se d#o, a compreens#o dos seus significados e das relaes entre eles, a interpreta#o, o assinalamento ou refle&#o no momento oportuno, com base nessa compreens#o, e a considera#o dessa interpreta#o como uma (iptese

Ema con"ic#o de %ue, no curso deste trabal(o, os

agentes e grupos da institui#o, ,meta9aprendendo., possam, tambm, obser"ar, refletir e buscar os sentidos do ,"i"ido institucional. /GEIPB6', 0123, p 005 ,' %ue de mais importante se "erifica a%ui n#o somente poder esclarecer e corrigir problemas e situaes, mas sim %ue gradualmente tem lugar uma meta9aprendi7agem B %ual consiste em %ue os implicados na tarefa aprendam a obser"ar e refletir sobre os acontecimentos e a encontrar seu sentido, seus efeitos e integraes

Para o prprio psiclogo n#o se trata de uma ,aplica#o. da psicologia %ue condu7 rapidamente a esteretipos, mas sim a de uma con*un#o de sua condi#o de profissional e in"estigador B in"estiga#o modifica o in"estigador e o ob*eto de estudo, o %ue, por sua "e7, in"estigado na no"a condi#o modificada ,8om isso, d9se uma pr&is na %ual o in"estigar , ao mesmo tempo, operar e o agir se torna uma e&periAncia enri%uecedora e enri%uecida com a refle&#o e a compreeens#o . / Bleger, 012J, p J3 5