Agrupamento de Escolas Abade de Baal

Cincias Naturais 8 ano

Ano Lectivo 2011/12

Ficha de avaliao (F3)

Avaliao____________________

Aluno

Turma___ N ___ Data: Fev. de 2012

L atentamente as questes antes de comeares a responder. Grupo I Analisa, com ateno, a seguinte informao. Nos ecossistemas da Terra, os seres vivos estabelecem relaes entre si. Estas relaes podem ser-lhes favorveis, prejudiciais ou indiferentes. Seguidamente, esto representados alguns exemplos dessas relaes.

fig. 1

1.A gara-branca elimina os parasitas dos grandes herbvoros e, com o seu voo, anuncia possveis perigos. Estes mamferos, como as zebras, fornecem s garas parte da sua alimentao.

2.Certas espcies de peixes alimentam-se dos excrementos que o hipoptamo deixa no rio.

3.Na poca de reproduo os gansospatolas renemdurante algum tempo garantindo a proteo das crias,

4.As focas-leopardo alimentam-se de pinguins, entre outros seres vivos.

Os pulges so insetos que se alimentam das plantas, sugando-lhe a seiva, rica em acar. Os pulges obtm, assim, o alimento de que necessitam, prejudicando as plantas.
5.

6. Na poca de reproduo,

as lebres-do-rtico lutam, utilizando as patas dianteiras. Ganha, geralmente, o indivduo mais apto.

1. De entre as relaes biticas indicadas nas figuras (1 a 6), indica as que so interespecficas. 2. Completa o quadro, tendo em conta as relaes biticas acima mencionadas.

3. Identifica as relaes representadas no quadro (1 a 5). Grupo II 1 Completa as frases que se seguem, fazendo corresponder a cada espao um dos termos que se seguem: Sol; consumidores; decompositores; rede; produtores; produtores; geolgica; luminosa; climtica, sucesso; nvel; trfica e trfico. As cadeias alimentares iniciam-se nos A e terminam nos B . Na Natureza os produtores fotossintticos utilizam energia ____C____proveniente do D . Um animal herbvoro ocupa o nvel trfico de E F . Um conjunto de cadeias alimentares que se entrecruzam constitui uma G H . Num ecossistema, o conjunto de indivduos que tm o mesmo tipo de alimentao pertencem ao mesmo I J . Em regra, nos ecossistemas, o nvel dos K que apresenta maior biomassa. As inundaes so consideradas catstrofes naturais de origem _______L____ e as erupes vulcnicas podem ocasionar catstrofes de origem _______M___. 2. Nos ecossistemas, estabelecem-se diferentes relaes alimentares entre os seres vivos. Considera o seguinte conjunto de seres vivos: - Gafanhoto - Erva - Cobra - R 2.1. Utilizando os seres vivos, anteriormente descritos, constri uma cadeia alimentar. 2.2. Indica quantos nveis trficos tem a cadeia alimentar que construste na questo anterior. 3. O diagrama da figura 2 representa uma teia alimentar de um ecossistema terrestre. fig. 2

3.1. Distingue cadeia alimentar de teia alimentar. 3.2. Com base na teia alimentar da figura2, constri uma cadeia alimentar com trs nveis trficos e outra com quatros nveis trficos. 3.3.Indica um ser vivo que ocupe diferentes nveis trficos na teia alimentar da figura 2. Justifica 3.4. Identifica na teia alimentar representada na figura 2, o(s) ser(es): - Produtores: - Consumidores de 1 ordem: - Consumidores de 2 ordem: - Consumidores de 3 ordem: - Herbvoros: - Carnvoros:

4. Assinala, para as seguintes questes, a opo correta: 4.1. Num ecossistema, sempre que a energia passa de um nvel trfico para outro, verifica-se: a) ganho de energia b) perda de energia c) nem ganho nem perda de energia d) nenhuma das alternativas 4.2. O fluxo de energia num ecossistema : a) unidirecional b) cclico c) bidirecional d) nenhuma das alternativas 5. O seguinte esquema refere-se a uma sucesso ecolgica: fig. 3 Solo rochoso I Solo Musgo rochoso II Arbusto III

5.1. Os seguintes nmeros correspondem, respetivamente. A qual das seguintes opes? A- Ervas, lquenes, floresta D- Floresta, ervas, lquenes B- Floresta, lquenes, ervas E- Lquenes, ervas, floresta C- Lquenes, floresta, ervas 5.2.Dos seres vivos representados pelas letras A, B e C, indica aquele que representa: a) a comunidade pioneira b) a comunidade clmax 5.3.Trata-se de uma sucesso ecolgica primria ou secundria? Justifica a tua resposta. 5.4. Indica uma condio em que pode ocorrer a rutura da comunidade clmax. Grupo III 1. A figura 4 ao lado representa esquematicamente os fluxos de energia e matria num ecossistema. fig. 4

1.1.A cada uma das letras da figura 4 faz corresponder um dos seguintes termos: Energia, Calor, Luz, Consumidores, Produtores, Decompositores

1.2.Num ecossistema o fluxo de energia distingue-se do fluxo da matria porque: (assinala a opo correta)
a) b) c) d)

Ao contrrio do fluxo da matria, o fluxo de energia cclico e sem perdas. O fluxo de energia no depende de entidades exteriores ao ecossistema. O fluxo de energia unidirecional e o fluxo da matria cclico. O fluxo de energia no depende das plantas.

2. Na figura 5 est representada a comunidade biolgica do esturio do Tejo. 2.1.Como se denominam os esquemas como os da figura. 2.2. Qual a letra que representa os organismos Produtores do Ecossistema? 2.3.Qual ou quais as letras que representam seres carnvoros e quantos carnvoros existem neste ecossistema?? 2.4. Indica o que representa cada degrau e os diferentes tamanhos do esquema? 3. Aps uma erupo numa ilha vulcnica (A) inicia-se um processo de povoamento da rea com novas populaes de seres vivos vo mudando e se vo substituindo at que o ecossistema atinge o equilbrio (E). 3.1.Qual o nome que se d ao fenmeno acima descrito evidenciado pela figura? 3.2.Como se denomina o conjunto de seres vivos representado no esquema B? 3.3.Como se denomina o conjunto de seres vivos representado em E ? 3.4.Em qual dos esquemas o solo menos rico em matria orgnica?

fig. 5

(B)

que

fig. 6

Grupo IV Nos anos 60, foi realizado um estudo que diagnosticou a diminuio da sardinha do Pacfico sujeita a pesca intensa. Como a anchova tem uma alimentao muito semelhante da sardinha (ambas alimentam-se de zooplncton), o seu nmero aumentou por maior disponibilidade de alimento. Trata-se de um caso de substituio de uma espcie sobre-explorada por uma espcie competidora que no foi submetida a explorao. Eugene Odum, Ecologia, 1997
1. Esquematiza uma possvel cadeia alimentar com trs nveis trficos, utilizando os seres vivos presentes no texto e tendo por base o fitoplncton.

2.

Identifica na cadeia alimentar que construste: a) o consumidor de 2.a ordem; b) o ser vivo que ocupa o 3. nvel trfico; c) os seres autotrfico

3.Selecciona, de entre as seguintes afirmaes, as que consideras falsas. A. No texto esto descritas relaes do tipo intraespecfico. B. A competio contribui para o equilbrio dinmico deste ecossistema. C. A sobre-explorao da sardinha resultou em menos alimento disponvel para a anchova. D. O consumo da sardinha traduz uma relao de predao entre o Homem e a sardinha. E. O aumento da sardinha, provocado pela pesca, levou a uma diminuio do nmero de anchovas. F. O fator abitico que provocou a diminuio da populao de sardinhas foi a predao. G. Se ocorrer uma diminuio na quota de pesca da sardinha, o nmero de anchovas ir diminuir. H. A pesca excessiva interferiu com o equilbrio dinmico do ecossistema. 4.Corrige as afirmaes falsas, sem recorrer sua negao. 5. Os grficos A, B e C traduzem diferentes interaes entre a anchova e a sardinha.

5.1. O grfico que melhor representa a interao descrita o grfico____, porque traduz______ a) A [...] o aumento do nmero de predadores da sardinha b) B [...] um aumento da anchova por menor competio pelo alimento c) A [...] um decrscimo do nmero de sardinhas, devido sua pesca excessiva d) C [...] a substituio de uma espcie explorada por uma competidora no sujeita a explorao Seleciona a opo que permite obter uma afirmao correta. 5.2. Explica o que aconteceria ao nmero de anchovas se o Homem cessasse a explorao excessiva da sardinha.

6. O grfico da figura 7 evidencia o resultado de um estudo feito no Canad sobre a variao de duas populaes: o lince (predador) e a lebre-das-neves (presa).

fig. 7

6.1. Refere trs fatores ambientais que podem contribuir para limitar o crescimento de uma populao na Natureza. 6.2. Em que dcada a populao de lebres atingiu o valor mximo? 6.3.Qual foi o mximo de linces nessa dcada?

Questo Cotao

Grupo I 1 2 2 9

3 3

Grupo II 1 2.1 6,5 2

2.2 2

3.1 3

3.2 3

3.3 3

3.4 6

4.1 2

4.2 2

5.1 3

5.2 2

5.3 3

5.4 2

Questo Cotao

Grupo III 1.1 1.2

2.1

2.2

2.3

2.4

3.1

3.2

3.3

3.4

Grupo IV 1 2 3

5.1

5.2

6.1

6.2

6.3

2,5

BOM TRABALHO!