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ESTUDOS E PESQUISAS EM SOCIOLINGUSTICA NO CONTEXTO PLURILNGUE DO BRASIL STUDIES AND RESEARCHES IN SOCIOLINGUISTICS IN THE BRAZILIEN MULTILINGUAL CONTEXT Mnica

Maria Guimares Savedra1 RESUMO: Neste estudo apresentada e discutida a trajetria do GT de Sociolingustica da ANPOLL, desde sua origem em 1985 at o ano de 2010, quando comemora 25 anos de atuao. So identificadas as tendncias norteadoras do Grupo, que na verdade caracterizam o desenvolvimento da sociolingustica em nosso pas, reconhecidamente plurilngue, atravs de sua diversidade tnica e cultural. Durante a descrio do percurso do Grupo, so pontuadas as fases mais significativas, representadas pelo trabalho dos membros e coordenadores do GT, sua produo acadmica e cientfica e sua insero nacional e internacional. Como proposta de continuidade so apontados alguns caminhos que emergem como relevantes no momento atual da pesquisa em sociolingustica em nosso pas. ABSTRACT: This study presents and discusses the history of Work Group of Sociolinguistics of ANPOLL, since its conception in 1985 until the year 2010, when it celebrates 25 years of operation. Also, the guiding trends of the Group are identified, which in fact characterize the development of sociolinguistics in our country, admittedly multilingual, through its ethnic and cultural diversity. During the description of the route of the Group, the most significant steps are mentioned represented by the work of members and coordinators of the WG, its academic and scientific production and its insertion in the national and international levels. As a proposal for continuity some ways that emerge as relevant at the moment of research in sociolinguistics in our country are pointed out. Palavras-chave: Sociolingustica variacionista, Geolingustica, Dialectologia, Lnguas em/de contato, Diversidade lingustica Keywords: Variationist studies, Geolinguistics, Dialectology, Languages in/of contact and Linguistic Diversity
1 Professora Adjunta da Universidade Federal Fluminense (UFF) - Niteri, Rio de Janeiro. msavedra@uol.com.br

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1 O RECONHECIMENTO DE UM BRASIL PLURILNGUE Viver em regio plurilngue, multilngue sinnimo de riqueza cultural. Esta afirmao sustentada pela Conveno sobre a Proteo e a Promoo da Diversidade das Expresses Culturais da UNESCO (20/10/2005) que vem lembrar o fato de que a diversidade lingustica um elemento fundamental da diversidade cultural e reafirma o papel fundamental da educao na proteo e na promoo das expresses culturais. O Relatrio do Desenvolvimento Humano, lanado em Bruxelas em 2004, em um exame pioneiro das polticas de identidade em todo o mundo, assume que as liberdades culturais devem ser compreendidas como direitos humanos bsicos e como necessidades para o desenvolvimento das sociedades, cada vez mais diversificadas, do sculo XXI. Ao reconhecer que vivemos em um pas plurilngue, reconhecemos a riqueza lingustica e cultural de nosso pas, onde coexistem em torno de 200 idiomas falados atualmente, sendo 180 provenientes de comunidades indgenas e cerca de outros 30 praticados em comunidades de descendentes de imigrantes. Alm do uso da lngua brasileira de sinais em comunidades de pessoas surdas e diferentes variaes lingusticas em comunidades remanescentes de quilombos.2
2 Dados disponveis na pgina do Ministrio da Cultura (www.cultura.gov.br) e nos relatrios tcnicos do Grupo de Trabalho sobre a Diversidade Lingustica (GTDL), encarregado de apurar informaes a respeito dos diferentes idiomas falados no pas com o objetivo de criar um Livro de Registro das Lnguas Brasileiras. A concluso das atividades deste grupo est prevista para julho de 2010, tambm disponvel na pgina do Ministrio.

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A pluralidade lingustica do Brasil, reflexo de sua formao tnica, manifesta-se em diferentes situaes de/em contato, identificadas entre lnguas autctonas, exctonas (lnguas dos colonizadores, da escravido, da imi grao ou alctonas), na diversidade lingustica de fronteira (fronteiras hisp nicas e fronteira francfona), no contato com falares tnicos especficos como, por exemplo, falares ciganos e, ainda na aquisio formal de lnguas estran geiras. Neste contexto, faz-se relevante enfatizar a importncia na defi nio de polticas pblicas de interveno para defesa deste patrimnio cul tural nacional, expresso, dentre outros meios, pela sua diversidade lingustica. Em estudos anteriores, j tivemos a oportunidade de analisar com detalhes o percurso histrico das aes de poltica e planificao lingus tica havidas no Brasil at a promulgao da constituio de 1988, quando tivemos a oportunidade de apresentar e discutir as diferentes formas de defesa de um idioma nacional, bem como as aes de defesa da diversidade lingustica, provocada pelas diferentes situaes de contato aqui identificadas. (SAVEDRA, 2007; SAVEDRA, 2008 e SAVEDRA et.al., 2008) Num breve panorama a seguir, podemos retomar alguns pontos dignos de destaque. No Brasil Colnia, destacamos as seguintes aes: a separao cautelosa dos grupos tnicos africanos; a Carta Rgia de 1727, determinando o ensino do portugus aos ndios; a instruo dada pelo governador do Gro-Par para que a lngua portuguesa fosse privilegiada na aldeia de Santa Ana; o Alvar e Carta Rgia de 1759, expulsando os jesutas e o Diretrio dos ndios do Brasil. Das aes identificadas no Brasil Imprio, destacamos duas, ambas havidas em 1824, que contriburam de forma efetivamente para a definio da forte tendncia em defesa da hegemonia da lngua portuguesa no territrio nacional. So elas: a promulgao da primeira Constituio do Brasil, que no cita as populaes indgenas e suas lnguas e o programa de imigrao para o sul do pas, atravs do qual milhares de imigrantes chegaram ao pas, sem que houvesse um planejamento, por parte do governo, de condies sociais e lingusticas para acolh-los, deixando-os a sua sorte. No Brasil Repblica o tom das aes no se altera, o que pode ser com provado pela poltica forada de assimilao lingustico-cultural da lngua portuguesa, posta em prtica pela poltica de nacionalizao do Estado de Vargas. Como consequncia desta poltica, citamos aes reducionistas que

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muito contriburam para o no reconhecimento do Brasil como um pas plurilngue: a) a proibio do uso da lngua dos imigrantes; b) o fechamento de escolas bilngues; c) a atitude ditatorial que resultou na tortura e priso de imigrantes que usassem qualquer lngua alctone. Somente a partir da promulgao da Constituio de 1988, identifi camos a primeira ao para o reconhecimento da pluralidade lingus tica no Brasil, quando, embora a lngua portuguesa tenha sido decla rada o idioma oficial do Brasil, garantido aos ndios o direito ao uso de suas lnguas tanto em contextos escolares quanto fora deles. Entretanto, o reconhecimento e a defesa da pluralidade lingustica nacional apenas torna-se uma questo governamental, a partir de fortes aes de intervenes acadmicas, respaldadas por fruns de instituies de associaes nacionais, como a Associao Brasileira de Lingustica (ABRALIN)3 e a Associao de Lingustica Aplicada do Brasil (ALAB)4, que elaboram documentos, propondo planos emergenciais de aes, bem como por aes de interveno propostas por organizaes no governamentais, como as desenvolvidas pelo IPOL (Instituto de Investigao e Desenvolvimento em Poltica Lingustica).5 Como aes governamentais, em defesa da pluralidade lingustica nacional destacamos: a) a promoo da lngua portuguesa, como explicitada em alguns projetos e programas, com destaque para o Programa de Quali ficao de Docente e Ensino de Lngua Portuguesa no Timor-Leste (2005) e na lei n 11.310, de 12 de junho de 2006, que institui o Dia Nacional da Lngua Portuguesa a ser celebrado anualmente no dia 5 de novembro, em todo o territrio nacional; b) a defesa das lnguas autctones, normatizada pela Lei de Diretrizes e Bases (1996), pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educao Escolar Indgena (1999) e pelo Plano Nacional de Educao (2001); c) o ensino de lnguas estrangeiras, regulado pela Lei de Diretrizes e Bases (1996) e pela Lei n 11.161 de 5 de agosto de 2005, que regula o ensino da lngua espanhola, que deve ser gradativamente implementado nos , com previso de trmino de implementao para 2010; d) o reconhecimento da pluralidade lingustica, regulado pela Lei n 145 de 11 de dezembro de 2002,
3 Os debates promovidos pela ABRALIN foram publicados por Scliar-Cabral 1999:15-16. 4 Os documentos sntese do I e II Encontro Nacional sobre Poltica de Lnguas Estrangeiras, que foram realizados na UFSC em 1996 e na UCPEL em 2000 esto disponveis no site da Associao: www. alab.gov.br. 5 As pesquisas desenvolvidas pelo IPOL esto no site do Instituto: www.ipol.org.br.

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quando trs lnguas indgenas (Nheengatu, Tukano e Baniwa) ganham a condio de idiomas oficiais no municpio de So Gabriel da Cachoeira/ AM e a inaugurao das primeiras escolas pblicas bilngues portugusespanhol no sul do pas, em maro de 2005 e, finalmente a Criao do livro de registro das lnguas, atravs da Portaria n. 586, de 11 de dezembro de 2006, publicada em Boletim Administrativo Eletrnico do Instituto de Patrimnio Histrico e Artstico Nacional - IPHAN n. 330 - Edio Extra, de 09/02/2007 . 6 Como pode ser observado, as aes acima descritas em defesa da plurali dade lingustica do Brasil, defendem no s o reconhecimento das minorias etnolingusticas, como tambm promovem a difuso da Lngua Portuguesa no mundo, numa postura que vem de encontro aquela defendida pela Conveno sobre a Proteo e a Promoo da Diversidade das Expresses Culturais da UNESCO, j citada anteriormente. Ganha assim a Lngua Portuguesa e todas as lnguas do Brasil o status de Patrimnio Cultural, de natureza Imaterial, usando a expresso defendida pelo Ministrio da Cultura no Programa do Livro de Registro das Lnguas do Brasil. Na verdade, o GT de Sociolingustica da ANPOLL o grande protago nista da defesa da Pluralidade Lingustica Nacional, o que pode ser compro vado pela sua histria, a partir de sua origem e do desenvolvimento das pesquisas ao longo destes 25 anos de atuao. 2 O PAPEL DO GT DE SOCIOLINGUSTICA NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUSTICA NACIONAL No ano de 2010, o GT de Sociolingustica comemora junto com a ANPOLL suas bodas de prata. Nos seus 25 anos de existncia, o GT de Socio lin gustica comprova o papel fundamental de representar o desenvolvi mento da pesquisa em sociolingustica no Brasil.

6 Para elaborao deste livro, esto envolvidos os seguintes rgos: Instituto do Patrimnio Histrico e Artstico Nacional (Iphan/MinC), Secretaria de Educao Continuada, Alfabetizao e Diversidade/MEC; Museu Emlio Goeldi / MCT; Museu do ndio /Funai/ MJ; Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) /MPOG; Fundao Cultural Palmares / MinC; Laboratrio de Lnguas da Universidade de Braslia (UnB); Comisso de Educao e Cultura da Cmara dos Deputados; Conselho Consultivo do Patrimnio Cultural; Instituto de Investigao e Desenvolvimento em Poltica Lingustica (IPOL), Unesco/ONU.

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Durante o I Encontro Nacional da ANPOLL realizado de 11 a 13 de dezembro de 1985 em Curituba, so criados os 21 primeiros GTs da Asso ciao. Dentre eles j figura o GT de Sociolingustica, na poca GT de Socio lingustica e Bilinguismo. So escolhidos como coordenadores pela comuni dade acadmica, Jrgen Heye (PUC-RJ) e Sebastio Votre (UFRJ) para a Socio lingustica e Paulino Vandresen (UFSC) para o Bilinguismo, que, seguindo os estatutos definidos pela ento criada ANPOLL, iniciam um levan tamento de pesquisadores, projetos e produo acadmica da rea. Como resultado deste levantamento inicial, fica clara a necessidade do GT em albergar, alm dos estudos em bilinguismo, os estudos realizados em dialetologia e variao e mudana lingustica , o que deu origem ao tema do GT para o II Encontro da ANPOLL, realizado em 1987: Rumos da Sociolingustica no Brasil, quando fica definido o primeiro perfil do grupo, com base nas apresentaes e discusses sobre as principais tendncias metodolgicas e projetos em desenvolvimento, identificados pelo levanta mento proposto. Vandresen (2003:13-29) nos presenteia com uma mpar descrio das principais atividades do GT desde 1985 at o ano de 2001, possibilitada pela publicao do primeiro livro do GT, que reflete o crescimento qualitativo e quantitativo da nossa rea. (RONCARATI & ABRAADO, 2003). Com a inteno de complementar a valiosa contribuio desta publi cao, partimos da seleo de algumas aes descritas por Vandresen no perodo coberto por sua minuciosa descrio, para ento apresentar o atual momento de nosso GT. Procuramos identificar as principais aes que delimitam tendncias tericas e metodolgicas, que pontuam o desenvolvi mento da sociolingustica no Brasil. Decidimos no apontar as gestes pelo nome de seus coordenadores, mas sim pelas aes que comprovam o desenvolvimento das atividades e produtos realizados pelo grupo, mesmo porque, muitas delas extrapolam o perodo de um binio, perodo considerado para cada gesto.7 As aes selecionadas so apresentadas a seguir, em ordem cronolgica. No perodo de 1988 a 1990, destacam-se a consolidao dos grupos na perspectiva variacionista laboviana, como o projeto censo da UFRJ; o projeto na rea de difuso lexical, desenvolvido na UFMG,

7 A lista dos coordenadores do GT, por binio, encontra-se no anexo deste captulo.

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o projeto NURC (Norma Urbana Culta) da UFRJ, projetos de variao e mudana na rea de sintaxe, na perspectiva paramtrica, desenvolvidos na UNICAMP, os projetos inter-institucionais da regio Sul ALERS (Atlas Lingustico e Etnogrfico da Regio Sul) e VARSUL ( Variao Lingustica Urbana da Regio Sul) e Estudos do Bilinguismo (Portugus e lnguas minoritrias). Alm destes grupos, identifica-se na UnB projetos de pesquisa desenvolvidos em cursos de ps-graduao na rea de etnografia e sociolingustica interacional. Tambm destaque neste perodo a publicao em 1989 da coletnea organizada por Fernando Tarallo, intitulada e Fotografias Sociolingusticas (TARALLO, 1989), onde so contempladas as subreas delimitadas no GT de Sociolingustica. A mesa organizada para o Encontro de Recife em 1990 resume o tema central do grupo neste perodo: A diversidade e heterogeneidade lingustica, estudada sob diferentes enfoques: Multilinguismo e lnguas (e dialetos) em contato, etnografia da fala/interacional, dialectologia, sociolingustica laboviana e paramtrica e mudana lingustica. Ainda em 1990 merece destaque a introduo de Boletins informativos peridicos para divulgar notcias do GT e publicaes de seus membros. Em 1992, a ANPOLL inicia uma grande discusso sobre a natureza, a constituio e da delimitao dos seus GTs e, o nosso GT assume esta preocupao com a seguinte questo central: Quais so as subreas que a denominao sociolingustica engloba e como estas se articulam entre si e com as demais reas da lingustica e das cincias afins? Para responder a questo, o GT prope para o ento VII encontro Nacional da ANPOLL mesas que refletem esta preocupao, ao lado de mesas inter GTs, com a participao de representantes dos GTs de lnguas indgenas, lingustica aplicada e linguagem e surdez. Em 1993 realizado na UFBA o Encontro Nacional especfico sobre a diversidade lingustica e o ensino de lngua materna, que tem os resultados publicados em 1996 pela UFBA com o ttulo de A diversidade lingustica e o ensino de lngua materna. Neste momento, o GT apresenta e discute os resultados dos projetos ALERS, VARSUL, NURC, PEUL(Programa de Estudos sobre o Uso da Lngua). Em 1994 o GT identifica alguns tpicos complementares estudados em diferentes regies do pas e sob vrios enfoques (vogais pretnicas no portugus do Brasil; atitudes lingusticas; o papel motivador da

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sociolingustica na pesquisa lexical; estratgias para interface com a escola). Tambm neste ano, ocorre a realizao das mesas inter GTs com os GTs de Literatura popular e Teoria da gramtica. Ainda neste ano realiza-se mais um levantamento de scios ativos e seus projetos, que publicado no Boletim 12 do GT . Em 1995, para comemorar 10 anos da ANPOLL e do GT de Sociolingustica, a ento coordenadora do GT, Silvia Brando (UFRJ) faz um levantamento histrico do GT, que publicado na Revista da ANPOLL (BRANDO 1995:95-102). Ainda neste ano realizado na UFRJ o Simpsio nacional sobre pesquisa e ensino de lngua: contribuies da sociolingustica, quando so discutidos os seguintes temas: pesquisa e ensino: modelos de anlise em debate; pesquisa e poltica de ensino; pesquisa e ensino: a diversidade lingustica brasileira, com a contribuio do GT de Ligustica aplicada. O resultado deste encontro publicado em 1996 nos Anais do II Simpsio Nacional do GT com o ttulo Pesquisa e ensino de lnguas: contribuies da sociolingustica. Tambm neste ano, durante a realizao do XI Encontro Nacional da ANPOLL, so realizadas mesas inter GTs e, nosso GT discute com o GT de Teoria da gramtica o conceito de mudana linguistica, quando so apresentadas as noes gerativista, variacionista e funcionalista sobre o tema. Tambm realizada uma atividade inter-GT com o GT de Lingustica Aplicada. Ainda neste encontro so apresentadas publicaes decorrentes de encontros intermedirios do GT e coletneas: Padres sociolingusticos: anlise de fenmenos variveis do portugus falado na cidade do Rio de Janeiro e Variao e discurso. Neste ano ainda organizado um nmero temtico da Revista Fragmenta da UFPR, dedicado Sociolingustica. No perodo de 1996 a 1998, o tema central de investigao do GT : Diversidade lingustica no Brasil, representada pelo multilinguismo e pelas dimenses temporal (histria da lngua ou diacronia), geogrfica (dialectolgica ou geolingustica), social e situacional do Portugus (variao, atitudes, dialetos sociais e registros). Neste perodo realizada uma atualizao dos scios do GT, com a tentativa de relacion-los a seus projetos de pesquisa: um Cadastro de pesquisadores, pesquisas e produtos. Tambm foi dada continuidade aos Encontros intermedirios do GT e o terceiro encontro do GT tratou do tema Os avanos nas pesquisas sobre variao no Portugus. Os temas das quatro meses redondas do encontro, apresentam uma fotografia do GT na poca:

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Os sociolinguistas na alfabetizao: sensibilizao e/ou nterveno?; Morfo-sintaxe do portugus do Brasil: variao histrica do portugus: reas dialetais do Brasil, a partir das realizaes das oclusivas /t/, /d/ e de /s/ implosivo. No XIII Encontro Nacional da ANPOLL realizado em Campinas em 1998 o GT apresenta trs mesas temticas e uma mesa inter-GT. As mesas temticas abordam a questo das reas dialetais do Brasil; o lcus da variao e da mudana lingustica e a mudana em tempo aparente e em tempo real. A mesa inter-GT intitulada Multilinguismo no Brasil, foi realizada em conjunto com o GT de Lingustica aplicada e com o GT de Lnguas indgenas. Tambm merece destaque nesta poca, as publicaes do nmero temtico sobre Variao lingustica da revista GRAPHOS da UFPB; da coletnea Diversidade Lingustica no Brasil e da segunda Coletnea Geolingustica no Brasil: caminhos e perspectivas. Vale ainda ressaltar, que a terceira coletnea organizada com a traduo de textos clssicos na rea de Sociolingustica interacional. No perodo de 1998-2000, so definidas trs vertentes principais que tornam-se as subreas do GT e que vigoram at 2008, a saber: dialetologia, sociolingustica variacionaista e multilinguismo. Neste perodo as mesas inter-Gt que participam das discusses do Grupo so: Descrio do portugus, Teoria da gramtica, Linguistica do texto e Anlise da conversao. Neste perodo tambm so introduzidos os informes via e-mail no Grupo e, muitas das aes do Grupo passam a ser organizadas por esta via de comunicao. No perodo de 2000 a 2004, o GT de Sociolingustica consolidado nas trs subreas definidas, que passam a representar os estudos e pesquisas realizados, orientados e publicados no mbito do Grupo. A partir de 2006, so retomados como uma vertente do GT, os estudos em Sociolingustica e ensino. Algumas publicaes merecem a destaque, a partir do incio do sculo XXI. O Portugus Brasileiro, que passa a ser reconhecido como o livro do GT. O livro organizado por Roncarati e Abraado e j foi publicado em duas verses: O Portugus Brasileiro I (2003) e O Portugus BrasileiroII (2009); o livro digital organizado por Ramos (2006) que apresenta estudos nas quatro vertentes do GT e a publi cao dos trabalhos apresentados I Encontro Internacional do GT, realizado na PUC-RJ em 2007 (SAVEDRA & SALGADO, 2009). Alm das publicaes que apontam as pesquisas do GT em todas as suas

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vertentes, outras tambm so organizadas para expor resultados de pesquisas realizadas em detrminadas vertentes do Grupo, tais como as Coletneas sobre variao fonolgica da UFPB, os trabalhos sobre Variao e Mudana no portugus falado da Regio Sul, resultantes dos projetos VARSUL, ALERS, os resultados de projetos de Atlas Lingusticos, como ALERS (Regio Sul), APERJ, ALiB, entre outros e projetos especficos de uso da lngua como o VARSUL, o PEUL NURC, VALPB, LUAL, PROPHOR (Programa para a Histria da Lngua Portuguesa), o Projeto da Gramtica do Portugus Falado, nmeros temticos sobre lnguas em contato como os organizados pela revista Gragoat da UFF (2001), e pela revista Palavra da PUC-RJ (2003). Tambm apontam os resultados das pesquisas do GT, algumas publi caes organizadas em homenagem a membros fundadores do Grupo, como a organizada por Gorski e Coelho em 2006, em home nagem a Paulino Vandresen; a organizada por Votre e Roncarati em 2008 em homenagem a Anthony Julius Naro e a organizada por Savedra e Salgado em 2009 em homenagem a Jrgen Heye. Este breve resgate histrico mostra o desenvolvimento do GT e pontua sua importncia na fotografia da sociolingustica brasileira. Tambm evidencia o dilogo que o GT de Sociolingustica sempre manteve com outros GTs da ANPOLL, em especial com os GTs de Lingustica aplicada, de Teoria e descrio do portugus e o de Lnguas indgenas. Na ltima reunio nacional da ANPOLL, realizada em 2008 em Goinia, o GT decidiu inserir discusses tericas e metodolgicas no mbito da an lise de dados em sociolingustica e, ao invs de focar as pesquisas somente nas vertentes anteriores, decide discutir as pesquisas, a partir de novos eixos: Princpios universais Interfaces tericas Novas metodologias Adequao de modelos para a rea Investigar a poltica de expanso da LP na Europa, frica e Amricas: insero na AILP (Associao Internacional da Lngua Portuguesa) Constituir novos corpora em diferentes regies do Brasil Elaborar mapeamento sociolingustico de diferentes regies do Brasil: insero do GT na questo do livro das lnguas do Brasil: lnguas autctones e alctones Estes sero os temas abordados pelo GT de Sociolingustica durante a reunio nacional da ANPOLL de 2010.

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3 O PANORAMA ATUAL DA PESQUISA EM SOCIOLINGUSTICA NO BRASIL A histria da criao e do desenvolvimento do GT aponta para um nmero expressivo de scios, que desenvolvem suas pesquisas prioritariamente nas vertentes delimitadas pelo Grupo. Assim, para apresentar e discutir o panorama atual da pesquisa em sociolingustica no Brasil, optamos pela consulta a base de dados do Diretrio dos Grupos de Pesquisa no Brasil, gerenciado pelo CNPq, atravs da busca por palavras-chaves. O Diretrio, projeto desenvolvida pelo CNPq, considerado uma base segura de informaes sobre as pesquisas desenvolvidas no Brasil. Mantm uma base de dados, atualizada diariamente, que permite a consulta, com dados retirados de sua base corrente bi-anualmente. A consulta foi feita na base corrente atual, atravs da busca de grupos por palavras-chaves, selecio nadas com base nas vertentes do GT. Inicialmente, identificamos os grupos de pesquisa que possuem em sua descrio e/ou na descrio de suas linhas a palavra chave sociolingustica. A seguir, delimitamos trs VERTENTES. A VERTENTE 1 representa a busca pelas palavras-chave sociolingusitica variacionista, variao e variao e histria; a VERTENTE 2, a busca pelas palavras-chave geolingustica, dialetologia e Atlas lingustico e a VERTENTE 3, a busca pelas palavraschave lnguas em/de contato, multiliguismo, bilinguismo e poltica lingustica. No encontramos registros de grupos com a busca pelas palavras-chave sociolingustica e ensino. Mas ressaltamos que na busca pela palavra-chave sociolingustica e ainda na busca pelas palavras-chave das trs vertentes delimitadas, identificamos grupos nesta rea. Alm destas trs vertentes, ainda procedemos a busca pela palavra-chave diversidade lingustica em separado, uma vez que no conseguimos enquadr-la em apenas uma das vertentes delimitadas. Foram identificados 68 grupos de pesquisa pela busca com a palavrachave sociolingustica; 95 grupos pela busca com a palavras-chave da VERTENTE 1, 11 grupos pela busca com as palavras-chave da VERTENTE 2 e 52 grupos pela busca com a palavras-chave da VERTENTE 3. Com a busca pela a palavra-chave diversidade lingustica foram identificados 13 grupos. O resultado encontrado com a busca das palavras-chave da VERTENTE 1 (95 grupos), j mostra que nem todos os grupos de pesquisa enquadrados nesta vertente, utilizam a palavra sociolingustica em sua descrio e/ ou na descrio de suas linhas. Dos 95 grupos a identificados, apenas

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39 correspondem aos grupos identificados na busca pela palavra-chave sociolingustica. Com relao aos grupos identificados nas VERTENTE 2 e 3, apenas os grupos da VERTENTE 2 foram todos identificados na busca pela palavra-chave sociolingustica. Nos grupos da VERTENTE 3, apenas 15 dos 52 grupos identificados foram tambm identificados na busca pela palavra-chave sociolingustica. E, dos 13 grupos identificados pela busca com a palavra-chave diversidade lingustica, somente 6 foram identificados na busca pela palavra-chave sociolingustica. Esta primeira anlise sugere que a VERTENTE 2 a nica vertente do GT que utiliza na descrio de todos os grupos a palavra-chave sociolingustica. Ainda na anlise geral, constatamos que 25 dos grupos identificados pelo uso da palavra-chave sociolingustica no foram identificados na busca pelas palavras-chave das trs VERTENTES e ainda na busca pela palavrachave diversidade lingustica. Procedendo com a anlise dos grupos de pesquisa no mbito das vertentes delimitadas, tambm identificamos que muitos grupos aparecem em mais de uma vertente. Se tomarmos os 11 grupos da vertente 2 para anlise, verificamos que todos esto inseridos na VERTENTE 1 e 9 esto na VERTENTE 3. Os nicos dois grupos da VERTENTE 2 que no aparecem na VERTENTE 3 so o Grupo de Pesquisa em Dialectologia e Geolingustica da USP e o grupo que desenvolve o Programa de Estudo da Diversidade Lingustica no Brasil (DIVERSITAS) da UFBA. Entretanto, o Programa de Estudo da Diversidade Lingustica no Brasil (DIVERSITAS) tambm aparece na busca com a palavra-chave diversidade lingustica. Ao analisar os 95 grupos identificados na VERTENTE 1, constatamos que alm dos 11 j identificados tambm na VERTENTE 2, 10 grupos tambm aparecem na busca das palavras-chave da VERTENTE 3. E, alm destes que aparecem na busca pelas outras duas vertentes, 6 aparecem na busca pela palavra-chave diversidade lingustica. Com esta anlise conclumos que a palavra-chave diversidade lingustica est melhor representada pela VERTENTE 1 do GT. Com isto fica reforada a idia lanada no incio deste trabalho de que a diversidade lingustica do Brasil sempre foi tema do nosso GT. Os demais grupos que no aparecem em nenhuma das buscas citadas, sugerem estudos nos seguintes temas: a) histria e descrio da lngua, tanto em perspectiva diacrnica, como sincrnica, como tambm em comparao com estudos literrios; b) linguagem, ensino e identidade; c) gramticas contrastivas. Todos estes temas so identificados no desen vol vi mento das pesquisas do GT, como demonstrado pela sua origem e histria j descritas anteriormente.

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Ao analisar os 52 grupos identificados na VERTENTE 3, constatamos que aqueles que no foram tambm identificados na busca pelas palavras-chave das demais VERTENTES, ou na busca pelas palavraschave sociolingustica e diversidade lingustica, sugerem pesquisas nos seguintes temas: a) lngua e literatura de imigrao; b) lnguas e literaturas estrangeiras; c) lingustica aplicada , em especial com a busca pela palavrachave poltica lingustica; d) lngua, cultura e identidade. Aqui tambm reconhecemos alguns temas que j esto inseridos na histria das pesquisas do GT, ou na histria das discusses e interfaces do GT com outros GTs. Entre tanto, a temtica sobre lngua, cultura e identidade parece sugerir uma nova vertente de pesquisas. Com a anlise dos 13 grupos que foram identificados com a palavra chave Sociolingustica e que no foram identificados na busca pelas palavras-chaves das VERTENTES 1, 2 e 3 ou ainda pela busca da palavrachave diversidade lingustica, constatamos que os mesmos se referem a pesquisas em sociolingustica e ensino, incluindo nesta temtica algumas pesquisas em formao do professor de letras, ensino de leitura e escrita e ainda sobre o livro didtico. Ainda na temtica de ensino, identificamos alguns que tratam do ensino de lnguas estrangeiras. Um outro tema identi ficado foi Linguagem e direito e Linguagem e representaes sociais. Com base nesses resultados, questionamos como pode ser definido o panorama atual das pesquisas em sociolingustica no Brasil. Para responder a esta pergunta, vamos retomar a histria de criao do GT e ao desenvolvimento de suas pesquisas ao longo destes 25 anos. Com a busca pelas palavras-chaves no Diretrio de Pesquisas do Brasil, fica evidente que as quatro vertentes que representam as pesquisas do GT nos ltimos anos (dialectologia, sociolingustica variacionista, multilinguismo e sociolingusitica e ensino), continuam ativas, ou seja, continuam produzindo pesquisa e resultados na rea de sociolingustica. Representam, portanto, a pesquisa desenvolvida atualmente em sociolingustica no pas. Entretanto, os resultados aqui apresentados sugerem que a rea de socio lin gustica tambm comea a albergar estudos sobre lngua e cultura e estudos contrastivos da lngua portuguesa com outras lnguas estrangeiras e com a lngua de sinais brasileira (LIBRAS), reconhecida desde 2005 como lngua oficial no Brasil. Este parece ser um ponto importante a ser debatido durante o prximo ENANPOLL. Ainda com base nos resultados apresen tados, podemos afirmar que os estudos sobre diversidade lingustica, em especial o Projeto do Livro das Lnguas do Brasil tema do nosso GT, por

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excelncia, e muito do que j foi desenvolvido no nosso GT e muito do que ainda est sendo desenvolvido deve ser considerado no Projeto do Ministrio da Cultura. Por fim, gostaramos de enfatizar a importncia do GT no mbito da pesquisa no Brasil. Desde sua criao, o GT de Sociolingustica comprova com suas pesquisas e produtos a relevncia da rea nos estudos e pesquisas em Lngua e Literatura em nosso pas, sendo para tal, um representante em potencial da excelncia em Cincia, Tecnologia e Inovao. ANEXO: Lista dos coordenadores do GT de Sociolingustica
1985-1988 1988-1990 1990-1992 1992-1994 1994-1996 1996-1998 1998-2000 2000-2002 2002-2004 2004-2006 2006-2008 2008-2010 Sebastio Votre (UFRJ) e Jrgen Heye (PUC-RJ) Giselle Maschline de Oliveira e Silva (UFRJ) Stella Marins Bortoni (UnB) Suzana Alice Marcelino Cardoso (UFBA) Slvia Figueiredo Brando (UFRJ) e Mara Thereza I. de Oliveira (UFRJ) Odete Pereira da Silva Menon (UFPR) e Paulino Vandressen (UFSC) Dermeval da Hora (UFPB) e Maria Eugnia Lamoglia Duarte (UFRJ) Cludia Nvea Roncarati de Souza (UFF) e Maria Jussara Abraado de Almeida (UFF) Dermeval da Hora (UFPB) Jnia Martins Ramos (UFMG) e Dermeval da Hora (UFPB) Mnica Maria G. Savedra (UFF) e Jgen Heye (PUC-RJ) Mnica Maria G. Savedra (UFF) e Vanda Menezes (UFF)

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

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Estudos e pesquisas em sociolingustica no contexto plurilngue do Brasil

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